陽貴實驗三中下學期教育科研課題研究計劃 -工作計劃
根據總課題組的安排，結合我校的實際情況，特擬定本學期研究計劃如下：
一、擬定本學期課題研究計劃。
根據市總課題組的要求和學校實際，限4月1日前擬定對子課題具有指導意義的課題研究計劃，便于各子課題開展研究工作。
二、對上學期布置的工作進行對照檢查，補充完善。
具體內容如下
1、各教研組子課題研究申報表；
2、各子課題上學期研究計劃和總結；
3、本學期研究計劃；
4、各研究人員研究電子檔案；
5、要求各子課題上交的教學片段、教學課例、教學反思、教師設計的思維導圖、學生設計的思維導圖；
6、各子課題研究的過程資料。
上述工作限4月15日前完成。
三、組織課題研究電子檔案評比。
為了規范我校教育科研管理，學校總課題組決定，組織兩次課題研究電子檔案評比活動，具體安排如下。
1、課題研究電子檔案是教師個人結題的必備成果，非常重要，兩次評比按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分的權重相加，對前三名學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。
2、各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：
語文、數學、英語各3人；物理、化學、生物各2人；體育和藝術共2人；地理、政治、、歷史、信息、研究（含通用技術）各1人。
3、設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。
4、完成時間：第一次4月30日前完成，第二次6月30日前完成。
四、組織課題研究優質課評比。
1、此優質課與傳統意義的優質課有所不同，是從課題研究的視覺進行評價，本身就是一個研究成果，必須體現研究元素。
2、報送材料包含：教學設計（含反思）（電子及紙質都要）、課堂實錄光盤、課堂實錄文本（紙質）、教研組對本節課的研究過程錄像、教研組各教師對本節課的討論意見（紙質）。
3、各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：
語文、數學、英語各2人；物理、化學、生物各1人；體育和藝術共1人；地理和政治共1人；歷史、信息、研究、通用技術共1人。若確實需要增加名額的，請向學校總課題組提出申請，經課題主持人批準后，可以追加。
4、學校評出特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎若干名。其中特等獎推薦參加上級評比。一、二等獎學校將以科研成果形式申請參加有關部門的`評比活動。
5、完成時間5月31日前完成。
五、組織教學片段設計評比。
1、參評材料要求：
（a）只要一個片段，不要整節課的；
（b）一個參評作品至少應包含內容：教學片段預設目標、教學片段文本實錄、教學片段設計說明（設計意圖、達成的效果、設計反思）。
2、各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：
語文、數學、英語各3篇；物理、化學、生物各2篇；體育和藝術共2篇；地理、政治、歷史、信息、研究（含通用技術）各1篇。
3、設一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。
4、對優秀的設計學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。
5、完成時間6月30日前完成。
六、組織課題研究敘事評比。
1、各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：
語文、數學、英語各3篇；物理、化學、生物各2篇；體育和藝術共2篇；地理、政治、歷史、信息、研究（含通用技術）各1篇。
2、設一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。
3、對優秀的設計學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。
4、完成時間6月30日前完成。
七、組織課題研究論文評比。
1、研究論文與研究敘事層次不一樣，前者更重視學術價值。各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：
語文、數學、英語各3篇；物理、化學、生物各2篇；體育和藝術共2篇；地理、政治、歷史、信息、研究（含通用技術）各1篇。
2、設一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。
3、對優秀的設計學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。
4、完成時間6月30日前完成。
八、每個月編輯一份研究簡報。
九、做好學期研究總結工作。
各子課題組要認真做好本學期研究工作總結，并于學期結束前以電子和紙質兩種方式交到教科處。
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