幼兒園的戶外活動方案

時間：2025-10-06 09:05:27 活動方案

幼兒園的戶外活動方案[匯總15篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園的戶外活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園的戶外活動方案[匯總15篇]

幼兒園的戶外活動方案1

　　(一)玩繩

　　一. 活動目標：

　　1. 通過各種玩繩的動作，培養幼兒身體的協調性，靈敏性。

　　2. 激發幼兒參加體育活動的興趣和主動性，滿足幼兒自娛自樂的需要。

　　二. 活動內容、玩法

　　1. 繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進行單腳內側踢、外側踢、兩腳交替踢、跳踢等

　　2. 踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。

　　3. 玩繩圈：將一根短繩的'兩端系起來，形成一個圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。

　　4. 跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，游戲繼續進行。

　　(二)拋接球比賽

　　一. 活動目標：

　　1. 進一步練習兩人拋接球動作，要求幼兒熟練掌握動作要領。

　　2. 發展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協調性。

　　3. 培養幼兒的合作精神。

　　二. 活動內容、玩法

　　1. 幼兒自愿結成兩人一組，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。

　　2. 幼兒自愿結成四人一組，再分成兩人一隊，分別站在網兩側，進行隊與隊拋接球比賽，看哪一對接住的球多即為勝

　　(三) 窄道追逐跳

　　一.活動目標：

　　1.進一步練習單腳跳動作，發展幼兒下肢能力和跳躍能力。

　　2.培養幼兒動作的靈敏性和平衡素質。

　　二.玩法：

　　畫圓形窄道若干個，道寬40-50厘米，半徑為2-3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個為追著，游戲開始后，三名逃者先單腳跳出4-5步左右，追者就可出發進行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內進行，凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場外，三名逃者均被捉住或犯規，一輪游戲就算結束。

幼兒園的戶外活動方案2

　　活動時間：

　　9月1日上午

　　活動地點：

　　小一班教室

　　主持：馬逸黃紅娟董明娣

　　活動參加者：

　　小一班全體幼兒及家長

　　活動流程：

　　一、晨間活動

　　1、熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。

　　2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內游戲，教師可以適當地指導。

　　4、指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

　　2、早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點心

　　1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點心。

　　5、點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動

　　活動名稱：手指游戲《手指變變變》

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對手指活動的興趣。

　　2、發展幼兒手指的靈活性。

　　活動準備：

　　幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。

　　活動過程：

　　1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2、學習手指游戲《手指變變變》。

　　(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。

　　(2)教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與游戲的學習。

　　(3)通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。

　　(4)在沒有家長參與的`情況下，幼兒單獨進行游戲。

　　(5)評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

　　五、戶外活動

　　活動名稱：吹泡泡(戶外游戲)

　　活動目標：

　　1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

　　2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

　　活動過程：

　　1、幼兒練習一個跟著一個走(開火車)。

　　2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點�！按蹬菖荩蹬菖�，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了�！�

　　3、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動�；顒用Q：洗手歌

　　活動目標：

　　1、初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2、愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手�；顒舆^程：

　　帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進行午睡前準備。

　　1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2、用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。

　　八、整理。

　　1、給孩子梳頭。

　　2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

　　九、點心。

　　1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點心。

　　5、點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長道別。

　　活動目標

　　1、簡單了解幾種常見農家用具的基本特征及作用。

　　2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農家用具的樂趣。

　　3、培養幼兒的合作精神。活動準備

　　1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具，布置成“快樂農家”。

　　2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

　　3、課件

　　活動過程

　　1、參觀快樂農莊

　　(1)以參觀“快樂農莊”引入活動，激發幼兒的興趣。

　　(2)引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特征。

　　(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農用工具。

　　(4)組織幼兒討論：你見到了什么農具，說一說它的樣子。

　　你知道它是做什么用的?

　　(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農莊”自己是怎樣使用農具。

　　2、組織幼兒觀看課件

　　(1)觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。

　　觀看后提問：農民伯伯用這些農用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

　　(2)觀看農用工具演變后的現代機器，讓幼兒體驗科技的進步。

　　觀看后提問：剛才我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了?

　　被取代后有哪些好處?3、體驗農家樂

　　(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(小石臼、小石磨、篩子、簸箕)，每個操作區請幼兒根據看到的課件說說它的使用方法。

　　(2)幼兒分組進行農作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

　　(3)展示幼兒加工完的農作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農作物?(重點引導幼兒學會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。

　　(4)結合節約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。

　　(5)把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒園的戶外活動方案3

　　春回大地，氣溫宜人，我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進大自然，感受田園風光，體驗摘草莓的樂趣�？纯醇t紅的草莓，逗逗地里的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光，享受下勞作的樂趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地采摘。

　　在周六早上師生一起共同外出采摘草莓，我們誠邀從百忙中抽出時間，陪同孩子共同參與活動，共度你歡樂時光。

　　活動時間：

　　20xx年4月26日

　　活動地點：

　　正陽草莓基地

　　活動準備：

　　車輛、照相機、垃圾袋、水

　　活動要求：

　　幼兒統一著裝園服，家長穿寬松的'可舒展的衣褲，平底鞋。

　　活動過程：

　　1、早上8:00家長與幼兒在幼兒園集合

　　2、并要求家長聽從教師的安排。

　　3、8:30準時出發。

　　4、到達目的地后，各班在教師的組織進行活動，并告知注意事項。

　　a、進行比賽看誰摘的草莓又大又紅，讓幼兒慢慢采摘，在采摘的過程前告知幼兒農民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破壞其他設施，及草莓棚。

　　b、如要上廁所，告知家長與老師不可隨地大小便，采摘過程中，教育孩子注意食用衛生，草莓要經過清洗才能放入口中進食。建議家長自行帶備瓶清水。

　　c、活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護能力的教育和監督，時刻讓孩子在自己的視線范圍之內活動。活動時要做到井然有序，教育孩子遵守戶外活動的規則：不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　d、如有家長提前返回必須與本班教師確認后方可離開。

　　5、各班家長寶貝們開始選漂亮的草莓，家長與教師協助幼，(教師多拍些家長與幼兒一起勞動的喜悅，寶貝幸福的瞬間。)并鼓勵表揚幼兒一天的表現。

　　6、組織幼兒家長集合離開回園。

　　活動結束：

　　1、教師清點人數，組織幼兒與家長一起回到幼兒園，做好上車準備，家長與教師帶幼兒入廁。

　　2、一起到幼兒園后教師對本次親子戶外活動做一個總結，并感謝家長們對工作的支持。

　　3、與家人一起回家分享自己的勞動果實并拍下美照。

幼兒園的戶外活動方案4

　　一、活動時間：定于20xx年4月11日周六

　　二、活動地點：xxxx草莓基地

　　三、活動參與人員：各班老師、自愿參加的家長和幼兒

　　四、線路安排：xx幼兒園——湯池

　　五、活動形式：自駕游

　　六、活動規模：30多輛自駕車輛

　　七、活動準備：

　　1、幼兒準備：園服、適合運動的鞋子。

　　2、家長準備：照相機或攝像機、風箏、餐巾紙、飲料、零食、帳篷等。

　　3、教師準備：水、燒烤材料、游戲材料的準備、家長聯系方式。

　　八、活動安排：

　　1、星期六早上7：30——8：00在幼兒園門口集合、排隊編號。

　　2、上午8：30準時出發，上午8：30——9：10從紅黃藍幼兒園自駕到湯池九福民俗樂園。

　　3、上午9：20——10：30九福民俗樂園內尋寶、做親子游戲、抽獎（其中最高獎項由金色年華水悅大酒店贊助價值588元的標準豪華套房住宿一晚）

　　4、上午10：30——11：00從九福民俗樂園開往二姑尖山下的銀杏山莊。

　　5、中午11：00——12：30銀杏山莊里燒烤、玩游戲、吃中餐。

　　6、下午12：30——13：00前往金湯水庫。

　　7、下午13：00——14：30父母帶領寶寶在金湯湖邊“放飛夢想”，放風箏，擺造型照相，自費坐船游玩；集體合影。

　　8、下午14：30——15：30步行到相思林，踏青，看鴕鳥、看孔雀；在十二生肖位置集體合影。

　　9、下午16：30到達新月草莓基地，“勞動最光榮”，自愿進行水果采摘活動。

　　10、17：30活動結束；各回各家。

　　注意事項：

　　1、本次活動經費主要用于個人保險、礦泉水、飲料和燒烤食材、中餐。

　　2、為了行走方便，請參加活動的家長和幼兒穿園服、運動鞋，并為幼兒多帶一套衣服。

　　3、用餐時請根據安排就坐，營造有序的就餐氛圍。

　　4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個文明的寶寶。

　　5、如果您或您的小孩有暈車的現象，請帶好暈車之類的藥品。

　　6、請家長們隨身保管您的貴重物品。

　　7、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶！在美好的.回憶中健康快樂的成長！

　　8、給孩子作個好傍樣“一切行動聽指揮"。

　　9、所有參加車輛贈送“睿杰汽車生活館”提供的5次洗車卡一張。

幼兒園的戶外活動方案5

　　一、目的

　　為了切實保障我園幼兒在戶外安全地鍛煉，防止不安全的事件發生，經幼兒園研究，特制定以下運動場安全應急預案：

　　二、戶外體育活動安全應急情況處理

　　工作小組成員及分工組長：（負責全面工作）副組長：（全面負責、指揮偶發事件處理工作）（全面負責、指揮偶發事件處理工作）成員：（負責學生、家長、家屬的協調、安撫工作）（負責整個戶外活動器械、場地的安全工作，定期或不定期組織安全小組檢查戶外場地有無安全隱患）

　　三、安全措施

　　1、各班老師大力對幼兒進行安全鍛煉的宣傳教育；

　　2、每月定期檢查運動場設施有無安全隱患，及時向園行政匯報，力爭防患于未然；

　　3、各班教師在組織戶外活動時，隨時把安全工作放在首位；

　　4、教師發現安全隱患及時向行政反映。

　　四、幼兒園防范戶外活動意外事件事故處理預案

　　1、戶外活動前、要對活動場地、器械等進行安全檢查、發現安全隱患暫停或取消活動、及時報告、維修、張貼明顯禁用標志、待安全隱患消除后方可進行活動.

　　2、工作人員要堅守崗位、在活動中要在"保證幼兒人身安全"的前提下、開展其他保教工作.

　　3、活動要適合幼兒年齡特點、保教人員要參與幼兒轟動并進行知道.保持良好的秩序、尤其對好動、頑皮的幼兒和體弱兒注意和照顧、防止摔倒、跌傷、攻擊、爭奪玩具等現象的發生.

　　4、時刻檢查幼兒的穿著情況、冷加熱脫、突厥幼兒肚臍眼在外、防止幼兒過度出汗、必要時背心塞毛巾等、防止誘發病情.

　　5、戶外活動中發生意外事故預案意外隱患及輕度外傷的處理:發現身體不適的幼兒:如嘔吐、嚴重咳嗽、反常情況應帶至保健室、由保健醫生決定是否繼續參加活動、或作其他處理.活動中、幼兒發生輕度外傷:表皮擦傷、鼻出血、關節扭傷等、應送保健室有保健醫生處理.

　　6、意外事故及較嚴重外傷的應急預案如發生傷口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、應由安全工作小組啟動應急預案、分工如下:

　　1）向教育局、街道等上級報告.

　　2）和當班老師一起、聯系家長、做好善后工作.

　　3）打120救護電話或準備車輛直接送幼兒去醫院.

　　4）護理、觀察受傷幼兒、將病情控制在最輕限度.

　　5）維持秩序、穩定事態、減少對幼兒園或社會的影響.

　　五、特殊學生應對方案：

　　1.學期初我們召開了肥胖兒的家長會，指導家長做好肥胖兒的管理工作，并將紅燈食品（禁食）、綠燈食品（提倡）、黃燈食品（少食）介紹給家長，對此類幼兒每月稱一次體重，測量一次身高，并將身高和體重與上月進行比較，監測管理的實效。對于肥胖幼兒，教師應該多啟發，使其對運動感興趣，并樂于參與其中，教師可適當增加此類幼兒的運動量，達到一定的控制以及減輕體重的目的。

　　2.對于體弱兒管理，我們指導教師特別在飲食上加強引導，每天進餐前向他們介紹該餐食品的營養，多吃的好處，鼓勵他們什么都吃，不愛吃的食物由少到多一點點鼓勵孩子吃，孩子的挑食現象只要有一點好轉，教師就及時表揚，通過教師的正確引導，并與家長溝通，家園共同配合，孩子逐漸喜歡吃各種食物了，進食量也增加了。在活動中，老師還注意逐漸加大體弱兒的運動量，身體的.各個部位要得到一定的鍛煉。加大運動量，促進其飯量的增加，從而增加體重。

　　3.頑皮的孩子，教師悉心指導，活動時盡量安排多做示范動作，發揮其活潑好動的特點，滿足其心里特特點，起到規范此類孩子的作用。

幼兒園的戶外活動方案6

　　一、活動主題：迎新年，慶元旦

　　二、活動目標：

　　通過活動，讓孩子們知道元旦的由來，以及一些過新年的習俗。

　　三、活動準備：

　　裝飾教室：孩子們可以手工制作小裝飾品，用來裝飾教室，營造節日氛圍。

　　節目準備：讓孩子們準備一些小節目，比如唱歌、跳舞、講故事等，讓他們展示自己的才藝。

　　準備小禮品：為獎勵孩子們的.積極參與，需要準備一些小禮品作為獎勵。

　　四、活動過程：

　　開場白：由老師致以節日的問候，并介紹元旦的由來。

　　節目表演：讓孩子們依次表演自己的節目，形式不限，可以唱歌、跳舞、講故事等。

　　游戲環節：設計一些有趣的游戲，讓孩子們參與進來，比如踩氣球、猜燈謎等。

　　抽獎環節：為增加活動的趣味性，可以設置抽獎環節，讓孩子們有機會獲得小禮品。

　　結束語：老師對活動進行總結，并對孩子們表示感謝和祝福。

　　五、活動意義：

　　通過這次活動，不僅讓孩子們了解了元旦的由來和習俗，還鍛煉了他們的動手能力和表演能力。同時，也讓孩子們感受到了節日的歡樂氛圍，增強了他們的集體榮譽感。

幼兒園的戶外活動方案7

　　一、活動目的：

　　1、為了提升孩子的運動智能，讓每一個孩子喜歡運動、愛上運動。

　　2、讓孩子體驗到運動的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼兒園間的情感。

　　3、有利于更好地做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用。

　　二、活動主題：

　　我運動!我健康!我成長!

　　三、活動時間：

　　xxxxxx

　　四、活動對象：

　　小班年級組幼兒及家長(著裝要求：家長和幼兒都穿運動裝)

　　五、活動內容：

　　親子趣味運動會

　　六、活動地點：

　　xxxxxx

　　七、活動人員安排：

　　1、組織領導成員：

　　組織策劃：xxx

　　顧問：xxx

　　組長：xxx

　　2、場地布置：xxx

　　3、游戲場地布置及游戲器材準備：xxx

　　4、評委兼結果記錄：xxx

　　頒發優勝獎：xxx

　　頒發紀念獎：xxx

　　5、獎品保管：唐春媛、何燕

　　6、班級秩序維持：xxx

　　7、頒獎嘉賓：xxx

　　8、攝影和音響：xxx

　　9、游戲氣球負責人：xxx

　　10、搬凳子：xxx

　　八、活動原則：

　　1、安全第一、必須保證每一個孩子的安全。

　　2、全班孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己，都有參與活動的機會，針對孩子年齡設計活動。

　　3、讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂

　　九、活動安排：

　　(一)運動員入場

　　(二)園長致開幕詞

　　(三)親子趣味游戲活動

　　1、親子游戲：企鵝家家樂(各班限報十個家庭，共計三十個家庭，十個家庭為一小組，分三組進行，每小組取兩個優勝獎。)

　　游戲形式：單面接力游戲，十條直線、椅子放于終點處。

　　活動目標：

　　訓練孩子動作的協調性和控制能力，培養父母孩子之間的協調性。

　　游戲方法：孩子扮演小企鵝站在前面，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上，雙手抱住家長。家長扮演企鵝媽媽或爸爸站在后面，并在事前準備好的`道路上向前走。

　　誰先在最短的時間內到達終點就是勝利。

　　要求：孩子與家長要配合好，幼兒的腳踩在家長的腳上不能分開，不能摔倒，也不能離開“道路”。

　　2、親子踩圈圈(每班限報十個家庭，共計三十個家庭參與，十五個家庭一組，分兩組進行，每小組取三名優勝獎)

　　玩法：地上放許多個圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長抱著寶寶，聽鼓聲在圈外走動，鼓聲停，家長抱著寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最后場上剩下的三個家庭為優勝者。

　　3、踩氣球(各班限報十個家庭，共計三十個家庭，六個家庭為一小組，分五組進行，每小組取一個優勝獎。)

　　玩法：一位家長背著寶寶，并雙腳共系六只小氣球，在規定的一個大圓圈內，去踩踏另一方家長腳上氣球，踩踏破的氣球多的家庭為勝。

　　規則：家長躲散時不能出圓圈外，否則算淘汰。

　　4、抬花轎(要求：限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報四個家庭，共計12個家庭，分兩組進行比賽，每組為六個家庭，每小組取一個優勝獎。)

　　父母雙手搭扣狀，孩子騎在父母手臂上，口令發出后，父母從起點跑向終點，繞過凳子再返回起點，先到者為勝。

　　5、家庭接力賽

　　每班限報(限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報三至四個家庭，共計十個家庭，分兩組進行，每組五個家庭，每小組取一個優勝獎。)

　　以媽媽、孩子、爸爸的順序站在起點線外，聽到口令后，媽媽跑向對面繞凳子一周再跑向孩子，把接力棒交給孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪個爸爸先跑向起點者為勝。規則：必須繞凳子一周，接棒時不能越過起點線。

　　四、活動結束。

幼兒園的戶外活動方案8

　　活動目標：

　　1.通過游戲發揮幼兒的動手力、創造力。發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

　　3.通過游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習，培養幼兒反應能力及眼手一致的能力，能夠發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的'力量與關節的柔韌性。

　　活動準備：

　　彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　熱身活動(自由玩球)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

　　(二)基本部分

　　規則：

　　(1)幼兒在合作拋接球的時候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。

　　(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

　　(3)滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動而不是拍打球和拋球，注意安全。

　　玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個拋球一個接球，然后互換。

　　第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。

　　第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個滾球，一個接球，注意距離的長短及兩人的合作能力。

　　(三)結束部分

　　放松游戲：

　　1.集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉

　　2.配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場

幼兒園的戶外活動方案9

　　活動目標：

　　1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。

　　2.在玩滑梯時能遵守游戲規則，和同伴友好游戲，初步培養幼兒的安全意識。

　　活動重點：

　　培養幼兒的安全意識，教育幼兒要遵守游戲規則。

　　活動難點：

　　培養幼兒的'安全意識。

　　活動準備：

　　滑梯

　　活動過程：

　　1.談話導入：

　　師：“小朋友，今天天氣真好，我們出去滑滑梯好嗎”

　　(老師和孩子們邊開火車邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

　　師：小朋友，你們看，這里有一個大滑梯，你們會玩嗎(請一個小朋友試著滑滑梯)

　　2.討論如何安全玩滑梯

　　師：小朋友，你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據這個小朋友滑的情況進行引導，然后進行總結。)

　　3.總結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。如果不注意安全，做不準確的動作，便會發生危險。

　　4.孩子練習玩滑梯，教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。

　　師：“小朋友，你會滑滑梯了沒記得請不要推，耐心排隊。"(教師在旁輔助，及時改正孩子不準確的動作，鼓勵孩子用準確的方式玩滑梯。)

　　幼兒自由玩滑梯。

　　教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。

　　師：我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊，用正確的方法玩，注意安全。

　　5.放松活動

　　師：“小朋友，滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭，彎彎腰，玩個開火車的游戲吧�！苯處熃M織幼兒守秩序排隊，以開火車形式慢慢離場。

幼兒園的戶外活動方案10

　　活動目標：

　　1、在“五一”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節日;

　　2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展;

　　3、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的'樂趣，增進親子情;

　　4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

　　活動時間：

　　20_年4月29日下午3：30――6：00

　　活動地點：

　　萬寧興隆石梅灣

　　參加人員：

　　全園師生及幼兒家長

　　組織人員：

　　萬寧萬利隆幼兒園全體教師

　　活動準備：

　　(一)材料準備：

　　1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。

　　2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

　　3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

　　4、班主任打印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。

　　(二)活動前需向家長溝通的事項：

　　1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

　　2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。

　　3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

　　4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

　　活動人員安排

　　1、主持人：

　　2、紅隊成員：

　　3、攝影：

　　4、計分員：

　　5、物品看管：后勤阿姨

　　6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)

　　活動程序：

　　1、4月29日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，3點50分開始出發。

　　2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。

　　3、到達目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關準備。

　　4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

　　5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導與護導工作。

　　6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。

　　7、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。

幼兒園的戶外活動方案11

　　一、活動目標

　　1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鉆、雙腳跳、投擲等動作。

　　2.活動中能主動地或者在教師的`鈴鼓下交換游戲。

　　3、在活動能勇敢、不畏懼困難。

　　二、時間：

　　8：10—8：40

　　三、活動項目：

　　1.小紅軍長征走

　　2.調調樂

　　3.踩高蹺

　　4.高爾夫球

　　5.看誰扔的遠

　　6.一擊即中

　　7.跳房子

　　8.跳圈早操

幼兒園的戶外活動方案12

　　設計意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

　　活動目標：

　　教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的'蘑菇卡片，小籃子4只。

　　在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"�！居變簣@PPT課件制作】

　　活動過程：

　　一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

　　二.基本部分

　　教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

　　幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇。

　　指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

　　教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

　　指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!

　　幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

　　三.結束部分

　　兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　復習兒歌"快樂的小兔"。

幼兒園的戶外活動方案13

　　活動名稱：

　　摘果子

　　利用資源：

　　大樹

　　參加對象：

　　2個中班家庭

　　目標：

　　1、練習向上跳躍的動作。

　　2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的.協調性。

　　準備：

　　自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

　　活動過程：

　　一、活動身體：

　　重點下肢運動

　　二、摘果子：

　　1、看一看樹上有什么果子？

　　2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

　　3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

　　三、數果子：

　　數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

　　建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

幼兒園的戶外活動方案14

　　一、活動時間：20--年11月

　　二、活動地點：幼兒園大操場

　　三、活動目標：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　五、游戲過程：

　　1、《過小河》

　　游戲準備：每班2個墊子。

　　游戲玩法：(10人一組)本游戲為雙向競賽，畫好起點和終點的跑道(小河)小墊子(石頭)塊(供4個班級同時進行比賽)。幼兒在起點，家長在終點。幼兒用兩塊墊子當石頭，腳只能站在石頭上，不能著地，一直向前傳到家長處，然后家長再走到幼兒處，誰快誰勝。

　　2、《快樂爬爬爬》

　　游戲準備：家長和幼兒自備手套。

　　游戲玩法：(10人一組)家長帶好手套，身體靠在一起站成2排，彎下腰用身體為幼兒搭建一個“山洞”，幼兒戴手套依次從“山洞”下鉆過。待幼兒全部鉆過后，家長雙手雙腿著地。幼兒從家長得后背上依次爬過。

　　3：袋鼠跳跳跳

　　游戲準備：每班準備一個口袋。

　　游戲玩法：(10人一組)本游戲為雙向競賽，幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在小袋鼠后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，

　　4、推小車

　　游戲玩法：(10人一組)家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

　　5、俯臥撐

　　游戲玩法：(8人一組)，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。

　　6、家長游戲：穿脫衣服

　　游戲準備：每班一件大T桖衫。

　　游戲玩法：十人一組，排成一隊，4個班同時進行。衣服穿在第一位家長身上，然后由專門的一位家長脫下穿到第二位家長身上，然后再脫下穿到第三位家長身上，以此類推，最快的隊為勝。

　　六、注意事項：

　　1、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，在指定區候賽，加油、鼓勵方法合理。

　　2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參加比賽，一年級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。

　　3、請注意比賽中運動員的'安全。

　　4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。

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　　12-26

　　12-25

幼兒園的戶外活動方案15

　　設計意圖：

　　晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走，發展了身體控制能力和動作的協調性。

　　活動名稱: 運送蛋寶寶

　　適合班級：中班

　　活動時間：

　　活動人數：10-15人

　　活動目標：

　　1．學習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發展身體控制能力。

　　2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個。

　　2．錄音機，音樂磁帶。

　　3．情境創設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。

　　活動過程：

　　一、師幼聽音樂共同做紙板操

　　師：老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!

　　二、幼兒自由玩紙板

　　師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。

　　1．自由探索玩紙板。

　　2．交流、分享玩紙板的方法。

　　師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)

　　幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。

　　幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。

　　幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。

　　三、幼兒多人合作玩紙板

　　師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。現在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?

　　師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?

　　師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)

　　師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)

　　師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路，好嗎?

　　四、運送蛋寶寶

　　1．紙板大變身。

　　師：現在我要變魔術了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。)

　　師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術吧!(幼兒“變魔術”，教師個別指導。)

　　師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

　　2．創設情境，幼兒初次運蛋。

　　師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?

　　師：等會兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

　　3．簡單交流，幼兒再次運蛋。

　　師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?

　　師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的`車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。

　　4. 師幼共同慶祝運蛋成功。

　　活動規則：

　　地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。最后沿著路線拖物走。

　　活動反思：

　　通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎。在【幼兒多人合作玩紙板】這一環節中，由于之前幼兒已有玩紙板的經驗，所以教師創設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發展了跨跳、平衡等能力。在【紙板大變身】這一環節中，教師以“變魔術”的方式激發了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術”的要領。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。

　　通過創設情境，幼兒初次運蛋。游戲化的情境設計符合中班幼兒的年齡特點�；顒又袔熡兹跒橐惑w，在充滿童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數量等，體現了教育的整合性。

　　最后沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。

　　幼兒園中班戶外活動方案設計意圖：晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的…

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