農村小學鄉村少年宮活動計劃

時間：2021-04-01 19:32:20 工作計劃

2017農村小學鄉村少年宮活動計劃

　　鄉村學校少年宮是鄉村孩子們的樂園，也是促進孩子們健康成長、展現自我、豐富生活的舞臺，建好用好少年宮意義非凡。下面是語文迷小編搜集的2017農村小學鄉村少年宮活動計劃，希望對大家有所幫助!

2017農村小學鄉村少年宮活動計劃

　　【2017農村小學鄉村少年宮活動計劃1】

　　一、指導思想

　　近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。閱覽室作為對青少年培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。為使我校閱覽室再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創造，進一步加強書香校園建設，故而在年初，特制訂如下工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、進一步加強校閱覽室的管理力度，擴大圖書容量，增添管理設備。

　　2、加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　3、堅持做到讀書活動與綜合實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

　　4、進一步完善特色活動。認真舉辦讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽等活動，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

　　5、加強自身進修學習，充實自我。

　　三、具體工作

　　1、管好、用好報刊雜志資料，為教育教學服務。

　　2、增強責任意識與服務精神，熱心工作，規范閱覽室的讀書閱覽制度。

　　3、根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。做好書籍的整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。

　　4、報紙雜志及時整理。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

　　四、具體措施

　　1、強化制度，規范管理。

　　2、組織學生參與管理。在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

　　3、根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如專題閱讀、成語接龍比賽、小發明、小創造比賽、作文競賽、開故事會等活動。

　　4、提高素質，精通管理。通過提高自身業務素質，更加精通報紙雜志管理，更好地為師生、為教育教學服務。

　　附月工作安排

　　三月份：

　　(1)制定閱覽室工作計劃;

　　(2)安排各班閱讀時間;

　　(3)按閱讀資料，進行編目上架;

　　四月份：

　　(1)閱讀資料介紹;

　　(2)閱讀指導課：

　　五月份：

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《笠翁對韻》

　　三年級：《三毛流浪記》

　　四年級;《西游記》

　　五年級：《冰心散文選》

　　六月份：

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《小王子》

　　三年級：《三毛流浪記》

　　四年級;《綠野仙蹤》

　　五年級：《昆蟲記》

　　七、八月份：

　　指導學生參加各類閱讀比賽活動

　　九月份：

　　(1)閱讀資料介紹;

　　(2)閱讀指導課;

　　十、十一月份：

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《小學生必背古詩70首》

　　三年級：《千字文》

　　四年級;《綠野仙蹤》

　　五年級：《假如給我三天光明》

　　十二月、2013一月月份：

　　(1)學生讀書體會征文活動;

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《365夜故事》

　　三年級：《格林童話》

　　四年級：《海的女兒》

　　五年級：《上下五千年》

　　【2017農村小學鄉村少年宮活動計劃2】

　　一、指導思想：

　　《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養的提高;正確把握語文教育的特點，著重培養學生的語文實踐能力;努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。

　　二、活動項目及學生情況分析

　　活動項目：閱讀寫作小組

　　學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎，但是他們體現出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內容缺乏生活化。

　　三、活動目標：

　　通過活動，培養學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養學生良好人格。

　　四、工作措施

　　1.選取多種多樣的活動形式和內容。

　　讀書推介質疑問難想象空間讀寫競賽讀書沙龍

　　2.讀寫活動內容的選擇考慮多角度實施。

　　結合教材進行規定性內容的讀寫訓練;學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練;相關專題讀寫競賽。

　　3.采用定向閱讀和自由閱讀相結合的'方式。

　　把小組閱讀活動作為課本的延伸。結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。

　　4.結合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現狀，同時考慮具體的語文教學任務進行相關專題的寫作指導。

　　5.由于學生讀寫基礎的不平衡，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發學生參與活動的積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。

　　五、活動計劃進度安排表

周次	內容
第一周	明確本學期活動要求及安排學生完成問卷
第二周	凡爾納科幻小說作品鑒賞
第三周	《海底兩萬里》名著閱讀
第四周	《海底兩萬里》名著閱讀
第五周	《海底兩萬里》名著閱讀
第六周	讀書沙龍：我讀《海底兩萬里》，之后進行讀后感寫作
第七周	習作鑒賞：《海底兩萬里》讀后感
第八周	《名人傳》名著閱讀
第九周	《名人傳》名著閱讀
第十周	《名人傳》名著閱讀
第十一周	讀書沙龍：我讀《名人傳》，之后進行讀后感寫作
第十二周	習作鑒賞：《名人傳》讀后感
第十三周	自由閱讀
第十四周	自由閱讀
第十五周	自命題創作
第十六周	自命題創作
第十七周	讀寫競賽
第十八周	學期小組活動總結

【農村小學鄉村少年宮活動計劃】相關文章：

2017小學鄉村少年宮活動計劃03-21

2017秋季小學鄉村少年宮活動計劃07-14