大學生個人實習計劃

時間：2021-01-01 11:20:31 工作計劃

大學生個人實習計劃

大學生個人實習計劃1

　　一、個人實習階段的主要任務：

大學生個人實習計劃

　　1.完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務;提高教學能力;

　　2.加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高;

　　3.加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高;

　　二、教育教學指導思想

　　結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集材料和處理信息的能力，為升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術基礎。

　　三、教學工作

　　(一)附科課

　　1.教本

　　(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。

　　(2)教學內容的組織：

　　a.遵從指導老師的安排，完成相應教學內容。

　　b.按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之后，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。

　　c.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。

　　(3)教材的備課

　　在自己備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。

　　2.讀本，動手，想象，畫

　　根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接;以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。

　　(二)活動想象教學

　　1.依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。

　　2.結合指導老師的教學計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。

　　3.提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

　　4.調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。

　　5.作品教學重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。

　　6.鼓勵學生作品后和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。

　　(三)課時進度

　　實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。

大學生個人實習計劃2

　　一、新浪樂居大學生實習計劃概況：

　　新浪樂居傳承新浪“回饋社會”的企業宗旨，在就業形勢嚴峻的社會環境下，推出了面向廣大在校大學生的騰飛計劃。本計劃立足幫助高校大學生學有所用，更快更全面的接觸社會、了解社會、理解企業用人標準，同時亦為滿足新浪樂居優秀人才的儲備計劃，我們將實行在校園中招募優秀在校生作為短期實習生。

　　二、實習生報名要求：

　　(1)大三、大四在校生，求知欲望強，有良好的溝通能力或語言編輯能力;

　　(2)熱愛傳媒事業，特別是對互聯網行業或房地產行業充滿興趣;

　　(3)擁有大量課余自由支配時間;

　　(4)具有充沛的精力、熱情、韌性和團隊合作精神;

　　(5)新聞、傳媒專業、房地產相關行業、計算機專業者優先。

　　三、培訓費用及獎勵措施

　　新浪樂居對參加新浪樂居聯合大學系列培訓的學生均不收取任何費用;

　　四、實習培訓證書頒發及手續辦理

　　1、提交《學校準許實習證明》;

　　2、提交個人身份證復印件、學生證復印件、招商銀行一卡-通復印件;

　　3、新浪樂居人力資源部審核通過實習生個人資料后，與實習生簽訂《實習協議》;

　　4、實習結束后，新浪樂居為實習學生開具實習證明。

大學生個人實習計劃3

　　一、實習目的和要求

　　通過8周的畢業實習，使學生連續性深入接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進學生將理論與實踐相結合，培養和提高學生獨立從事保教工作的能力。

　　要求通過畢業實習，培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的情感，提高學生從事學前教育工作的綜合素質。

　　二、實習內容和時間安排

　　（一）實習內容：

　　1、全面見習幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最新教改動態，并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。

　　2、學習制定幼兒園保教計劃，并予以實施。

　　3、全面實習保教工作，做到“四獨立”：即獨立設計保教方案、獨立制作教玩具、獨立指導開展一日活動以及獨立進行評析。

　　4、了解家長的育兒觀念，并學習參與家園聯系工作。

　　5、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節日活動。

　　6、完成實習作業。

　　（二）時間安排：（各幼兒園根據自己的園所特點可做適當調整。）

　　1、起始階段：第1周（9.7 ~9.11）

　　（1）了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作；

　　（2）觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。

　　（3）參與幼兒園和班級的節日活動的準備工作。

　　（4）在了解保教計劃基礎上，協助指導老師做環境布置和相關保育、教育活動。

　　2、初步全面實習階段：第2、3周（9.14~9.25）

　　（1）在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試獨立帶教一次區角活動、生活活動、戶外活動，獨立準備相關教玩具。

　　（2）參與聽課和評課；觀摩并旁聽一次園所教研活動。

　　（3）繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，并協助參與家園聯系工作；

　　（4）參與策劃“十一”或“中秋”節日慶祝活動。

　　3、全面實習過渡階段：第4、5周（9.28 ~10.9，國慶假8天）

　　（1）參與組織“十一”或“中秋”節日慶祝活動；

　　（2）在老師指導下，設計并獨立帶教區角活動、生活活動、戶外活動，并獨立制作相關教玩具；

　　（3）獨立做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析；

　　（4）了解并參與在具體活動中的家、園、社區的聯系工作。

　　4、深入全面實習階段：第6、7周（10.12~10.23）

　　（1）在老師指導下，由每日獨立設計并帶教一個班級活動環節，逐步跟進到設計并帶教半日活動，并獨立制作相關教玩具；

　　（2）參與觀摩和教研活動，并參與評析；

　　（3）根據觀察記錄，能獨立進行一次家園聯系或溝通；

　　（4）深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最新教改動態。

　　（5）根據幼兒園需要，設計并參與“重陽節”活動的準備工作。

　　5、實習總結階段：第8周（10.26~10.30）

　　（1）根據幼兒園需要，設計并參與組織“重陽節”相關活動。

　　（2）在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃；參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設計的反思。

　　（3）完成實習作業，進行實習總結，召開評議會、告別會。

　　（4）結清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

　　三、實習方法與指導

　　本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下：

　　1、實習生：

　　（1）8周連續進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習；

　　（2）每人至少每周一次上學前教育實踐網絡平臺上交流相關實習進度情況，教育實踐網絡平臺地址：

　　（3）在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

　　2、幼兒園：

　　（1）幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上，結合自己園所情況，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計劃、有步驟地為實習生提供實習指導，為實習生安排持續性深入跟班實習，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧；

　　（2）園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示范，具體講解，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

　　3、學前系：

　　（1）系里搭建并管理教育實習的網絡交流平臺，隨時了解并跟進進指導實習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網絡交流平臺地址是：....

　　（2）系里實習指導老師主要督促實習生的實習態度，并隨時為學生答疑解惑；下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現下園時三方在場、雙方現場合作指導。

　　四、實習報告的安排和組織事宜

　　1，實習報告安排在實習回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結，再全班總結。

　　2，各幼兒園實習組長負責統籌本幼兒園的實習匯報工作。

　　3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統籌安排實習匯報工作。

　　五、作業要求和有關參考題

　　1、結合所學專業知識，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄（>10節）、帶教反思（>8節）、活動雜記、教育調查。每周上學前教育實踐博客上交流實習進展。

　　2、獨立制定4份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，并獨立制作或準備相關教玩具，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參與評議；

　　3、實習報告一份，1500~3000字，內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考。

　　六、實習紀律和注意事項

　　1．認真學習教學實習的有關文件和各項規定，明確教學實習的目的，端正態度，切實做好教學實習的各項工作。

　　2．服從院系和幼兒園的領導，接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和建議，應及時與院系指導教師溝通。

　　3．嚴格遵守實習幼兒園的各項規章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。

　　4．要認真搞好教學工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，并且經指導教師審閱、簽字；要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內容、特點，實際感受教書育人氛圍。

　　5．必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生，堅決反對在學校中散布違背國家法律和教師職業道德的言論。

　　6．愛護公物，節約水電，搞好衛生，保持住房和辦公室的整潔，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。

　　7．實習生之間要彼此關心、互相幫助，使實習小組成為團結向上的集體。

大學生個人實習計劃4

　　想想時間過的真的好快，此時的我已經是一個快畢業的大三學生，一方面我還是在學校學習當個正常的學生，但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對于以后，我有我的一番打算。所以，在實習時，我會好好實習，聽指導老師的話，就像一個好學生上課專心聽課下課認真完成老師布置的作業一般，把頂崗實習當做一門慎重的課程，像學習一樣的實習；同時，在實習中我也不能不顧及的我的學習。這學期我認為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學習兩不誤。

　　兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習極富意義，我就應該好好珍惜每一天，我相信，兩個月后的我一定會變得不一樣，我希望，兩個月后的我會向一個更好的方向轉變！

　　一、總結內容、形式和要求

　　總結分頂崗實習生個人總結、實習學校指導教師工作小結、實習學校工作總結、項目縣（市）工作總結四個層面。

　　1、實習生個人總結：

　　每位實習生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動，并撰寫一份不少于3000字的個人小結。公開課和主題班會由實習學校組織，實習學校指導教師和實習隊成員參加，且要組織評課和評議，并拍攝相關電子照片3—5張。實習生個人小結主要內容包括實習基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等，以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習學校。

　　2、實習學校指導教師小結：

　　每位實習指導教師（含班主任工作實習指導教師）均需撰寫實習指導工作小結，字數不少于3000字，以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習指導教師本人簽名。主要內容包括實習指導基本過程、實習生素質與表現、典型與感人事例、指導工作經驗和體會、工作建議等。

　　3、實習學校工作總結：

　　實習學校要召開一次由校領導、指導教師和全部實習生參加的'總結暨歡送座談會，拍攝相關電子照片5—10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結。總結內容主要包括學校開展頂崗實習工作的基本情況、主要做法、工作亮點、成功經驗、典型與感人事例、實習生素質與表現、實習生對本校教育教學工作的作用與意義、完善該項目工作的建議等。各實習學校要舉辦實習生離校儀式，拍攝實習生離校時相關的感人場面照片10張左右。

　　4、項目縣（市）教育局總結：

　　在實習學校工作總結的基礎上，每項目縣（市）教育局撰寫一份全縣（市）頂崗實習工作總結，以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印，內容包括基本情況、主要做法、工作亮點、成功經驗、實習學生素質及表現、典型個案、實習生對本縣（市）教育教學工作的作用和意義、完善該項工作建議等。

　　各項目縣在實習生離開本縣時，要舉辦由教育局領導、實習學校領導和部分指導教師代表以及本縣所有實習生參加的總結暨歡送座談會，收集、整理會上所有發言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結材料一并按要求上交。

　　二、總結材料報送時間和要求

　　1、實習學校需報送的總結材料包括：

　　（1）每位實習生公開課和主題班會的講稿和實施方案，相關電子照片每生3—5張；

　　（2）實習學校總結暨歡送座談會等相關工作電子照片5—10張，實習生離校時照片10張；

　　（3）實習學校工作總結1份；

　　（4）實習生個人小結每人1份；

　　（5）實習學校實習指導教師工作小結每位指導教師1份。請各實習學校以學校為單位，按學校工作總結、指導教師工作小結、實習生個人小結、實習生講稿和主題班會實施方案的順序請將總結材料匯總總，裝訂成冊。

　　2、請各項目縣（市）教育局于xx年1月15日前，將本縣（市）教育局頂崗實習工作總結，及縣（市）教育局接送工作或座談會電子照片10張，連同各實習學校工作總結材料（含電子照片）、座談會發言材料等一并報國培計劃省級項目辦公室。

　　3、本次報送的總結材料是評選先進項目縣（市）、先進實習學校和個人的主要依據，各級單位在整理材料時務必做到具體、生動、翔實、感人，注意典型和個案，切忌空泛、冗雜。

　　4、適時召開該項目工作經驗交流會，邀請各項目縣（市）教育局負責人和頂崗實習學校代表參加會議，對先進個人和集體進行表彰。

大學生個人實習計劃5

　　一、實習目的

　　為提高湧德電子集團(UDE)在大陸地區重點大學院校中(二本以上)的知名度，幫助學校培養優秀的大學生，提高學生專業技能和社會適應能力，同時方便公司人才的選拔和任用，實現人力資源儲備與接收的順利接軌，特擬定此實習計劃。

　　二、實習對象

　　西南科技大學20xx屆大學生

　　三、具體要求為：

　　1、專業要求：工業工程、工業設計、機械設計及自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程(詳見附件1)；

　　2、愿意在廣東東莞市虎門鎮或德陽中江縣長期發展；

　　3、有良好的道德品德，在校期間沒有違反校規的行為。

　　四、實習人數

　　20xx年實習人數：105人(其中中江廠69人，東莞廠36人)。

　　五、實習時間

　　第一階段：1.5個月，20xx年7月10日—20xx年8月25日；

　　第二階段：6—8個月，20xx年10月—20xx年6月。

　　六、項目負責人：

　　大學生實習：人事—何貴成

　　學校項目建設：新技術研發部—彭代輝，人事—何貴成

　　七、實習方式

　　第一階段

　　1、了解公司各部門作業內容及作業所需知識；

　　2、理論講座(根據20xx屆大學生培訓安排，適當加入實習生旁聽)；

　　3、根據專業及個人發展適當安排意向部門。

　　第二階段

　　1、課題研究，以完成畢業論文形式展開；

　　2、畢業論文的課題由公司、學校及學生三方討論協商訂立，考核在公司完成；該課題可以是部門內須解決的問題或其它相關課題。

　　八、考核方式：公司考勤、主管考評及其它考評等。實習生獎勵及福利待遇(詳見表一)

　　第一階段：根據個人表現，綜合評分，分為A、B、C、D四個等級。

　　A級：綜合評分為90分(含)以上，助學獎金1000元/人，并可直接簽訂就業協議成為正式員工(按20xx屆大學生招聘待遇執行)。直接簽訂就業協議之學生，返校就讀期間由公司提供助學獎金每月800元；

　　B級：綜合評分為75分(含)以上，助學獎金600元/人，并可進入第二階段實習；或由部門主管同意后直接簽訂就業協議成為正式員工(按20xx屆大學生招聘待遇執行)。直接簽訂就業協議之學生，返校就讀期間由公司提供助學獎金每月400元；

　　C級：綜合評分為60分(含)以上，助學獎金200元/人，經需求部門主管同意后,可予進入

　　第二階段實習；

　　D級：綜合評分為60分以下，不發予助學獎金。

　　第二階段：第一階段表現優秀同學優先考慮。實習期間根據個人表現綜合評分，分A、B、C、D四個等級。實習成績由：每2個月1次的考核+畢業論文紙檔報告+上臺報告等三種成績合并計算。在第一階段直接簽訂就業協議之學生在第二階段實習期間，其薪資(按20xx屆大學生招聘待遇執行)；其它第二階段實習學生,公司給予助學獎金每月20xx元。實習期間學生所需遵守的相關要求、規定及享受公司福利比照正式員工辦理。

　　A級：綜合評分為90分(含)以上，畢業后免除試用期，并在標準薪資基礎上直接加薪600元—1000元/月；

　　B級：綜合評分為75分(含)以上，實習生可簽訂就業協議，畢業后免除試用期，并在標準薪資基礎上直接加薪400元—800元/月；

　　C級：綜合評分為60分(含)以上，經需求部門主管同意后可簽訂就業協議，畢業就職后進入2個月試用期，試用期滿根據工作表現進行調薪；

　　D級：綜合評分為60分以下，公司不予以錄用。

大學生個人實習計劃6

　　一、前言

　　無論是作為一位合格的公民，還是作為一名人民教師對德育的學習都是時時刻刻無時無刻不在的。師德的學習應該是自始而終，在各種場合都要學習，立足于“學高為師，身正為范”的要求。

　　二、指導思想與學習目標

　　作為一名實習中的教師，要把《義務教育法》和《教師法》作為指導，本著“以德修己，以德育人”的原則，以教師職業道德規范為標準，結合學校對于教師的德育要求，堅持教育與德育改革和發展的實際相結合，利用余時間努力學習《教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等，塑造自己成為有學識與人格魅力的優秀教師，以求真正提高自己的思想道德素質。

　　三、具體學習措施

　　1、做好本職工作，愛崗敬業

　　教師，尤其是我們實習老師，要真正的做好本職工作，教書育人。在教育活動中，要不斷地完善自己，才能在堂與教學中提升自己。平時要備好，根據學生與自己的情況，做好組織活動，認真的上好。

　　教師工作是辛苦的，尤其是班主任的工作，要付出心力與體力，但在付出與辛勞之中，又能充實自己，讓自己有著成就感與幸福感，我更要苦中作樂，樂于其中，愛崗敬業。

　　2、做好學生的引路人，關愛學生

　　在堂上，要認真傳授知識，做好學生在知識方面的引路人；在生活中，要從心底里關心學生，做好學生的良師益友，循循善誘，引導與教育他們走上正途，在平常熱愛學生，了解學生，尊重他們，建立平等的師生關系，不體罰學生。

　　發現他們的優點與閃光點，相信學生，讓每一位學生都能品嘗到成功的喜悅。只有真正的愛他們，他們才會“親其師”，進而“信其道”，在此過程中，教育才實現了它根本的職能。

　　3、創新拼搏，銳意進取

　　我要時刻更新觀念，不斷地進步。跟上時代的步伐，做一名適應時代發展的老師，我覺得這也是師德發展的一部分。從以前的“教教材”，到現在強調要“用教材教”；從以前的教師“唱獨角戲”，到現在要以學生的“學”為出發點，要啟發與引導學生，堂要在教師的指導下獲取新知、提高能力、努力思考以及做好思想情感的熏陶，讓學生不再是“高分低能兒”，能夠在生活中應用知識與學習知識。不能有懈怠的情緒，要及時排解壓抑的情感，不斷拼搏與進步。不僅要有知識與業務方面的進步，還要合理的安排好自己的生活，盡量做到工作與生活兩不誤。

　　4、為人師表，以身作則

　　“學高為師，身正為范”我不僅要有良好的知識去教書育人，我們還要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的老師。為人師表是教師的美德，教師在教育人應該怎樣做人之前，要先知道自己應該怎樣做。教師有強烈的典范性，我會以身作則，感召學生，自己做到言行一致，才能培養出言行一致的學生。

　　5、愛國守法，終身學習

　　愛國守法是每一位中國公民都應該做的，作為一名人名教師更應該愛國守法，從點滴小事做起，尤其是在我在實習過程中，更是應該做到這一點，這也是對師德做基本的要求。

　　在信息大爆炸的時代，知識易得但是我還是要不斷地充實自己，從各個方面汲取營養，實習過程中多向一些經驗豐富的教師學習，勤奮點，多去聽，也多向我們實習的崗友學習，一些為人處世方面，要有“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟時代發展的步伐。

　　在實習期間要多看書，豐富自己，多學習新的教學方法，多了解最新的教育動態，多寫反思，加強自己理論與實際相結合的能力，多上努力與學生共同進步。

　　四、實習期間師德學習場所

　　1、堂教學中

　　2、教育調研

　　3、與實習學校領導與老師

　　4、與學生家長交流過程中

　　五、檢驗與反思

　　在實習中后期，要定期做好對師德學習的檢驗與反思，及時的做好師德的反饋，不斷地提升自己的思想道德素質。師德的學習與進步也不是一朝一夕的工作，就連教育也是如此，要長久以往的堅持下去，不斷的進步，不斷地學習，做好自己未的主人。

大學生個人實習計劃7

　　一、前言

　　“學高為師，德高為范”是對老師最崇高的贊譽。”作為一名實習生，作為一名剛剛任課的化學教師，我將以塑造良好教師形象為指南，以關心學生成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學校發展作出應有的貢獻。

　　二、師德學習目標

　　1、理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業，具有職業理想和敬業精神。

　　2、樹立育人為本、德育為先的理念，將學生的知識學習、能力發展與品德養成相結合，重視中學生的全面發展。

　　3、履行教師職業道德規范。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心，責任心，耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生。

　　三、具體學習措施

　　1、愛崗敬業

　　熱愛教育事業，安心從教，踏實工作。熱愛學校，關心學校的發展，盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。學校德高望重的教師較多，教學經驗、班級管理方法豐富，應積極向這些教師學習，促進教師專業成長。

　　在教育活動中，要不斷地完善自己，才能在課堂與教學中提升自己。平時要備好課，根據學生與自己的情況，做好組織活動，認真的上好課。

　　2、關愛學生

　　關愛每一位學生，做學生的知心朋友。堅持客觀、公正地對待和評價每個學生，善于發現學生身上的優點，并鼓勵學生追求進步。利用閱讀課堂，廣泛開展閱讀活動，提高學生閱讀興趣和能力，讓書香濡染心靈，讓閱讀伴隨成長。

　　在課堂上，要認真傳授知識，做好學生在知識方面的引路人；在生活中，要從心底里關心學生，做好學生的良師益友，循循善誘，引導與教育他們走上正途，在平常熱愛學生，了解學生，尊重他們，建立平等的師生關系，不體罰學生。

　　3、協調合作

　　協調班主任的配合，與班主任協力共同教育好每一個孩子。班主任是孩子的心中偶像，班主任對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用活動和班主任共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為科任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用座談等形式與班主任溝通，做讓班主任們認可和值得依賴的科任。

　　4、以身作則

　　我們不僅要有良好的知識去教書育人，還要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的老師。為人師表是教師的美德，教師在教育人應該怎樣做人之前，要先知道自己應該怎樣做。教師有強烈的典范性，我會以身作則，感召學生，自己做到言行一致，才能培養出言行一致的學生。

　　5、充實自我

　　通過讀教育專著，學師德規范，學師德先進個人的事跡，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀念。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上，思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進，勇于創新，做創新型、科研型教師。

　　四、實習期間師德學習場所

　　1、課堂教學中

　　2、教育調研

　　3、與實習學校領導與老師

　　4、與學生家長交流過程中

　　五、檢驗與反思

　　認真做好學習筆記，通過撰寫實習日志的方式寫好學習心得體會進行師德自查，反醒自己行為，不斷規范自己的言行，成為師生滿意、社會依賴的教師，建立學生意見簿，隨時了解學生的所需，改進自己的工作。

　　“十年樹木，百年樹人。”我們將本著“愛護學生，教育學生，為學生做表率，為學生做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，爭取有更在進步。

大學生個人實習計劃8

　　一、前言

　　二、指導思想與學習目標

　　作為一名實習中的教師，要把《義務教育法》和《教師法》作為指導，本著“以德修己，以德育人”的原則，以教師職業道德規范為標準，結合學校對于教師的德育要求，堅持教育與德育改革和發展的實際相結合，利用課余時間努力學習《教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等，塑造自己成為有學識與人格魅力的優秀教師，以求真正提高自己的思想道德素質。

　　三、具體學習措施

　　1、做好本職工作，愛崗敬業

　　教師，尤其是我們實習老師，要真正的做好本職工作，教書育人。在教育活動中，要不斷地完善自己，才能在課堂與教學中提升自己。平時要備好課，根據學生與自己的情況，做好組織活動，認真的上好課。

　　2、做好學生的引路人，關愛學生

　　3、創新拼搏，銳意進取

　　我要時刻更新觀念，不斷地進步。跟上時代的步伐，做一名適應時代發展的老師，我覺得這也是師德發展的一部分。從以前的“教教材”，到現在強調要“用教材教”；從以前的教師“唱獨角戲”，到現在要以學生的“學”為出發點，要啟發與引導學生，課堂要在教師的指導下獲取新知、提高能力、努力思考以及做好思想情感的熏陶，讓學生不再是“高分低能兒”，能夠在生活中應用知識與學習知識。不能有懈怠的情緒，要及時排解壓抑的情感，不斷拼搏與進步。不僅要有知識與業務方面的進步，還要合理的安排好自己的生活，盡量做到工作與生活兩不誤。

　　4、為人師表，以身作則

　　5、愛國守法，終身學習

　　在信息大爆炸的時代，知識易得但是我還是要不斷地充實自己，從各個方面汲取營養，實習過程中多向一些經驗豐富的教師學習，勤奮點，多去聽課，也多向我們實習的崗友學習，一些為人處世方面，要有“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟時代發展的步伐。

　　在實習期間要多看書，豐富自己，多學習新的教學方法，多了解最新的教育動態，多寫反思，加強自己理論與實際相結合的能力，多上課努力與學生共同進步。

　　四、實習期間師德學習場所

　　1、課堂教學中

　　2、教育調研

　　3、與實習學校領導與老師

　　4、與學生家長交流過程中

　　五、檢驗與反思

　　在實習中后期，要定期做好對師德學習的檢驗與反思，及時的做好師德的反饋，不斷地提升自己的思想道德素質。師德的學習與進步也不是一朝一夕的工作，就連教育也是如此，要長久以往的堅持下去，不斷的進步，不斷地學習，做好自己未來的主人。

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