2017幼兒園下半年教研工作計劃
馬上進入新學期了，老師們不僅要忙著做幼兒園環創布置，也要計劃下半年的工作內容了。下面由語文迷網小編整理了幼兒園小半年教研工作計劃，一起來看看吧。
幼兒園下半年教研工作計劃1：
一、指導思想：
以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，將教科研作為提高大班年級組保教質量、推動我園整體發展的有效手段。進一步轉變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子，面向實際，著重過程研究，全面提高保教質量，使大班教研工作上一個新臺階。
二、工作目標：
1、認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，掌握教育要點，鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。
2.積極利用年級組展開"教育教學研討活動"，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
3.珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
4.全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結合，齊心協力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。
三、主要工作及措施：
(一)以"人"為本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發展。
一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的發展必須鍛造出一批具有高尚的職業道德、精良的業務素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實踐中促進教師專業成長，在每次學習、交流中注重素質的提高，視野的拓寬，創造個性發展的空間，加強專業技能，學習先進的教學技術，促使經驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優化服務意識，做到"笑臉迎家長、愛心獻幼兒"，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實、博學善思的公眾形象。
(二)以"研"為導，加強教育研究，促進專業理論不斷更新。
借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續進行對新《指南》的領會、貫徹，組織教師結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。 探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學樓的環境布置和區域活動創設。
(三)以"教"為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
本學期，集體備課將進一步規范管理：提前一周備好下周的教學課程、提前一天制作為教學服務的教學具，第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》為指導，圍繞大班幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的.發展。重在平時，細水長流，認真、從容應對"推門聽課"和"大班組優質教育活動觀摩研究"等活動。
(四)以"特"取勝，注重素質培養，全面啟動特色教學活動。
本學期繼續深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發的教育規律，不斷推廣詩化開發成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發展盡綿薄之力。
認真上好托管班,并將每班特色活動有效滲透于五大領域之中，致力于開創我園特色教學的新局面。
四、具體工作安排：
九月份：
1.認真制定各類計劃。
2.各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
3.開展教師節主題活動。
4.進行環境創設、活動區環境創設。
5.做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。
十月份：
1.結合"國慶節"開展愛祖國系列活動。
2.結合"中秋節"開展愛家鄉系列活動。
3.重陽節主題活動："孝暖朝陽 愛在重陽"4.科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動。
5. 認真準備大班組優質教育活動觀摩研究十一月份：
1.精心準備班級環境創設觀摩評比。
2.開展"秋天的收集活動"。
3.大班家長半日開放活動4.班級環境創設觀摩評比十二月份：
1.班級區域活動觀摩評比。
2.專項調研：大班組繪畫技能發展3.目標管理責任狀考核。
4.開展"慶祝元旦活動"。
一月份：
1.積極準備期末幼兒水平評估及測試(幼兒發展情況綜合測查、發展評價、體鍛測試)2.期末各類資料的匯總、整理 。
幼兒園下半年教研工作計劃2：
一、指導思想：
根據《新課程》的精神和本園的實際情況，這學期我園的工作繼續在上上期的工作基礎上進一步加強。一、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量;二、積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;三、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。
二、教研工作主要目標：
1、切實有效地發揮教研組的引領作用;
2、開展家園合作研究，促進家園的更好配合;
3、通過各種教研活動，提高教師教育教學能力。
4、加強骨干教師及學科帶頭人的培養，對新教師做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。
三、主要工作和措施
(一)以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高
幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們將有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、學政治，讓教師關心國家大事，學習有關法律、法規性文件，學習教育的改革與發展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“三個代表”的要求，確立自我人身價值，培養社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。
2、深入領會《綱要》精神，學習新教學理念的文章等，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。
(二)切實有效地發揮教研組長的示范引領作用。
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