幼兒園大班年度工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班年度工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班年度工作計劃1
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：
一、常規方面
常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的`幼兒應該具有一定的生活自理能力。
（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
�。�2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
�。�3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以，我們把常規教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。
特色課程：兒童畫
本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
幼兒園大班年度工作計劃2
一、指導思想
堅持遵循《指南》和《綱要》的精神，深入學習鎮教委辦關于幼兒教育工作的指導意見，結合本園實際情況，努力將最新理念和要求落實到保教管理和教學實踐中，讓幼兒在園既能享受快樂的游戲時光，又能獲得有益的學習體驗，進而激發保教團隊的新活力，更好地促進兒童個性化發展。
二、本期幼兒園保教主要目標
樹立終身學習理念，提升個人素質；落實新的保教常規制度，規范日常保教活動，推動保教工作規范化；針對實際問題開展教研，增強教研工作的指導性；加強家園溝通，共同培育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；促進幼兒個性化發展。
三、具體目標與措施：
（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養
1、加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期多數教師對新頒布的《3—6歲兒童學習與發展指南》不夠重視，也不夠熟悉。本學期我們將深入學習并貫徹這一指南，將新理論與實際情況相結合，真正做到學以致用。擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”的傾向，確保兒童身心健康，快樂成長。
2、營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。
充分利用班級圖書區的功能，結合本班幼兒實際情況，開展多種形式的讀書活動：如讀書交流會、經典誦讀（弟子規）、我是小小故事王、讀書調查反饋等，在教師的引導下培養幼兒良好的閱讀習慣。
以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
�。ǘ┞鋵嵭碌谋＝坛Ｒ幹贫龋龠M保教規范發展。
1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。
3、開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的`發展。
�。�1）通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育，并利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。（2）上學期我們重視了戶外活動，充分利用了園內場地的優勢，按計劃展開各項活動。本學期應繼續保持這一優良傳統，嚴格控制時間，積極創造條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園里還將舉辦迎新年趣味運動會等活動。
4、繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。
本學期繼續開展“禮儀小標兵”和“禮儀小天使”評選活動，每周安排一節禮儀課程，并在一日生活和重大節日中融入禮儀教育，使之成為我園的辦學特色之一。
5、各年段的早操編排——主題操，將根據各年齡段幼兒的特點進行設計，力求美與力量的結合、創新且具特色。
6、鼓勵教師善于發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮的“在線投稿”。
（三）圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
2、發揮骨干教師的示范作用，通過結對幫扶的形式，以老帶新的方式幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、科學、語言）
3、教研組長應充分發揮示范引領作用，提升教研效果。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點包括：新教材應用、結構游戲設計、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動研討。
4、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
�。ㄋ模┲匾暭覉@聯系，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件�！币層變菏艿搅己媒逃厝灰⒅匾龑Ъ议L樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2、通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等途徑與家長溝通幼兒在家的情況，同時讓家長了解本園、本班的情況及幼兒在園的學習內容，并定期向家長展示幼兒的各項成果，以實現家園教育的一致性。
3、鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。
4、繼續發揮家長委員會的作用，每班推選2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
三、月份安排
八月份
1、教職工報到
2、各班整理清潔園所，進行環境創設。
3、教研活動：（研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容）
4、早操的編排。
5、根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃
九月份
1、小班年段進行家訪并召開期初家長會
2、接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展
3、各段學習早操
4、開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話
5、各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案
6、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度
7、教研活動：學習《3—6歲兒童學習與發展指南》一、幼兒園保育教育活動常規》
8、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（一）
9、迎接期初工作檢查
十月份
1、教師互聽課活動
2、開展“中秋節”“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。
3、開展“重陽節“尊老敬老活動。
4、舉行紀念孔子誕辰2563周年活動
5、組織全園幼兒秋游。
6、舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
7、填寫幼兒發展情況評估。
8、教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動二
9、參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中幼兒行為的觀察與指導）
10、參加幼兒園業務培訓講座
11、組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓
12、參加園本課程研討活動、骨干教師獻課活動
13、迎接幼兒園教學常規管理檢查
14、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（二）
十一月份
1、教師互聽課活動。
2、參加鎮幼兒園講故事比賽。
3、參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中教師的角色定位）
4、組織參加市示范幼兒園開放活動。
5、結合11、9消防日開展應急疏散演練。
6、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（三）
8、教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動三
十二月份
1、籌備幼兒冬季運動會（家長開放日）。
2、評選《禮儀小天使》。
3、教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動四
4、參加鎮級幼兒園半日活動觀摩活動。
5、參加健排舞比賽
6、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（四）
元月份
1、組織開展慶元旦活動。
2、舉行冬季運動會（家長開放活動）。
3、填寫幼兒發展情況期末測查評估。
4、總結XX年秋工作，制定XX年春季工作計劃。
5、全園召開期末家長會。
6、各類資料的整理與歸檔
幼兒園大班年度工作計劃3
一、班級分析
本班有31名幼兒，其中男生18名，女生13名。這一學期是他們在幼兒園的最后一個學期，也是最為關鍵的一個學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒都有了很大的進步和提高。
優勢：
大多數幼兒有良好的生活和衛生習慣，基本能遵守活動規則，具備自我意識和良好的學習行為習慣，能積極主動地參加各項活動，能用多種形式表達對美的感受，同時具備一定的審美能力。
不足：
部分幼兒在某些方面的發展有待加強。盡管通過上學期的多種培養方式，孩子的語言表達能力得到了很大提升，但仍有部分性格內向的幼兒缺乏自信，不能大膽地表達自己。另外，少數幼兒在學習活動中注意力分散，缺乏耐心和集中注意力的能力。
針對以上不足，我們特別制定如下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
針對鞏固班級幼兒在園各方面習慣的目標，我們采取以下兩點措施：
1、進一步培養幼兒的衛生習慣，從保持個人衛生到注意周圍環境的衛生都要多加提醒。
2、讓值日生在每天的檢查中記錄幼兒自己做的事情，這樣幼兒能知道自己的能力并且能為班級和他人做好事情。
為了促進內向幼兒大膽自信地表達自己，我們采取以下措施：
1、利用一日的活動時間，與個別幼兒多溝通交流，了解他們的內心世界。
2、多組織混班活動，讓他們結交更多的朋友，幫助內向幼兒更自信、更自在地與別人溝通。
為了激發注意力分散幼兒的興趣，我們應該采取以下措施：
1、繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動，這樣每位幼兒都能對活動內容產生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習，進而推動幼兒的全面發展。為了讓幼兒更好地適應小學生活，可以開展“我要上小學”的主題活動，適當布置作業培養幼兒的任務意識，并在活動中加強幼兒的規則意識。此外，還可以組織參觀小學、開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
二、安全工作
目標：安全工作始終放在首位，確保每位幼兒的身心健康和安全。（經過）
措施：
1、在日�；顒又胁粩嗵嵝延變海逃麄冇龅轿ｋU時要及時向成人尋求幫助。
2、針對每個月、每周的教育目標，有重點地進行安全教育，從而提升孩子們的自我保護能力。
3、每周深入開展安全活動，以培養良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標：通過更好的家長工作，進一步提高家長的滿意度。（目標）
措施：
1、定期召開家長會，與家委會成員進行溝通和交流，以便尋求更多的建議和意見。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的'每項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，以培養孩子的任務意識。
4、通過與家長進行溝通和互動，將新學的知識貼在論壇上，以便家長能夠幫助孩子復習。
四、學期目標
生活：
1、培養孩子們基本的生活自理能力，養成健康的飲食、睡眠、排泄、盥洗、物品整理等良好的生活習慣，以獨立自信的態度處理力所能及的事情。
2、讓孩子們體驗人際交往和合作的重要性和快樂，尊重他人的需要，培養良好的自我意識和規則意識，并學會如何評價自己和同伴。
運動：
1、積極鼓勵孩子們參加各種體育活動，嘗試各種富有民俗特色的活動，以獲得身體鍛煉的經驗，提高動作協調能力和靈活度。
2、教育孩子們具備安全意識和初步的自我保護能力。
學習：
1、通過探究、操作和實驗，讓孩子們對事物變化和發展的過程產生濃厚的興趣，并積極嘗試用簡單的認知方法去發現問題并解決問題。
2、在學習中尊重每個孩子的特點和需求，培養他們的探究精神和創造力。
2、參觀社區內和城市其他典型的設施和景觀，積極參與民間節日活動，使幼兒萌發愛家長、愛祖國的情感。
3、讓幼兒了解數字的實際應用，通過生活和游戲體驗，感受事物數量關系，培養時間和空間概念，以及進行比較、推理等智力活動的能力。
4、與家長一起開展幼小銜接工作，重點關注兒童學習和社會適應能力的提高，并及時反饋和建立聯系。
在游戲方面，要讓幼兒在積極的情感體驗中獲得自由感、安全感和成功感，并通過唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等多種方式，表達自己的感受、體驗，激發想象力和創造力。
在多元閱讀方面，要讓幼兒關注日常生活中的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思，培養認同感和親切感，同時開展人際智能的開發，提高幼兒自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份：開展早操律動評比、區角活動評比和實踐活動。
具體措施如下：
1、保證每天排練1—2小時，并在中間休息半小時，以避免幼兒過度疲勞。
2、與同年級組老師商量、制作區角材料，并在平時觀察孩子們的游戲情況，共同創設區角。
3、為實踐活動準備豐富的內容，整理幼兒已有的經驗。
四月份：為“民間游戲展示”做準備，培養幼兒對音樂的興趣。
具體措施如下：
1、深入學習每兩周的民間游戲，爭取每個孩子都能玩得好。
2、通過競賽的方式，激勵幼兒積極參與民間游戲。
3、搜集適合幼兒欣賞的樂曲，并在生活中放映，以培養他們對音樂的興趣。
五月份：為“六一故事節”做準備。
具體措施如下：
1、在區角活動中，設置故事角，并放置故事書籍，幫助幼兒理解故事內容和含義。
采用角色扮演的方式，是在幼兒的閱讀活動中激發表演欲望的有效手段。
六月：畢業典禮
具體舉措如下：
1、舉辦“我是小學生”的主題活動，引導幼兒向往小學生活，培養對未來學習生活的期待之情。
2、為此，我們將精心準備各種表演并邀請家長參與，通過表演展示幼兒可以成為一名合格的小學生，增強他們的自信心與成就感。
以上是我們大一班新學期的目標。我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以投入的態度和飽滿的精神，努力提高教學質量。
幼兒園大班年度工作計劃4
一、 活動目標
激發幼兒對自然現象的興趣，學習運用多種感官感知事物，發展觀察力。學習照料小動物，了解幾種動物的生活習性，培養幼兒愛護大自然的情感，初步滲透人與自然界息息相關、共生共存的關系。
二、活動內容
1、玩線區(粘一粘)
目標：學習用毛線粘貼成各種美麗的畫，培養幼兒的審美能力和制作興趣。
材料：各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀
玩法：幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案，運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。
2、手工角
目的：通過動手，發揮幼兒想象力，創造力。
材料：火柴盒、彩紙。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動物。
3、動手角
目的：鞏固幼兒對顏色的`認識，數的形成，鍛煉手的靈活性。
材料：毛線、塑料繩、皺紋紙
玩法：把材料分成相同的三份，教幼兒編小辮，顏色多種多樣。
4、圖書角
目的：培養幼兒對圖畫書的興趣，引導他們安靜地閱讀。提升幼兒的口語表達能力，增強他們的閱讀水平。
材料：各種圖書
玩法：向幼兒介紹圖書的名稱，激發幼兒對圖書的興趣，引導幼兒進行安靜的閱讀，并鼓勵幼兒互相講述圖書的內容。
5、角色區
目的：幼兒在會開商店的基礎上學習開超市，要根據自選商品，熟悉超市的購買方式，有秩序購物。
三、區角活動的措施
1、制定計劃，有條不紊的開展活動，把區角活動納入教學計劃，于教育一日活動中
2、我園從領導到教師都認識到開展區角活動對于開發幼兒智能、實施素質教育的重要性，大家積極發揮聰明才智，創造性地設計區角活動，并滿懷熱情地投入其中。興趣是最好的老師，因此我們從小培養幼兒動手和動腦的能力，指導他們制作并粘貼一些漂亮的禮物，送給每位幼兒，并告訴他們這些禮物是由廢舊物品制成的，以此激發他們的好奇心，培養他們的制作興趣。我們耐心細致地教授幼兒剪貼和拼接的技巧。例如，讓幼兒利用廢舊火柴盒組合各種家具，用蛋殼制作不倒翁娃娃。通過這樣的活動，讓幼兒熟練掌握剪貼技能，并對其自主創作的作品給予表揚和鼓勵。
四、 活動效果
1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具，既經濟又衛生，效果絕不遜色于高檔玩具。而那些靈巧小手的活動與鍛煉，更是任何電動玩具無法比擬的。參與此類活動的幼兒思維更加活躍，接受能力更強，在知識、行為和能力方面都優于未參加活動的幼兒。
2、教師從根本上轉變了傳統的教育教學觀念，變重課堂教學為游戲互動，變重知識傳授為能力培養，變重獨立教學為綜合主題教育。
3、家長的認識有了可喜的進步，積極支持幼兒園舉辦各類活動，從希望幼兒園多教孩子識字和計算轉變為注重結合孩子的特點開展特色活動，著重于開發幼兒智力和培養其能力。
幼兒園大班年度工作計劃5
一、 指導思想
自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、班級情況分析
本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動,喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數能使用普通話,能正確清楚地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少:新舊生的能力不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏分享意識,自我為中心的現象較多等。
在教師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教導幼兒上都有較高的認識,都掌握了比較有成效的教學方法,老師們與家長們的關系也非常不錯。
三,培養方向
身體發展方面
1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應能力,養成鍛煉身體的好習慣.
2.養成良好的飲食習慣,養成愛清潔,講衛生的好習慣.
認知發展方面
1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛生,運動來增強體質.
2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,初步形成數的"守恒"概念。社會性發展方面認識并喜愛中國傳統文化和節目,了解中國的少數民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當的方式表達自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.
四、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的`重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、 照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
六 安全計劃
重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
七 家長工作
目的;做好家長工作，提高家園共育的效果。
1.根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2.通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯系。
總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
幼兒園大班年度工作計劃6
一、指導原則
在幼兒園中，要自覺遵守規章制度，服從上級領導的安排，做好自己的本職工作，加強日常課余學習，提高思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，為孩子們的身心健康發展提供支持。
二、班級情況分析
目前我們班共有27名幼兒，其中包括2名新生，男17人，女10人。絕大多數幼兒性格開朗，積極參加各項活動，適應幼兒園生活。同時，他們也熱愛集體活動，喜愛聽故事，念兒歌，玩各種表達語言的游戲，與伙伴交流時使用普通話，且能夠正確清晰地表達自己的意思。思維好奇，善于探索與觀察。但班級中也存在新舊生能力差距大、集體生活有些松散的問題，同時也存在自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等不足之處。
在教師方面，我們班有大胡和我，我們對教育教導幼兒有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，與家長的關系也非常良好。
三、培養方向
身體發展方面
1、組織體育活動，增強幼兒抵御各種天氣影響的能力，堅持鍛煉身體的好習慣。
2、養成良好的飲食習慣，培養愛清潔和衛生習慣。
認知發展方面
1、認識常見的安全標志，了解簡單的自救方法，通過衛生和運動來增強體質。
2、積極主動地觀察周圍事物，勇于思考和提問，在從不同角度分析、比較事物的差異和相同之中，形成數學概念，并初步得到“數的守恒”概念。
社會性發展方面
了解并喜愛中國的傳統文化和節目，掌握有關中國少數民族以及多元化的世界知識。孩子們要明白自己是中國人，在祖國的成功和文化傳承中深感自豪。此外，他們應能夠用適當的方式表達情感，禮貌，熱情，并時時刻刻保持開朗、樂觀、愉快的性格。發展方向包括形成一定的`堅持性和責任感，進一步提升交往合作能力，以及理性思考、行動決策等方面的素養。
四、常規教育方面
1、培養良好的禮儀習慣。首先，自己作為教師，要以身作則，向上級領導、同事和家長展現微笑和問候。同時，積極引導幼兒們，成為尊老愛幼、有禮貌、有文明素質的好孩子，多創造友愛、和諧的交往環境。
2、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒在課堂上保持良好坐姿和培養出優秀的課堂習慣，不隨意離開座位，回答問題時必須舉手，學會尊重他人，靜靜地聽取他人發言，不打擾他人的講話順序。
三、衛生習慣
幼兒應知道加強清潔和衛生的習慣，堅持用餐前后洗手，并在餐后主動進行漱口和擦嘴巴，整理自己的餐具，折疊自己的床上用品。
五、照料方面
1、要好好照顧幼兒的飲食，對于進食過慢的幼兒進行教育，告知幼兒他們不能挑食、飯粒不能掉在桌上和地下，飲食要珍惜。
2、要讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣，并教育他們避免接觸危險物品，不要在飯后進行劇烈的游戲。在這個學期中，我會認真準備幼兒活動所需的材料，并多學習先進幼兒教育的經驗，反思自己所掌握的，并結合班級幼兒的情況，實施實效好的教育方法，推進幼兒發展
六、安全計劃
安全管理工作是非常重要的，需要在晨間、餐前、午休前進行檢查，保證幼兒在一日活動中不會脫離老師的視線。在日常生活中加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握自我保護技能。
七、家長工作
目標：提高家長與園所之間的合作效果。
1、因應班級情況，及時推出針對家園共育的專欄，讓家長能夠及時了解幼兒在園的情況。
2、通過電話咨詢和QQ等途徑，與家長保持聯系。
總之，我們兩位老師將繼續努力，團結一致，共同努力把班級工作做好，爭取獲得更好的成績。
幼兒園大班年度工作計劃7
一、指導思想
堅持遵循《指南》和《綱要》的精神，深入學習鎮教委辦關于幼兒教育工作的指導意見，結合本園實際情況，努力將最新理念和要求落實到保教管理和教學實踐中，讓幼兒在園既能享受快樂的游戲時光，又能獲得有益的學習體驗，進而激發保教團隊的新活力，更好地促進兒童個性化發展。
二、本期幼兒園保教主要目標
樹立終身學習的理念，提高自身素養；落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，促進保教規范發展；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養
1、加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3—6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用。擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
2、營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。
充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀（弟子規）、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。
以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
�。ǘ┞鋵嵭碌谋＝坛Ｒ幹贫�，促進保教規范發展。
1、本學期我們將實施新的保教常規制度，以進一步推進和提升幼兒園保教工作。新制度致力于將關注點放在幼兒日常生活各個環節、集體教育活動、游戲教育活動以及保教人員的學習和日常工作常規上。幼兒園希望通過這一常規制度，引導大家重視落實日常保教規范，提升教育教學水平，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落地見效。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。
3、開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。
�。�1）通過國旗下講話、主題活動、節日活動及日常活動對幼兒進行品德教育，并借助教師節、國慶節、重陽節等節日教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。
�。�2）上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優勢按計劃開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園里將開展慶元旦趣味運動會等。
4、繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。
本學期繼續開展“禮儀小標兵”和“禮儀小天使”評選活動，每周安排一節禮儀課程，并在一日生活和重大節日中融入禮儀教育，使之成為我園的辦學特色之一。
5、各年段的早操編排——主題操，將根據各年齡段幼兒的特點進行設計，力求在美感與力量之間達到和諧統一，注重創新并體現特色。
6、鼓勵教師善于發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的.題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮的“在線投稿”。
（三）圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
2、發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、科學、語言）
3、教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
4、環境創設應服務于教育教學。根據幼兒智力發展的需求，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提升區域游戲活動的質量，本學期還將舉辦環境創設比賽。
（四）重視家園聯系，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件�！币層變菏艿搅己媒逃�，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2、通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等途徑與家長交流幼兒在家的情況，同時也讓家長了解本園、本班的情況及幼兒在園的學習內容。經常向家長展示幼兒的各種成果，以實現家園教育的一致性。
3、鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。
4、繼續發揮家長委員會的作用，每班推選2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
四、月份安排
八月份
1、教職工報到
2、各班整理清潔園所，進行環境創設。
3、教研活動：（研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容）
4、早操的編排。
5、根據教委辦工作計劃范本，結合本園實際，制定各類工作計劃范本
九月份
1、小班年段進行家訪并召開期初家長會
2、接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展
3、各段學習早操
4、開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話
5、各班開展“我愛老師”慶�；顒�，制定好活動方案
6、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度
7、教研活動：學習《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育活動常規》
8、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動
9、迎接期初工作檢查
十月份
1、教師互聽課活動
2、開展“中秋節”“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。
3、開展“重陽節“尊老敬老活動。
4、舉行紀念孔子誕辰xx周年活動
5、組織全園幼兒秋游。
6、舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
7、填寫幼兒發展情況評估。
8、教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動二
9、參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中幼兒行為的觀察與指導）
10、參加幼兒園業務培訓講座
11、組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓
12、參加園本課程研討活動、骨干教師獻課活動
13、迎接幼兒園教學常規管理檢查
14、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（二）
十一月份
1、教師互聽課活動。
2、參加鎮幼兒園講故事比賽。
3、參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中教師的角色定位）
4、組織參加市示范幼兒園開放活動。
5、結合、9消防日開展應急疏散演練。
6、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（三）
8、教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動三
十二月份
1、籌備幼兒冬季運動會（家長開放日）。
2、評選《禮儀小天使》。
3、教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動四
4、參加鎮級幼兒園半日活動觀摩活動。
5、參加健排舞比賽
6、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（四）
元月份
1、組織開展慶元旦活動。
2、舉行冬季運動會（家長開放活動）。
3、填寫幼兒發展情況期末測查評估。
4、總結xx年秋工作，制定xx年春季工作計劃范本。
5、全園召開期末家長會。
6、各類資料的整理與歸檔
幼兒園大班年度工作計劃8
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
優勢：
大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：
1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。
具體措施如下：
1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：
1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）
措施：
1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。
3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標：
努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。
措施：
1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。
4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習。
四、學期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自
我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。
運動：
1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，
動作協調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學習：
1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知
方法發現問題、解決問題。
2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、
愛祖國的情感。
3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得
一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，
建立聯系并適時反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。
多元閱讀目標：
1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關的'人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒
和需要。
3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動
措施：
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。
2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。
3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣
措施：
1、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。
2、采用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間游戲。
3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養他們對音樂欣賞的興趣。
五月份：為“六一故事節”作準備
措施：
1、在區角活動中，創設故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內容及含義。
2、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式，激發幼兒的表演欲望。
六月份：畢業典禮
措施：
1、進行“我是小學生”的主題活動，讓幼兒對小學產生向往。
2、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興。
以上是我們大一班新學期的目標，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學質量。
幼兒園大班年度工作計劃9
本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《幼兒園三年發展規劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。我們結合治庸問責班級整改措施的具體情況、《園務計劃》和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。如下：
一、班級情況分析
經過大班上學期的生活和學習，我們觀察到：孩子們升入大班成為了哥哥、姐姐后，自豪感、責任感、榮譽感增強，各方面的進步也特別快，孩子的思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。他們愛學、好問，有極強的求知欲望、求知探索態度，尋求奧秘，渴望得到科學答案。在生活自理能力較前更獨立，比如拖地、抹桌子等，在規則意識上明顯增強。薄弱的方面有：
1、傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。
2、幼兒飲食量明顯增加，但不能保持桌、地面的干凈。
3、個別內向、膽小的孩子需要老師的特別關注，加強引導。
4、部分幼兒做事拖拉、缺乏責任意識，收拾玩具、書本等工作常常需要提醒。5、部分男孩子的自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力和意識有待加強。
根據以上的具體情況，本學期我們將因材施教，分階段針對性地實施計劃。同時，我們把幼小銜接工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級管理
本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最佳的工作狀態投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》以及《幼兒園規章制度》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。
2、積極參加班班創優活動，即"五星班級"創建活動，不斷提升班級管理理念，夯實班級管理基礎，各演班級管理文化，形成適合自我班級建設的理念，發揮"五星班級"的輻射作用。
3、在開展主題探究課程中，繼續探索新學具的運用。
4、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。
5、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動，備教一致。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
6、認真督促填寫幼兒考勤本和交接班記錄。
7、管理好班級財務，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
8、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，并為主題活動的開展做好課前準備。
9、及時整理班上材料，保管好班級財產，節約水電。
10、教師要時刻注意自己的方行舉止，為幼兒樹立榜樣。
11、認真做好幼兒評估工作，制定適宜的評估方案。
三、保育工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
2、配合幼小銜接，注意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛生。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、懂得預防齲齒和換牙的衛生常識及保護方法。
5、經常引導幼兒觀察各種食物，向幼兒介紹飯菜的名稱和其中包含的`各種營養素，以及它們與人們身體健康的關系。如：多吃青菜，能補充維生素，可以增強體質。菜湯中也含有豐富的營養，鼓勵幼兒不挑食，不僅要吃菜，還應喝菜湯。
6、進餐時，教師要提醒幼兒舉止文明，如：不大聲說笑、不到處亂走、不邊吃邊說、不玩弄、浪費食物、不玩餐具等，以免對身體造成傷害。鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
7、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
8、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
四、教育教學
1、創設良好的環境，上幼兒在環境中學習。本學期，我們將活動區的創設作為工作重點，根據孩子的興趣需要，豐富各個活動區的操作材料，特別是各種棋類活動開展。
2、善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
幼兒園大班年度工作計劃10
一、主題實施
主題二：《夜色物語》這個主題講述的是“白日”未曾遇見的另一半景象——“黑夜”，“白日”與“黑夜”共同構成了整個世界。讓我們向孩子們講述一些關于“夜”的故事吧，他們不僅不會被“嚇到”，反而能夠積累“夜晚經驗”。在這個主題中，讓幼兒通過各種感官來認識自己生活的另一半世界，建立對黑夜的理解。
主題三：《我想飛》旨在將孩子們模糊的渴望提升為明確的理想，并教導他們如何為實現理想而努力�！拔蚁腼w”這一主題活動的目標是激發孩子們朦朧的渴求意向，將其升華為清晰具體的“飛天”理想，從而進行順勢引導，促進幼兒的創造性想象及實現理想的現實認知的發展。通過創造性的制作和肢體表現活動，如“我有一對翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來”等，使孩子們內在的'飛天理想轉化為實際行動�！霸铝料袷裁础�、“和星星跳舞”等活動則以繪畫、音樂、舞蹈等形式，將孩子們飛向天空的愿望轉化為審美體驗。
二、幼兒生活、學習活動
1.結合主題創設角色游戲“黑夜劇場”，供幼兒游戲。
2.提醒幼兒多喝水，及時穿衣。
3.了解每日午餐的食物搭配，知道怎樣才算健康、合理的進餐，知道健康需要我們細心地養護。
4.知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇妙。
三、家長工作
1.父母和孩子在夜晚多做游戲或進行交流，體驗晚間的溫馨和快樂。
2.在睡覺前，為孩子講一個故事，或親吻一下孩子的額頭，讓親情陪伴孩子入睡。
3.家長向孩子講一些自己小時候怕黑和不怕黑的故事。
4.與孩子一切折不同的紙飛機，鼓勵孩子改進自己的飛機，使飛機飛的遠。
5.家長和孩子一起通過查找圖書、網上瀏覽等方式收集有關飛行、飛行物、太空、外星人等資料。
四、其他
完善自然角的種植和管理，并引導孩子們做好各項記錄，讓孩子們在戶外活動時多觀察周圍環境的變化，體驗天氣的變換。
幼兒園大班年度工作計劃11
一、班級情況分析
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
1.能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的.內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊
重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設自理的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗
三、游戲活動本學期，晨間活
動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
幼兒園大班年度工作計劃12
愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手�？人裕瑖娞纾瑑x表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的`年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
七、重點工作及安排；
九月份
1、做好本班的開學工作，做好班級環境布置，
2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。
3、讓幼兒了解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。
幼兒園大班年度工作計劃13
新的學期已進入正軌，本學期的工作重點以及具體安排，我們有了明確的工作目標。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況這學期將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的`生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
幼兒園大班年度工作計劃14
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣紐扣、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
(一)優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
劃
日復一日，年復一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期，做為老師的我感到非常榮幸。
新的學期新的計劃，我將根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。
本學期的培養目標
(一)身體發展
1.早鍛煉逐月安排
三月份：鞏固以前所學的體育知識，學習新的體操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習早操
五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。
六月份：練習、鞏固以前所學習的體育知識及早操。
2.動作技能
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)學會使用簡單的`操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
3.生活衛生習慣
(1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。
4.自我保護
(1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人
(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。
(二)認知發展
1.語言
(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
2.社會性發展
1.社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
幼兒園大班年度工作計劃15
具體計劃：
一、加強教育教學管理工作，引領教師個性化成長。
在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點：
1、嚴格規范教師師德，以師德引領教師思想成長。
師德建設是教師成長的基礎，是教育工作的關鍵，是現實的迫切要求。為此，我們首先將依據區教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結合我園的有關規章制度，進一步強化師德修養的提高，借第二十個教師節到來的契機，在全園開展“以良好師的匯報社會”的活動中，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。
其次，以《綱要》為依據，整理并確立“師德規范條例”，以“師德違紀，一票否決”為原則，以加強日常檢查、量化考核為主要途徑，切實貫徹師德條例的落實。
2、明確教學崗位職責，以職責引領教師基本素質成長。
崗位職責是每位教師開展工作的基礎要求，也是一線教師應具備的基本素質。本學期，我們將采用層層管理為主要手段，進一步明確并強化部助理的工作職責，提升部助理的工作水平。同時，將以平行班部為單位，開展日常教育教學活動。結合每位教師的實際情況，我們將進行與職責對標的工作，找出自身的真實不足之處，并制定相應的改進方案。
3、開展參與式的研究，以民主引領教師個性成長。
通過不斷嘗試參與式教研活動，我們愈發體會到這種研究氛圍能夠極大地激發教師的研究與思考熱情。因此，在本學期的工作中：
(1)參與計劃。
在整個教學工作計劃的制定過程中，由教學分管領導提出實施
細則，由部門助理進一步調研、修訂，交由全體教師共同討論、定稿，這樣使整個計劃的制定更加民主，確保順利實施。
(2)參與教研。
本學期，我們仍圍繞貫徹落實《綱要》試點工作方案，把落腳
在教研活動中，重點放在“構建積極有效的師生互動”上。我們大力提倡“教研我主持”、“青年教師自我展示臺”等形式，充分調動教師參與教研的積極性，為青年教師搭建展示平臺。讓教研活動成為教師自由表達觀點的空間，成為青年教師展現個性的大課堂。
(3)特色建設。
在本學期的`班級建設工作中，我們堅持從本班幼兒實際興趣和
發展需要出發，同時嘗試從教師的自身特長出發，師幼共同構建本班的教育特色。
(4)自主研究。
在建立本班的特色的基礎上，在了解園內的課題研究進展狀況
的前提下，結合自身研究經驗和專長，確定一個研究小專題，以使研究工作更具人性化和個性化，從而確保研究的可行性。
二、努力提高教研的實效性，實現優質教育。
1、進一步加強教師基本教育方法的培訓，積極鼓勵教師參加
市區級培訓活動及開學初的園級培訓活動應同步進行。同時，需做好園內教師的二級培訓，根據我園實際情況，加強對青年教師基礎理論的培訓和學習，促進其不斷成長；同時，注重理論學習、觀念轉變和教育實踐三個環節的不斷轉換與有效實施，加快教師教育行為的轉變，不斷提升教師的理論水平。
2、為進一步強化園區內的教科研專題研究，力求通過研究工作解決教師在教育實踐中最緊迫的問題，從而提升教師的教科研能力，推動教學質量持續提高。（具體方案見教研專題計劃）
3、進一步推進園內各課題研究及成果推廣應用。堅持教研科研引領，繼續深入進行《構建積極有效的師幼互動策略的研究》、《從培養幼兒早期閱讀興趣入手，促進幼兒創新思維能力的發展》、《關于幼兒戶外混齡區域體育活動的研究》等課題的實施與研究。在研究過程中，要讓教師逐步認識到這是一次自我成長和提升的機會。進一步推廣課題成果，使其真正應用于教學實踐。同時，積極開展網絡德育的推廣展示活動。
4、進一步研究小幼銜接中存在的問題。面對現實，立足長遠，切實做好家長的思想工作。一方面要繼續加強對家長的宣傳工作;另一方面要認真為大班幼兒做好入學前的各方面準備。除了增設幼兒書法學習、參觀小學等活動外，教師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、能力、智力三方面的培養，為幼兒入學奠定良好的基礎。
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