九年級第一學期英語教學工作計劃-教學計劃
新學期開始了，本學期對我來說很具有挑戰性，因為我新接兩個畢業班。為使教學工作順利進行，使學生在明年的中考中取得好成績，針對學生實際情況，特制定本學期教學計劃如下：
一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生情況分析
今年任教的兩個班英語，學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。而我又是從初三才開始教他們，還面臨著師生之間的適應問題。針對種種情況，教學的時候除了師生的大力配合，實在努力外，還需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的`興趣。
三、教材分析
教學目的
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。
具體目標：
針對本班實際情況，我制定了以下教學目標：
1.語言技能：
聽：
1、能聽懂課文大致內容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說：
1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；
2、能經過準備就一般話題作短暫表達
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結構理解難句和長句；
寫：
1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；
2.語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調自然、得體；
2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：
1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；
2、盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。
語法：
1、復習一般現在時、一般過去時等六種時態；
2、學習被動語態；
3、學習定語從句；
4，學習構詞法；
5、掌握冠詞和數詞的用法，
6、掌握主謂一致。使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；
4、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。
四、教學具體措施
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
總之，要努力做好自己的本職工作。同時，還要注意自己的業務修養。多向有經驗的教師學習，積極參加各種培訓，時刻關注英語教學的最新動態，爭取在來年有一個好成績。
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