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    小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃教師工作計劃

    時間:2021-09-02 09:10:29 工作計劃

    小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃教師工作計劃

      時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃教師工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃教師工作計劃

      一、基本情況分析:

      本年級學(xué)生有學(xué)生47人,其中男生有25人,女生有22人。從總體上看,學(xué)生數(shù)學(xué)能力相對欠缺,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實,學(xué)校熱情一般,大多數(shù)學(xué)生上課能專心聽講,認(rèn)真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,能按時完成作業(yè)。反應(yīng)比較慢的也不少,一道非常簡單的計算題,你給他講一遍不會,再講一遍還是不會,繼續(xù)講一遍仍然不會。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快:

      (一)、數(shù)與運算。

      1.第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。

      2.第四單元“比的認(rèn)識”。

      (二)、空間與圖形。

      1.第一單元“圓”。

      2.第三單元“圖形的變換”。

      3.第六單元“觀察物體”。

      (三)、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。

      (四)綜合應(yīng)用:數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)。

      (五)整理與復(fù)習(xí)。

      三、教學(xué)目的和要求:

      1.通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性,認(rèn)識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的'作用,會用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      2.在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

      3.經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

      4.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題,進(jìn)一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

      5.認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。

      6.學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出草圖。感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

      四、教學(xué)措施:

      1.鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)

      2.鼓勵學(xué)生獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流

      3.重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

      4.創(chuàng)造性地使用教材。

      五、教學(xué)課時安排(按單元順序)

      一單元圓:17課時。

      二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用:16課時

      三單元圖形的變化:5課時

      整理與復(fù)習(xí)(一):5課時

      數(shù)學(xué)與體育:3課時

      四單元比的認(rèn)識:13課時

      五單元統(tǒng)計:6課時

      整理與復(fù)習(xí)(二):3課時

      生活中的數(shù):2課時

      六單元觀察物體:5課時

      看圖找關(guān)系:2課時

      總復(fù)習(xí):10課時

      機動時間:3課時

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