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    心理社團開學計劃

    時間:2021-09-25 09:05:54 工作計劃

    心理社團開學計劃

      時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的心理社團開學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    心理社團開學計劃

    心理社團開學計劃1

      學生會心理協會工作計劃為了能更好的服務于我系廣大師生們,豐富校園文化活動,引導我系學生更健康的發展,展現更年輕的個性風范,我系心協將配合院心理健康咨詢中心舉辦富有心協特色的系列活動。

      相信在未來的一學期里,我們在系團委、心理咨詢中心老師的悉心指導下,以及全系同學的默默支持下,一定能把協會建設發展地更好。

      我們也將一如既往地為同學們組織、提供更多更好的活動,努力為同學們服務,堅持我們不變的口號:用心溝通、用愛交流!本學期計劃如下:

      一、工作思想篇

      當前社會生活各領域迎來了新的競爭和挑戰,尤其是經濟危機的影響,高職學生心理壓力加大,特別是在環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、理想現實、交友戀愛、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。

      圍繞以上問題,我系心協各成員堅持以“服務他人,自我服務”的工作原則,本著“完善機制,提高效率,加強實效性”的宗旨,積極探索面向全系學生的工作體制,構建適合我系學生、師資力量特點的全員式教育教學模式,堅持全面教育和個別輔助相統一原則,加強心理健康教育工作,進一步宣傳和普及心理健康知識,促進學生健康成長。

      今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》,建立健系二級心理健康教育工作機制和心理危機學生預警機制,通過普及性宣傳與心理咨詢,實現心理健康教育工作面與點的結合,加強心理園地建設,結合學生特點開展各類教育活動,提高工作的實效性。

      二、團隊建設篇

      1、系心協例會

      系心協例會每周一次,主要內容是各部門將近期的計劃和總結做個交流,心協各部門定期召開例會,分配下周工作任務。

      另外心協會員定期交流,加強會員工作積極性。

      2、心理委員、干事、會員培訓

      心理委員、干事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座,目的在于培訓心理委員、干事、會員的心理輔導技能,從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導,達到“服務他人,自我服務”的目的。

      (此由本系心理指導老師薛丹負責)

      3、講座

      由心理指導師或外請心理專家開設心理健康講座,使廣大同學能了解心理健康知識,調節自身心理健康。

      4、制定完善的值班制度及簽到制度

      5、與他系心協會員開展交流會

      此次活動由制藥系、建工系心協會長共同策劃一次戶外團體交流,參與對象是兩個系心協的干事及會員。

      通過這次活動,讓廣大同學對心理知識得到更深層次的了解,體驗集體的榮譽感。

     。路,由心協會長負責)

      6、心協工作總結交流

      學期末召開心協工作總結大會,對本學期心協所舉行的活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結;并對在本學期表現突出的同學進行表彰。

      三、宣傳篇

      1、結合每次活動做好海報制作工作(文秘部負責)

      2、系報、心理園地建設

      本學期心理協會面向全系同學,一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、心靈一對一等內容。

      從而全面的普及心理健康知識。

      同時還會針對平時同學們反映的情況和了解到的問題,在知行樓下的心理健康教育園地處為同學們張貼解決問題的方法,并普及心理健康知識。

      3、及時更新心協網站內容

      文秘部將對版面格式進行一定的改動。

      充實網站內容。

      及時上傳心協的日;顒樱⒏墒潞蜁䥺T以及與各班級心理委員聯系的qq群。

     。ㄙY料由文秘部提供,實踐部負責進行上傳)

      四、心理健康教育活動篇

      1、心理電影展播

      每周五面向全體會員,播放具有一定教育意義的心理電影,并做好影評和觀后討論工作。

      2、每月燭光夜話—“心理聊吧”

      這類交流由心協指導,每月選一個主題,如:“你適應了嗎?”“原來可以如此可愛”“走進你我,心靈相約”等主題進行交流。

      目的是為會員和廣大學生提供休閑的交流場所,達到助人自助的效果。

      3、第二屆心理健康知識競賽

      為豐富校園文化,更好地宣傳心理健康知識,提高大學生的心理素質,增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落。

      本學期心協將以“感恩·健心·成長”為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。

     。ㄋ脑路荩膮f負責)

      4、配合院心協開展心理健康月活動

      每年的5月25日是大學生心理健康日,為更好的使我校廣大同學心理得到健康發展,構建和諧校園,我們制藥系心協將積極配合院心協在5月開展主題為“知心你我,快樂成長”的心理健康教育月系列活動。

      5、男生心理文化周

      有的男生情緒波動強烈經不起任何挫折,有的興趣愛好低下,沉湎于網絡游戲;有的行為動機模糊,缺乏高尚的`理想等等。

      這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯,成為他們學習、生活的嚴重障礙。

      以至許多男孩子在各方面活動中的表現遠遠落在女同學后面。

      這一切值得引起我們心協的重視。

      為關注男生心理健康,制作《男孩·男人成長手冊》,開設心理健康講座。

      6、心協活動展

      其內容是對心協近兩年來主要活動的精彩回顧,目的是讓廣大的師生進一步了解心協。

     。6月份由文秘部、實踐部負責)

      五、檔案管理篇

      1、學生心理狀態晴雨表

      由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表,反映本班同學的心理狀態,按時交到心協,若發現問題,要盡快解決問題。

      2、“心靈之約”信箱

      在教學樓大廳安裝“心靈之約”信箱,同學們可將自己在學習生活中遇到的困惑寫下來,投進我們的信箱。

      我們會將收集的信件交予指導老師,老師會及時地為同學們進行解答。

      3、活動資料收集

      心協舉辦的活動或參與的活動,文秘部及時收集該活動的資料、照片進行整理,便于以后的查找。

      針對有特色的活動系心協會采取特別的方法進行整理。

    心理社團開學計劃2

      一、成立背景

      隨著時代節奏的加快,小學生的學習生活是越來越緊張,有時甚至是枯燥的。

      但校園生活不應該是單調乏味,而應該是豐富多彩的,讓學生感到愉悅和幸福的。

      活動是教育的重要載體,缺乏創新活動充實的校園是一個失去生機的校園,也就無法保證學生的身心健康。

      學生社團是校園文化的重要組成部分,而心理社團將本著充實心靈、助人自助、服務學生的原則,在我校較好的心理教育基礎上,營造更好的健康校園文化氛圍,使心理健康教育成為我校的一道特色風景。

      我校作為青海省首批心聯小屋之一,心理教育起步較早,這些成為開展學生心理社團活動的良好條件和有利保障。

      二、成立目的

      為了讓我校的心理健康教育工作向著系統化、規;、平;、經常化的方向發展,營造良好的心理健康校園文化氛圍,讓全校同學都主動關注和維護自身的心理健康,提高心理自我保健意識,以便更高效、愉快地學習和生活。

      本著“服務同學、服務教師、促進和諧校園的建設”的出發點,學校心理咨詢室經學校領導批準:在校內組建并開展學生心理社團工作。

      我們把學生心理健康的自我教育作為一項工作內容,使其成為我校今后心理教育工作的窗口、橋梁和先鋒隊。

      三、成立宗旨

      1、分享社團的陽光,傳播社團的溫暖!

      2、積極參與,主動適應,健康成長!

      3、開啟心靈的窗戶,充實快樂每一天!

      四、成立意義

      “昆侖路小學學生心理社團”,以學生為主體,在社會變化發展和少年兒童的成長過程中,關注每一位成員,使他們在增長自身心理健康知識的同時,關注他人的心理健康,并通過各種互動活動,使心理健康深入每一位學生,為促進我校學生全面、健康的發展起到積極的作用。

      我們將以為團隊建設為契機,發揮帶頭作用,使心理社團成為學校的品牌社團。

      1、宣傳知識,傳播理念,促進廣大同學的參與度,形成心理自我保健意識;擴大了教育面,使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱,及時緩解或消除一般性心理困惑,促進班級心理文化建設。

      2、壯大心理健康教育隊伍,幫助學校及時掌握各班級的心理氣象,及早進行心理危機的預警和干預,促進平安校園建設。

      3、以學生為主體,引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來,在班級心理聯絡員、陽光使者等的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案,更好地體現“主體性、體驗式、活動化”。

      4、讓學生進行研究性學習。

      編制問卷調查了解各年級段學生的心理狀況,如:學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等;指導學生寫調查報告,在條件允許時,參加校內外交流評選活動。

      5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。

      學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演,心理宣傳活動中,為其潛能發展提供了舞臺;學生在編演過程中實現心理自助,在觀看共享中實現心理互助;在活動參與中感受關愛,培養技能,接受助人、助己的心理健康理念,并以此來傳播關愛、傳遞溫暖,讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。

      從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。

      五、活動形式

      1、學生心理社團成立以后,以“參與中實現心靈成長,開放中力求助人自助”的宗旨,以社團組織為平臺,依托校園校園博客、校廣播站等網絡空間,進行心理知識普及,心理困惑的疏導工作;

      2、定某月為我校的“心理健康活動月”(時間待定),校內每年組織一次規模性系列活動,包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等;

      3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導,以幫助師生緩解心理壓力,輕松面對學習和生活;指導并通過社團團員們做好班級心理健康工作;

      4、今后還將通過在校刊中創設心理欄目、辦好家庭教育簡報等形式,傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合,為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。

      六、所需條件

      1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與;

      2、心理咨詢室的直接管理,心理教師的直接指導;

      3、學校少先隊大隊部的協助;

      4、一定的場地:心理咨詢室

      七、指導老師

      心聯小屋負責人:蘇曉妍

      八、近期計劃

      1、完成社團組織構建,選拔各班心理委員,確定各成員名單

      2、制定社團規章制度

      3、首批社員的培訓管理工作

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