學期教務處工作計劃

時間：2024-07-23 19:48:49 工作計劃

關于學期教務處工作計劃錦集七篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的學期教務處工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

關于學期教務處工作計劃錦集七篇

學期教務處工作計劃篇1

　　本學期教務處的工作主要以學校的教學工作為中心，積極輔助、配合各處室完成本學期的任務。本學期具體工作如下:

　　一、實驗室工作計劃

　　（一）生物實驗室

　　1、實驗教學工作：

　　（1）協助各年級組搞好教師實驗技能的培訓，特別是新教師的實驗技能培訓。

　　（2）配合教研組擬定生物實驗工作。

　　（3）完成本學期高一、高二年級的教師演示實驗和學生分組實驗的準備工作，并上好學生分組實驗課，確保開出率100%。

　　（4）按學校安排積極參加學校課題研究。

　　2、實驗會考考查工作：

　　學校和教委組織的20xx屆學生12月份的會考考查工作，按質、按量做好實驗室的準備工作。

　　3、高一年級國際部生物實驗室建設工作：

　　繼續配合學校完成高一年級國際部生物實驗室的后續建設工作，把未購的實驗常規儀器、設備等申購完成，并完成儀器、設備進柜工作。爭取能在國際部完成高一年級分組實驗。

　　4、實驗室管理工作：

　　繼續做好對新進教師、全體學生的安全教育工作：

　　按照學校對安全工作的要求，各年級生物實驗室在本學期工作中要把實驗安全放在工作的首位，并貫穿工作的全過程，牢記“安全工作無小事”。

　　（1）開學第一周要對新進教師和全體學生進行化學實驗室安全教育，將《學生分組實驗守則》下發到各班及任課教師，要求認真組織學習。

　　（2）要定期對所管實驗室進行安全檢查，認真填寫安全記錄，發現問題及時處理。

　　實驗室管理工作：

　　（1）按學校有關規定進一步規范實驗室的`管理，使實驗教學工作做到安全化、規范化、標準化。

　　（2）作好危險化學品的管理。

　　（3）根據中學教學儀器配備要求，整理教學儀器、藥品賬目。

　　（4）根據學校要求進行每月安全實驗教學監察工作、以及上報工作。

　　（5）作好本學期的藥品、儀器的采購、驗收、上賬、保管工作。

　　（6）各實驗室要按照學校要求做好辦公、教學區域的環境衛生。

　　積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成學校各種臨時、突發工作

　　（二）物理實驗室

　　1、實驗室管理

　　（1）開學前進行實驗室硬件設施、設備安全檢查。

　　為保證實驗教學安全、有序進行，每學期開學前對實驗室電路進行檢修，多媒體進行調試，出現問題及時上報保證教學的順利進行。

　　（2）加強實驗室安全使用教育，避免安全事故發生。

　　明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、電器開關、電源插座及其他設備，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。

　　（3）嚴格規范儀器購置、報損、報廢，耗材使用制度。

　　每學期開學進行儀器、耗材的申購。每學期期末進行儀器報損、報廢及耗材使用情況的匯總。嚴格執行儀器的借還制度，演示實驗、學生分組實驗需要提前預約，儀器借出必須填寫實驗儀器借還登記表。

　　（4）做好儀器的日常維護和實驗室保潔工作。

　　加強對儀器設備的管理、維護、修理、以及日常的衛生工作，保證地面、墻面、桌面清潔干凈，儀器櫥窗整潔，經常窗開通風，做好儀器的防腐、防潮工作。

　　（5）為迎接教育局實驗儀器大清查做好準備工作。

　　（6）按實驗教學需要進行本學期實驗儀器、藥品、物品申購。

　　2、實驗教學

　　按照高中物理課程安排，與備課組溝通擬定學生分組實驗計劃和教師演示實驗計劃。在實驗教學中提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教育教學質量

　　（1）本學期面向20xx屆高一年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗17個，其中必做實驗6個，選作實驗11個。應開出學生分組實驗4個，必做實驗3個選做實驗1個。由于教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。

　　（2）本學期面向20xx屆高二年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗23個其中必做17個，選作6個。應開出學生實驗8個，均為必做實驗。由于教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。

　　（3）組織完成高一、二年級實驗課堂管理工作，建立班級課堂管理檔案，填寫班級實驗課堂管理評分制度。

　　（4）組織完成高一年級動手能力測試、高二年級實驗考查工作。

學期教務處工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的"管理、服務、指導、檢查、評價"職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

　　二、主要工作及措施

　　1、做好集體備課常規工作。

　　本學期集體備課固定在周一晚自習，另外各學科安排一次專業引領性活動，要求做到：定地點、定內容、定主講人；研究學生，研究考綱；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

　　教研組安排好教學進度和"一人一課";要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

　　教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

　　2、強調過程管理，規范教學行為。

　　本學期我們繼續以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的'有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：

　　（1）教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取舍確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學過程中，教務處也可以根據計劃進行教學檢查。

　　（2）強化過程管理，提高教學效率。

　　繼續加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

　　堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

　　大力倡導"先學后教、當堂訓練"的教學方法："先學后教"即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規定時間內完成自主學習，"當堂訓練"即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，（教師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次），教師根據學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到"堂堂清""日日清".各年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學"15+30",打造高效課堂。

　　加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

　　繼續堅持推門聽課、"一人一課"制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。

　　加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘學生潛力，培養學生特長。

　　3、改進和完善月考考評制度，充分調動教師的工作積極性。考評方案既要考慮單科均分、班級整體成績，又要考慮培優補差，要讓有能力的教師得到實惠。考試過程中，實行兩人負責制，互相監督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確保考試的保密性和公平性。

　　4.加強畢業班工作，提高質量意識，有效落實"減負增效".20xx年中考高分段的滑坡說明我們在教學"培優"上存在問題，本學期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動向，其次要做到制訂好新授課和復習計劃（包括優生的培養）。要定期召開初三年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在優差生統籌兼顧的基礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣。要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進步。

　　三、主要的工作安排：略

學期教務處工作計劃篇3

　　新的學期，教務處將繼續圍繞學校提出的“一個中心，兩個重點，三種意識，四項措施”的工作要求，認真踏實抓好學校教學管理，充分發揮教務處的職能作用，以抓實教學常規管理為主抓手，切實強化教學常規工作，特別是抓好中考、高考及抽考的復習迎考工作，確保20xx年學校中考、高考及抽考創歷史新輝煌，全面提升學校教育教學質量，并積極協同學校各部門完成學校其他總體工作目標。

　　一、主要工作重點：

　　1、加強教學常規管理，繼續創新常規檢查方式，特別是要加強教學常規督查通報及處罰力度。

　　2、深入各年級、班級，加強教學部門對年級、班級課堂教學的督查力度。將年級管理與級風、班風、學風、教風結合起來，爭取最佳工作效果，切實提高課堂教學效率。

　　3、加強對初三、高三畢業年級中考、高考復習迎考工作的督查與指導，形成全校一盤棋思想，確保20xx年中考、高考目標的順利實現。

　　4、加強對教研、備課組的管理，定期召開教研、備課組長會議，提高教研、備課組活動效率。

　　5、創新高中教學評價機制，特別是對高中階段性的教學質量考評與高考新變化接軌。

　　6、繼續堅持行政干部聽課公示制及教研組、備課組、年級互相聽課制。

　　7、認真抓好各年級各階段考試“考后100分”及糾、評、補的督促檢查工作。

　　8、抓好學科競賽及教科研課題的申報等工作。

　　9、繼續加大校本培訓，加大對新教師及落后教師的培養與培訓。

　　10、強化初、高中基礎年級教學管理，確保抽考、學業水平考試取得優異成績。

　　二、主要工作措施：

　　1、繼續抓好常規的過程管理，促使教學工作規范化。

　　⑴教務處將加大教學常規檢查，重點加強對年級、備課組常規檢查的`督查及抽查，對發現問題及時予以公示，不予姑息。

　　⑵加強聽課及巡課，督查好教師課堂教學。

　　⑶組織對教研、備課活動的檢查及巡查，提高教研、備課活動效率。

　　⑷關注薄弱學科及成績落后班級教師教學狀況，促使其教學整改，提高教學成績。

　　2、抓實初高三年級畢業班教學工作，努力提升畢業班教學質量。

　　3、借鑒杜郎口，以點帶面，推進初、高中基礎年級課堂教學改革，探討適合我校校情、學情的課改模式。

　　⑴盡快形成全校課改總體方案，力爭本學期“課改”工作在全校基礎年級所有學科中全面推開。

　　⑵各年級及備課組繼續推行“學生高效聽課活動”。

　　⑶鼓勵教研組、備課組參與探討課改活動，對開展有力，效果明顯的教研組、備課組在學期考評中予以加分。

　　4、在基礎年級開展課前預習工作。

　　5、繼續抓好校本培訓、教師師徒結對幫扶及青年教師培養工作，大興教研之風，促進青年教師及薄弱學科教師的專業成長。

　　三、主要工作安排（下學期）

　　二至三月份：

　　1、開學報到、注冊等工作。

　　2、召開教研組長會議，布置開學工作，形成學期工作計劃。

　　3、非畢業班各學科教師做好上學期期末試卷講、評、補及“考后100分”工作。

　　4、參與各年級教師會議，對年級教與學提出意見。

　　5、召開畢業班工作會議，進行畢業班教學工作交流，加強對新一屆畢業班教學的管理與指導。

　　6、教學常規檢查。

　　7、開展學生問卷或座談會，了解學生對教師的教學意見。

　　四月份：

　　1、開展高三、初三畢業班課堂教學情況調研，促進畢業班教學。

　　2、落實畢業班的中、高考目標管理及抓好中、高考復習工作。

　　3、總結前一階段教務處和各教研組工作，針對存在的問題進行整改。

　　4、強化備課組建設，提高備課組活動的針對性和實效性。

　　5、召開教學部門工作會議，研討教學問題。

　　6、做好迎接期中考試復習迎考工作。

　　7、做好期中考試的組織、實施和分年級進行質量分析工作。

　　8、根據期中考試情況，要求年級、教研組、備課組對各年級教學現狀進行分析，提出改進措施及教師做好“考后100分”工作。

　　9、組織參加初中數、理、化競賽及中考報名。

　　五月份：

　　1、深入課堂開展教學情況調研.

　　2、教學常規檢查。

　　3、高中抽簽班及基礎年級教學情況調研。

　　4、中考適應性考試及高考復習備考沖刺階段工作，做好迎接高考準備。

　　5、組織英語聽力競賽及全國高中生物競賽。

　　6、中考物化實驗操作考試及體育考試。

　　7、高考動員會。

　　六月份：

　　1、中考動員會。

　　2、組織學生參加中、高考工作及中考、高考考前思想教育工作。

　　3、開展學校優質課、過關課、展示課評比。

　　4、做好期末考試的復習動員工作。

　　5、常規抽查及評比。

　　6、組織期末考試。

　　7、期末考試數據統計及質量分析。

　　8、高中學業水平考試。

　　七月份：

　　1、學生問卷調查。

　　2、進行教研、備課組工作考核。

　　3、教師綜合考評工作。

　　4、布置暑期工作。

學期教務處工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》為指導，以國家《普通高中課程方案（20xx版）》為依據，主動適應課程教學與高考綜合改革要求，圍繞領航學校創建目標，結合學校特色，抓實常規教學教研活動，增強課程選擇性，創新人才培養模式，全面提升學校教育教學質量。

　　二、工作目標

　　爭創五個一流：一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量。堅持以質量求生存、以特色求發展二個原則，堅持教學中心、素質優先兩個意識，逐步或進一步搭建好更優質的高三復習備考平臺、常規教育教學發展平臺、品牌學科建設平臺、校本課程建設和推進平臺、智慧校園教學平臺、學科學習交流平臺、教師和教務人員培訓與管理平臺，統籌學校教學工作各個方面立體式協調發展，最終實現我校教學質量的大幅提升。

　　三、具體措施

　　1、進一步搭建好更優質的高三復習備考平臺。堅持高三教學核心意識，主動參與、全力支持高三工作，充分調動老師的積極性和創造性，科學有序的抓實高三每一輪次的復習備考工作，用新的業績展示學校高質量發展成效。

　　（1）檢查高三一輪復習計劃的落實成效，參與并審核高三年級制定的第二輪、第三輪次復習計劃、督促每一個輪次復習計劃的落實。

　　（2）優化好高三考務工作，服務好高三的考試和訓練。每次考練，快出成績、快出分析，用精準數據服務好一線課堂。

　　（3）開展優秀試題征集工作。在骨干教師中開展原創或改編試題研究，按照趨勢分析、命題意圖、涉及學科內容、試題呈現、參考解答，學生答題現狀、推薦理由的命題格式，遴選優秀試題供高三參考使用。

　　（4）督促年級制定合理的高考績效評價方案，有效調動和激勵高三每位教師的工作積極性。

　　（5）督促年級制定科學合理的培優治補工作方案和績效考核方案，有效落實高三學生的培優補差工作、調動高三科任教師的'治補工作積極性，并檢查培補工作成效。

　　2、進一步搭建好常規教育教學發展平臺。

　　（1）針對下學期各年級教學實際，立足課堂主陣地，繼續開展好xx一中春季“紅嶺杯”賽課活動，促進教師成長、促進課堂教學質量與效率的提升。

　　（2）進一步建設好常規教學教研平臺，促進教與學的高質、有效、協調發展：一是堅持每周一次的備課組集體說課活動，加強指導與監督；二是堅持每周一次的聽評課集體教研活動，加強指導與監督；三是堅持每學期期中、期末各一次的常規評教評學活動，利用好反饋數據與信息，檢查各個年級教學工作在備、教、輔、改、考、練、評、析、饋等等各個環節的落實情況，促進教學質量的穩步提高。

　　（3）指導好各學科、各類型的競賽輔導工作，組織好各項競賽的報名、參賽、表彰工作。

　　3、逐步搭建好品牌學科建設平臺。

　　（1）以領航學校創建為契機，從學科精神、思想方法、教研活動、課程開發、教學業績等方面，充分發掘學科特色，打造品牌學科，以品牌學科驅動學校優勢學科群建設。

　　（2）在品牌學科建設的過程中遴選部分優勢學科與知名高校合作共建高端學科。

　　4、逐步搭建好校本課程建設與推進平臺。

　　（1）依托“課程建設年”活動，開齊、開足、開好國家課程，并立足學校及學科實際，積合開發并實施有利于提升學生綜合素養的專題化、系列化、模塊化的校本課程體系。

　　（2）本學期先行在高一、高二開設校本選修課程《節序如流詩詞韻》，并在高一小班中開設《北美雙師云課堂》，有效提升學生綜合能力與素養。

　　（3）組織各個學科教研組，開發出基于相關本學科基礎知識、學科發展歷史、研究前沿帶有本地域特色內容的校本課程，并逐步分班開設以此為內容的校本選修課程，努力提高學生學科核心素養。

　　5、逐步搭建好智慧校園教學平臺。

　　（1）本學期做好校園無線網絡建設方案，力爭在下學期10月份完成校園無線網絡建設，完善和利用好學校數字化實驗室，加強拔尖人才創新能力培養。

　　（2）按照“智慧教學與翻轉課堂”試點校要求，推進智能終端進課堂，鼓勵老師將新信息技術手段與傳統教學進行有效融合，形成信息網絡環境下的創新教學新方式或模式。

　　6、進一步搭建好對內、對外學科學習交流平臺。

　　（1）籌備名師工作室，充分發揮特級教師的學科引領作用，挖掘名師效應，增強校內各學科內、學科間的學習與交流，促進教師專業成長。

　　（2）積極與省內外名校聯系，統籌協調各教研組、備課組“走出去、請進來”，開拓視野和眼界，學習先進學校的先進經驗與優質方法。

　　（3）加強實驗室的建設與管理，適時安排部分實驗員赴華師一附中開展跟崗培訓，開好理化生實驗課程，以加強學生實驗創新能力的培養。

　　7、進一步搭建好教師和教務人員培訓與管理平臺。

　　（1）組織和協調好各個年級開學初的教師聘任工作，會同教科處組織和協調好教師培訓、集訓工作，組織和協調好教師支教工作，嚴格教師請、銷假制度。

　　（2）明確電教中心、圖書館、實驗室等部門工作職責規范，主動作為，服務教師、服務教學、服務學校。

　　（3）對教務人員加強考勤管理，要求按時到位到崗，并將考勤作為年終績效工資考核定級重要依據之一。

學期教務處工作計劃篇5

　　一、規范和創新教學常規管理，深化實施課程改革實驗

　　繼續認真貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南（試行）》、《浙江省中小學學科教學建議》等文件的精神，堅決執行《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學過重課業負擔的通知》精神。實施“教學常規達標工程”、“后20%學生教育工程”、“學習興趣培養工程”，抓緊抓實提高質量這一核心任務。開展課堂教學模式嘗試，探索“輕負擔、高質量”的教學方法，改進教師課堂教學行為，切實提高常態下課堂教學質量和效益。

　　（1）實踐課堂教學模式，提高教學效率

　　課堂效率的高低直接影響著教學質量的高低，本學期，結合我校實際，繼續實施“精講精練，訓練為主線"的課堂教學模式實踐工作。每節課老師講不超過25分，至少20分鐘當堂練習。倡導“三講”，三講是講重點、講難點、講易錯易混知識點。每堂課要有不同層次練習和作業，優秀學生可以配備一本輔導資料（由老師統一確定，學生自行購買），一般學生只完成與教材配套的作業本。

　　（2）完善備課管理。明確備課與寫教案的關系，學校統一采取顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環節齊全，作業布置納入備課環節檢查，主要是關注作業布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。加強集體備課，有備課組長牽頭，實行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學校統一格式。

　　（3）作業批改，提倡面批形式。作業本為必改作業（語文加作文，批改篇數不少于兩周1篇，英語加聽寫和作文）。要求全收全改，作業批改要有日期和等第，并及時反饋與訂正。

　　（4）質量測評

　　學校安排期中和期末兩次聯考和兩次月考，聯考要提交考后個人分析：每位教師根據本次試卷的特征，結合自己所任教班級的考試情況進行試卷分析和考后反思，以文本的形式上交教務處存檔。

　　教師要利用好學校征訂的單元測驗試卷（一般每月1次），做好學習成績的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

　　做好試卷命題工作，語文、數學、科學、英語、社會思品老師每學期要完成一份試卷命題，并提供命題明細表，張貼在備課本上。

　　（5）輔導工作，輔導要有計劃和過程記錄，《輔導計劃表》統一張貼在備課本《教學計劃表》后面。明確學科輔導任務，學生典型的錯題全班輔導，個別錯題單獨輔導。

　　（6）規范教學常規檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長牽頭，抽查有學校教務處牽頭，檢查有教研組長組織。

　　（7）做好20xx年初中學業考試質量分析會議。

　　（8）嚴格規范教學行為，實行課堂教學監督和評估機制，做好課堂教學情況登記工作，及時了解課堂教學情況.

　　（9）加強對學生學習方法指導和訓練。學校層面要舉辦關于學習方法的指導講座；科任老師和班主任要在平時教學過程中要加強學生學習方法的指導和訓練。

　　（10）關注班主任和科任老師的關系處理工作，營造良好的合作交流氛圍。

　　（11）貫徹學校教務處計劃和教研組計劃，結合本班級學生特點，制定切實可行的教學計劃和教學進度表；教學計劃要體現本班學生情況的分析和變化、本學期教材的分析和變化、本學期教學思路和具體措施。

　　二、加強畢業班教學管理工作

　　加強對九年級畢業班工作的指導和管理，強化畢業班教學工作，為打好20xx年中考戰做好準備。及時召開家長會、九年級教師、優秀學生和后20%學生座談會，了解新中考動向，研究對策，形成共識，確保20xx年初中畢業生學業考試成績名列全區前茅。

　　（1）實行蹲點承包制度，全體學校中層以上老師“蹲點”班級，聯系1個班級。

　　（2）重視班級整體學習氛圍建設，開展創建“最適合學生學習的'班級”評比工作；促進后進生提高，優化優等生培養工作，明確“優等生”概念。做好學生學習方法、考試方法和學習心態指導工作。

　　（3）加強早自修、午自修和課后管理工作。安排課后興趣活動和個別學生輔導，加強與名校、強校的聯系工作。

　　（4）召開九年級教師、學生、家長會議，召開九年級段優秀學生和后進學生座談會。

　　（5）安排九年級學業模擬考試。促使學生認真學習，形成良好的競爭氛圍。及時進行考后分析，找出原因，制訂整改措施。

　　（6）做好中考體育訓練工作。

　　（7）做好英語口語和聽力訓練工作。

　　（8）做好綜合素質評價前期準備工作。

　　三、加強課程管理，深化綜合實踐活動課程管理工作

　　（1）嚴格執行省訂課程標準，發揮課程的育人作用，以及執行功課表的嚴肅性、重要性。

　　（2）嚴格按照溫州市教育局（20xx）33號文件精神，積極開展綜合實踐活動課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學習方式引入到各學科的教學中去，以提高學生的學習積極性和課堂教學效率。完善活動過程的評價，提高課程實施的有效性。

　　（3）規范和加強對研究性學習、勞動與技術、社區服務與社會實踐、心理健康教育等綜合實踐活動課程和地方與學校課程管理和實踐工作，指導老師要有計劃（周歷表）和備課。

　　四、關注后進生和優秀生學業

　　（1）進一步完善實施“后20%學生教育工程”，把后進生的轉化工作做為重點工作之一來抓。

　　具體要求：思想過關是關鍵，各班班主任對于本班的后進生，與各學科教師通力合作對學生進行思想教育，結合德育導師制的執行，進行有針對性的教育，然后要求知識過關。

　　（2）建立班級優秀學生檔案，實行動態管理。科任老師要建立本學科優秀學生檔案，配備錯題詞典，定時進行輔導和督促。

　　五、進一步健全教學管理制度

　　以《戍上中學獎勵性績效工資實施方案》為依據，完善教學管理制度，建立以發展性評價為原則、動態評價為主要形式的教學質量評價制度。

　　六、加強實驗、信息技術等功能處室管理工作

　　（1）各處室要制定切實可行的計劃和行事歷，上交教務處備案。

　　（2）各處室管理人員職責分明，帳冊齊全，加強辦公室環境建設，完善設備，做好各類登記工作。

　　（3）加強實驗室管理，完善實驗課管理，科學老師要嚴格按照計劃上好實驗課。

　　（4）加強圖書館管理。

　　（5）完善信息技術課管理，加快教育信息化建設的步伐，努力整合和開發優質教育資源，推進學校網絡教育資源的共建共享。

　　七、加強處室人員的自身建設

　　制定《教務處工作分工辦法》，有關人員要明確各自職責，嚴明工作紀律，提高工作效率，切實做到為廣大師生服務。

　　鹿城區戍上中學教務處

　　20xx年9月1日

　　附：20xx年下半年戍上中學教務處工作安排表

　　20xx年下半年戍上中學教務處工作安排表

　　周次日期活動內容

　　預備周 8.23～8.28 教師暑期師德培訓。

　　1 8.29～9.4 8月30日—8月31日學生報到，始業教育；9月1日（周四）正式上課。

　　2 9.5～9.11 教師節，聽隨堂常態課開始，中秋節（9月10日至12日放假）

　　3 9.12～9.18 各班級開家長會，布置備課要求

　　4 9.19～9.25 初三部分學生會議，初三任課教師會議

　　5 9.26～10.2 國慶節（10月1日至7日放假調休）

　　6 10.3～10.9 學法指導專題活動一，

　　7 10.10～10.xx 第一次月考，市學業考試質量分析會（語、數）

　　8 10.17～10.23 初二部分學生會議，市學業考試質量分析會（科、英、社會＼思品）

　　9 10.24～10.30 學生優秀作業展示，備課檢查，學生作業抽查

　　10 10.31～11.6 期中考試

　　11 11.7～11.13 “教學規范達標”提升行動專題調研

　　12 11.14～11.20 初三任課教師會議，市“小數學家、小文學家”活動

　　13 11.21～11.27 學生優秀作業展示，市“小科學家”活動

　　14 11.28～12.4 市初中各學科“教學內容的合理選擇與呈現”主題精品百課展示活動

　　15 12.5～12.11 第二次月考，市學科命題競賽

　　xx 12.12～12.18 學生優秀作業展示，學法指導專題活動二

　　17 12.19～12.25 初三部分學生會議

　　18 12.26～1.1 元旦，市農村初中學校“教學規范達標”評估驗收

　　19 1.2～1.8 備課檢查，學生作業抽查，期末復習

　　20 1.9～1.15 期末考試，學期結束工作

　　21 1.xx～1.22 1月xx日（農歷十二.二十三）寒假開始

　　戍上中學教務處

學期教務處工作計劃篇6

　　依據《朝陽師專20xx年工作要點》，本學期，教務處繼續以“全面落實“十三五”發展規劃，推動優質學校建設，深化學校辦學內涵、增強學校辦學活力”理念為指導，以“優化專業布局為核心，打造特色專業（群）為重點，提升專業建設水平為目標，積極深化校企合作發展，創新教育教學模式，提升教師專業實踐能力，推進課程教學改革，提高人才培養質量”為工作思路，擬具體開展以下工作：

　　一、做好職業教育宣講，牢固樹立高等職業教育新理念

　　做好教育部20xx年6號文件《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》的宣講工作，使我校全體師生牢固樹立高等職業教育理念，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，主動適應現代職業教育發展新趨勢，培養優秀的技術技能型人才。

　　二、繼續深化校企合作發展，積極探索職教集團建設

　　堅持“與小企業靈活合作、與大企業穩定合作、與行業全方位合作”的工作思路，充分發揮校企合作委員會工作職能，強化“產教融合、校企合作”，積極開展人才培養和產學結合創新的研究、咨詢和指導,搭建校企合作科研服務平臺，與域內園區（景區）企業簽訂合作辦學協議，服務區域、行業、產業發展。按照“政府主導、自愿合作、專業相近、資源共享、優勢互補”的原則，積極參與職業教育集團建設，繼續探討由政府主管部門牽頭、由朝陽師專承辦的朝陽市職業教育集團的建設工作。

　　三、凝練專業（群）特色，逐步提高專業發展整體水平

　　突出學校涉工類、現代服務類、教育類專業辦學特色，圍繞學校“五大專業集群”建設，以省級示范專業為龍頭，大力培育覆蓋面廣、社會需求量大、就業競爭力強的優勢（特色）專業，對優勢（特色）專業的建設發展進行政策傾斜，加大師資隊伍、實驗室建設等方面的扶持力度。

　　積極實施中高職一體化人才培養，通過“3+2”（五年一貫制專科）、“2+3”（高職專科）等多種形式構建中高職相互融通的職教專業體系，發揮學校在全市中高職一體化建設中的引領作用。

　　四、加快教師隊伍轉型，大力提升教師職業教育能力

　　圍繞提升專業教學能力和實踐動手能力，建立教師全員輪訓制度，繼續選派專業教師參加轉崗、轉向、國培、省培項目培訓；強化教師企業實訓實踐，制訂雙師教師培養計劃，選派教師到企業掛職鍛煉，到域內園區（景區）調研、學習新技術，人數不低于專業教師總數的10%，專業教師五年內企業實踐累計不少于6個月。

　　加強以專業技術人員和高技能人才為主的兼職教師隊伍建設，兼職教師比例達到25%以上，將指導學生頂崗實習的企業技術人員納入兼職教師管理范圍，加強兼職教師職業教育教學規律與方法的培訓，吸引兼職教師牽頭實施教學改革和項目研究。

　　五、優化專業辦學條件，強化實踐教學基本建設

　　更新實驗實訓設備，整合實驗教學資源，通過建設“校中廠”，與企業共建校內實訓基地不少于2個，創建良好的實訓氛圍，進一步提高實驗實訓室使用效益，打造一批規模效益顯著、具備社會服務功能的綜合性校內實訓中心。

　　拓展校際之間、校企之間的合作，通過建設“廠中校”，實現產學研結合，建設能滿足教學需要的穩定的校外實習基地。推進與政府相關部門的合作，在職業培訓、科研長信、基礎設施建設方面實現共建共享，年內至少共建一個能夠提供科研服務的`公共共享平臺。

　　加快實踐教學體系建設，加強校內外實習、實訓環節的管理，突出行業企業職業技能標準，通過開展各類學科競賽活動，將學科競賽與技能訓練有機結合，以國家、省級各類專業競賽為平臺，進一步調動學生積極性，提高學生的實踐技能和職業能力。

　　六、規范教學管理，創新教學管理模式

　　從20xx級新生開始試行《朝陽師專學分制教學管理規定》，建立以學分為基本單位的學習成果認定積累制度，對全校師生進行學分制改革的宣講，并制定詳細的學分制實施方案，完善與學分制管理模式配套的教學管理細則，實行學生課程重修。

　　完善通識選修課類型結構，建立人文科學、自然科學、藝術體育、教師教育、綜合實踐四大類通識課程體系，明確課程開設順序和學期，建立具有一定包容性和針對性的全校通識教育體系。

　　加強教學管理制度頂層設計，健全各項教學管理規章制度，建立各主要環節質量標準，注重工作流程的優化和細節管理。加強教風、學風建設，嚴格執行教師教學工作規范，注重學生學習過程管理，建立和完善學生學習預警機制。

　　七、加強教學信息化平臺建設，提高教學管理效率

　　加強教務處網站、教務管理系統建設，充分發揮教務系統在其排課選課、成績管理、畢業論文、資格審查等方面的重要作用，提升教學管理的信息化水平。

　　推進網絡教學綜合平臺的運用，大力開發數字化專業教學資源，促進優質教學資源共享，提高教學資源庫建設水平。

　　八、做好教學安全各項工作

　　進一步完善教學場所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴格教學場所安全檢查，抓好實踐環節安全管理。

學期教務處工作計劃篇7

　　【指導思想】

　　本學期教務處將以“育人為本，全面發展；促進公平，提高質量；安全和諧，充滿活力；依法辦學，科學治理”的32字基本理念作為教務處管理的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《xx省關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》等文件精神，結合學校“xx”發展規劃的既定目標,提高科學管理水平，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，把為教學質量的提高提供優質的服務作為工作的出發點和落腳點，強化教學工作全程管理，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間。深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。努力實現“教師專業化，教學個性化，學校特色化”的目標，打造人民滿意的特殊教育搖籃。

　　【主要工作】

　　一、加強教務處自身建設，提高管理水平做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。

　　1、凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

　　2、當好調度員，及時安排好的突發的、臨時的教師請假等相應的課務調動和代調課工作，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。

　　3、加強全國統一的學生學籍信息的建立和管理工作。針對本校的學生來自全國各地、四面八方、生源復雜這個特點，以本次全國統一學籍信息的建立為契機，繼續進一步規范學校學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，建立完善的學籍檔案。

　　4、加強教務管理資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息，強化創新意識，創造性地開展工作，不斷提升管理水平。

　　二、繼續扎實開展教學管理工作，實施有效教學，提高學校教學質量教學常規的規范管理。

　　加強教學常規調研，在管理方法上尋找一些亮點，提高管理教務的有效性。定期與不定期抽查任課老師的教學計劃、備課、作業布批、各教研組活動記錄等資料。教案、作業采用每月定檢、反饋，并與績效工資掛鉤等方式，讓全體教師找差距、找亮點，促優補缺。加大隨堂聽課力度，加強教學工作的過程管理,抓好教學常規的落實，繼續實施巡課制度，并重點加強師生上課遲到現象的監督，杜絕這種不良現象等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學量化材料檢查工作，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合，規范教師的教案書寫質量。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。

　　2、抓課堂教學，提高課堂教學成效。

　　教務處嚴格執行《盲、聾校義務教育課程設置方案》，開齊課程，開足課時，嚴格要求教師精心組織課堂教學，嚴禁沒有備課或不帶教案上課，做到教學合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學時空里，更好地減負增效。落實教學工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現，貫徹教學質量為立校之本的辦學思想。

　　3抓課堂教學秩序，提高教學常規管理的有效性。

　　學高為師，身正為范。教師的一言一行是學生的榜樣，要求學生做到的教師不但要做到，而且要做的更好。教師要嚴格遵守課堂教學常規，按時上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進教室），準時下課不拖堂。嚴格按課表上課，不私自停、調課。上課時，不接待家長或親友，不做與本課教學無關的事，不中途離開教室，不坐著講課，不把學生趕出教室門外,上課期間不接、打電話。本學期將繼續實行推門聽課和巡課制度，將定期和不定期實地巡查和抽檢課堂教學情況，加強對教學過程的監控。規范課堂教學秩序，提高課堂教學的有效性。

　　4、抓好教學研討活動，提升教師教學水平。

　　三人行必有我師。本學期的周公開教學研討活動將繼續開展，每周2—3節全校性的公開教學觀摩課，以教研組為單位，要求做到課前集體備課，課后集體研討，帶著問題去聽課，認真作好聽課記錄和評課筆記，切實發揮周公開教學研討活動的效用，提升教師的現代教學技術能力水平。同時要求每位老師能認真對待每一節公開課的授課機會，把公開課作為自身能力的一次鍛煉和提升的機會。每次的教研活動要針對教學中存在的問題，圍繞“提高課堂教學的有效性”開展有針對性和實效性的教研活動。每周的教研活動必須做到：定時間、定地點、有主題、有中心發言人、有記錄。倡導教師課后寫好教學反思，積累教學心得，提高教學水平。本學期繼續鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，汲取別人的有效教學方法。教務處將加強每月的備課情況、聽課筆記和教學反思的撰寫情況的檢查力度，杜絕抄教案本的現象出現，促使我校課堂教學質量的提高。作為學校教學改革的一項重要內容，聾小學部的學科教材整合工作已進入了第三輪的整合，本學期開始進行課堂教學實踐，成效如何，教師在教學中有什么具體的問題提或困難，有何良策，怎么提高，都將是本學期小學語數教研組的一項重要研討任務。教務處將積極聽取每位老師的意見，進行系統的分析與整改應對。

　　5、抓評價改革，充分發揮評價的.激勵作用。

　　教務處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監控發現問題，調整策略。要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發展中的需要，以每月的績效考評和每學期的雙優生評選表彰為契機，突出評價的激勵與調控的功能，激發學生、教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。

　　6、積極探究，完善孤獨癥學前教學。

　　學校孤獨癥學前班的已經進入第二年，教務處將組織相關老師積極探索、總結、完善教學過程中出現的問題，做好課程設置、教材、教師安排、教學常規等各項管理和服務工作，尤其是教材的選擇、校本教材開發、教學方法的探究、教學成效的總結與改進等，逐漸讓我校孤獨癥學前部教育管理、課堂教學不斷的完善、規范。

　　7、以賽促教，提升教師的教育教學綜合能力

　　隨著各項教學改革的不斷深入，教師的評優評先、職稱評聘等各項工作都越來越重視教師的課堂教學、教案撰寫、教育教學理論知識水平等方面的能力測試，為了讓全體教師的綜合素質能力有一個鍛煉、學習、提高的平臺，迎接xx市教育工會即將開展的特殊教育學校教師綜合能力大賽，本學期將開展相關的競賽活動，并作為選拔優秀教師參加市教育工會舉辦的競賽活動的參考條件。

　　8、結合地方特色，豐富職業教育課程

　　隨著社會的不斷發展，學校的職業教育課程已經不能滿足學生的需求，因此本學期學校將在聾職專部增設竹編、美容美發兩門選修課程，以滿足學生的職業教育需求，為學生畢業后的就業增加一個選擇和機會。

　　三、豐富學科活動，促進學生的全面發展

　　1、實施素質教育并不僅僅是重視語數英三門學科就可以解決的。殘疾學生的素質教育，更應注重音、體、美、德素質能力的培養，高度重視殘疾學生的體育鍛煉工作，增強學生體質，形成良好的積極向上的思想情操，以良好的心態面對社會，面對生活。因此，教務處將在課程安排上給予全方面的合理設置和安排，并做好檢查。合理安排興趣小組活動時間，開展適合殘疾學生年齡特點與個性特長的課外活動。為實現生生有興趣，人人有特長，根據學校實際和學生需求，開設興趣小組，各年段確定不同的時間開展活動。充分挖掘學生的潛能，培養學生的特長，力爭在各級各類活動競賽中創出佳績，打造、凸顯我校特色教育的品牌，以此來促進學生素質的全面提高。

　　2、豐富大課間活動內容，規范大課間活動的管理。重視低年級學生的體育思想的滲透，加強中年級學生體能的訓練，注重高年級學生體育人才的選拔和培養。本學期根據上級有關文件精神，全面增加了體育課程時數，增加學生的體育活動和鍛煉時間增強學生體質，更好的為學習服務。

　　3、發揮資源優勢，大力開展殘疾學生的醫教結合工作。學校低視力學生人數占到學生總人數的近一半，開展視功能康復訓練將有效的促進低視力學生的科學用眼，保護視力，提高學習效率，盲部將繼續利用學校的低視力康復訓練的各種資源，開設低視生視力康復訓練活動課程，以賽促學，激發學生康復訓練的積極性。在康復訓練中進行積極探究、總結、提煉，形成比較科學、有效的低視力康復訓練工作，繼續打造我校“殘、醫、教”結合的低視力康復訓練品牌。

　　4、開展形式多樣的比賽活動，發現和培養特長學生。以各種節日為契機，開展各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績，全面發展和檢閱學生的綜合素質，努力促進學校的辦學水平，提升學校辦學品質。

　　5、在盲、聾校的雙語教學工作方面，本學期繼續開展英語周活動，提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語教學、學習和應用的氛圍，為辦好“雙語教學”特色教育走好打好基礎。

　　6．繼續抓好盲聾學前班的辦學質量，上好聾兒語訓課，摸索盲、聾兒保健與康復教育的途徑和方法，切實提高聾兒語訓質量。加大對盲聾學前校本教材的研究與開發，打造特色教育。

　　7、本學期將開展“好書伴我行，書香滿校園”的主題讀書活動。繼續開展學生的經典誦讀、童謠傳唱、經典詩詞、名著盲文翻譯、讀書等活動，加強對學生的傳統教育，繼承和弘揚民族優良傳統精神。通過讀書活動，培養盲聾學生獨立閱讀的能力，增加學生的情感體驗，豐富學生的知識積累，提高學生的文學修養。開展相應的讀書專題講座，指導交流學生讀書活動。本學期統一安排每周三的第四節課為學生的固定讀書時間，由語文老師統一制定學期讀書計劃，教務處將根據計劃進行檢查。期末學校將開展“閱讀之星”、“書香班級”評選活動。

　　8、重視安全教育，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課，增強全校師生的安全意識，形成人人是學校安全工作管理者，齊抓共管安全管理的良好局面，抓好緊急疏散演練工作，不斷提高師生應對突發安全境，確保校園和諧安寧事件的能力。進一步做好校園周邊環境的整治工作，進一步凈化校園周邊環境。

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