學校控輟工作計劃范文（精選5篇）
時間稍縱即逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學校控輟工作計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學校控輟工作計劃1
一、指導思想
學生完成九年義務教育，是關系廣大群眾利益，涉及少年兒童健康成長，關系到民族素質提高的大事。雖然學生流失輟學的原因很多，但根據縣政府、縣教育局工作會議精神，我們要充分認識新形勢下控輟工作的重要意義，增強責任感和使命感，切實把控輟工作當做工作中重要而緊迫的任務來抓，擺在重中之重的位置，努力落到實處，根據我校工作實際，特制定如下控輟工作計劃。
二、任務目標
在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。使在校學生的鞏固率達到100%，畢業率達到100%，切實完成上級教育主管部門交給的控輟工作任務。
三、方法及措施
（一）依法控輟
向學生、教師及家長宣傳《義務教育法》，讓他們知道《義務教育法》是國家、社會、家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。提高他們的法律意識，明確責任和義務。
（二）管理控輟
1、成立控輟工作領導小組
學校成立控輟工作領導小組，校長任組長，副校長、分管主任任副組長，成員班主任擔任，每周定期對學生的出席
情況進行統計，并對學生學額鞏固情況進行研討
學校控流工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、加強周邊環境的治理。
嚴禁學生進入網吧和游戲臺、廳場所，自覺拒絕網絡誘惑。
3、建立完善家訪制度，密切學校與家長的聯系，定期召開家長會。學生一天不到校要了解情況，兩天不到校及時家訪。三天不到要上報教導處。
4、加強“特長”的培養。
有些學生基礎差，學習起來費勁甚至有厭學情緒，但不少學生有著各種各樣的興趣特長。有的喜歡體育、有的喜歡音樂、有的擅長書法繪畫等，所以成立了音、體、美興趣活動小組，可以豐富學生的生活，使他們的特長得到了發揮。在活動中讓他們找回了自尊，自強，這樣學校就會象磁石一樣吸引學生。
5、建立“四包”防控責任制，建立防控獎勵機制。
“四包”即校長包學校，提控輟要求；領導包段，層層落實責任；班主任包班，個個把關；教師包學生，人人心中有人。并簽定班主任、科任教師控流責任書。
學期初核定各班學生基數，每周檢查一次，月統計算鞏固率，領導帶頭包學生，關心其疾苦，了解其思想及學習狀況，盡力幫助學生完成九年義務教育，學校教導處負責檢查統計工作，做到周統計，月總結、年終評比獎勵。對控流好的班主任和教師予以表彰或獎勵。
（三）扶貧控輟
把貧困生進行登記，根據貧困情況，學校力所能及的減免各種費用，對特殊貧困的學生給予捐款幫助，以減輕學生的經濟負擔，并及時進行心理輔導。
（四）愛心控輟
全面了解各班學生的學習狀態，建立學困生名單，對厭學生的學生采取課堂上重點輔導，課后單獨輔導的方法，并建立互助學習小組，發揮學生間的互惠互助行為。
（五）教改控輟
加強課堂教學改革活動，給學生更大的空間，倡導愉快教學，加強教學的趣味性，增強課堂吸引力；加強教學組織管理，促使教師轉變觀念，建立和諧的師生關系；給學生更多的關愛；認識控輟的重大意義，加強分層次教學的研究與實踐。建立班級學習小組，互幫互助，共同提高，建立學困生檔案。
學校控輟工作計劃2
普及九年義務教育工作是提高整個中華民族文化素質的必要前題，而確保此項工作的有效進行必須認清“控輟保學”工作的重要性。為使控輟保學工作取得明顯成果，制定以下工作計劃。
一、學校要搞好《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳工作，從學校到家庭以及全社會，人人都要提高“普及九年義務教育”的認識，而教師在這項工作中占有主導位置。端正教育，教學思路，“以人為本”培養德、智、體、美全面發展的教育教學宗旨。
二、強化學校領導班子對普九工作的重視成度。建立“控輟”工作領導小組，由校長親自掛帥，其他領導責無旁貸，各班班主任名列其中，形成有效的管理機制。
三、開展適齡兒童學前普查工作，做好新生入學的準備工作。對于學生的走向給予關注，在家訪中對家長許以承諾，并在今后的教育教學工作中為此承諾負責。
四、制定控輟責任書。明確學校、教師、家長三方面的責任，各負其責。
五、建立“控輟保學”工作制度。學校的一系列工作都連帶其中。如學校的量化考核工作“控輟占有主導地位。學生的日出席情況更不應忽視，每日由班級統計，上報學校，形成上下一致的管理體系。
六、建立學困生轉化幫教制度。建立學困生檔案，教育學生與學困生結對子，形成對對紅，并給予獎勵。鼓勵學生不要輕視學困生，
激起學困生的學習積極性。有效地完成九年義務教育。
七、建立教師家訪制度。了解學生家庭生活情況，對貧困生和單親家庭的學生，在生活和學習上給予幫助。
八、繼續將“兩免一補”政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學，完成九年義務教育，確保在校學生鞏固率為100%。
九、加強學校的學籍管理工作。對休學、轉學的學生嚴格把關。
工作安排：
九月份：
1、建立控輟保學工作領導小組
2、完善控輟保學工作管理制度
3、學校制定控輟保學工作計劃
4、調查在校學生數
5、學校與教師簽定控輟保學工作責任
十月份：做好學籍月變動匯總統計并及時上報中心校。
十一月份：做好學籍月變動匯總統計并及時上報中心校。
十二月份：做好學籍月變動匯總統計并及時上報中心校。
元、二月份：做好學籍月變動匯總統計并及時上報中心中。
學校控輟工作計劃3
一、指導思想：
認真貫徹《義務教育法》，繼續加大治理輟學工作力度，確保適齡兒童、少年完成九年義務教育，為迎接“雙高普九”省檢工作，腳踏實地，抓住關鍵，創建良好氛圍。繼續完善控輟保學工作機制，使其規范化、制度化、持久化。
二、工作目標：
在本學年度中，我校將繼續貫徹區督導室制定的《控輟保學計劃》中規定的全部內容；進一步加大管理工作力度，繼續落實好學生出缺席日報告工作；做好問題生的思想工作，不留后患與死角；從實做起“堅持‘轉化一個后進生與向上輸送一個優秀生同等重要’、保證一個‘學困生’完成學業與輸送一個合格生同等重要的教育價值觀、人才觀和質量觀，使在校學生的鞏固率達到100%。
三、工作重點與管理措施
（一）建立控輟領導小組：
組長：
副組長：
組員：
責任人：
（二）明確責任，管理控輟：
1、建立健全控輟保學組織機構，充分發揮控輟保學工作小組的作用，把控輟保學工作切實常規化的抓下去，強化各項管理工作，嚴格落實南芬區學籍管理工作計劃與措施，形成常規管理規程。
2、實施目標考核制度：
（1）建立“校長包全校、主任包年組、教師包學生，政績與業務考核、評聘掛鉤”的三級網絡管理機制，且把控輟目標分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與專任教師簽訂《班主任控輟保學工作責任狀》和《科任控輟保學工作責任狀》。
（2）我校為把控輟工作落實到實處，各班在分管領導的指導下，每班要確立易輟生，并建立起易輟生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要求管理人員對易輟生進行一次摸底家訪，對沒有及時返校的學生重點訪，動員其在較短時間內返校，形成上下一致的管理機制體系。
3、形成長效機制，控輟工作長抓不懈，控輟工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生在校的鞏固率。我校將采取如下做法：
（1）我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予嚴肅查處，追究責任人的責任。
（2）我校在教育教學管理過程中，嚴格按著控輟工作計劃實施，按制度落實，每位班主任對易輟學生每月家訪一次，對易輟學生每學期進行兩次跟蹤調查，包片領導每月檢查一次“易輟生”的幫教記錄。以此加大過程管理力度，提高在校學生的鞏固率。
（三）強化措施，教改控輟：
為提高在校學生的鞏固率，降低輟學率，杜絕學生輟學現象發生，本學期要強化以下幾方面的工作：
第一：認真落實素質教育中所規定的新課程計劃，按照上級要求開足開全課時，把學習“興趣”還給學生。
第二：要求教師在教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，施行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到獲取知識的樂趣。
第三：嚴格按“減輕學生的課業負擔”的要求，管理好教育教學。
第四：學校組織教師深入調查了解“德困生、學困生和貧困生”的情況，對“德困生”教師要給予更多的關愛，進行有針對性的思想教育，發現問題及時疏導不留隱患把問題消滅在萌芽中，對“學困生”進行心理健康教育，使其取消輟學念頭；對“貧困生”的學習與生活多給予關照和幫助，讓他們感到學校大家庭的溫暖。
第五：加強學校教育教學的管理，優化育人環境，加大資金投入力度，改善辦學條件，使校園達到綠化、美化、香化，真正把學校辦學生學習生活的學園與樂園。
第六：嚴格執行區教育局關于教師職業道德方面的有關規定，樹立教師良好的社會形象，保證學生身心健康，使學生健康茁壯地成長。
（四）建章立制，依法控輟：
具體要求是：
1、依據《義務教育法》制定相關控輟保學的各項規章制度，明確學生家長或監護人的控輟保學的責任，并利用家長會等有效綠色的渠道貫徹此項內容。
2、繼續實行開展“控輟月“活動，加大宣傳力度。認真宣傳落實《義務教育法》《勞動法》《禁止使用童工規定》中相關規定，杜絕未完成義務教育的'學生，務農、務工、經商行為發生。
3、在各級政府的協助下，學校與學生監護人簽訂義務教育責任書，依法落實控輟保學工作的開展。
4、堅持以“流入地”管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題，并實行科學化管理。
（五）廣開渠道，扶貧控輟：
1、建立幫扶對子，扶持貧困生的家庭，幫助學生解決上學難的問題。
2、積極籌措和挖掘社會捐資助學基金，公平合理使用好助學資金，做好扶貧控輟工作。
3、繼續將“兩免一補“政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學，完成九年義務教育，確保在校學生鞏固率為100%。
學校控輟工作計劃4
一、指導思想：
為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃。
二、工作目標：
在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。
三、工作重點：
（一）成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。
（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包級部，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。
（三）強化措施，實行全方位管理。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：
第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。
第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學，落實“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習不是一種壓力。
第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行區教體局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。
（四）建章立制，實行全員管理。制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
三、主要措施
摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。
具體要求是：
㈠、依法控輟：
1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。
2、各校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。
3、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。
４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。
５、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。
㈡、管理控輟
1、各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。
2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。
3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態，其操作辦法是：普檢初三，抽檢初二，確認初一。
縣教育體育局在省、市教育行政部門已建立控輟保學監測點校制度的基礎上，建立和完善了對全縣各初中控輟保學的普檢和抽檢制度，負責對學校治理學生輟學工作進行督導、檢查、考核與評估。
學校控輟工作計劃5
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功，特定如下的控輟工作計劃。
一、提高認識，思想到位。
開學初，我對班級的每一個學生的自然情況進行調查，摸清情況，尤其是六年級學生，有些雙差生，他們思想落后，學習成績較差。根據這些孩子的特點，以及控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對保控輟學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
我作為一名班主任班主任老師，有責任做好控輟工作。
二、關心雙差生，照顧貧困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清貧困生和學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學的第一周，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的貧困生和學困生情況，并建立了檔案。
２、上報貧困生的檔案，為貧困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有捐資的貧困學生，及時上報我班貧困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的工作控輟開展打下了基礎。
３、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進雙困生的轉變。
１、雙困生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了保學控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我要認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些貧困生和學困生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些雙困生也有機會進入同學和老師的視線。
總之，在本學年度中，我將進一步加大管理工作力度，使我班在校學生的鞏固率達到更好，并且及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。只有細心做好學困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。