【實用】舞蹈教學工作計劃4篇
時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的舞蹈教學工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
舞蹈教學工作計劃 篇1
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈， 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習
芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第五周：復習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第六周：復習：音樂反應（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）
第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）
新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓練（歌曲：小天使）
第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
第十四周：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）
第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）
第十七、十八周：總復習
第十九周：匯報演出
舞蹈教學工作計劃 篇2
面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂，拉丁舞教學計劃。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學習過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
一、學習目的
1、通過學習使學生形體得到一定改變，培養學生的樂感及協調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。
2、通過學習，培養學生團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。
3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學習內容
1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的學習等。
三、學習要求
1 每位學生認真練習基本功以及新學動作。
1 學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2 課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛生以及個人衛生。
四、擬采用的教學方法和教學手段。
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等
五、教學進度表（略）
通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。
舞蹈教學工作計劃 篇3
教學設計理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。
教學設計特色：
小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。
舞蹈教學計劃與內容：
1.培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2.發展學生的感受力，記憶力.想象力和表現力。
3.能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4.培養學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。
5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6.根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.
學情分析：
我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。
教學目標：1·知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。
2·了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。
3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。
4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。 教學重點：1.舞蹈基訓技巧的`掌握。
2.動作的協調性。
3.舞蹈的表現力。
教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。 2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力
教學進度：
第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。
第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。
第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈。
第九周 ：復習
第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。
第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。
第十六周、第十七周 ： 復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。
第十八周 ：總結
舞蹈教學工作計劃 篇4
一、舞蹈教學計劃
大班幼兒動作發展較為協調，通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力；培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
二、舞蹈教學進度安排（共16周）
第一周：
熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等
第二周：
學習盤腿坐， 頭、肩部節奏練習，動作組合
第三周：
勾繃腳，壓腿練習組合
第四周：
地面壓腿練習、開跨練習
第五周：
腰部訓練組合
第六周：
送胯練習，踏步轉圈練習
第七周：
芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容）
第八周：
復習上節課的內容。 幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
第九周：
把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十周
把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習
第十一周：
芭蕾組合舞
第十二周：
提壓腕、硬肩練習練習，
第十三周：
民族舞組合（一）
第十四周：
民族舞組合（二）
第十五周：
舞蹈組合（待定內容）
第十六周：
舞蹈組合（待定內容）
大班舞蹈教學計劃二：幼兒園大班舞蹈教學計劃（896字）
總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。（時間與物品）
3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）
第二周：
1、復習上周學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）
第三周
1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）
第四周
1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（一）
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（二）
第六周：
1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（三）
第七周：
1、復習所學的內容。
2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合：“七色花”（一）
第十一周：
第九周：
1、復習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
3、舞蹈組合：“七色花”（二）
第十周：
1、復習以前學的內容。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合：“七色花”（三）
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
2、復習舞蹈組合
第十二周：
1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
大班舞蹈教學計劃三：20xx年舞蹈班（大班）下學期教學計劃（544字）
本學期大班學舞蹈的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發、開導，培養幼兒在形體、氣質上的自我審美能力，并使幼兒自身體現出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈，計劃如下：
三月份
三月份目標：通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進幼兒身心健康發展。
第一周用一周的時間給孩子復習上學期所學的舞蹈。提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力，表達思想、情意的創作能力。
第二周1、基本功的練習：下半腰
2、學習蒙古舞常用手、肩、臂動作
第三周學習蒙古牧歌
第四周1、復習蒙古牧歌
2、學習聳肩、搖頭、輪臂、波浪手
第五周復習蒙古舞
四月份
四月份目標：訓練幼兒協調、速度、耐力、肌力、柔軟性等基本能力。
第一周學習舞蹈柴竹調
第二周1、學習單手基本動作：撩掌、蓋掌、分掌
2、基本功、下側腰
第三周學習：十字步、點步、娃娃步
第四周學習舞蹈趕海的小姑娘
五月份
五月份目標：進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
一周：學習跑步類：小跑步、后踢步、前踢步
二周：復習小跑步、后踢步、前踢步
三周：學習舞蹈七色光
四周：雙手配合動作練習
六月份
六月份目標：在訓練過程中，鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
一周：學習舞蹈阿里山的姑娘
二周：復習舞蹈阿里山的姑娘
三周：學習舞蹈拉大鋸
四周：基本功組合練習
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