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    小學五年級音樂課教學工作計劃

    時間:2021-02-09 18:27:01 工作計劃

    小學五年級音樂課教學工作計劃

      一、學生情況分析:

    小學五年級音樂課教學工作計劃

      五年級的學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

      二、教學目標:

      1、知識目標:認識八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

      2、能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

      3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。

      4、質量目標:通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

      三、教材分析:

      本冊教材內容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等內容,這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

      本學期教學目標、任務:

      一、發聲訓練部分:

      在氣息控制下,力求做到聲音位置的統一。

      在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區音域。

      在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統一

      二、視唱、知識、練耳部分:

      1、讀譜知識:認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學習其唱(奏)法。

      2、視唱部分:

      復習所學過的音階及音程練習。

      獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

      視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

      3、練耳部分:

      聽記二拍子或三拍子的4~8小節單旋律。

      聽記2~4小節節奏。

      聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差異。

      聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。

      三、欣賞部分:

      要求學生對各種音樂表現手段(包括和聲、調式、調性)在音樂作品中的表現作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。

      教學分析:

      五年級的教材中已經有一些要求復習的內容了,但是這個階段又要學習不少的`內容,所以,學習任務是繁重的。要處理好新舊知識的學習、復習、掌握。本學期要學習歌曲7首,每首都有一定的意義。要注重對學生進行思想品德教育。另外,有的學生開始變聲,要注意對嗓子的保護。

      學生情況分析:

      由于學生現在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經是大孩子。要盡量避免學生產生厭學情緒,要調動學生的積極性,使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學手段輔助教學。

      提高教學質量措施:

      1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

      2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

      3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

      5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

      6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗

      教學進度安排:

      第一課朝夕3課時

      第二課農家樂3課時

      第三課足跡2課時

      第四課可愛的家2課時

      第五課故鄉2課時

      第六課快樂地少年3課時

      第七課快樂的節日2課時

      第八課雨花2課時

      第九課冬雪2課時

      第十課復習2課時

      第十一課復習3課時

      第十二課考試2課時

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