工作計(jì)劃6篇(熱)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計(jì)劃 篇1
XX年我校高考工作要以“搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)”為宗旨，穩(wěn)步推進(jìn)名牌戰(zhàn)略，突重點(diǎn)、創(chuàng)名牌，提高升學(xué)率。為此，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)，全力以赴迎接XX年高考。
一、從我校實(shí)際出發(fā)，立足高考新形勢(shì)，新特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
目前，我校高考工作面臨的具體形勢(shì)是：學(xué)生思想認(rèn)識(shí)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神好。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。
首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時(shí)，正錄生錄取成績(jī)位于全縣下游，補(bǔ)錄生比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)35%、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生絕對(duì)數(shù)量大，整體質(zhì)量差，基礎(chǔ)薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績(jī)均在500分以下，其中8人是XX縣考生，理科450分以下13人。
第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺(tái)的新手，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。英、物、化、生高考成績(jī)連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅(jiān)持上課，一旦有事，則出現(xiàn)停課現(xiàn)象。
第三，教育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法保質(zhì)保量開設(shè)，高考信息閉塞。針對(duì)我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)谒枷肷弦纬蓤F(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識(shí)，全力以赴，力爭(zhēng)打破高三級(jí)教育教學(xué)工作步履維艱的局面。
二、強(qiáng)化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，確保高三教育教學(xué)工作的有序化。
XX年我校高考備戰(zhàn)工作要繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在具體工作上倡導(dǎo)開拓進(jìn)取與求實(shí)創(chuàng)新的精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營(yíng)造良好的高考環(huán)境，全員參與，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這場(chǎng)實(shí)力懸殊的攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上確保高三級(jí)教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)制度化和有序化。
首先，要繼續(xù)貫徹落實(shí)“校長(zhǎng)親自抓，班子全參與，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)，年級(jí)組長(zhǎng)具體管理”的模式，在此基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
其次，制訂、完善和貫徹落實(shí)好各項(xiàng)相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢(shì)及以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂并完善《三岔中學(xué)XX年高考獎(jiǎng)懲制度》，《高三級(jí)學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書》、《高三級(jí)學(xué)生管理暫行規(guī)定》、《高三級(jí)班主任職責(zé)》等規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。
(二)強(qiáng)化管理，主攻教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序，管而不死。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)”的學(xué)習(xí)主體。一方面，堅(jiān)持“德育為首”的教育思想，充分利用學(xué)校、級(jí)組、班主任與班委會(huì)四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過采取各種會(huì)議，集體訓(xùn)導(dǎo)、個(gè)別談話、家長(zhǎng)座談等形式，深入細(xì)致并扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、愛國主義教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，良好的心理素質(zhì)，高尚的.道德情操和規(guī)范文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和可靠的信念支持。另一方面，要全面實(shí)施“三全”管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級(jí)組要按照“查糾并舉，及時(shí)反辣的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負(fù)責(zé)”的管理模式，形成“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對(duì)其進(jìn)行分類指導(dǎo)，個(gè)別談心，幫其排憂解難，加強(qiáng)情感交流;日常教育要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人”與“引路人”。其次，教師要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效益。
1、注重信息反饋，策略應(yīng)對(duì)高考。
重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報(bào)刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報(bào)》、《中國考試》、《試題研究》陜西師大多種教學(xué)參考雜志以及《考試說明》，從中收集具有較強(qiáng)針對(duì)性和較高實(shí)用性的信息，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。
一方面，經(jīng)常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價(jià)值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參考。
另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢(shì)，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補(bǔ)漏，以有效的指導(dǎo)高考。
2、組織月考，及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，評(píng)估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問題，研討對(duì)策，共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加盛地召開的高考研討會(huì)等，獲取教育改革的有效信息，并及時(shí)集會(huì)反饋給全體高三師生，以提高高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。
3、家庭的配合與社會(huì)的支持，對(duì)鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給都有不可低估的作用。
必須及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保障工作。要認(rèn)真組織好高考報(bào)名、體檢、考試、填報(bào)志愿、補(bǔ)錄報(bào)名等一系列工作。尤其對(duì)估分、填報(bào)志愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當(dāng)好學(xué)生的高參，確保學(xué)生被錄取到其理想的院校。
三、采取激勵(lì)機(jī)制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量
1、根據(jù)縣局下達(dá)高考任務(wù)，針對(duì)高三級(jí)科任教師，制定了《三岔中學(xué)XX年高考獎(jiǎng)懲制度》，對(duì)于成績(jī)突出的教師將予以重獎(jiǎng)。
2、根據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成績(jī)，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生予以重獎(jiǎng)。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)金100元，文理前十名學(xué)生給予奶粉等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
總之，高考工作重于千鉤，系于一發(fā)，高三年級(jí)組一定要精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的共同努力下，XX的我校高考再上新臺(tái)階。
工作計(jì)劃 篇2
一、以質(zhì)疑喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
歷史學(xué)科的過去性使學(xué)生感覺比較乏味，而傳統(tǒng)觀點(diǎn)的誤區(qū)認(rèn)為歷史課就是背背而已，又使學(xué)生對(duì)其難度認(rèn)識(shí)不夠，所以不能引起足夠的重視。這就需要我們利用有啟發(fā)性的問題吸引學(xué)生。例如學(xué)習(xí)《動(dòng)蕩的中東》一課時(shí)，向?qū)W生提問中東地區(qū)的矛盾有哪些?如何正確認(rèn)識(shí)“歷史”這個(gè)因素有一定的難度，學(xué)生討論的效果不高，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)提問：回顧中東地區(qū)的歷史?引入四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)。理解了歷史的因素。
除了精心設(shè)疑之外，我還鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑�，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的'最高原則就是讓學(xué)生自己提問題�！薄罢麄�(gè)教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確提出問題和回答問題的能力。任何時(shí)候都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問�！痹谧灾鲗W(xué)習(xí)課堂中，我依據(jù)這一理論，大膽的鼓勵(lì)學(xué)生提問題。先提出一個(gè)實(shí)際問題，組織學(xué)生討論。在討論過程中采用競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生多提問題。
二、以論導(dǎo)之，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，靈活的組織方式會(huì)給教學(xué)帶來意想不到的效果。當(dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)問題認(rèn)識(shí)模糊時(shí)，當(dāng)闡明一個(gè)問題需多角度、多層次進(jìn)行時(shí)，把問題交給學(xué)生，讓他們自由討論，各抒已見，共同交流，尋求解決問題的方法和結(jié)論。
例如對(duì)于蘇聯(lián)的解體，可以由有這樣一個(gè)問題：如果沒有戈?duì)柊蛦谭蛱K聯(lián)會(huì)解體嗎?學(xué)生通過激烈討論，暢所欲言，深入探討，彼此交流，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，鍛煉了學(xué)生的口才，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出了學(xué)生的主體性，也發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。
三、以動(dòng)引他們，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性
課堂是學(xué)堂，學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作。當(dāng)學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來后，合作學(xué)習(xí)更成為一種需要，通過課堂內(nèi)互動(dòng)，讓不同思維在合作中碰撞，讓他們發(fā)現(xiàn)問題，激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿�，去�?chuàng)新。
在課堂上，學(xué)生能看懂、讀懂的教師就不要再講，否則就是浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的，教師不要點(diǎn)明，否則就是限制了學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)該信任學(xué)生，解放學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生。讓他們自主學(xué)習(xí)，自己探索，自己創(chuàng)新。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)。我們必須給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、探究合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中主動(dòng)參與，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)品嘗成功的喜悅。
工作計(jì)劃 篇3
20xx年的工作計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬⑷�?xì)廪k工作的重點(diǎn)放在偉業(yè)公司天然氣安裝和高壓加氣站的建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)與市區(qū)新增中壓管道對(duì)接天然氣安裝加大、加快施工進(jìn)度，力爭(zhēng)完成偉業(yè)加氣站主體場(chǎng)站、基礎(chǔ)房建、設(shè)施及配套工作。春榮公司計(jì)劃每年分別建設(shè)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行安裝，5年內(nèi)計(jì)劃開通20個(gè)以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)，20xx年增加一個(gè)液化氣站，20x-x20xx年計(jì)劃增加一個(gè)汽車加氣站。
�。ǘ�、抓好各項(xiàng)工程的安全工作，始終堅(jiān)持“安全第一”、“安全重于泰山”的理念，認(rèn)真抓好安全工作的責(zé)任和措施的落實(shí)，對(duì)造成安全責(zé)任事故和責(zé)任人絕不放過，在安全這個(gè)問題上絕不手軟。做到一手抓生產(chǎn)，一手抓安全。在抓好安全生產(chǎn)的同時(shí)，還要加強(qiáng)和注重職工隊(duì)伍建設(shè)，使之成為一支能應(yīng)對(duì)任何突發(fā)事件，作風(fēng)過硬，技術(shù)過硬能打勝仗的隊(duì)伍。
�。ㄈ� 20xx年偉業(yè)公司在開發(fā)區(qū)新建汽車加氣站一座，包括CNG加氣站、LNG加注站，預(yù)計(jì)20x年x上半年投產(chǎn)，屆時(shí)日加氣能力達(dá)到4萬方一天，可以為出租車、私家車提供CNG加氣業(yè)務(wù)，也能為重型貨車提供LNG加氣業(yè)務(wù)。加大居民用戶安裝力度�！笆濉逼陂g計(jì)劃安裝居民用戶五萬戶。在做好新建小區(qū)安裝的同時(shí)重點(diǎn)做好老小區(qū)改造工作，20xx年、20xx年重點(diǎn)做好現(xiàn)代名城、二里壩小區(qū)、東方花園、紅星花園、百星花園、富康花園小區(qū)的天然氣安裝工程，預(yù)計(jì)“十三五”期間老小區(qū)安裝3萬戶。加大燃?xì)饣A(chǔ)管網(wǎng)投入�！笆濉逼陂g公司進(jìn)一步加大基礎(chǔ)管網(wǎng)投入，增加燃?xì)夤芫W(wǎng)覆蓋率。新建濕地大道、古徐大道等重點(diǎn)路段的燃?xì)夤芫W(wǎng)，配合老小區(qū)改造新建燃?xì)夤芫W(wǎng)，預(yù)計(jì)“十三五”共計(jì)新建燃?xì)庵袎汗芫W(wǎng)80公里，庭院低壓管網(wǎng)200公里，確保泗洪縣城的燃?xì)飧采w。
�。ㄋ模┩晟迫�?xì)鈾C(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)
目前雖然縣編辦給建筑業(yè)管理處增掛燃?xì)夤芾磙k公室。設(shè)立：主任1名，副主任1名，辦事員2名借用市政公司望能夠盡快完善職能部門機(jī)構(gòu)便于統(tǒng)一管理。
總之，20xx年將隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好機(jī)遇，克服一切困難，為盡快解決泗洪縣城區(qū)居民都能用上用好天然氣，為共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的社會(huì)，為泗洪縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)我們的一份力量。
拓展閱讀：液化氣的用途
液化氣的用途
隨著石油化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，液化石油氣作為一種化工基本原料和新型燃料，已愈來愈受到人們的重視。在化工生產(chǎn)方面，液化石油氣經(jīng)過分離得到乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯等，用來生產(chǎn)合塑料、合成橡膠、合成纖維及生產(chǎn)醫(yī)藥、炸藥、染料等產(chǎn)品。用液化石油氣作燃料，由于其熱值高、無煙塵、無炭渣，操作使用方便，已廣泛地進(jìn)入人們的生活領(lǐng)域。此外，液化石油氣還用于切割金屬，用于農(nóng)產(chǎn)品的烘烤和工業(yè)窯爐的焙燒等。
一、用于有色金屬冶煉
有色金屬冶煉中要求燃料熱質(zhì)穩(wěn)定，無燃爐產(chǎn)物，無污染，而液化石油氣都具備了這些條件。液化石油氣被加熱氣化后，可以方便地引入冶煉爐燃燒。山東金升有色金屬集團(tuán)公司已將液化石油氣成功地用于德國克虜伯熔煉爐的.銅冶煉工藝，代替了原煤氣燃燒工藝，減少了硫、磷等雜質(zhì)的危害，提高了銅材質(zhì)量。
二、窯爐焙燒
我國的各種工業(yè)窯爐和加熱爐歷來以燒煤為主，這不僅造成能源的浪費(fèi)，排出的煙氣也嚴(yán)重污染著環(huán)境。為此，國家有關(guān)部門提出我國能源今后發(fā)民任務(wù)是：優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，建立世界級(jí)清潔、安全、高效的能量供應(yīng)體系，建立能源技術(shù)發(fā)展促進(jìn)機(jī)制等。為適應(yīng)這一任務(wù)的要求，許多工業(yè)窯爐和加熱爐改用液化石油氣作燃料，如用液化石油氣來燒瓷制瓷磚；用液化石油氣烘焙軋制薄板等，既減少了對(duì)空氣的污染，又大大提高了產(chǎn)品的燒制質(zhì)量。
三、作汽車燃料
據(jù)20xx年我國城市環(huán)境狀況公告顯示，監(jiān)測(cè)的338個(gè)城市中，超過國家大氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的城市占到63。5%，其中超過三級(jí)的有112個(gè)，我國大氣污染已由工業(yè)廢物、煤煙氣型向光化學(xué)煙霧型轉(zhuǎn)變，大城市中汽車排放尾氣成為大氣的主要污染源之一。目前，城市空氣污染源中約有70%來自汽車的廢氣排放。為解決這一問題，自20世紀(jì)末，我國各大中城市相繼建起了汽車加氣站，用液化石油氣替代汽油作汽車燃料，這一燃料品種的改變，極大地凈化了城市空氣質(zhì)量，也是液化石油氣利用的又一大發(fā)展方向。
四、居民生活燃用
居民生活燃用液化石油氣主要有管道輸送和瓶裝供給兩種方式。1、通輸送：管道輸送方式主要集中在大中城市進(jìn)行，它是由城市燃?xì)夤景岩夯蜌馀c空氣、液化石油氣與煤氣或液化石油氣與化肥廠排放的空氣等混合后，通過管理直接輸送到居民家中使用，目前，許多城市都實(shí)現(xiàn)了這種供應(yīng)形式。2、裝供給：瓶裝供給是通過一個(gè)密封鋼瓶將液化石油氣由儲(chǔ)配站分配到各家各戶，作為家庭灶具的供氣源，它起源于20世紀(jì)60年代初，最早是在煉油廠和幾個(gè)工業(yè)城市使用，現(xiàn)已發(fā)展到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村。在民用部地區(qū)就建有從事鋼瓶供氣的液化石油氣儲(chǔ)配站一萬多個(gè)，有的個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均建有2個(gè)以上。
由此可見，液化石油氣的使用范圍愈來愈廣，使用量愈來愈大，發(fā)展愈來愈快。因此，加強(qiáng)對(duì)液化石油氣知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)，保證液化石油氣的安全使用，是非常必要和迫切需要的。
4.液化石油氣的相關(guān)知識(shí)
隨著我國石油工業(yè)的發(fā)展，許多城鎮(zhèn)已開始使用液化石油氣做燃料。
液化石油氣雖然使用方便，但也有不安全的隱患。萬一管道漏氣或閥門未關(guān)嚴(yán)，液化石油氣向室內(nèi)擴(kuò)散，當(dāng)含量達(dá)到爆炸極限（1.7%～10%）時(shí)，遇到火星或電火花就會(huì)發(fā)生爆炸。為了提醒人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)液化氣是否泄漏，加工廠常向液化氣中混入少量有惡臭味的硫醇或硫醚類化合物。一旦有液化氣泄漏，立即聞到這種氣味。而采取應(yīng)急措施。
工作計(jì)劃 篇4
20xx年是我們**地產(chǎn)公司業(yè)務(wù)開展至關(guān)重大的開局之年，對(duì)于一個(gè)剛剛踏入房地產(chǎn)中介市場(chǎng)的新人來說，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，機(jī)遇與壓力并重的開始的一年。因此，為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好廠房中介的工作。為此，在廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，我逐步認(rèn)識(shí)本部門的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認(rèn)識(shí)到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長(zhǎng)為一名職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，我訂立了以下年度工作計(jì)劃：
一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。作為一位新員工，本人通過對(duì)此業(yè)務(wù)的接觸，使我對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。這對(duì)于業(yè)務(wù)員來講是一大缺陷，希望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來更加得心順手。
1、 在第一季度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，由于我們公司正值開張期間，部門的計(jì)劃制定還未完成，節(jié)后還會(huì)處于一個(gè)市場(chǎng)低潮期，我會(huì)充分利用這段時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認(rèn)識(shí)合作；通過到周邊鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園實(shí)地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)廠房情況；通過上網(wǎng)，電話，陌生人拜訪多種方式聯(lián)系客戶，加緊聯(lián)絡(luò)客戶感情，到以期組成一個(gè)強(qiáng)大的客戶群體。
2、在第二季度的時(shí)候，公司已正式走上軌道，工業(yè)廠房市場(chǎng)會(huì)迎來一個(gè)小小的高峰期，在對(duì)業(yè)務(wù)有了一定了解熟悉得情況下，我會(huì)努力爭(zhēng)取盡快開單，從而正式轉(zhuǎn)正成為我們公司的員工。并與朱、郭兩經(jīng)理一起培訓(xùn)新加入的員工，讓廠房部早日成長(zhǎng)起來。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，市場(chǎng)會(huì)給后半年帶來一個(gè)良好的開端，。并且，隨著我公司鋪設(shè)數(shù)量的增加，一些規(guī)模較大的客戶就可以逐步滲入進(jìn)來了，為年底的廠房市場(chǎng)大戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。此時(shí)我會(huì)伙同公司其他員工竭盡全力為公司進(jìn)一步發(fā)展做出努力。
4、年底的工作是一年當(dāng)中的頂峰時(shí)期，加之我們一年的廠房推界、客戶推廣，我相信是我們廠房部最熱火朝天的時(shí)間。我們部門會(huì)充分的根據(jù)實(shí)際情況、時(shí)間特點(diǎn)去做好客戶開發(fā)工作，并根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)節(jié)我部的工作思路。爭(zhēng)取把廠房工作業(yè)績(jī)做到最大化！
二、 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。做房地產(chǎn)市場(chǎng)中介是需要根據(jù)市場(chǎng)不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路的'工作，學(xué)習(xí)對(duì)于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因
為它直接關(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量。工業(yè)知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、部門管理等相關(guān)廠房的知識(shí)都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆（在這方面還希望公司給與我們業(yè)務(wù)人員支持）。
三、 加強(qiáng)自己思想建設(shè)，增強(qiáng)全局意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。 以上，是我對(duì)20xx年的一些設(shè)想，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正�；疖嚺艿目爝�靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望20xx年，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一個(gè)業(yè)務(wù)，也力爭(zhēng)贏的機(jī)會(huì)去尋求更多的客戶，爭(zhēng)取更多的單，完善廠房部門的工作。相信自己會(huì)完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰(zhàn)。
工作計(jì)劃 篇5
如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。然而在大學(xué)生活的畫卷鋪開時(shí)，同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活使其變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏，我們將努力協(xié)助其他班干部策劃多樣的游戲、活動(dòng)等。
本學(xué)期本班的生活管理的指導(dǎo)思想：
介于本學(xué)年是大學(xué)生活的第一學(xué)年，同學(xué)們來自大江南北，生活上有所不適，學(xué)習(xí)和管理上未養(yǎng)成嚴(yán)于律己刻苦勤奮的作風(fēng)。所以我們決定本學(xué)期將以“關(guān)懷同學(xué)的日常生活，嚴(yán)格日長(zhǎng)生活作風(fēng)，引導(dǎo)同學(xué)門順利完成由高中生向大學(xué)生的過度”為重心；以“做好本職生活工作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)舒適的環(huán)境”為目的逐步開展工作。
具體工作措施如下：
一堅(jiān)持做好本職工作
1、盡責(zé)管理本班財(cái)務(wù)。堅(jiān)決做到帳目分明，出入得當(dāng)。
2、努力協(xié)助其他班干部組織同學(xué)處理本班教學(xué)和生活中的問
題
3、積極深入的了解同學(xué)們的生活情況，關(guān)注困難同學(xué)并及時(shí)上報(bào)給輔導(dǎo)員。
4、積極配合學(xué)校、學(xué)院督察機(jī)構(gòu)對(duì)宿舍進(jìn)行衛(wèi)生、安全等檢查，并及時(shí)督促整改。
5、努力做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤保障工作。
二 細(xì)心關(guān)懷同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降姆N種問題
1、以每月為一輪，調(diào)查同學(xué)門飲食上的不適應(yīng)和生活上的困難。
2、對(duì)于生活上存在嚴(yán)重問題的，我們將主動(dòng)與其他班干部商量，團(tuán)結(jié)起來面對(duì)問題，解決問題。組織集體討論幫助生活上有困難的同學(xué)。
三嚴(yán)以律班，以嚴(yán)格的生活紀(jì)律來營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過管理使生活規(guī)范，順利幫助同學(xué)度過高中生向大學(xué)生的過度。勸阻并督促違反生活紀(jì)律的同學(xué)。
1、堅(jiān)持每晚組織同學(xué)查寢，杜絕同學(xué)們夜不歸宿及不按時(shí)就寢的問題。
2、組織同學(xué)做好寢室衛(wèi)生及6S工作等，并加以監(jiān)督。
3、經(jīng)常與學(xué)生會(huì)生活部取得聯(lián)系，向上級(jí)反映情況，向同學(xué)傳達(dá)有關(guān)信息，并了解上級(jí)對(duì)班級(jí)工作的安排和工作要求，根據(jù)校、院的工作安排和布置，提出并安排近期的工作計(jì)劃。
四 積極開展活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活
1、經(jīng)常組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)及學(xué)校的集體活動(dòng)，塑造班級(jí)良好的好形象
2、協(xié)助其他班委和團(tuán)支部組織各項(xiàng)集體活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)做好組織和后勤保障。
3、 經(jīng)常與其他班級(jí)生活委員溝通，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，搞好班級(jí)連創(chuàng)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們生活的熱情。
五 對(duì)生活紀(jì)律優(yōu)秀，寢室衛(wèi)生良好，對(duì)集體熱心的同學(xué)，給以適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
工作總結(jié)：
本學(xué)年重點(diǎn)是幫助同學(xué)們順利完成大學(xué)生活的適應(yīng)和過渡。采取賞罰分明與驚喜管理相結(jié)合的管理辦法，將想法落于實(shí)處，做在細(xì)處。爭(zhēng)取為本班的發(fā)展和凝聚力的提升作出貢獻(xiàn)。
備注：
1、班上的班費(fèi)登記入賬，當(dāng)班上有所需要開支時(shí)，班團(tuán)委工作需要時(shí)，只需提前通知便可去取款，支給的條件必須是班上的必需開支，班團(tuán)委工作的需要，并且領(lǐng)款人要有同學(xué)署名作證款項(xiàng)的去向和用途，有班長(zhǎng)的過目方可領(lǐng)款。因?yàn)榘嗌系腻X來自于同學(xué)，所以要謹(jǐn)慎的.對(duì)待，絕不能含糊，發(fā)票和賬簿我們都會(huì)好好保管，并且每月底將班費(fèi)的收繳及開支明細(xì)情況在全班公示并附上收費(fèi)及開支憑證，做
到帳目分明，用款得當(dāng)。如果班費(fèi)不足班上的開支，我們就會(huì)通知班委進(jìn)行商討，是否要繳納班費(fèi)，班費(fèi)會(huì)定幾個(gè)合理的價(jià)位，讓同學(xué)們投選接受的價(jià)位來定奪所要繳納的班費(fèi)。
2、本學(xué)期我們將協(xié)助其他班干部組織開展更多的有意義的活動(dòng)，
組織集體活動(dòng)，寓教于樂，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中培養(yǎng)集體精神。增加同學(xué)間的友誼，讓同學(xué)們互相之間更加了解�；顒�(dòng)應(yīng)該以節(jié)儉開支和盡量快樂為宗旨。我們可以考慮“春覽草地”和“秋嬉湖邊”，活動(dòng)要作好記錄，積極的為班級(jí)評(píng)優(yōu)做素材。同時(shí)活動(dòng)要盡量滿足大家的興趣，讓每一個(gè)人都參與到其中，活動(dòng)期間要注意安全！
結(jié)語：
承蒙同學(xué)們的信任和支持，在以后的工作中，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)如何做好生活委員，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同學(xué)們的交流，積極協(xié)助其他班干部為班級(jí)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我們相信在老師、同學(xué)們的大力支持和鼓勵(lì)下并且在大家的共同努力下，我們監(jiān)理班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！
生活委員：朱**
20xx年10月20號(hào)
工作計(jì)劃 篇6
“叮鈴鈴……”，下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了，陳老師正準(zhǔn)備去上課。這時(shí)，班里的幾位同學(xué)來了，他們和陳老師一起走向教室。當(dāng)陳老師剛要推門進(jìn)去的時(shí)候，身旁的同學(xué)突然將他的眼睛蒙住了，并簇?fù)碇哌M(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們的手移開的時(shí)候，陳老師愣住了：映入眼簾的是一大束鮮花、一個(gè)大大的生日蛋糕，燭光搖曳，教室后面的黑板上，紅彤彤的“生日快樂”四個(gè)大字耀你的眼，教室里“祝你生日快樂”的歌聲此起彼伏。同學(xué)們洋溢著一張張笑嘻嘻的臉蛋，在班長(zhǎng)的主持下，一個(gè)別開生面的生日Party在20xx級(jí)6班的教室拉開了序幕……
這個(gè)20xx級(jí)6班，無論從哪個(gè)方面來說，都是我校“最最最”的班（該班是我校最為特殊的班級(jí)，3年來因?yàn)榉N種原因換了3個(gè)班主任、3個(gè)數(shù)學(xué)老師、3個(gè)英語老師、2個(gè)語文老師，因此學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣可想而知），而陳老師接手這個(gè)班也不過就一學(xué)期多一點(diǎn)而已。用陳老師自己的話說：“執(zhí)教二十多年來，這還是頭一回。這次生日是已過生日當(dāng)中最特別、最有價(jià)值和最激動(dòng)人心的生日�！钡拇_，能讓學(xué)生自覺、自主、自發(fā)地給老師慶祝生日的人，恐怕不是很多。為什么陳老師能夠享受學(xué)生如此殊榮呢？翻開陳老師擔(dān)當(dāng)這個(gè)班班主任的日歷，也許我們可以悟出點(diǎn)什么。
一、幫助同學(xué)樹立信心
“自信是成功的橋梁�！爆F(xiàn)代教育理念認(rèn)為，我們應(yīng)該讓每個(gè)同學(xué)都抬起來頭走路。幫助同學(xué)樹立自信是我們每個(gè)教育工作者的責(zé)任，更是我們班主任不容推辭的義務(wù)。
當(dāng)陳老師剛走近同學(xué)們的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)他訴說的較多的是“老師都喜歡成績(jī)好的學(xué)生，我們算什么”、“我們學(xué)不好了”、“沒有時(shí)間了”、“哎，我們玩完了”等諸多大同小異的泄氣的話。但是，細(xì)細(xì)品品，從他（她）們的話里，我們聽出了同學(xué)們內(nèi)心深處的希冀：“老師，幫幫我們吧�！�
怎么幫助他們呢？我從陳老師那里找到了辦法：針對(duì)這樣的狀況，首先應(yīng)該做的是幫助他（她）們樹立信心。怎樣才能使學(xué)生樹立信心呢？陳老師的行動(dòng)告訴我們，那就是“賞識(shí)”。
陳老師為了樹立起學(xué)生的自信，給自己制定了這樣的工作策略并認(rèn)真貫徹執(zhí)行：
第一：學(xué)會(huì)賞識(shí)，細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)掘，努力尋找每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)；
第二：對(duì)人對(duì)事做到公平、公正、公開、民主、平等、理解、信任和寬容；
第三：努力創(chuàng)造和尋找機(jī)會(huì)給每個(gè)同學(xué)以鍛煉；
第四：同學(xué)一有進(jìn)步就立即公開、表揚(yáng)。
這樣，學(xué)生的自信終于被樹立起來了。
人各有所長(zhǎng)，我們應(yīng)該用賞識(shí)的眼光去看待他們，也許他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)，但也許在音、體、美和發(fā)明小制作或者說、寫作等方面有天賦也說不定。因此，我們應(yīng)該這樣對(duì)待我們的學(xué)生：“挖掘閃光點(diǎn)，扶持進(jìn)步點(diǎn)；抓住反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)進(jìn)步點(diǎn)”，學(xué)會(huì)賞識(shí)，細(xì)心觀察，一有機(jī)會(huì)就給，一有成績(jī)就揚(yáng)，以公平、公正、民主、平等、寬容與信賴對(duì)待他們，循序漸進(jìn)，為他們搭起自信的平臺(tái)。只要我們?yōu)樗麄冐Q起自信的風(fēng)帆，他們就一定會(huì)乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。
二、為了同學(xué)付愛心
素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)思想是：以“愛”為主旋律，樹立每個(gè)學(xué)生都能行的教育理念，給所有學(xué)生信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容、提醒，使孩子們?cè)凇皭邸钡淖虧?rùn)中成長(zhǎng)。我們老師應(yīng)該用熾熱的“師愛”去呵護(hù)他們、去關(guān)愛他（她）們，用最真摯的愛去感動(dòng)、感化（她）他們。
如何對(duì)孩子付出愛心？我們很多人都有很多體會(huì)。但是，在我看來，老師的愛不僅僅是語重心長(zhǎng)的諄諄教誨，更在于為學(xué)生“雪中送炭，雨中送傘”，解燃眉之急。愛就應(yīng)該愛得踏踏實(shí)實(shí)、真真切切，愛在實(shí)處，為學(xué)生辦實(shí)事，讓學(xué)生真正得到實(shí)惠的愛，這樣才能真正贏得學(xué)生的真心。
同學(xué)李某，因父母鬧離婚，情緒低落，心事重重，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降。加之臨近初三畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大，不知到底該怎么辦，甚至出現(xiàn)了輕生的念頭。當(dāng)陳老師得知這個(gè)情況后，便果斷地決定家訪，以“孩子快畢業(yè)了”，來了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況為理由，迂徊地同其父母交談，然后旁敲側(cè)擊地用了許多事例并現(xiàn)身說法，慢慢地開導(dǎo)李某的家長(zhǎng)。難度是可想而知的。但是，陳老師憑著一顆做老師良知的心，三番五次做家訪，用自己的真誠慢慢地感化著家長(zhǎng)、感染著家長(zhǎng)、感動(dòng)著家長(zhǎng)。最后，大家為了孩子，為了孩子的將來，達(dá)成了一致，徹底解決了李某同學(xué)的心病。李某同學(xué)臉上的笑容漸漸多了起來，學(xué)習(xí)更加勤奮有勁，后來考上了區(qū)重點(diǎn)高中。到現(xiàn)在李某同學(xué)及家人都十分感謝陳老師的這份真情，每到逢年過節(jié)他們都會(huì)向陳老師送上他們的一份真誠的祝福。
由此可見，我們班主任只有以滿腔的熱忱愛我們的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)報(bào)以我們不斷的進(jìn)步。我為人人，人人為我，索取不是愛，奉獻(xiàn)才是最真的愛。
三、教育學(xué)生有耐心
眾所周知，教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，班主任的工作更需要孜孜不倦、才能誨人不斷。一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的，耐心是班主任成功的法寶。
游賢君同學(xué)是班上的“山大王”，性情急躁、言語粗魯、無心學(xué)習(xí)、自由散漫，常常和同學(xué)吵架，動(dòng)不動(dòng)就威脅同學(xué)，同學(xué)們都“敬”而“遠(yuǎn)之”，家長(zhǎng)也是“搖頭嘆息”。陳老師決定攻克這個(gè)堡壘。如何才能喚醒他的良知，震撼他心靈的深處，引起共鳴呢？陳老師查資料、定策略，反復(fù)琢磨、思考。談話一次又一次，辦公室、教室、球場(chǎng)都成為交談的場(chǎng)所，苦口婆心地教導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)，無拘無束地談心。但游賢君同學(xué)還是風(fēng)平浪靜、我行我素。陳老師沒有灰心、沒有氣餒，他相信，只要找到一個(gè)契機(jī)，他一定能成功的。皇天不負(fù)有心人，一次偶然的機(jī)會(huì)，游賢君同學(xué)沉睡的良久心終于被陳老師感動(dòng)了。一次，游賢君同學(xué)上課趴在桌上睡覺，陳老師問：“為什么睡覺？”他說：“感冒了。”“看醫(yī)生沒有？”“沒有，睡一下就好了�！标惱蠋煕]有懷疑和責(zé)備。下課后，陳老師回到辦公室，剛好有位老師在吃感冒藥，陳老師立即要了一顆藥，用紙杯盛了杯水，然后給游賢君同學(xué)送了過去。“你給我買藥？”游賢君很驚奇？“啊。”陳老師很隨意地答了一句，把藥和水給了他就走了。從那以后，陳老師發(fā)現(xiàn)游賢君同學(xué)慢慢地變了，各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。陳老師的長(zhǎng)時(shí)間的努力終于有了回報(bào)。
可見，在班主任工作中，只要你愿意持之以恒，就會(huì)慢慢地發(fā)覺，只要你看得起你的學(xué)生，只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找準(zhǔn)契機(jī)、觸及靈魂，他們一定會(huì)給你驚喜，而且他們會(huì)更看得起你，這一切都來自于你工作的耐心。
四、處理偶發(fā)事件的藝術(shù)
在班主任工作中，常常會(huì)遇到很多很多的偶發(fā)事件，處理得好，事半功倍，處理不好，事倍功半，可能還會(huì)帶來很多負(fù)面影響，給同學(xué)、家長(zhǎng)甚至老師帶來極大的不便。要想成為一名成功的班主任，在處理偶發(fā)事件上，還必須掌握很多的方式方法和技巧，簡(jiǎn)言之，處理問題要有藝術(shù)。
故事如此驚人的相似：一個(gè)家里很貧困的同學(xué)早上從家里帶錢到學(xué)校交書本資料費(fèi)。錢放在書包里，早操之后，錢不見了。她把這個(gè)事情報(bào)告給陳老師，陳老師在經(jīng)過調(diào)查詢問后，確定是在教室里面被人拿了的，并且掌握了一定線索，但是沒有證據(jù)。怎么辦？他沒有聲張，而是買了幾十個(gè)信封，做了個(gè)紙箱。在每個(gè)信封里寫了句：“同學(xué)，你知道該怎么做嗎？我相信你�！敝形绶艑W(xué)了，陳老師把全班同學(xué)都留了下來，娓娓道來一個(gè)很感人的故事：一個(gè)貧困生如何克服重重困難，努力學(xué)習(xí)……然后道出了這個(gè)同學(xué)的錢在教室里丟失了，現(xiàn)在有個(gè)信封，里面寫了一句話，希望同學(xué)們按照信封里面的要求去做，并且蜻蜓點(diǎn)水般地說了一下他已掌握了丟錢的一些證據(jù)。然后把信封發(fā)了下去，要求下午上課前投回到紙箱里。下午上課，當(dāng)他把紙箱抱回去整理信封時(shí)，發(fā)現(xiàn)不僅那位同學(xué)的錢一分不少地還了回來，而且還多了很多零鈔和一封信，信里大概的意思說：老師給了我改過的機(jī)會(huì)，很感激老師的理解，自己也認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)了，保證以后不會(huì)再做……德國教育家第斯多惠指出：“教育的藝術(shù)在于喚醒�！蔽覀儼嘀魅斡儆兴^的“匡正”、“指過”的教育設(shè)想，就往往愈能收到奇妙的教育效果。因此，在班主任工作中，我們不妨多一些以獎(jiǎng)代罰、以柔克剛、聲東擊西、溫柔的沖撞�？傊覀兲幚砼及l(fā)事件應(yīng)該是“相送情無限”的詩意，是“沾襟比散絲”的柔情，是“無理而妙”的機(jī)智。
五、掌握讓學(xué)生“折服”的藝術(shù)
陳老師還是一個(gè)“多才多藝”的人，用他自己的`才藝令他的同學(xué)信服，也贏來了學(xué)生對(duì)他的尊敬。學(xué)生喜歡用手指拇轉(zhuǎn)書，陳老師用手指拇轉(zhuǎn)球，技高一籌；學(xué)生用魔環(huán)扣來考陳老師，陳老師反應(yīng)靈敏，輕松搞定。比賽乒乓球、象棋和短跑，學(xué)生都一一敗下陣來。他們最終認(rèn)為：“陳老師真的厲害。”同學(xué)們也少了許多張揚(yáng)，多了幾分矜持，明白了天外有天、人外有人，也明白了許多做人的道理。同學(xué)們打心底佩服陳老師，陳老師的話也變得有了份量，開展工作起來順利了很多。
如今的學(xué)生，思想意識(shí)前衛(wèi)、情感豐富、個(gè)性張揚(yáng)、富有時(shí)代感，有自己的見解和獨(dú)立的世界觀，因此要真正從心靈深處使他們信服、誠服，班主任不來點(diǎn)“真刀真槍”恐怕還不行，要想成為一名成功的班主任，在我看來還必須使得我們的學(xué)生誠服我們，讓他們刮目相看，認(rèn)為老師的確要有點(diǎn)能耐。
第一，要用人格魅力來征服他們。要保持大方的衣著、高雅的氣質(zhì)、幽默的談吐、自律的行為。
第二，我們老師要做一部豐富的“百科全書”。淵博的學(xué)識(shí)、獨(dú)道的見解，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。我們應(yīng)該隨時(shí)“充電”，跟上時(shí)代節(jié)拍。
第三，我認(rèn)為要做一名成功的班主任，還得門門懂點(diǎn)，那怕是樣樣瘟也無所謂。經(jīng)常碰見這樣的問題：“老師，來打乒乓球！”，“老師來打籃球”“老師這道題怎么做？”“老師，你能把這個(gè)魔環(huán)解開嗎？”“老師，你會(huì)下象棋嗎？”“老師，你唱歌好聽嗎？”……太多的問題，太多的“老師”，你選擇什么？逃避嗎？如果你要讓你的學(xué)生認(rèn)為你行，那就不要逃避。只有這樣，才能讓他們打心眼里佩服你。作為一名成功的班主任，你既能引吭高歌、馳聘球場(chǎng)，同時(shí)又不失審美雅趣和浪漫情懷。既能順應(yīng)時(shí)代，時(shí)尚、前衛(wèi)，同時(shí)又不失幽默與智慧。既思想開放、充滿激情，又不失學(xué)者風(fēng)度和學(xué)識(shí)廣博。只有這樣，才能極具吸引力，倍受學(xué)生喜歡，成為一名成功的班主任。
當(dāng)然，要想成為一名成功的班主任，僅有“三心二藝”是不夠的，我在這里只是作一個(gè)拋磚引玉，表達(dá)個(gè)人見解。
在教育教學(xué)藝術(shù)殿堂里，我們只有不斷探索、勇于開拓、求實(shí)創(chuàng)新，才能走向成功。徐匡迪老院士告訴我們：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新�！�
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