開展大學生暑期社會實踐策劃書

時間：2021-08-10 10:38:58 工作計劃

2017開展大學生暑期社會實踐策劃書

　　組織引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀。下面是語文迷小編整理的2017開展大學生暑期社會實踐策劃書，歡迎大家閱讀!

2017開展大學生暑期社會實踐策劃書

　　【2017開展大學生暑期社會實踐策劃書1】

　　一、活動背景

　　1、隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發展提出了嚴峻挑戰。

　　2、在發展的中國，我們大力倡導建設生態文明，新型節能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環保責任。

　　3、國家加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎。推動“綠色環保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。

　　4、“綠色環保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。

　　二、活動主題

　　向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環境，創建美好家園

　　三、活動時事

　　2009哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到2020年將單位GDP的碳排放量在2005年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的姿態。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導著一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協調民生、發展、環境的關系，調整經濟結構勢在必行;企業在關注如何在獲取經濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。

　　四、實踐地點

　　二七

　　五、活動時間

　　20xx年6月20日——7月20日

　　六、活動目的

　　1、通過對居民、企業管理者、中學生進行“綠色環保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳并得到推廣。

　　2、激發人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環保，低碳生活”理念漸入人心。

　　3、通過實踐培養學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。

　　4、突出學校的專業特色，提高學校的知名度。

　　七、活動前期

　　2017年3月20日——5月20日

　　1.初定主題，招募隊員;

　　2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;

　　3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;

　　4.聯系實踐的有關政府部門或研究機構，向他們征詢意見;

　　5.根據考察結果以及當地有關部門所給建議，撰寫活動策劃;

　　6.設計團隊名稱;

　　7.初步聯絡媒體;

　　8.準備活動道具材料。

　　八、實踐內容

　　從學校出發前往二七，了解中牟的基本狀況，做好休整工作，召開團隊會議，確定在二七的活動方案，準備活動中需要的物品，如調查問卷、衣服等。

　　10 號，到二七做好宣傳工作，選好地點，走訪市民，宣傳低碳生活的思想。 11 號，舉辦一個“低碳生活伴我”的宣傳活動。

　　12號，到碧沙崗公園，先和公園工作人員協調好，在公園中向市民宣傳低碳生活的意義。

　　13號，和公園管理人員溝通，聯合舉辦以“低碳生活，美好家園”為主題的活動，互動市民，給市民免費發放有低碳生活宣傳的扇子，做問卷調查，匯總信息，交由公園管理人員，并簽訂社會實踐協議書。

　　【2017開展大學生暑期社會實踐策劃書2】

　　為引導廣大青年學生深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神和團十七屆三中全會的精神，貫徹落實《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，進一步深化我院大學生社會實踐活動，增強青年團員的社會責任感和提高學生的社會競爭力，經研究決定，在2017年暑假開展社會實踐活動。

　　一、活動主題

　　以“青春奮斗爭朝夕，德學雙修我為先”為主題，將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。引導廣大青年學生自覺肩負起時代和人民賦予的重任，認識國情，感恩社會，回報社會。

　　二、活動主要內容

　　(一)開展志愿類、公益類服務項目

　　活動內容包括志愿服務、環保宣傳、愛心支教、心理關懷、法律援助、文化新風傳播、關心孤殘困難弱勢群體、關愛農民工子女等各類社會公益活動，引導學生更好地服務社會，回饋社會。

　　(二)社會調查

　　關注社會發展的各個方面，以專業為基礎，在全國范圍內開展社會調查、實踐調研等活動，為社會進步、共建和諧社會獻計獻策。

　　(三)深入開展“三下鄉”和“四進社區”活動

　　以文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動為社會實踐的有效載體，深入農村、深入社區，為群眾辦實事、做好事、解難事，為農村、社區發展獻力獻策。

　　(四)開展“就業見習”行動

　　各院系可結合自身資源，組織學生團隊進行專業實習;不參加實踐團隊的同學可以在某一單位進行以專業實踐為主的掛職鍛煉或實習活動。

　　三、活動有關要求

　　(一)高度重視，做好動員

　　引導學生從自身實際出發，結合專業特長，有針對性的選擇適合自己的實踐內容進行實踐，過一個有意義的.假期。所有黨團干部、學生干部、入黨積極分子，團員青年要以身作則，創造性地開展工作，注意發揮自身特長，使活動有成效、有特色。

　　(二)就近就便，因地制宜

　　堅持“就近就便，因地制宜”的原則，同一社區、同一鄉村的大學生可以有組織的統一選擇開展上述活動或其它形式的社會實踐活動。

　　(三)強調紀律，安全第一

　　加強安全教育，落實安全紀律，實踐過程中，時刻保持高度警惕，注意自我保護，嚴防各種意外的發生。并在社會上樹立良好的商職院學子形象。

　　(四)加強宣傳，營造氛圍

　　各院(系)總支、支部要及時挖掘先進事跡，積極向學校、當地宣傳單位投稿，做好宣傳工作。

　　四、總結表彰

　　要按照“一人實踐，多人受益”的原則，在同學返校后及時、廣泛地開展多層次、多渠道、多形式的總結交流活動，深入交流社會實踐體會與收獲。

　　(一)每名參與學生完成一份2000字以上的實踐報告(調查報告、論文、心得體會等，要求內容詳實、圖文并茂，嚴禁網絡下載)。

　　(二)填寫并完成社會實踐鑒定表(見附件)，此鑒定表裝入學生檔案，作為學生參加社會實踐活動的主要依據。

　　(三)留存豐富詳實的影像資料，有條件的可以制作PPT展示文稿、DV短片等。

　　(四)暑假結束后，各院(系)要認真總結實踐經驗，上交總結(3000字左右)，學院將社會實踐成績計入學生工作考核測評中，同時各院(系)要對暑假活動中表現突出的個人給予表彰。

　　(五)院學工部在各院(系)表彰的基礎上，對在實踐活動中表現突出的集體和個人予以表彰。

【開展大學生暑期社會實踐策劃書】相關文章：

大學生暑期社會實踐活動策劃書06-25

大學生暑期社會實踐活動策劃書范文06-18