第一學期小學教導處的工作計劃
一、指導思想
以區教育局工作意見為依據,圍繞學校的工作重點，以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發展為根本，規范辦校、質量立校、特色興校、科研強校，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學校辦學品位。
二、主要工作目標任務
1、完善教學常規管理工作，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。
2、以提升、完善我校教育現代化辦學目標為契機，繼續深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。
3、加強師資隊伍建設，著力提高師資隊伍的整體素質，發揮學科帶頭人和骨干教師在校內的示范與輻射作用，形成一支團結合作，奮發向上的教職工團隊。
4、要以xxxx區“有效教育系列活動”、“生本教育”、“學案教學”活動為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，不斷提高我校師生的綜合素養。
5、加強對“二課”活動的組織和領導，開展豐富多彩的活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。
6、開展豐富多彩的課外活動，參加各級、各類競賽活動。
三、主要工作措施
(一)加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質。
1、加強師德師風建設。
“師德是教師最重要的素質，是教師的第一智慧。”加強學校教師職業道德建設，是做好學校教育工作的前提，是我們能夠積極適應現代教育形勢和教育要求的必然選擇。每位教師做到：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實把師德建設內化為教師的自覺行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，減負增效，學會賞識教育，做到平等教育，尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。
配合《優秀教研組評選制度》，樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的教師形象，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。以年級組為單位開展學規范見行動活動，不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規范行為，在社會上樹立良好的師表形象。
2、創設良好的骨干教師成長環境。
開展以關注課堂為重點的校本研究。通過骨干、帶頭人講座、課堂教學展示、四年內青年教師課堂教學巡視等活動將校本研究提到一個新的高度。開展以關注教師成長為主題的展示活動。教研沙龍：大學科組主題沙龍活動;基本功展示：組織語文教師課文誦讀展示，數學教師的作圖、算式展示;教學評優：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動。
10月份舉辦校級學科帶頭人、骨干教師講座活動，講座老師利用多媒體的優勢制作出幻燈片，在例會時間每人30分鐘，充分展示自己的風采。
參加講座的人員有：談玉玲、法文君、鄭敏賢、朱玉萍、李金業、周宏偉、趙虹蕊、曹文萍、程小紅。
3、加強青年教師培養力度。
(1)常規培訓。
師徒結對活動：教導處、工會為青年教師分別安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的成長過程，加快教師的專業成長。
(2)專業培訓
聘請市、區級教學專家張桂霞老師、胡海蓉老師為教師做作文教學、學案導學等專題講座。
(3)交替培訓
繼續進行交替培訓，以前期較好的經驗做以引領，使老師們盡量少走彎路，教育教學達到事半功倍的效果，加快專業化成長。
(4)外出培訓。
在組織開展校本培訓的基礎上，支持并向外推薦骨干教師參加各類業務培訓活動。對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
4、讀書強基促進教師的專業化發展。
讓讀書幸福教育生活，讓讀書引領師生健康成長，終身與書為友;讀好書，好讀書，讓書香彌漫校園、潤澤人生。
(1)制定讀書計劃。教師是最需要讀書的人群之一。生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產生了教師教育智慧枯竭的現象。現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動，結合我校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
(2)提供讀書條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記，每學期購買一定數量的教育理論書籍，保證集體學習用書。閱覽室配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。
(3)搭建讀書平臺。要使教師經常處于一種讀書的激情之中，還需要通過各種形式的讀書活動。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在教育博客發表讀書心得，充分利用我校現有的人才資源和網絡資源，在校園網上創辦“教師讀書論壇”，為教師搭建一個讀書、交流的平臺。②舉辦多種讀書活動。演講、讀書征文、好書推薦、好書朗讀等活動外。組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。③做好讀書筆記，定期寫出讀書心得，學校舉辦優秀讀書筆記展示活動。
(二)加強教學常規精細管理，提高課堂教學效益
按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的要求，開齊上足各門課程，加強各類課程的建設，精細管理，科學進行各類課程教學質量監控和評價。
1、繼續抓好常態課工作。常態課是決定教育教學質量的主要因素，嚴格執行課程計劃，不擅自調課，不挪、不擠、不占用其它科目;做到“開齊、上足、上好”。本學期，教導處繼續進行聽推門課的工作，管理與指導并重，聽課情況定期進行反饋小結。
2、確保校本教研活動效果。每月兩次教研活動，一次為年級備課組活動的時間，主要活動內容是：集體備課。一次為學科教研組活動時間，主要活動內容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討與提高教學質量的經驗交流等。教研活動要在“實與新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，學期結束時，在自評、成果展示的基礎上，作為評定優秀教研組的條件之一。
10月份各教研組繼續進行一般性教研活動，活動方式繼續沿用上學期說、講、評的教研模式。組內活動、限定時間，每組一次。單周周二語文教研組活動;雙周周二數學教研組活動;雙周周五英語、體育、美術、音樂、信息技術組活動，具體時間為4：30，學校行政人員將參與各組的活動，及時發現教學中存在的問題，教師間相互促進、相得益彰。
教研沙龍——利用同伴互助的教研形式，從學校的實際出發，就教育教學中存在的實際問題，以一線老師為主體教師間相互交流、相互啟發、共同提高，把教研成果直接用于課堂。9月份教研沙龍主題為：如何抓住提高教學質量的關鍵，主要發言人——語文學科：魏桂蘭、法文君、栗艷、宋嬋華;數學學科：馬偉、閆婕、陳麗琴、甘占英。其他月份的教研沙龍主題根據教學活動相機制定。
網絡教研是充分利用網上資源的豐富，網上傳輸的便捷，使人們在網絡上就一個專題或一個課例開展教研活動，從而使大家在網絡上成為一個新興的教研合作體，學習共同體。這種教研，形式活潑，內容豐富，參與人員廣泛，打破了時空的和地域的界限，縮短了距離，拓展了空間，使人們在網上結交朋友，發表觀點和看法，是一種省時省力高效的活動載體。本續期繼續完善教育博客，做到每月更新兩次。
3、優化過程監控教學質量。優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上;把教學的重點放在學生學習方法、方式指導上;把輔導的重點放在對學生分層要求、分類提高上;把考查的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看差距”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況;看同一學科組各班之間平均分的差距是否合理，看該學科組與其它同類學校之間的差距是否合理。
4、進一步打造精品課程，努力形成具有學校特色的課堂教學模式。本學期積極推進“生本教育”、“學案教學”的探討和嘗試積累工作。將生本教育的理念貫穿在每位老師的課堂中，使“生本教育”的提倡的：“一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童”，體現在老師的課堂中。做到“先做后學，先學后教，少教多學，以學定教”。
本學期將依托“生本教育”、“學案式教學”的培訓工作，學校成立了實驗領導小組和實驗組，繼續加強培訓力度，廣泛收集資料。“全員參與，重點實施”，在不同的學段、不同學科有重點的安排老師進行嘗試。為確保這一工作地落實，11月份我們將舉行生本教育的公開課。語文學科：岳忠春、栗艷、彭海萍;數學學科：馬小紅、竇永秀、馬偉;英語：俞秀賢
5、教科研以“構建高效課堂，提高教學效率”為指導，認真貫徹素質教育，將繼續堅持理論聯系實際的原則，充分發揮教科研對教育實踐的指導作用，以打響學校的主導性課題為支撐點，以建設一支高素質、高水平的教師隊伍為制高點，以教科研人員自身不斷汲取科研技術涵養為增長點，繼續做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。
繼續市級課題——《詩歌教學校本課程的開發與研究》、《培養學生表達能力的方法與途徑》、《培養學生計算能力的方法與途徑》的研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發展，力爭做好課題研究的科學性，突出教科研的實效性。為使我們的教科研課題落實到課堂教學之中，本學期將舉行作文輔導課(三<1>班魏桂蘭);作文講評課(五(4)班法文君);作文講評課(三(3)班鄭敏賢);數學：計算教學一<1>班閆婕;六<4>班劉彥萍;解決問題的策略：三<1>班張翠紅;六<2>班邵茂梅。
8、積極推進學校教育信息化工作。
不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，以教育信息化帶動教育現代化，以教育科研帶動學校的發展。每位教師要積極參與學校資源共享建設，將優秀教案、教學課件等及時交流、共享。
9、開展豐富多彩的藝術、體育學科活動，促進學生全面發展。
牢固樹立“健康第一”思想，加強心理健康課的教學，做到備好課，上好課。實施“體育藝術2+1工程”進一步提高學生做操質量和大課間活動的實效，加大陽光體育運動的檢查與指導力度。搞好學生體質健康工作;積極參加片區教研活動;繼續體育特色活動;堅持各代表隊的訓練工作，扎實做好平時的訓練工作，力爭比賽取得好成績。
推進高雅藝術進校園，提高藝術課的教學質量，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動。
四、推進素質教育，提高學生綜合素質
1、突出強勢項目，彰顯書香校園特色。
新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
2、開展各類活動，提高學生素質
各級各類的活動具有很強的參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，因而在學校教育中具有其獨特的目的、意義。本學期，我們一是要精心組織好藝術節閉幕式。小學生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。二是要結合區藝術節，組織好校內藝術主題活動，積極參加藝術節各項活動。三是積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。
3、繼續開展“語言文字規范化示范校”創建活動
培養學生良好的語言文字規范習慣和較強的語言文字表達能力，不斷提高語言文字的規范水平，推動國家通用語言文字的規范化、信息化、現代化建設。
充分利用好《寫字》教材，學校大力開展相關活動，組織全校師生進行寫字比賽、朗讀比賽，在我校的課題中也充分體現此活動的意義。
五、推動教育均衡發展，做好“手拉手”的活動
通過組織開展教研互訪，共研并進的活動，把攜手共建教學研究活動引向深入，促進教師的專業化發展，促進教師業務素質的提高，達到攜手共贏的目的。
月工作安排
九月：
1、制定各項計劃
2、主題教研沙龍：提高教學質量的關鍵是什么?
3、教材交替培訓
4、舉辦全校語文、數學基本功比賽
5、參加市、區級教材培訓
6、參加區數學、英語赴外學習匯報課活動
7、參加市中小學體育教師專業技術比賽
8、組織參加全國小學生語文能力競賽
9、舉辦全校師生寫字比賽
十月：
1、校級骨干教師講座
2、開展一般性教研活動
3、參加區語文、數學、英語加試教學基本功比賽復賽
4、參加區音樂教師赴外學習匯報課活動
十一月：
1、期中檢測
2、學案式教案比賽
3、有效課堂示范課
4、“生本教育”課例展示、觀摩
5、音樂教師參加區“器樂進課堂”觀摩研討
6、參加“xxxx區第三屆教學文化節”
7、參加區先進教研組經驗交流會
十二月：
1、期末考試
2、區學科帶頭人、骨干教師、教學能手評選
3、“學案導學”、“生本教育”、“校本教研”典型案例征集與整理
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