小班班務計劃

時間：2022-07-20 08:14:35 工作計劃

小班班務計劃范文

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小班班務計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班班務計劃范文

　　一、班況分析

　　我班共有28名幼兒，其中女孩16人，男孩12人。5人不足三周歲，年齡偏小。通過入園前家訪了解到，大多數孩子上過托兒所，對幼兒園不陌生，因此現在幼兒情緒已基本穩定。

　　二、五大領域目標及措施：

　　（一）健康領域

　　大肌肉動作：有96%的幼兒樂意參加幼兒園的多種活動，大多數幼兒能完成走、跑、跳、攀爬等基本動作。50%的幼兒能按口令較協調地走。個別幼兒坐姿、站姿不太正確。

　　發展目標：

　　1.能手腳動作協調地走。

　　2.學會動作協調地向指定方向跑。

　　3.學會雙腳跳上跳下及連續向前跳。

　　4.能手膝著地向前、后爬。

　　5.熟練地掌握互相滾大皮球，及向上向前拋物。

　　6.會走平衡木。

　　7.學拍皮球，使用大型玩具。

　　8.隨音樂快樂地做模仿操。

　　教學措施：

　　1 .通過游戲等多種方式培養幼兒的活動興趣。

　　2.保證每天2小時的戶外活動，并以多種形式開展。

　　3.組織幼兒積極參加“家園同樂運動會”。

　　4.開展年齡段拍皮球比賽。

　　5.組織幼兒秋游。

　　小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，在泥工，撕紙等活動中，不能按要求完成，但大多數幼兒能自己拿調羹吃飯。

　　發展目標：

　　1.能用積木等材料堆高、延長和圍攏。

　　2 .插接或拼搭簡單造型。

　　3.學習用畫、折、剪、貼、撕揉等技能自由大膽地表現物體的粗略特征。

　　教學措施：

　　1 .提供給幼兒豐富的建構材料。

　　2.通過區域活動操作區、美工區促進小肌肉的發展。

　　自我保健：有部分幼兒喜歡爬上矮柜，并喜歡從高處跳下。安全意識不夠。

　　發展目標：

　　1 .能正確使用手帕和毛巾。

　　2.不跟陌生人，不遠離成人。

　　3.身體不適時會主動告訴成人。

　　教學措施：

　　1 .要求每位幼兒自帶手帕，認識自己的專用毛巾。會正確使用。

　　2.通過講故事、看電視陪養幼兒勇敢精神，提高安全意識。

　　自理能力：大部分幼兒有一定自理能力，能自己穿鞋。會自己吃飯。小部分幼兒會自己吃但存在依賴思想。

　　發展目標：

　　1.學習自己穿脫衣服、鞋子。

　　2.會自己吃飯，盡量不掉飯粒，不挑食，飯后漱口，擦嘴。

　　3.用肥皂洗手，自己入廁。

　　教學措施：

　　1 .在日常生活中注意良好習慣的培養、指導及鞏固。

　　2.通過各種形式向幼兒介紹衛生、健康知識。

　　3.與家長溝通，家園配合提高自理能力。

　　4.組織幼兒參加自理能力比賽。

　　（二）科學領域

　　智力：幼兒還不能正確的運用自己的感官感知事物，給物體分類時易受形狀、顏色等多種因素的干擾。

　　發展目標：

　　1 .綜合感知事物的明顯特征。

　　2.按大小、顏色、形狀分類。

　　3.對新奇事物感興趣。

　　教學措施：

　　1.在教學活動及日常生活中運用多種形式發展幼兒的.感官。

　　2.通過區域活動開拓學習面，激發學習興趣。

　　數概念：幼兒對形狀、大小沒有十分明確的概念，也未形成時間和方向感，少數幼兒能區分早晨和晚上。

　　發展指標：

　　1.學會比較大小、長短、高矮、多少。

　　2.按圖形配對分類。

　　3.正確區分上下、前后、里外、上下午、白天、夜晚。

　　教學措施；

　　1.在區域活動中提供豐富的操作材料使幼兒有較多的操作機會，培養幼兒興趣。

　　2.在日常生活中通過故事、圖片、游戲等活動發展幼兒對數的認識。

　　科學常識：幼兒對自然界充滿好奇，愿意觀察，但觀察時間短，不穩定。

　　發展目標：

　　1.關心身邊的動植物。

　　2.感知天氣、季節的明顯特征。

　　3.對沙、水、冰、雪等自然現象感興趣。

　　教學措施：

　　1.建立自然角，引導幼兒觀察，培養觀察興趣。

　　2.開展種植園地的種植活動。

　　帶領幼兒散步，觀察周圍自然現象。

　　（三）語言領域

　　語言：小部分幼兒不會正確使用普通話，不能大膽表達自己的意愿。喜歡聽故事和看圖書，但理解能力較差。

　　發展目標：

　　1.喜歡聽故事，念兒歌，能聽懂故事情節。

　　2.正確發音，大膽表達愿望，回答問題。

　　3.對圖書感興趣，會一頁一頁地翻看圖書。

　　教學措施：

　　1.通過聽讀訓練，游戲識字，培養興趣。

　　2.創設圖書角，讓幼兒有更多機會選擇圖書。

　　（四）社會領域

　　品德行為：大部分幼兒在老師家長的引導下會使用禮貌用語。但在日常活動中互助分享行為還不多。

　　發展目標：

　　1.會用禮貌用語。

　　2.不亂動別人東西，不打人、不罵人。

　　3.會收拾玩具，不亂扔廢物。

　　教學措施：

　　1.提醒和幫助幼兒正確使用禮貌用語，做個文明娃娃。

　　2.通過多種形式的教學活動，讓幼兒在交往中學會團結互助等好品質。

　　情緒情感：大部分幼兒入園情緒能穩定，但有個別幼兒有哭鬧現象。

　　發展目標：

　　1.愛家庭，愛學校，愛父母親人。喜歡上幼兒園，愛老師及同伴。

　　2.知道我是中國人，德清人。

　　3.分辨明顯的對錯，喜歡好榜樣。

　　教學措施：通過多種活動形式，增進幼兒與老師、同伴的情感。激發入園欲望。

　　交往行為：部分幼兒缺乏交往技能少數幼兒不愿與同伴交往，喜歡一個人玩。交往中爭吵搶奪現象較多，等待不夠。

　　發展目標：

　　1.喜歡與同伴一起玩。

　　2.學習等待與交流。

　　教學措施：

　　1.通過區域活動，讓幼兒體驗在游戲中與同伴交往的樂趣。

　　2.鼓勵幼兒自己解決交往中出現的問題。

　　（五）藝術領域

　　藝術：個別幼兒節奏感較好，大多數幼兒喜歡聽歌，會跟琴聲唱歌。小部分幼兒對顏色分辨不清，不能獨立完成美術作業。

　　發展目標：

　　1.會用印章、紙團、手掌印畫。

　　2.激發幼兒對美工活動的興趣。

　　3.區分音樂快慢，隨著音樂自由表現，對音樂產生興趣。

　　教學措施：

　　1.組織幼兒參加節慶活動，激發表演欲望。

　　2.在唱歌活動中給幼兒表現的機會。鼓勵幼兒大膽表現。

　　3.在區域活動及日常生活中提供豐富的操作材料，提高幼兒對美工活動的興趣。

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