學(xué)年品德教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
我們品德教研組工作將以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂為基地，繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，以“生活德育論”為理論基礎(chǔ)，讓孩子通過有意義的生活來學(xué)習(xí)道德，促進(jìn)兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向，創(chuàng)設(shè)具有活動性、生活性、開放性等特點(diǎn)的綜合型課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平。
二、教研目標(biāo)：
品德教師立足本學(xué)科陣地，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。品德教師把握和落實課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地；全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，深入開展教育科研，以科研為先導(dǎo)，以科研促教研。
三、工作措施：
（一）立足校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
從學(xué)校實際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，針對教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展活動，提高教研實效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)理論水平。
結(jié)合區(qū)教研室的教師培訓(xùn)會議，我們組織教師認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的2011版新課標(biāo)，了解每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。同時，通過多種渠道加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，以提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。比如，我們在學(xué)期初時，集中教研組成員，學(xué)習(xí)區(qū)提供的優(yōu)秀教案和課件，努力讓品德教學(xué)常態(tài)化。
2、以校為本，全方位促進(jìn)教師成長。
（1）組織有關(guān)老師積極參加區(qū)教研室開展的各項教研活動，不斷加強(qiáng)教學(xué)研討的深度性，引導(dǎo)教師系統(tǒng)研究教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法；努力通過各種教學(xué)交流活動，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
(2)平時工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課。
(3)進(jìn)行每月一次的品德主題教研活動。精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性，努力提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)。
（二）加強(qiáng)校本教研，突出有效教學(xué)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前品德教研組中的任課教師都是兼課老師，所以組員的流動性和變動性較大。因此，我們以校級教研組為中心，通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型組織。
2、進(jìn)一步優(yōu)化備課方式，力求做到備教材、備教法、備學(xué)法等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，發(fā)揮教研博客、學(xué)科QQ群的.作用，構(gòu)建開放式教研網(wǎng)絡(luò)，開展好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動，以信息化帶動教研現(xiàn)代化。
3、集體備課，互相聽課，提高教學(xué)能力。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，進(jìn)一步了解教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步明確各部分內(nèi)容在本學(xué)期課程中所處的地位，以及各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。要通過集體備課，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度。及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。同時，重視聽課學(xué)習(xí)，有計劃的對教法進(jìn)行探討，形式不拘一格。
4、學(xué)校品德分管領(lǐng)導(dǎo)抓品德常態(tài)課，實行“推門課”。深入課堂第一線，通過聽課、評課、調(diào)查、主題研討、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題，與教師面對面，互研互教，促進(jìn)學(xué)科教師教學(xué)水平的提升。
5、本學(xué)期我們開展“聚焦課堂，有效教學(xué)”主題研討活動，確保有兩次主題教研課堂展示活動，兩次理論學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)研討的時效性、實效性。著力推進(jìn)課課標(biāo)在課堂教用中的實踐與運(yùn)用，特別是在教學(xué)動中倡導(dǎo)興趣課堂、快樂課堂、玩中學(xué)、實踐與探究等，開展靈活多樣的主題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。
6、注重教學(xué)反思，結(jié)合教導(dǎo)處的期初安排，把好反思的質(zhì)量關(guān)，每月裝訂成冊，為組員搭建交流的平臺，能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短！
（三）以科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)課程改革
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。鼓勵組員積極撰寫品德論文、案例。
2、大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。
繼續(xù)改革、完善對學(xué)生的評價方法。改變對學(xué)生單一的評價模式，體現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)多樣化要求，鼓勵學(xué)生發(fā)展個性和特長。逐步建立建成符合新課程理念的評價制度。
四、具體工作：
1、確保每學(xué)期的教研活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極參加區(qū)教研室組織的培訓(xùn)與指導(dǎo)和專題研討活動。
3、繼續(xù)抓好備課活動 。
4、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實效。
5、通過各渠道學(xué)習(xí)，多聽課，多學(xué)習(xí)，并能勤動筆記錄實際教學(xué)中的得與失，促進(jìn) 教師教學(xué)水平的提高。
6、鼓勵老師積極撰寫品德論文、案例，撰寫教研博客。
【學(xué)年品德教研組工作計劃】相關(guān)文章：
物理教研組教研工作計劃04-12
實用的學(xué)年工作計劃三篇05-24
【實用】學(xué)年工作計劃集錦九篇05-14
中學(xué)學(xué)年工作計劃8篇05-10
學(xué)年工作計劃錦集10篇05-04
職校教研組工作計劃（通用5篇）04-21
品德是什么02-23
大班教研組長工作計劃（精選5篇）04-20
2022年教研組工作計劃（精選10篇）04-20