彈性纖維課題組工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的彈性纖維課題組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
一、工作目標
1、完成課堂案例論文集。
2、完成以下論題的創作與報告。
①關于目前中學語文互動交往教學方式的調查報告與改進、完善教學方式的若干建議。
②在中學語文教學中不斷探索、創新“教與學”的最佳互動交往方式的對策。③中學語文互動交往教學方式研究實驗報告。
④在語文互動交往教學中如何發揮教師的主導作用和學生的主體性地位之研究。
⑤關于將傳統教學手段與現代多媒體教學手段相結合的研究報告。
二、課題研究進度安排
1、確定課題組成員，明確各自職責。
課題組成員及分工:陳紹平、沈志飛、石禮義、張胤、徐美香、朱習文、胡畔
全體成員完成《高中語文課堂互動交往教學方式案例論文集》。
陳紹平完成《關于目前中學語文互動交往教學方式的調查報告與改進教學方式的若干建議的報告》《中學語文互動交往教學方式研究實驗報告》。
沈志飛完成關于將傳統教學手段與現代多媒體教學手段相結合的研究報告。
石禮義完成中學語文互動交往教學中的師生關系的研究。
張胤完成中學語文互動交往教學的策略研究。
朱習文完成中學語文互動交往教學中問題和誤區的研究。
徐美香（待定）
胡畔（待定）
2、學習相關理論知識，調查目前我校語文課堂教學情況，完成《關于目前中學語文互動交往教學方式的調查報告與改進教學方式的若干建議的報告》。
3、具體進行中學語文師生互動交往教學案例研究，積累、分析研究材料，適時進行反思總結，完成下列子課題：
（1）中學課文互動交往教學方式在閱讀教學中的運用。
①互動交往教學在必修課教學中的運用。
②互動交往教學在選修課教學中的運用。
③互動交往教學在各類文體課文教學中的運用。
④互動交往教學在課文教學的各個階段、各個環節上的運用。
（2）中學語文互動交往教學方式在作文教學中的運用。
①中學語文互動交往教學方式在作文指導課中的運用。
②中學語文互動交往教學方式在作文評改課中的運用。
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