初中地理工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的初中地理工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初中地理工作計劃1
我校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定復習計劃。
一、期末復習的教材處理
1、教學時間安排：
第14周——第16周第一課時（每班5節）完成八（上）課本及《漳州地理》功課；
第16周第二課時——第19周（每班7節）復習知識點，注意分層引導、補缺補漏。
周次節次內容目標完成情況
第14周—
第16周（1）1農業完成功課
2農業
3工業
4工業
5漳州地理
第16周（2）
——第19周
1第一章復習知識點
講評練習
2第二章復習知識點
講評練習
3第三章復習知識點
講評練習
4第四章復習知識點
講評練習
5考試檢查效果
6學生互查、練習講評補缺補漏
7學生互查、練習講評補缺補漏
2、備好復習課
（1）根據復習課特點，創造性地運用教材，一方面，教材上出現的內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的.內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段的首要任務；
�。�2）根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯系，體現地理讀圖、析圖的特點；
�。�3）進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確復習重點，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。
二、根據實際情況，分層次要求
1、多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓復習課更有效率；
2、根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標；（附表）
3、各班學生分層分組、運用復習提綱自查、互查；運用章節練習進行小測；
4、在第18周進行模擬考試。
初中地理工作計劃2
一、指導思想：
深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、教育教學目標：
1、知識與技能：
掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用，以及對人類活動的影響；
初步認識人口、經濟和文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。知道世界、中國和家鄉的地理概貌，了解中國與世界的聯系；
初步學會根據一個國家或一個地區的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類活動的相互關系。
2、過程與方法：
通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；
初步學會根據收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律。
嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
3、情感、態度、價值觀：
形成對地理的好奇心和學習地理的'興趣，養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
關心家鄉的環境與發展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
尊重不同的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。
三、主要工作措施：
堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。
堅持聽課，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，
加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有進步。
四、具體工作安排：
1、積極、主動地參加本組的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。
2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
3、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養。
4、積極參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以致用，并作好相關資料的收集和整理。
初中地理工作計劃3
新的學期到來了，面對新的學期的開始，面對新的教育教學任務的到來，也使我更加感覺到加強自身業務學習與業務能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結合自身的專業特點及現有的業務能力水平，制訂本學期的業務培訓提高工作計劃如下：
一、指導思想：
以縣教局20xx年教育教學會議和我校發展規劃為指針，以“終身學習”教師的專業化發展為目標，努力提高自身在思想、文化、業務方面的素質及能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發展，使自己更加適應教學、適應教育、適應教師這個神圣而偉大的職業。
二、奮斗目標：
1、加強政治理論的學習，提高自身的`思想政治覺悟，愛崗敬業、教書育人。
2、加強業務理論的學習與提高，熟練掌握專業技能，用理論指導實踐，用技能實踐教學。
3、加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識自己，充實自己，提高自己。
三、具體措施：
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1、努力提高自己的思想覺悟，認真學習黨章、學習與實踐相結合，充分發揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。
2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢于同消極現象和不良現象作斗爭，發揮主人翁作用。
3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業的思想，關心學生的身心健康，尊重、愛護學生，注意自己的言行舉止，為人師表。
4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發揮奉獻精神。
5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務，并努力出色的完成任務。
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1、認真學習有關文獻著作，不斷提高自己的文化素養，豐富自己的文化內涵，達到充分利用課余時間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅持經常，不斷的積累、積淀，提高自己的文學功底。
2、堅持自學為主，將學過的中文課程中的一些文學書籍再重新學習一遍，以便使自己能更深刻的理解文學中的內涵，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新。
3、將自己在本學期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學天地里暢游。
�。ㄈI務方面：
1、加強自身業務水平的提高，積極參加業務培訓和學習，參加背、聽、評課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。
2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的業務能力有一定的進步與提高。
3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。
4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發現問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。
5、堅持學練結合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。
6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向學生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協調好自己與學生的各種關系，充分調動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎�？傊龅搅藝栏褚笞约�，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。
初中地理工作計劃4
一、初中地理教研組對本學期工作作如下計劃：
1、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
2、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、參加省創新大賽的比賽，如有可能進行地理野外觀察實踐活動。
3、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
4、加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成為學校放心的教學骨干。
5、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。
6、堅持集體備課制度。我組由于人員少，學校沒有給設備課組長。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據學校的安排主要進行進度的統一，作業的統一，考試要求的統一。
7、加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學一節，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。
8、為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。
9、充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的.輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
10、在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭到學期結束寫1—2篇有份量的教研論文。
11、進一步加強教研工作的科學化和精細化，加強教研常規的落實。
12、繼續實驗實施“板圖導學教學模式”及相關課題的研究。
二、主要工作及措施
（一）不斷學習，提高自身素質，做“學習型”、“專家型”教研員和教師，做先進教育思想引領人。
1、深入學習，更新教育教學觀念，增強責任感和使命感。
本學期著重加強對“山東省中小學素質教育工作會議精神”和《山東省普通中小學管理基本規范》的學習，轉變觀念，提高認識，增強加快教育改革和發展的責任感和使命感。注重理論聯系實際，堅持在教學內容、教學方法和手段等方面的創新，提高教育教學研究水平。
2、進一步加強新課程理念和現代教育教學理論的學習。
進一步加強現代教育教學理論的學習，提高理論水平，并及時用于指導自己的教學實踐，在實踐中總結和完善。倡導青年教師建立學習筆記并撰寫心得體會。進一步加強對課程標準和中考考試說明的學習，在教學實踐中落實，使工作有的放矢。
�。ǘ┰鷮嵱行У亻_展地理教學研究
3、進一步健全教研網絡，扎實開展集備和校校合作。
利用新型教研網絡，借助各方力量，資源共享。形成“教研室—學科教研聯組—學校教研組—全體教師”的教研網絡，明確責任，積極開展教育教學研究。
4、深入開展新課程標準要求下的地理教學策略、教學方法和教學模式。
進一步實施地理學科“五化”的教學策略；推廣青島市優秀教學法“地理四步循環導學法”。實行“探究式”、“問題解決式”、“圖文結合式”等教學模式。積極研究新教法、新學法，使地理課堂充滿生機和活力。
5、借助“公開課”，大力加強課堂教學研究。
廣大教師特別是青年教師應積極開設公開課，以次在自己備課和其他教師的指導和幫助下，不斷提高和進步。提倡名師、教學能手舉行公開課，切實起到示范和幫帶作用。
6、在基礎年級大力開展地理研究性學習。
要求各校教師結合地理主干知識，研究確定一些新穎、科學、有價值、易操作的研究課題，加強對學生的方法指導，提高研究性學習的質量和層次。
7、進一步探討深化學案導學教學法，采用超周備課制度。
（三）落實課堂教學的主渠道地位，進一步提高課堂教學效益
8、落實“課堂教學效益年”系列活動，在減輕學生負擔、提高教學質量上下足功夫。以課堂教學為抓手，以改進教學與學習方式為突破口，結合教學能手的評選、公開課的開設等，積極探索新方法、新形式。
9、開展優秀骨干教師開放課堂活動和城鄉課堂教學交流活動。
本學期推出2人和一個教研組，分別實施開放課堂活動和城鄉交流活動。以次推出有實效、可推廣的優秀課例，供一線教師學習和借鑒。
10、切實抓好各級培訓。
本學期進一步加強教師培訓工作，采取分聯片培訓、日常教研活動、城鄉交流等方式強化各級培訓。針對不同層面，確定不同主題，突出解決問題，探討案例教學，提高培訓教研的質量與效果。將課程標準、實驗教材研讀與轉變教育理念、提高專業化水平等方面有機結合起來，增強廣大教師的課程意識和問題意識。
�。ㄋ模┘訌妼θ谐踔械乩斫虒W的宏觀調控，進一步做好初中地理學業水平考試總結工作。進一步加強初、高中地理教學的銜接工作。
11、進一步做好對各教研聯組教學研究的服務和指導工作。
12、完善、修訂20xx年初中學業水平考試說明。
13、加強調研，xx年青島市初中學業水平考試命題思路及導向，進一步提高期末診斷性測試命題質量。
�。ㄎ澹┘訌娗嗄杲處煹呐囵B，優化師資隊伍建設
14、加強學習要求。嘗試實施40歲以下青年教師建立學習筆記制，圍繞教育理論的學習、課堂教學的實踐撰寫學習性和反思性讀書筆記，學期末舉行教研活動，每位教師提交論文進行展評。
15、重視發揮先進教研組的帶頭作用，發揮優秀老教師和聯組組長的傳幫帶作用，培養青年教師快速成長。
�。┙M織觀摩山東省地理優質課比賽。
三、具體工作及活動
1、進行08年地理會考工作總結反饋及20xx年初中學業水平考試說明的修訂。
2、學案導學教學法及超周備課制度的推行。
3、市公開課選拔工作。
4、各種專題及形式的下校調研與指導及區片教研活動。
5、公開課、送教課的開設。
6、地理優秀教學法的總結與推廣。
7、開放課堂和城鄉課堂教學交流活動。
8、青年教師培訓活動及課堂教學的學習性和反思性論文展評。
9、舉行會考復習公開課暨新課堂教學模式課堂展示。
10、完成診斷性檢測試卷命制及質量分析工作。
11、觀摩山東省地理優質課比賽。
初中地理工作計劃5
本學期全組八位同志在學校教務、政教等領導安排下順利的完成了全校三個年級29個班級的地理教學任務。
一、教學常規：
全體成員認真對待教學的每一環節，認真鉆研教材，大綱，認真備課、上課、批改作業，針對不同學生采取分層次教學實驗班、重點班重能力教學，普通班重基礎教學。
08屆五位教師，徐x、王x、余x、劉宏x在同頭組長王xx老師帶領下，針對高一新生特點，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學，充分利用地理直觀教具、標本、模型、多媒體等，培養學生的能力，注重學生學地理的方法指導，強化理解記憶，提高學生學地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。
06屆3位老師，在同頭組長竺xx老師帶領下，學習考綱、精選試題、認真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學。
二、教學研討活動
1、積極參加地區地理協會的活動，王xx老師作報告關于高三的教學復習，并在教研刊物上發表，論文一篇，姜淑萍老師參加地區優質課大賽獲二等獎。
2、本組四位高級教師的公開課、集體聽課、互相交流學習。
3、有三位老師接待外校來賓聽課，相互交流學習。
4、參加校優質課，匯報課活動，余xx獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色
團結協作，踏實肯干，平時教學過程中研討氣氛濃厚。
四、競賽輔導及成績
突出地理的學課特點，由余x，劉xx老師負責，利用學校天文臺進行了四次月相觀測、認識星空等。豐富學生的`課外生活，學生反映良好。用學過的地理知識分析校外的一些地理現象，將研究性學習融入課堂內外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎。
初中地理工作計劃6
一、指導思想
以全面推進素質教育為中心，以科學發展觀為指導，以課程改革為抓手，全面貫徹黨的教育方針，深入推進基礎教育課程改革，堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路，積極探索新課程背景下的地理學科教學理念、教學方式、教學方法的改革，優化教研氛圍，努力促進地理教研、地理教學由粗放型向集約型轉變，教師發展由力量型向科研型轉變，努力促進鐵門關一中初中地理教育教學的內涵發展、均衡發展、和諧發展和可持續發展。
二、工作思路
繼續深化中學地理教育、教研、教學改革。以地理課程標準為核心，以地理教師為主體，以政史地教研組為基地，以提高地理教學質量、提升教師業務素養為主題，規范課程改革，跟進教學理念，轉變教學行為，創新地理教研工作新思路、新機制，優化健全地理教研網絡，提高教研意識、質量意識、服務意識，進一步推動鐵門關一中地理教研工作向高層次發展。
三、工作目標
1、延續培訓——著眼校本，突出骨干，整體推進；
2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量；
3、推動科研——完善過程，營造氛圍，推出成果；
4、夯實常規——嚴格落實，優化環節，規范管理；
5、嚴謹讀書——精選書目，科學閱讀，提升品位。
四、工作重點
1.加強自身教研素質建設，推動自身專業發展，堅持公平、公正、實事求是、嚴謹科學的工作態度，樹立責任意識、服務意識和效率意識。以科學理論為指導，遵循教育教學研究的內在規律，認真履行教學管理、教學指導、調查研究、區域交流、經驗推廣等崗位職責，創造性地開展教育教研活動。
2.形成民主、對話、交流、互動、高效的教研機制。加強教育教學引領和指導，組織和指導教師把握教育教學規律和課程要求，善于發現并有效解決教育教學中存在的實際問題、突出問題。
3.“走出去、請進來”的工作思路。認真學習和領會外地教研教學中先進的工作思路、工作方法和工作經驗，結合我校地理教研教學的實際情況，加強研究、嫁接、改造和推廣。
4.開展調查研究，認真分析教學現狀，及時調整教學策略，定準教學起點，增強學科教學的實效性。加強對中學地理《課程標準》考試試題的研究，了解新信息、新動態，積累新經驗，努力保障鐵門關市一中地理教學沿著正確的軌道運行。
5.提高教師備課效率的研究。細化中學地理備課的各個層面，探討備課的意義，備課的準備，備課的過程，備課的內容，備課的消化，備課的反思，備課的總結等等。建設備課網絡資源庫和教師個體電子資源庫。
五、教研計劃
一）xx.3月份工作安排
1.科學制定新學期中學地理教學計劃、進度。 2.參與政史地組的集體性常規教研。
二）xx.4月份工作安排
1.參加政史地教學教研活動。
2.整理鐵門關第一中學地理月考信息。
3.調查鐵門關一中市地理學科配套資料使用情況。 4.八年級地理學業考試試卷質量分析。
三）xx.5月份工作安排
1.組織地理集體備課。
2.探討如何在課堂中體現主動、合作、探究三種學習方式。
3.及時獲取地理學科學業考試動態。
四）xx.6月份工作安排
1.研究中學地理課程標準。
2.優化備課過程，提高學生復習效率。
五）xx．7月份工作安排
1.參加期末考試閱卷工作。
2.反思本學期教研工作實施情況，找出問題，總結經驗，整理匯總。
工作總結
本學期我所任教的是初二年級的地理教學工作和教學處工作，一學期下來，我收獲頗豐。因為是這學期剛剛來到這個學校，所以我努力適應學校的環境和新的同事的相處，經過一學期的適應，我感覺到學校的學習氛圍很濃，同事們對教育事業的熱愛深深感染著我，他們也經常幫助我快速進入工作的狀態，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時我也認識到接下來要與學生的適應和磨合，因為我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極溝通，了解不同班級學生的特征，不斷調節教學方法，努力達到良好的教學效果。在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經�？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。
再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容，優化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。
我的工作主要如下：
1，八年級的地理教學工作，八年級（1）（2）（3）（4）（5）（6）班
2，在教學處工作方面，在教學處，工作是繁瑣的，上課，批改作業之余忙碌教學處任務，這學期主要我負責學生的`轉學，申報學籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作，
3，在今年我校迎接自治區精神文明復驗工作，我積極參與整理資料并且加班。
4，xx年11月22日我代表學校參加了新市區地理教研活動同課異構“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動中我收獲很多，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示，更重要的是學習到不同的教學方法，注入了新鮮的血液。
5，我校的教研月，作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運輸工具”，在此次的教研月活動中我感受到我校青年教師講課的不同風格和特征，學習到不同的教學方法。
6，在學校的安排下，我是八（1）跟班教師，與八（1）班的班主任一起管理班級體。
7，在今年的小課題申報中，我成功申報立項了烏魯木齊市小課題“初二學生學習地理的困難以及解決的措施的研究”，現在正在準備當中。
當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平。
初中地理工作計劃7
新學期即將開始，為了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育教學工作計劃：
一、思想紀律方面
⒈從思想上高度重視教育教學工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎。
�、沧袷毓ぷ骷o律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認真研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進入班級五分鐘，發放好本節課的導學案）
二、教育教學方面
�、庇媱澩瓿砂四昙壣蟽缘乩硭膫�單元的導學案（新課、復習課）設計工作。在教學過程中，注重實施素質教育，以學生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發學生的學習興趣。結合地理學科的特點，加強對學生創新能力和實踐能力的培養和訓練。
�、册槍虒W中的重點、難點，如有關人類活動與地理環境的`關系，多舉身邊和學生熟悉的實例，切實讓學生理解人與自然的關系，開拓學生的視野，樹立可持續發展的科學觀念。
⒊注意多指導學生收集廣播、電視、報刊以及網絡中有關地理資料，以拓寬知識視野，調動學生學習興趣，培養學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。
⒋關注新課程改革進程，認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索，開展研究性學習。積極參加教師的業務學習的培訓，并能認真的完成好每次作業的批改。來提高本組的業務水平。
�、嫡J真履行教師職責，踏實勤懇的做好本職工作，認真落實好高效課堂的五大環節。
⒍全體成員相互學習，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平，領悟教學藝術，使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。
⒎積極參加集智備活動。（每周三次集智備課）
⒏能把初二地理、生物結考試的教育教學任務做為重中之重來認真的完成。
初中地理工作計劃8
一、資源籌備
必備教材：七年級上下冊，八年級上下冊
復習材料：地圖冊、中考復習指南
二、復習進程與布置
起始復習階段為七年級上下冊，這部分內容因時間已久，大多已被遺忘，故提前復習，分配較少的時間；相對而言，八年級地理學習時間較近，學生的記憶更深，因此在離中考更近的時候進行復習。參考學生預設資料制定復習進度如下：
2月25日-3月1日：地球和地球儀、地圖(此部分為難點)
3月4日-3月8日：中國的疆域和人口
3月11日-3月15日：中國的'自然環境，中國的自然資源
3月25日-3月29日：中國的區域差異
4月1日-4月5日：北京、上海、重慶
4月8日-4月12日：香港、澳門、西藏、四川
4月15日-4月19日：全球地理
4月22日-4月26日：復習
4月29日-5月3日：綜合復習，考前模擬
5月6日-5月10日：綜合復習，考前模擬
三、重點地圖考核
中國省級行政區劃圖(各省份位置、輪廓、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級上冊】
長江、黃河水系示意圖(源流、注入地、上中下游分界、主要支流、流經省份、地形區、沿線城市)【八年級上冊】
中國主要鐵路線和鐵路樞紐分布圖("五縱三橫"等)【八年級下冊】世界關鍵地理事物的位置(各大洲、大洋、主要山脈、地形區、湖泊、海峽、運河以及主要國家)【七年級上冊、下冊】
世界主要氣候類型的氣溫曲線與降雨量柱狀圖(氣候類型判斷)【七年級上冊】(提醒學生們準備好這些必需的資料和專用資料袋(2個)，并定期檢查)
中考資料上的要點要熟記于心，重點地圖必須過關。
四.全局構想
1.基于教科書，扎實基礎
2.整理系統，講練并重
3.加強訓練，備戰中考
初中地理工作計劃9
一、指導思想。
堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
二、學生現狀分析。
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
三、具體措施。
1、努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業務素質，以適應素質教育的需要。
2、在教學中融入“小組合作學習，以導學案為載體”。引導學生積極主動的參與教學過程，激發學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養他們的學習和解決問題的能力。
3、時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點。
4、強化作業、單元考試制度的落實。落實作業布置和批改制度。單次作業布置要適量，內容要精當，針對性要強，批閱要及時。
5、關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關系，創造和諧的'民主的學習氛圍。
6、充分發揮現代化教學手段的作用，充分利用網絡資源的優勢，優化教學及辦公環境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環節，提高學生的學習興趣。
初中地理工作計劃10
初中地理教研組對本學期工作作如下計劃。
1.以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
2.及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、參加省創新大賽的比賽，如有可能進行地理野外觀察實踐活動。
3.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
4.加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成為學校放心的教學骨干。
5.整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度，提高教研活動的`實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。
6.堅持集體備課制度。我組由于人員少，學校沒有給設備課組長。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據學校的安排主要進行進度的統一，作業的統一，考試要求的統一。
7.加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學一節，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。
8.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。
9.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。字串4
10.在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭到學期結束寫1-2篇有份量的教研論文。
11.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂對外公開課�！ �12.做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養要求。鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。
初中地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。
初中地理工作計劃11
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。
一、教材分析：
在教學計劃中對整個七年級的地理內容做整體分析，了解每個章節教學內容的編排特點、與其他章節的聯系及在整個學段中的`地位和作用，便于從宏觀上把握教材內容。使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理".
二、學情分析：
七年級學生由小學進入初中不久，學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，倘若課堂教學不能激發學生學習地理的興趣，教學效果將會大受影響。
從學生的實際情況出發，分析學生在學習章節內容前在知識、能力、情感態度價值觀等方面所達到的水平，這樣可以為教師根據學生情況策劃章節教學方案提供理論依據。
三、提高教學質量的措施和方法：
1、認真鉆研新課程教學目標和要求、認真研究課程標準。
2、想方設法調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。
4、加強直觀教學和地圖教學，充分利用多媒體等教學手段，增加課堂容量，提高課堂效率。
初中地理工作計劃12
一、引導思想
在新課程標準理論的指導下，以世紀精神為指導，以學校教學工作計劃為指導，加強課堂教學，同時通過教授與學生生活密切相關的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學習地理”到“學習地理”。
二、學習情況分析
本學期，我承擔了七年級的地理教學任務，每周2小時。使用的教科書是人民教育版本，義務教育教科書。新的課程標準、新的教科書、新的環境、高要求給我的教育和教學工作帶來了新的挑戰。本班學生整體素質好，課堂紀律好，教學過程實施順利。
三、教材分析
本學期的教學內容共有五章。第一章《了解大洲》總結了各大洲的地理位置、地形和氣候。第二章《我們鄰近的地區和國家》通過具體實例分析了各地的人文特征。第三章《東半球其他地區和國家》闡述了幾個國家的'特點.。第四章《西半球國家》主要介紹了北美的美國和南美的巴西。第五章《極地地區》主要介紹了其獨特的自然環境。
四、教學目標：
1、以新課程標準的實施為突破口，大膽開展地理課堂教學改革。
實現從“說-學”、“灌-學”到“導-學”的轉變。營造“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氛圍，讓學生快樂學習，熱愛學習，從而達到提高教學質量的目的。
2、更廣泛、更有效地運用電子教育手段。
為了提高課堂教學效率，培養學生的觀察能力、思維能力和綜合能力。讓學生在課堂教學中更直觀、生動、生動地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的反饋需要使用新的教學方法。
五、教學措施：
1、積極參加計算機培訓，不斷自學，提高課件制作水平，爭創優秀課件。
2、在教務處的指導下，積極參與教研教改活動，努力使教育教學能力達到新的水平。
3、加強學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。
4、加強對地理基礎知識和基礎數據的記憶，對地理知識進行必要的儲備。
5、加強學生運用地理知識、分析和解決問題的能力，為建立具有中國特色的社會主義作出自己的貢獻。
6、注重學生在教學中的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽，激發學生的學習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
8、參加課堂評價活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
9、制定復習計劃，制定復習大綱，認真組織復習。
10、每個月考試結束后，對每個學生和班級進行質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題，及時解決。
初中地理工作計劃13
一、指導思想:
深入了解課程改革精神，加深對課程標準的理解，正確把握本年級的教學要求。指導課程改革理論的教學實踐，轉變落后思想，認真及時反思，提高課程改革理論水平，提高教學水平。制定本學期的個人教學和研究活動計劃。
二、教育教學目標：
知識與技能：
掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，學習簡單的地理觀察、調查和統計，并使用其他手段獲取地理信息。它可以初步解釋地形、氣候等自然地理元素在地理環境形成中的作用以及對人類活動的影響；
初步了解人口、經濟和文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。了解世界、中國和家鄉的地理概況，了解中國與世界的聯系；
了解人口、資源、環境和發展等重大問題，初步了解環境與人類活動的關系。
2、工藝及方法：
通過各種方式感知周圍的地理事物，形成地理表象；
初步學習通過比較、抽象、總結等思維過程，根據收集到的地理信息形成地理概念，然后了解地理事物分布和發展變化的基本規律。
嘗試運用獲得的地理概念和基本原理來分析和判斷地理事物。試著從學習和生活中發現地理問題，提出探索思路，收集相關信息，運用相關知識和方法，提出觀點或解決問題的想法。
運用適當的`方法和手段，表達自己的學習經驗、觀點和成果，并與他人溝通。
情感、態度、價值觀：
形成對地理學的好奇心和興趣，培養求真求實的科學態度和地理審美情趣。
關心家鄉的環境和發展，關心中國的基本地理國情，增強對家鄉和祖國的熱愛。
尊重不同的文化和傳統，增強民族自尊和自信，了解國際合作的價值，初步形成全球意識。
提高對環境和資源的保護意識和法律意識，初步形成可持續發展理念，逐步養成關愛環境的行為習慣。
三、主要工作措施：
堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點，努力提高教學質量和教學效率。
繼續加強對現代教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗，發現差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的指導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求，實現教育，有針對性、耐心的指導，因材施教，學生在原有的基礎上取得進步。
四、具體工作安排：
1、積極參與本組的課程改革培訓和學習，豐富理論基礎，有效改變觀念。在培訓和學習中，積極參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月總結、散文和課后反思。
2.分析本冊教材。加深對教材的理解，以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
3.在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探索的學習方法，倡導開放活動課程，全面提高學生素質。
4.積極參與學校和年級組織的教研、聽課、評課、交流、討論、討論等活動，集思廣益，博取眾長。
5.自學相關教育教學文章書籍，做好學習筆記，學以致用，收集整理相關資料。
初中地理工作計劃14
一、指導思想
在新課程標準理論的指導下，在學校教學辦公室工作計劃的指導下，有效地完成本學科的教學目標。積極參與教學科研活動，努力提高教學水平和專業能力。培養學生學習地理的'興趣和初步能力，最終使學生從學習地理轉向學習地理。
二、教材內容及章節
本學期教學內容共五章14節:第一章《地球與地圖》、第二章《陸�！�、第八章《天氣與氣候》、第九章《居民與聚落》、第十章《發展與合作》。
三、教學目標及要求
1.了解地球的形狀和大小，使用地球儀器，了解經緯線和經緯度，使用經緯線來確定位置。
2.了解地球自轉和公轉及其地理現象和意義，了解天文五帶的劃分和特點。
3.學會使用地圖，閱讀等高線地形圖，繪制地形剖面圖。
4.牢記七大洲和四大洋的名稱和位置，了解海陸變化和板塊理論。
5.了解天氣與氣候的區別，了解影響溫度和降水的因素，了解世界主要氣候及其分布。
6.了解世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.了解世界主要國家和分工，了解南南合作與南北對話，了解世界上最大的國際組織聯合國。
四、學情分析
七年級有六個教學班，每個班有40多人。六個教學班的地理教學工作量很大。剛進入七年級的初中生在小學社會課上接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生會系統地學習地理知識，從零開始做好準備。因為地理課是學生的第一次接觸，學生有新鮮感，老師要抓住這一點上好第一節課，注重培養興趣，開個好頭。
五、提高教育教學成績的措施
1.教育教學必須以新的理念進行指導。充分備課，了解課程標準和教材，努力突出重點，突破難點，消除疑慮。
2.關注學生的個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。指導學法，探究性學習，提高學生的思維能力。
4.地理教學貼近學生、生活和現實，引用最新資料，與時俱進。
5.引導學生開展地理活動，培養實踐能力和實踐能力，寓德育教學。
初中地理工作計劃15
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學要求：
1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。
2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。
4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發展，給在實施新課程中的`每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。
5、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續發揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性
三、本學期世界地理的教學目標是：
1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。
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