高一班主任教學(xué)工作計(jì)劃
這里談到的是這樣幾項(xiàng)工作：全面了解每個(gè)學(xué)生的情況、成立班級(jí)所須的基礎(chǔ)建設(shè)、初中升高中的銜接、軍訓(xùn)期間的配套活動(dòng)以及部分后繼工作初探。
一、收集信息
從實(shí)用性出發(fā)，此項(xiàng)工作以表格的形式進(jìn)行，填表前對(duì)一些事項(xiàng)要給與必要的解釋。
1.聯(lián)系方式統(tǒng)計(jì)表：姓名、電話（3個(gè)）、父母姓名、工作單位、住址、是否住宿。
2.備用統(tǒng)計(jì)表：姓名、身份證號(hào)、性別、民族、政治面貌。
3.調(diào)查：
（1）家庭有無(wú)特殊情況（貧困、單親、病殘（父母或自己））及家庭關(guān)系是否融洽；
（2）希望擔(dān)任什么班干部或課代表；
（3）興趣或特長(zhǎng)；
（4）入學(xué)總分、優(yōu)勢(shì)科目、弱勢(shì)科目；
（5）本人手機(jī)號(hào)；
（6）上網(wǎng)情況。
4.教育引導(dǎo)：
（1）暑假作業(yè)完成的情況及有成就感的'幾件事；
（2）生活、學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)；
（3）怎樣開(kāi)始新生活、學(xué)習(xí)；
（4）第一學(xué)期的目標(biāo)和高中三年的目標(biāo)；
（5）第一周內(nèi)用什么方式讓大家看到一個(gè)優(yōu)秀的自己。
5.個(gè)性了解：
（1）你最喜歡的一句話；
（2）你不能接受的行為或現(xiàn)象；
（3）教師寄語(yǔ)：讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?/p>
二、班隊(duì)建設(shè)
結(jié)合調(diào)查的情況，完成班級(jí)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1.排座，建組。每小組8個(gè)人，以科目、性格、男女生互補(bǔ)為原則構(gòu)成，確定組長(zhǎng)。后期根據(jù)發(fā)展情況再做微調(diào)。
2.確定班委、課代表。根據(jù)自薦的情況直接舉行入職演說(shuō)，若出現(xiàn)一個(gè)崗位有多人報(bào)名則以一周為單位采取輪崗制，一個(gè)月后競(jìng)選。同學(xué)們每月一打分，不合格的給一周機(jī)會(huì)，否則下崗。
3.值日安排。中午教室值日從一組開(kāi)始順延，各組分工表由組長(zhǎng)確定并上交。擦黑板及講桌從一組一號(hào)同學(xué)開(kāi)始每天一人。領(lǐng)取勞動(dòng)工具，以前剩下的工具繼續(xù)使用。
三、組織活動(dòng)
為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，依戀教師，也有意使軍訓(xùn)生活富于情趣，準(zhǔn)備了下面一些活動(dòng)。
1.學(xué)唱軍歌：《打靶歸來(lái)》《戰(zhàn)士的歌》《軍中綠花》《說(shuō)句心里話》《團(tuán)結(jié)就是力量》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《國(guó)歌》。
2.閱讀高中入門(mén)材料并討論發(fā)言，《老師永遠(yuǎn)不教的50堂課》，觀看視頻《開(kāi)學(xué)第一課》和《閱兵》。
3.信任心理游戲《盲人與啞人》，即班會(huì)：生命之旅。
4.記住人名，閑聊天，就了解的情況和學(xué)生約談，教幾招擒拿防身術(shù)。
四、帶班策略
常規(guī)管理把握?qǐng)?jiān)決落實(shí)和想好辦法兩個(gè)原則。堅(jiān)決落實(shí)是在尊重個(gè)別差異和小步子快節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，遇到難題不回避，盡可能找到好的解決辦法，尤其是曾經(jīng)擱置的那些問(wèn)題。
這屆學(xué)生打算嘗試幾套新的管理模式，初步滲透給學(xué)生，如自我教育、活動(dòng)教育，科學(xué)性與手法相結(jié)合，具體計(jì)劃后面介紹。
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