幼兒園創建綠色校園年度工作計劃范文（通用13篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園創建綠色校園年度工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇1
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，圍繞學校年度工作綱要，以積極開展環境教育和環保宣傳，創省綠色學校為工作目標，在學校的教育教學及日常管理工作中納入環境教育的內容和管理措施，充分利用校內外各種教育資源，不斷提高廣大師生的環境素養，推動素質教育的深入開展，提升學校的內涵發展。
二、奮斗目標：
（一）創建綠色學校活動規范化、制度化：建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優質化：充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。
（三）創建活動多樣化：以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、工作措施和要求：
主要措施
1、加強組織領導
（1）明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育室、教科室、團委和總務后勤緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
（2）強化領導核心，建立以班主任和物理、化學、生物等學科的教師為骨干的教管機制。
（3）完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
（4）定期召開專題會議，推動學校環保工作。
2、完善環保隊伍建設
（1）定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
（2）建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
（3）發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘縣環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
3、綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設
（1）綠化校園。整體規劃校園建設，對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園可綠化面積達到100％。
（2）美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品。“校園之聲”定期廣播環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
（3）凈化校園。加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。
（4）加強學校環保硬件建設，完善實驗室建設。
4、多層面、全方位，開展環保教育活動
（1）加大環境教育在各學科中的有機滲透，充分體現學科教育與環境教育的密切關系。進一步落實將環境教育全面納入課堂教育，堅持學科滲透，把環境教育體現在綜合實踐活動中的方針。教務處和各學科教研組、備課組要加強環境教育與教學相結合，并有落實措施。要堅持“普遍滲透，有機結合”的原則，進一步豐富學科與環境相關的講座，并組成一個系列。要開展不同類型的學科演講比賽或征文比賽，并在學期考試中體現相關環保知識內容。環境教育實踐活動進一步完善，形成有組織有計劃的活動。要全面貫徹學生參與環境保護行為的基本思想，并達到教育深化的目的。
（2）加大環境教育宣傳活動的力度，學校常規活動進一步強化環境保護教育的滲透。要抓好環境教育月教育工作，強化思想教育，豐富活動內容。校團委要規范學生開展有關活動，形成系列的主題活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、征文競賽、廢品回收、環保簽名等活動，都要列入學校常規活動的范圍，并組織開展評比工作。各班每學期開展的環境班會課活動，并組織各班主任進行相互研討學習。學校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地，積極開展宣傳環境知識等宣傳活動，廣播站要定期播放環保宣傳資料，并做好記錄。學校宣傳欄定期張貼有關環保宣傳畫報，宣傳欄及墻報要有照片記錄。科技活動小組要繼續開展環保活動，并做好計劃與總結工作。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇2
為全面貫徹縣“綠色學校”創建活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂創建“縣綠色學校”工作計劃。
一、目標與任務
1、進一步加強校園環境建設，加強宣傳力度，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。
2、明確目的，真抓實干。開展創建綠色學校的目的是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。
3、發揮主題班會作用。每學年都適時召開以環境保護知識為內容的主題班會，每學期有1-2次班會滲透環境保護教育內容，學生們廣泛參與，使環境保護教育在學生心靈深處得到升華，進一步增強環保意識
5、寓教育于豐富多彩的少先隊活動之中。以小伙伴報為平臺結合地球日、環境日、植樹節、愛鳥周等大規模宣傳活動在學生中開展征文等活動，使環境意識不僅植根于師生心中，而且深入到社會，為環保活動的開展創造良好的輿論氛圍。
二、主要措施：
（一）加強領導
組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，有針對性地開展每階段“綠色學校”創建工作。
（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設
1、綠化校園。加強對校園的整體規劃建設，使可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立校園環保宣傳欄，定期宣傳環保內容，努力營造環保氛圍。
3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比；校園空氣清新，衛生清潔，做到校園凈化，教室整潔。
4、加強學校環保硬件建設。
（三）利用多種途徑，進行有效宣傳
1、少先隊、團支部組織開展環境教育專題活動，舉辦“愛我家鄉、愛我校園”學生征文比賽、社會實踐活動、宣傳環保知識活動、環保知識競賽。
2、利用宣傳欄、校報、黑板報、校園網、國旗下講話等宣傳形式開展環保宣傳活動。
3、各學科的任課教師對蘊含環保內容的課文進行有意識地篩選，將課文中滲透環境教育的內容，列入教學目標，結合學科特點在課堂教學中進行有機滲透。備好一節環保課。
（四）加強學生的養成教育
1、提高學生環境保護的自覺性，結合每月的月末衛生大檢查進行大掃除。
2、繼續強化學生的衛生習慣、環保習慣等養成教育。
三、具體工作安排：
三月份：
1、“創綠”工作會議，成立領導小組。
2、利用植樹節，開展愛護綠化，保護環境活動。
3、開展“創建綠色學校，構建和諧校園”師生簽名活動及動員大會。
四月份：
1、舉辦“創綠”講座
2、結合地球日。開展“我們的媽媽——地球”的主題隊會活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。
3、開展全校師生為“創綠”獻計獻策活動。
五月份：
1、組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
2、結合世界水日，開展節約水資源教育活動。
3、結合“母親節”，自己動手，利用廢棄物制作小物品向母親獻愛心。
六月份：
1、結合世界衛生日，開展衛生等養成教育活動。
2、學生環保知識調查
七、八月份：
1、開展暑期課外環保活動
2、進行校園周邊采訪調查活動
九月份：
1、結合世界無煙日，宣傳禁煙活動。
2、學生環保知識競賽
3、小學生環保征文競賽。
4、開展環境專題教育活動。
十月份：
1、堅持做好校園清潔衛生等常規工作。
2、材料整理歸檔。
3、學校自評自查。
十一至一月份：
1、文明班級的評比
2、做好創建整改工作，迎接“綠色學校”評選。
3、總結推廣創建先進經驗。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇3
一、活動目的：
根據市教育局、市林業和園林局的關于《進一步推進“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動》通知的要求，我校擬決定在校園內組織開展形式多樣的以“弘揚生態文明，共建綠色校園”為主題的系列活動，將生態文明教育落實到學生學習、生活和社會實踐的各個環節，從而使學生能夠科學地認識人與自然的關系，樹立尊重自然、維護生態平衡的理念，努力創建“綠色文明校園”。
二、活動主題：
弘揚生態文明，共建綠色校園
三、活動時間：
9月26日——10月15日
四、參賽對象：
學校全體學生
五、具體活動：
1.開一次主題班會：
（1）主題：綠色、生態、文明
（2）時間：10月14日下午班會課
（3）要求：以班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。各班于10月15日將班會課PPT交至政教處。
2.開展一次文化外墻制作比賽
（1）主題：以保護生態環境，建設美麗校園
（2）評比時間：10月15日
（3）評比要求：
A.版塊要求：（60分）
文化外墻版面由5個版塊組成：學習園地、時事政治、學生風采、班級（小組）建設及主題版塊，其中班級（小組）建設版塊可以不進行更換。每個版塊要求有刊頭，缺少一個版塊扣12分。
B.內容:20分
要求主題明確，內容豐富、充實，不符合要求的扣5-15分。
C.版面布局：20分
要求版面布局合理、設計新穎，文字內容須和插圖交叉，過于凌亂或者空泛的扣5-15分。
（4）評獎事項：
評審團由主管德育副校長及學校政教處老師組成。本次比賽獎項設置為：
高三年級：一等獎4名二等獎4名三等獎6名
高二年級：一等獎3名二等獎4名三等獎5名
高一年級：一等獎4名二等獎4名三等獎6名
3.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的征文大賽
（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園
（2）活動時間：9月26日——10月9日
（3）參賽對象：全校學生
（4）投稿要求：
a.字數不少于800字;
b.文章絕對原創，不允許抄襲；
c、每班選送三篇優秀征文交至政教處，要求手寫稿，投稿請注明“征文”字樣。
（5）評獎事項：
本次征文大賽由學校語文老師組成評審團，評審將會秉著公平、公正、公開的原則，對征文稿件進行認真評審。本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將十佳作品刊登于校園網專題版塊。
4.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的繪畫大賽
（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園
（2）活動時間：9月26日——10月9日
（3）參賽對象：全校學生
（4）作品要求：
A.內容：要求符合主題，用參賽作品表達自己對生態文明、人與自然的關系或者對建設綠色校園的理解和認識。
B.要求：
a.繪畫可用國畫、水彩畫、素描等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38CM×54CM的畫紙上繪制，作品要求整潔;
b.作品必須是本人獨立完成的作品，不得抄襲他人作品;
c.每班推薦3幅作品，在畫紙背面用鉛筆寫上參賽者的班級及姓名，并附上自己的作品設計理念。
（5）評獎事項：
本次比賽由我校優秀美術教師組成評審委員會，評審們將根據參賽作品的創作思路、作品內容及作品的表現形式等方面進行評選。本次比賽設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將獲獎作品用展板進行展示。
5.致家長一封信
學校以“保護生態環境，建設綠色湖南”為主題，向家長發一份倡議書，由家長簽字后交回政教處。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇4
一、活動前言
現如今，互聯網遍布校園，電子產品成了在校大學生手中的寵兒，大多數人沉迷于網絡，進而足不出寢，缺乏鍛煉，同時，人們在外出時依舊存在一些不文明行為，與環境保護格格不入。為了進一步素質教育的實施，為了倡導大學生朝氣蓬勃，奮發進取的良好精神風貌，進一步響應校園三走活動的號召，豐富校園文化生活，讓在校學生“走下網絡，走出宿舍，走進校園”，推動我校全民健身運動的開展，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想，讓學生多多走出校園，陶冶情操,養成綠色生活好習慣，推動我校全民健身運動的開展，同時也為了進一步宣傳環境保護，幫助人們樹立外出時的行為文明意識，綠in社將在本學期舉辦“走出校園，綠色生活”——張公山文明環保之行活動。
二、活動意義
（1）幫助大學生養成綠色生活的好習慣，樹立綠色生活的觀念，展現安徽財經大學學生綠色文明的精神風采；
（2）對環境保護進一步宣傳，提高人們的環保意識，將環保理念以及重要性種植在每個人心中；
（3）文明行為宣講，教育人們多多養成外出文明行為的好習慣，從而幫助市民樹立文明新常態；
（4）同時也有效地增進了社團的凝聚力。
三、活動主題
“走出校園，綠色生活”、“文明環保，你我同行”
四、活動時間
20××年11月29日上午
五、活動地點
蚌埠市張公山公園
六、活動對象
安徽財經大學全體在校學生
七、活動流程
（一）前期
（1）29日之前以“走出校園，綠色生活”為主題進行宣傳和各種準備工作，在微博，QQ空間內宣傳，安排好報名工作，
（2）28日之前統計活動參加人數，并根據參加人數準備活動所需物資。
（3）25日之前各部門協商討論文明環保的具體選講內容，并安排好各部門分工。
（二）中期
（1）29日，充分準備，帶領參加人員去往蚌埠市張公山公園，按照之前分工將參加人員分組，由社團各部長帶領，進行保護環境、綠色文明的宣講以及張公山公園內部環境干凈清潔的維護。
（2）在不給公園內人們造成影響的前提下，組織參與人員進行爬山比賽，體味運動鍛煉的樂趣，并且讓同學們知道身體素質的重要性。
(三)后期
（1）鼓勵參加活動人員在社團官博、微信、QQ留言自己的活動感受
（2）社團內部人員做好工作總結
八、可能出現的突發情況及解決辦法
（一）報名起始日，報名人數少于預期人數
方案一：可以在下課的人群中發宣傳單，并引導同學參與到這個活動中。
方案二：我們加大線上宣傳力度，廣泛宣傳身體素質和環保文明的重要性。
（二）如遇突發天氣，活動可能無法順利進行
方案一：提前大概了解活動當天天氣狀況，視情況調整活動時間。
方案二：提前準備好防護措施，視情況調整活動部分內容。
九、所需物資及預算
物品單價數量金額環保垃圾袋310卷30雙面膠3元5個15證書210張20礦泉水48/箱2箱96合計--161本次活動共需經費161元，向校團委申請161元經費支持，望批準。
主辦方：共青團安徽財經大學委員會
承辦方：安徽財經大學學生團體聯合會
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持以人為本、科學發展，辦人民滿意的教育。創建和諧校園，進一步優化育人環境，促進校園建設協調發展。按照“綠樹成蔭、房在樹下、校在林中、生態環保”的總要求，建設“綠色、環保、生態、和諧”的校園。
二、建設目標
將各級各類學校校園建設成為生態自然、綠樹成蔭、鳥語花香的地方，成為環境優美、休閑宜人、城鄉居民和學生向往的場所。
三、主要任務
（一）校園規劃更加合理。校園占地基本達到國家生均用地標準，校舍場所基本滿足生均指標要求，校園建設規劃分區合理、綠化景觀生態自然。
（二）校舍建設更加和諧。學校校舍經濟、適用、堅固、安全、環保，功能、規模基本滿足教學生活需要，外觀、用材與校園綠化景觀基本協調。滿足“綠色建筑”最大限度地節約資源（節能、節地、節水、節材），保護環境，減少污染，提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的指標要求，且節能節水運行監管體系符合節約型校園建設的需要。
（三）綠化景觀生態自然、綠地率高、綠體量大，“一無三少”。
1、生態自然。堅持生態理念，景觀和諧自然。綠樹綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當，具備生物多樣性、植物多樣性生存環境條件。建設水系的，水體適中，水深安全，水岸親和。
2、生均綠地面積大，綠地率大，綠化覆蓋率大，綠體量大。
校園生均綠地面積：小學大于5平方米，中學（中職）大于6平方米。
校園綠地率：小學大于30%，中學（中職）大于35%。
校園綠化覆蓋率：小學大于40%，中學（中職）大于45%。
校園綠體率（校園綠化總體積與米厚綠化總體積之比）：小學大于300%，中學大于350%。
3、“一無三少”。校園無裸露泥土；大草坪、大鋪裝、大水體少；硬堡坎、硬水岸、硬樹池少；人工景觀、人工水體、人工噴泉少。
（四）拆墻見綠、拆房留綠。實施“有綠共分享、優美環境共見證”工程。位于城鎮的學校，逐步將校園實體圍墻改成通透式圍墻。位于城鎮外的學校，提倡修建通透式圍墻。逐步將校園內的低矮、破危舊校舍拆除，留作綠地。
（五）學生生態環保意識進一步增強。各校要開展讓每一名學生在校期間至少種一棵樹，通過開設綠色課堂，舉辦板報比賽、征文大賽等多種形式，宣傳“節能減排、生態環保”、“森林xx，綠色校園”、“十年樹木、百年樹人”、“讓優美環境與美好心靈同在”、“綠化校園環境，就是美化我們的生活”等理念，使每一個學生的生態環保意識得到進一步增強。
四、創建規劃
XX年，全縣20%的學校生均綠地面積、綠地率、綠化覆蓋率、綠體量達到創建標準，創建5所綠色校園；XX年，創建11所綠色校園，2012年，創建18所綠色校園；2013年，創建3所綠色校園；2015年，創建3所綠色校園；2015年，全縣各級各類學校全面達到綠色校園標準。
五、工作措施
（一）加強領導，明確責任機構。
成立武隆縣綠色校園建設領導小組，加強對綠色校園建設工作的領導。武隆縣綠色校園建設領導小組成員名單如下：
領導小組負責綠色校園建設工作的總動員、總統籌、總協調和總結表彰工作。
領導小組辦公室設在縣教委基教科，負責落實領導小組交辦事項、具體任務布置、工作檢查、過程督查、經驗總結和組織考評驗收。領導小組辦公室由田濤負責日常辦公。
各校成立相應的綠色校園建設領導小組和辦公室，明確責任處室專抓綠色校園建設工作。各級各類學校要確定綠色校園分管領導，落實專（兼）職機構、專人負責綠色校園建設工作。
（二）組織編制綠色校園建設規劃。建設新校區的學校，要與校園建設規劃同步編制校園綠化景觀建設規劃。已經建成的學校，要重新編制校園綠化景觀“提檔升級”規劃。
（三）建設5所綠色校園示范學校。XX年，在全縣中小學中選擇2所現有校園綠化條件較好，經短期建設即可達到綠色校園建設標準要求的校園，重點建設成為綠色校園的市級示范學校。到2012年，全縣共創建5所綠色校園示范學校。
（四）全面實施綠色校園建設工程。在綠色校園示范學校建設基礎上，及時總結經驗，全面實施各級各類學校綠色校園建設。建設新校區的學校，要按照編制的綠色校園建設規劃，與校舍建設同步實施綠化景觀建設。已經建成的學校，按照新編制的綠色校園建設規劃，立即啟動綠化景觀“提檔升級”工程。
（五）多渠道籌措建設經費。綠色校園建設經費納入基本建設經費管理，實行縣財政、學校共同分擔。綠色校園每平方米綠化面積的經費總投入：小學不低于150元，中學（含中職）不低于200元。各級各類學校要按照以上標準積極籌措建設經費，確保建設經費的專款專用，使“綠色校園”建設資金落到實處。
各校可充分利用各種資源，開展“我為學校栽（捐）棵樹，母校伴我共成長”活動，提倡年級或班級，通過種植“成長林”、“少先隊員示范林”“共青林”等形式，積極為學校植綠、添綠、愛綠、護綠作貢獻。倡導家長、畢業學生、社會成功人士和熱心使者，支持學校綠色校園建設。
（六）提高綠色校園建設隊伍業務水平。各校要落實綠色校園建設工作經費，支持專（兼）職機構和人員的工作。要通過組織學習、考察、交流等多種業務培訓形式，提高學校綠色校園建設隊伍的業務水平。
六、考評驗收
由縣教委、縣林業局、縣市政園林局和專家組成綠色校園建設考評驗收組，對綠色校園建設情況進行考評、驗收和督查。
市級綠色校園建設考評驗收合格的，由市、縣教育行政部門牽頭聯合頒發“xx市綠色校園”證書或證牌。
綠色校園示范學校，由考評驗收組組織評審驗收，驗收合格的，頒發“xx市綠色校園示范學校”證書或證牌。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇6
為了讓學生了解“綠色平安文明”的深刻內涵，并自覺踐行其內在要求，并深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環境，使學生在頭腦中孕育現代發展思想萌芽，從關心學校環境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，為走向社會步入職業生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創綠色平安校園爭做現代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：
一、活動時間：
20XX年9月1號至20XX年1月1號
二、活動主題：
“共創綠色平安校園，爭做現代文明青年”
三、活動內容
1、宣傳發動階段(20XX年9月1號至20XX年9月5號)：以各專業科、各班級為主體，在科領導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。
2、對照討論階段(9月6日至9月10日)：根據“學生手冊”和有關學生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。
3、落實階段(9月10日至9月31日)：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什么，不應該做什么，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
四、活動要求
1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環境。
2、各專業科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，并按時召開主題班會，要求每人發言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規定，并以實際行動做講文明、講衛生、講團結、講紀律、講奉獻。
3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質量成績，計入當月專業科千分考核成績中。
五、總結、表彰
團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，并發放“流動紅旗”。
學生處學期末進行總結和表彰，根據各專業科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。
六、活動領導小組
組長：
副組長：
希望各專業科及團委學生會以此次活動為契機，結合實際行動，積極開展活動，增強專業科、班級的凝聚力，使我校的校園環境，同學們的綜合素質真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇7
為深入貫徹落實上級《關于進一步加強綠色生態校園建設的通知》文件精神,結合我校實際情況,為全面改善學校辦學條件和校園生態環境,培育師生生態文明意識,加大社會宣傳力度,建設綠色生態校園。現制定如下實施方案。
一、指導思想
我校綠色生態校園建設工程，以生態和諧理念，優化育人環境、培育生態文明意識為宗旨，以“校園環境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環保、美觀、經濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質教育服務。
二、創建“綠色校園”的內涵、意義
1、“綠色校園”的內涵
“綠色校園”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養、人文素養。綠色校園的內容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學校發展過程中，以可持續發展思想為指導，實現現代文化與生態環境的有機結合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環境，指實施綠色環保措施，建設一個優美的教學、生活環境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環境是基礎，三位一體，不可分割。
建設綠色校園不僅是美化校園環境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學校環境都在默默地對學生們發表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。
通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環境清潔優美的學校；一所環境教育教學規范化、系統化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發展的學校。
2、創建“綠色校園”的意義
①有助于學校師生對環境問題和可持續發展思想的統一認識和全面理解，提高師生的環境素養及自然和諧理念。
②有助于美化校園環境，給學校師生創造一種優美的工作、學習和生活環境。同時，讓師生在優美的環境里得到美的熏陶，以約束自身的不環保、不衛生、不文明行為，提高學校師生的綜合素質。
③有助于促進學校環境管理體系和相關檔案資料的規范，提升校園環境的層次。
④有助于通過師生帶動家庭、社區、社會重視環境建設，促進與社會、政府、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
⑤有助于提高學校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度,有利于學校的`長遠發展。
3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關系
創建“綠色校園”與創建“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”的關系是相輔相成、不可分割、互相促進的關系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個有良好人文意識、有較強政治素養，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過優美的物質環境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導人文校園、信用校園、數字校園、平安校園更加和諧地發展。
三、目標任務
1、校園環境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。
2、按照校園總體規劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。
四、步驟措施
1、我校實施“綠色生態校園”建設工程，涉及面廣，技術性強，聘請市級綠化專家設計,因地制宜，分類指導，重點突破，全面推進。
2、將“校園環境園林化、校內道路林蔭化”通盤考慮、統一規劃，由專業人員承擔設計《綠色生態校園建設規劃平面圖》，將兩方面內容一步整體規劃到位，并納入學校總體建設規劃。
3、規劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當地自然條件的樹木花草，突出教育主題，體現出本校特點。
4、規劃與校園周邊環境和諧一致，規劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。
五、“綠色校園”建設基本原則
1、整體發展原則
學校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環境教育工作，推動學校在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環境保護與可持續發展思想。在創建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關信息等環節，科學系統地推動創建活動的開展，使創建綠色校園活動與現有的管理體系相協調，并通過持續不斷地改進，為學校乃至社會的可持續發展做出貢獻。
2、共同參與原則
要求學校領導、中層干部、全體教職員工及學生根據各自的職責與分工共同參與，為推動創建活動的開展，發揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區、媒體、政府機構及有關人員的積極參與。
3、循序漸進原則
在創建“綠色校園”過程中，特別是在環境建設和開展環境教育活動方面，應依據學校的現有條件和基礎，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。
4、因地制宜原則
學校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學校悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發揮學校師生的集體智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創建活動走出一條特色、可行之路。
六、認真開展綠色教育活動：
1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動
①組織相關教師，為學生開設與綠色教育講座，使學生系統地接受生態環境教育理念。
②將可持續發展的思想和觀念，特別是環保意識融入教育的相關要素之中，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。
③引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環境相協調的社會經濟發展方式。
④成立綠色志愿者協會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。
⑤開展“愛我校園”為主題的征文活動。
⑥開展建設綠色校園為主題的金點子征集活動。
⑦利用植樹節、地球日、世界水日及世界環境日等紀念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業樹等活動。
2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環保意識。
①在做好綠化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環保意識。
②通過板報宣傳、組織寢室文化節等方式，宣傳節能環保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。
③廣播站開設綠色校園欄目，每周定期廣播環保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關的活動。
④校報經常刊登綠色環保教育文章、報道綠色校園活動內容。
⑤宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環保、衛生健康教育為主題的內容和圖片。
⑥每年開展一次以綠色校園建設為主題的海報創作和展示活動。
3、積極開展節約能源活動，實施綠色環保措施，建設節能環保、綠色安全型校園。
在校園建設過程中，開發、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環保實施行動。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇8
活動目的：
1、通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。
2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，走進校園，為節能減排，環境保護貢獻力量。
活動形式:
主題班會
參加對象：
班級學生
活動準備：
1、搜集相關的圖片資料和視頻資料。
2、學生查閱相關資料，初步了解“低碳生活”的含義。
3、讓學生自己動手制作體現低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。
4、自己編兒歌，字謎，標語等活動。
活動時間：
20xx-6-5
一、導入（引入活動主題）
1、多媒體展示：2012年中國地球日
2、何謂“低碳生活”
教師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發熱了
指名學生朗讀資料
教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的!
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺醒
教師：1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼吁世界各國聯手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視頻：地球一小時經典記錄
2、共同打造“低碳校園”
“低碳校園”知多少：學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉校園內的有關低碳方面的做法
（1）、讓學生展示自己動手制作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。
（2）、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學生朗讀）
（3）、低碳生活，我倡議
四、低碳生活，我倡議：
①使用太陽能熱水器，使用節能燈泡
②出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
③多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
④在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品。
⑤在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）
五、課堂總結：
人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇9
一、活動背景：
為大力弘揚志愿環保精神,展現我院青年學生風采,引導我院學生投身實踐，值此植樹節來臨之際，我院決定各班組織開展“綠色校園”環保教育主題班會、“綠色校園”植樹活動，增強學生“愛我校園，美我校園”的意識，共創綠色校園。
二、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令大家在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
三、活動主旨與主題：
1、貢獻力量，奉獻綠色。
2、以植樹節為契機，奉獻力量，進行綠化活動。
四、活動時間與地點：
1、時間：3月12日(星期六)
2、地點:西校區籃球場、第一飯堂后空地
五、活動參與對象：
經管學院相關領導及全體學生。
六、活動流程與安排：
1、籌備階段：2011年3月1日—2011年3月11日
①確定學生集合地點、時間及劃分好種植區域，提前準備好樹苗及勞動工具等活動必需品;
②組織10各班團支書開會，簡述本次活動經過即要求;
③邀請校方或院方領導，爭取到他們出席誓師大會的機會;
④通知各班制作宣傳KT板及網頁;
⑤選定誓師大會的時間、地點，并提前進行會場布置(音響等設施);
⑥3月10日組織參與成員學習植樹的相關知識和技巧;
⑦在3月11日前收齊各班KT板及網頁;
⑧準備好系于樹梢的紅絲帶(寫上植樹者自己的新年目標、心愿);
⑨通過學校網站、廣播站，這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹活動;
⑩活動現場秩序由學生會負責，落實到人，聯系好校醫務室，準備好一些外傷藥、皮膚藥，預防擦傷、皮膚過敏、頭暈等。
2、活動開展階段：2011年3月12日
①誓師大會定在西校區籃球場，由分團委組織部部長主持，主要是說明此次活動的意義和目的，并動員大家進行勞動
②校內的植樹活動場地在第一飯堂后面的空地，各系負責人組織好本系學生的植樹活動。活動期間分團委各部門要有人員參與協作，并鼓勵學生自愿參與植樹行動，為校園綠化和美化環境做出自己的貢獻
③KT板的展覽安排在教一大廳，分團為干事在植樹活動后指引學生參觀各班關于植樹節宣傳KT板，并進行投票。分團委組織部要在每幅作品前安排一位同學拿好一張投票稿，要投票的學生在對應的投票稿上簽名(每人只限投一票，簽名時要注明各自的單位)
④各班制作出的網頁，在當天活動之后于校園網上進行
3、活動后期工作安排(3月15日—3月17日)
①3月份，各班級以環境保護為主題，融入植樹節后動當天的經歷，開展一次團組織生活會，使同學們進一步加深保護環境的意識，擴展植樹和環保的知識，為我國的的綠化工作做出一份貢獻
②各班根據本次活動及團組織生活會一并寫一份總結，總結包括2份同學感想，至少5個關于學校綠化的建議和一份植樹活動總結。
③組織部對所收集的關于學校綠化的建議擇優提交給校消防辦。
④各干事寫一份關于本次活動的總結。
⑤綜合本次活動中的現場秩序、Kt板制作、團組織生活會、網頁制作四個內容評出優秀班級。優秀班級可在班級凝聚力建設評比中加分。
七、活動內容：
1、種植樹苗:
利用3月12日這一天，進行綠化系列活動，并對樹苗進行每月兩次的護養工作，直至樹苗成活。
2、環保宣傳:
在3月利用植樹節，在校園內進行形式多樣的環保知識宣傳(以發放環保知識宣傳單為主)，并將活動的相片進行展覽。
八、活動意義：
綠色實踐、行勝于言、參與環保、人人有責，讓我們攜手共創衛生模范城市。
九、經費預算及活動所需物品：
1、統一會服、帽子及會旗等。
2、鋤具15套、水桶15個(向學校后勤處借取)。
3、環保宣傳單300份。
4、樹苗80棵
5、租借相機一臺
6、策劃書及總結書的打印費海報紙張
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇10
活動目的：
本次班會活動，使學生了解綠色生活方式，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生“樂享低碳，舒享生活”的意識，為改善校園環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學生明確環保的重要性，自覺行動起來共創綠色校園。
活動準備：
1、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。
2收集“綠色生活”的相關資料。
3、將自己對校園環境的看法及改進意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
活動過程：
一、由班長配樂朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》，引入班會課主題。
附作文：綠色生活
每每煩躁不安時，低頭不語，我就能想起那座橋，那橋下的流水，那流水里融進的我兒時的歡笑
初春，正所謂“乍暖還寒”時候，我們便會溜出家門，不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時，牽著心愛的風箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔憂，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。
待春暖花開已成了夜里的夢，我們幾個孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規定。直到夏天真的走近，卻仍未見有人下河時，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著“一、二、三，跳”，可嘴里喊著，身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里，那進去的扎一個猛子，再探出頭來，“不冷，不冷！”又在不經意間抓把泥巴扔在另幾個人身上。無奈，只好咬著牙，學就義的烈士那般，奮勇地鉆進水里，進了水，才發現河水真的已經暖了。
我們在水里笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，于是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥親吻一下，便羞得滿臉紅暈。可是，她卻不會拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會做些有詩意的事。撐一枝長蒿，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌直到夕陽用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻發現鴨蛋已丟，只剩個破洞，懊悔不已，便想著回家補口袋，可蹦著蹦著就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個秋天。
漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風狂妄地叫著，企圖把我們困在屋里。可我們不怕，我們沖出家門，依然奔向河岸，又跑到冰上飛來飛去，別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚
是的，我的小河和幼時的我，有段共同的生活，那生活滿是歡笑，還有無盡的綠色。可現在呢？只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠，偶爾還能見到野鴨子，卻是漂在水上的尸體
綠色生活，如今只能回憶了。誰能告訴我，我該去哪兒尋找？
姚老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們八年級（1）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學們自覺行動起來共創綠色校園。
二、請同學們暢談對“綠色生活”的認識。
話題一：請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學們交流對校園環境的評價并針對不良現象提出整改意見。
姚老師：當你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學們對我們校園的環境印象如何？請同學們來談談你對校園環境的評價。
同學們自由發言。
姚老師：同學們談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護；清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學校的主人！
但是，還有一些不自覺的同學在給我們校園環境抹黑，現在請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為？
學生列舉：
1、在校園內大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
姚老師：在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學校的主人，我們該如何行動？
學生交流，匯總：
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
3、開展環保知識講座，認真宣傳環保知識，增強學生的環保意識。
4、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關環保的行為準則，如節水、節電等。
姚老師：同學們對校園環保提出了許多良策，環保就應該從身邊小事做起。要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護環境，人人有責。
6、保護環境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開始。
12、保護環境，就是保護我們的家園。
姚老師：大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創建貢獻一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
姚老師：環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家都加入到校園環保活動中來，在這里，我們共同撰寫“綠色生活，讓校園更美”的倡議書。
五、總結：
今天在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關于“綠色生活”的相關知識，提高了環保的意識。綠色生活其實只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環境保護作出我們應有的貢獻。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂成長。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇11
為了抓實我校的校園環境衛生工作，落實城鄉環境綜合治理進校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：
一、成立工作領導組及合理分工
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
組長職責是負責指揮學校的衛生和綠色校園養護工作。
副組長職責是曾永梅負責落實校園衛生的督導和環境衛生治理工作；王澤輝負責落實綠色校園的養護工作。
成員職責是具體落實相關衛生工作和綠色校園養護工作。
二、具體工作安排
（一）關于環境衛生工作
1、各班級具體負責教室衛生和教室門口衛生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛生習慣。
2、公共區域衛生安排
一年級負責內草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛生清掃工作；
二年級負責外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛生清掃工作；三年級負責旗臺、花臺、廁所衛生；
四年級負責內球場的衛生工作；
五年級負責外球場、主走道、校門口的衛生清掃和落葉清除；
六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛生工作。
3、其它功能室衛生安排
圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃；實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃；
教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃；
行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃；
取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。
(二)關于綠色校園養護工作
1、劃定責任區，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作（具體劃分見后面附表）。
具體工作內容：定期進行草坪內雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學校具體組織實施。
2、學校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節假日由護校人員具體負責。
3、制定校園花草樹木賠償制定。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇12
為確保創建“綠色學校”活動順利展開，現將本學期工作任務分解如下：
一、活動類
宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
二、專用場所類
生物園建設由總務處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責籌備；環境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。
三、環保組織類
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建。
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建。
3、環境小組由總務處蔡副主任負責。
四、教學活動類
1、由教務處定時間及人員。
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文。
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節環保課，要求有課時和教案。
4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關的作品。
五、“綠色學校”環境教育內容梗概
1、環境保護是我國的一項基本國策。
2、保護環境，人人有責。
3、人類只有一個地球。
4、誰污染誰治理，誰開發誰保護。
5、保護環境，需要人人都獻出一點愛。
6、一切單位和個人都有保護環境的義務。
7、《環境保護法》是保護環境的基本法。
8、桂林，國際旅游明珠。
9、漓江是我們的母親河。
10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往。
幼兒園創建綠色校園年度工作計劃 篇13
一、活動目的：
根據市教育局、市林業和園林局的關于《進一步推進“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動》通知的要求，我校擬決定在校園內組織開展形式多樣的以“弘揚生態文明，共建綠色校園”為主題的系列活動，將生態文明教育落實到學生學習、生活和社會實踐的各個環節，從而使學生能夠科學地認識人與自然的關系，樹立尊重自然、維護生態平衡的理念，努力創建“綠色文明校園”。
二、活動主題：
弘揚生態文明，共建綠色校園
三、活動時間：
9月26日——10月15日
四、參賽對象：
學校全體學生
五、具體活動：
1.開一次主題班會：
（1）主題：綠色、生態、文明
（2）時間：10月14日下午班會課
（3）要求：以班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。各班于10月15日將班會課PPT交至政教處。
2.開展一次文化外墻制作比賽
（1）主題：以保護生態環境，建設美麗校園
（2）評比時間：10月15日
（3）評比要求：
A.版塊要求：（60分）
文化外墻版面由5個版塊組成：學習園地、時事政治、學生風采、班級（小組）建設及主題版塊，其中班級（小組）建設版塊可以不進行更換。每個版塊要求有刊頭，缺少一個版塊扣12分。
B.內容:20分
要求主題明確，內容豐富、充實，不符合要求的扣5-15分。
C.版面布局：20分
要求版面布局合理、設計新穎，文字內容須和插圖交叉，過于凌亂或者空泛的扣5-15分。
（4）評獎事項：
評審團由主管德育副校長及學校政教處老師組成。本次比賽獎項設置為：
高三年級：一等獎4名二等獎4名三等獎6名
高二年級：一等獎3名二等獎4名三等獎5名
高一年級：一等獎4名二等獎4名三等獎6名
3.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的征文大賽
（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園
（2）活動時間：9月26日——10月9日
（3）參賽對象：全校學生
（4）投稿要求：
a.字數不少于800字;
b.文章絕對原創，不允許抄襲；
c、每班選送三篇優秀征文交至政教處，要求手寫稿，投稿請注明“征文”字樣。
（5）評獎事項：
本次征文大賽由學校語文老師組成評審團，評審將會秉著公平、公正、公開的原則，對征文稿件進行認真評審。本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將十佳作品刊登于校園網專題版塊。
4.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的繪畫大賽
（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園
（2）活動時間：9月26日——10月9日
（3）參賽對象：全校學生
（4）作品要求：
A.內容：要求符合主題，用參賽作品表達自己對生態文明、人與自然的關系或者對建設綠色校園的理解和認識。
B.要求：
a.繪畫可用國畫、水彩畫、素描等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38CM×54CM的畫紙上繪制，作品要求整潔;
b.作品必須是本人獨立完成的作品，不得抄襲他人作品;
c.每班推薦3幅作品，在畫紙背面用鉛筆寫上參賽者的班級及姓名，并附上自己的作品設計理念。
（5）評獎事項：
本次比賽由我校優秀美術教師組成評審委員會，評審們將根據參賽作品的創作思路、作品內容及作品的表現形式等方面進行評選。本次比賽設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將獲獎作品用展板進行展示。
5.致家長一封信
學校以“保護生態環境，建設綠色湖南”為主題，向家長發一份倡議書，由家長簽字后交回政教處。
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