幼兒園優(yōu)質課活動方案

時間：2025-10-01 10:53:23 活動方案

幼兒園優(yōu)質課活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)質課活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園優(yōu)質課活動方案

幼兒園優(yōu)質課活動方案1

　　一、指導思想：

　　為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。

　　二、參賽對象：

　　全園教師

　　三、比賽時間：

　　20xx年4月19—20日

　　四、教學活動設計基本要求

　　1、活動的.選材要新穎，本次活動主要以教師所教領域為主，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。

　　2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。

　　3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

　　3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

　　五、評比領導小組

幼兒園優(yōu)質課活動方案2

　　為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結交流幼兒教育教學經(jīng)驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質課復評活動和新教師匯報課活動。結合我園本學期的教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。

　　二、活動要求：

　　1.參加對象：上學期兩位優(yōu)質課老師及新到園的.六名老師。

　　2.上課的內容：本次優(yōu)質課復評的內容及新老師的匯報課提倡參評教師根據(jù)各班的教學要求自主設計活動。

　　三、注意事項：

　　1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。

　　2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。

　　3.優(yōu)質課復評賽評委：

　　4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。

幼兒園優(yōu)質課活動方案3

　　為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，5月19日，我園開展20xx年“我是幼兒園教師”學前教育宣傳月活動啟動儀式。為了提高我園青年教師的教學水平，提高青年教師駕馭課堂的能力，有效的`促進青年教師專業(yè)化成長，提高我園保教質量，特舉辦青年教師優(yōu)質課評比活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　40周歲以下的保教老師

　　（本次優(yōu)質課評選的內容提倡參評教師自己選擇，要求自主設計活動，修改、或完善教案的活動設計。）

　　二、活動時間

　　20xx年5月28日—5月29日

　　三、講課地點：

　　多媒體活動室

　　四、活動要求

　　1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認識水平，能激發(fā)幼兒學習興趣。

　　2.教學內容與教學方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法。

　　3.教學方式要多變，能豐富幼兒感觀知識經(jīng)驗。

　　4.教師個人素質能充分體現(xiàn)出來，如語言組織能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場應變能力、活動設計能力等。

　　5.除常規(guī)教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

　　五、評委

　　評委由園長、教研組成員擔任。

　　六、評比獎項設置

　　一等獎 2名

　　二等獎3名

　　三等獎

　　6名

　　六、評分表（附后）

幼兒園優(yōu)質課活動方案4

　　一、活動目的

　　為提高幼兒園教師的教育教學水平，促進教師之間的交流與學習，為幼兒提供更優(yōu)質的教育服務，特舉辦本次優(yōu)質課比賽活動。通過此次活動，展現(xiàn)教師風采，挖掘優(yōu)秀教學案例，推動幼兒園整體教學質量的提升。

　　二、參賽對象

　　幼兒園全體教師

　　三、活動時間與地點

　　（一）時間

　　xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

　　（二）地點

　　幼兒園各班級教室（初賽）、幼兒園多功能廳（決賽）

　　四、活動準備

　　（一）成立評委小組

　　由幼兒園園長、骨干教師、教研組長等組成評委小組，負責對參賽課程進行評價。

　　（二）制定評分標準

　　從教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學基本功、教學效果、幼兒參與度等方面制定詳細的評分標準，確保評價的公平公正。

　　（三）通知教師參賽

　　向全體教師發(fā)布比賽通知，明確比賽要求、時間安排、主題范圍等信息，鼓勵教師積極準備。

　　（四）準備教學設備和材料

　　檢查各班級教室和多功能廳的教學設備，如多媒體設備、音響設備等，確保正常使用。同時，準備比賽所需的各種教具、玩具、教材等材料。

　　五、活動流程

　　（一）初賽階段（xx年xx月xx日-xx年xx月xx日）

　　1.每位教師根據(jù)指定的主題范圍，自行選擇教學內容，并在自己所帶班級進行授課。

　　2.評委小組分組對每位教師的'初賽課程進行聽課、評分。

　　3.根據(jù)評委評分結果，選取前xx名教師進入決賽。

　　（二）決賽階段（xx年xx月xx日-xx年xx月xx日）

　　1.進入決賽的教師提前抽簽決定決賽授課順序。

　　2.教師在多功能廳進行決賽授課，授課時間為xx分鐘。

　　3.評委小組根據(jù)評分標準對決賽課程進行現(xiàn)場評分。

　　4.在所有決賽教師授課結束后，統(tǒng)計評委分數(shù)，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

　　（三）頒獎儀式（xx年xx月xx日）

　　在幼兒園全體教職工大會上舉行頒獎儀式，對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎品，對本次優(yōu)質課比賽活動進行總結。

　　六、活動要求

　　（一）教學內容

　　1.符合《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，體現(xiàn)正確的教育理念。

　　2.教學內容要貼近幼兒生活實際，富有童趣，能激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望。

　　3.重點突出，難點適宜，容量適當，能夠在規(guī)定時間內完成教學任務。

　　（二）教學方法

　　1.教法靈活多樣，符合幼兒的年齡特點和學習規(guī)律，能夠引導幼兒積極主動參與學習。

　　2.注重師幼互動、幼幼互動，為幼兒提供充分的表達和操作機會。

　　3.合理運用現(xiàn)代教育技術手段或教具，增強教學效果。

　　（三）教學過程

　　1.教學環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，時間安排合理。

　　2.能夠關注幼兒的個體差異，滿足不同幼兒的學習需求。

　　3.教學過程具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)教師的教學特色。

　　（四）教學基本功

　　1.教態(tài)親切自然、儀表端莊大方，具有親和力。

　　2.語言簡潔生動、富有感染力，語速適中，聲音洪亮，使用普通話。

　　3.能夠熟練運用各種教學技能，如提問、引導、評價等。

　　七、獎項設置

　　（一）一等獎xx名

　　（二）二等獎xx名

　　（三）三等獎xx名

　　（四）優(yōu)秀獎若干名

　　八、活動預算

　　（一）榮譽證書費用：xx元

　　（二）獎品費用：xx元

　　（三）其他費用（如評委酬金、活動宣傳等）：xx元

　　總預算：xx元

幼兒園優(yōu)質課活動方案5

　　一、活動目的：

　　為了進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學技能的提高，為了加強我校英語教師的教材處理能力、優(yōu)化課堂教學策略、提升課堂教學質量，為了我校教師提供一個展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師成長，并推選我校教師能手參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質課評比，經(jīng)研究決定于20xx年10月中旬舉行我校英語優(yōu)質課評比活動。

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師參賽的`積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

　　2.我校英語教師全員參與，推選第一名參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質課評比活動。

　　3.活動時間安排：

　　（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英語組教師抽簽決定課序，并確定執(zhí)教班級，執(zhí)教內容。

　　（2）20xx年10月17日—20xx年10月18日，開展我校英語優(yōu)質課競賽。

　　（3）20xx年10月18日下午評課活動，地點教師辦公室。校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課標準認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。

　　三、評委名單：

　　四、參賽人員名單：

　　五、獎項設立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質課評一、二等獎，一等獎各1名，二等獎1名。獲獎教師有學校頒發(fā)榮譽證書，并給予期末考核加分及一定的物質獎勵，并推選一等獎參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質課評比活動。

幼兒園優(yōu)質課活動方案6

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的.能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區(qū)學前辦組織的優(yōu)質課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽活動。

　　二、參賽對象：

　　全鎮(zhèn)所有帶班教師

　　三、參賽時間：

　　20xx年3月15日開始

　　四、比賽內容及要求

　　1、召開全鎮(zhèn)各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質課比賽活動。各園上報時間3月18號。

　　2、教學內容不限領域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設計的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。

　　3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

　　4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。

　　五、評委組：

　　王曉燕、王培娟、董敬香、畢洪芳

　　注意事項：

　　請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。

幼兒園優(yōu)質課活動方案7

　　一、指導思想：為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。

　　二、參賽對象：全園一線教師（共計28位）

　　三、比賽時間：20xx年11月15日至11月19日

　　四、教學活動設計基本要求

　　1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領域為主，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。

　　2、活動的.準備要充分，教學具制作要精益求精。

　　3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

　　3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

　　五、評比領導小組

　　組長：王苗苗

　　副組長：賴芳

　　評委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕

　　六、評比標準（詳情見附錄）

幼兒園優(yōu)質課活動方案8

　　活動目標：

　　1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；

　　2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

　　活動準備：

　　1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。

　　2、歡快的游戲音樂，進行曲。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

　　2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、自由探索

　　1、提出問題，引導幼兒發(fā)散思維

　　師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”

　　2、自由探索、嘗試練習

　　討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？

　　3、師幼共同分析、總結

　　（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

　　（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

　　三、游戲：送小車回停車場

　　把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。

　　比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

　　規(guī)則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。

　　放松活動

　　在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體

　　活動延伸：

　　活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。

　　快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思

　　上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

　　在這次調研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

　　活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學本領、練本領來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！

　　接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

　　最后，進行的`是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。

　　這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

幼兒園優(yōu)質課活動方案9

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。

　　二、參賽對象：全園所有進班教師

　　三、參賽時間：20xx年10月15日起

　　四、比賽內容及要求

　　1、教學內容為幼兒園科學領域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

　　2、執(zhí)教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

　　五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬

　　六、評課要求

　　1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要。

　　2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。

　　3、教師表現(xiàn)：教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)。

　　4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。

　　5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的'接受度如何。

　　6、探索與創(chuàng)新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新。

　　7、教案設計：環(huán)節(jié)設計是否有效，流程是否清晰。

幼兒園優(yōu)質課活動方案10

　　根據(jù)縣教育科研所、中心校的工作安排，我們以“樸實、真實、扎實、落實”為基本準則，立足新的起點，爭取獲得新的突破。為課題實施打基礎，并且為所有教師提供一個互相學習、互相交流、互相提高的平臺，加快提升我校教師的'科研素質和課堂教學水平，我校擬在4月份―9月份開展課題實驗課堂教學競賽活動和科研成果征集工作，特制定活動方案如下。

　　一、競賽對象

　　1、課題組成員、科研骨干人人參加。

　　2、沒參與課題研究的其他教師可以自愿報名參加。

　　二、科目：

　　數(shù)學、語文、外語體育、品德等等

　　三、活動時間安排

　　4月15日------10月24日

　　四、活動的有關要求

　　1、本次課堂優(yōu)質課活動要僅僅圍要科研課題進行，教學設計要注重學生興趣的培養(yǎng)、教師課堂用語和評語這兩個基本點，這將作為評課選課的重要依據(jù)。

　　2、各校要認真組織好活動，認真做好評課交流記錄。及時把材料歸檔。

　　3、活動后教案用a4紙打印交到中心校，（一式兩份）反思、互動評課材料本次活動總結一并上交到中心校。

　　4、成果一定要結合本校課題和自己的教學經(jīng)驗，不得抄襲，上網(wǎng)下載。

　　5、、成果征集過期一律不予受理。如有抄襲后果自負。

　　五、評選原則

　　1、此次活動本著公開、公平、公正的原則。

　　2、經(jīng)中心校考核小組考核后擇優(yōu)上報。

　　六、領導小組：組長：畢學君

　　副組長：郭麗娟陳炳華陸雪晶劉志峰

　　成員：譚艷秋劉軍劉波鞠文杰

　　殷連和孔慶龍于磊段洪生

幼兒園優(yōu)質課活動方案11

　　一、活動目的

　　通過優(yōu)質課比賽，為幼師搭建展示教學風采的平臺，提高大班幼師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼師之間的相互學習與交流，同時探索更適合大班幼兒發(fā)展的教育教學方法，提升幼兒園整體教育質量。

　　二、活動主題

　　展現(xiàn)教學風采，助力幼兒成長——大班優(yōu)質課大賽

　　三、參賽對象

　　幼兒園大班全體幼師

　　四、活動時間和地點

　　1.時間：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日

　　2.地點：幼兒園大班教室及專用活動室

　　五、比賽內容與要求

　　1.內容

　　參賽課程內容需符合幼兒園大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，可選擇其中一個領域的某個知識點或技能展開教學。

　　2.要求

　　教學設計科學合理，教學目標明確、具體、可衡量，教學方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，能激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。

　　教學過程完整流暢，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。合理安排教學時間，突出重點，突破難點。

　　注重幼兒的主體地位，能充分調動幼兒參與課堂活動的積極性，關注個體差異，給予每個幼兒充分的表現(xiàn)機會。

　　教具準備豐富、實用、美觀，能輔助教學，增強教學效果。

　　教態(tài)親切自然，語言生動形象、富有感染力，聲音洪亮清晰，語速適中。

　　六、活動流程

　　1.報名階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）

　　向大班幼師發(fā)布比賽通知，詳細說明比賽的目的、內容、要求、流程和獎項設置等信息。

　　幼師根據(jù)自身情況自愿報名，并提交參賽課題名稱、教學設計初稿至幼兒園教學管理部門。

　　2.準備階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）

　　教學管理部門對報名幼師的教學設計初稿進行審核，提出修改建議，反饋給參賽幼師。

　　參賽幼師根據(jù)反饋意見修改教學設計，并準備相應的教具、課件等教學資源。在此期間，可自行安排試教，優(yōu)化教學過程。

　　3.比賽階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）

　　根據(jù)報名人數(shù)安排比賽日程，每天安排若干節(jié)優(yōu)質課展示。

　　參賽幼師按照比賽日程和安排，在規(guī)定的時間和地點進行現(xiàn)場教學展示。評委根據(jù)評分標準進行現(xiàn)場評分。

　　4.總結表彰階段（XX年XX月XX日）

　　對本次優(yōu)質課比賽進行總結，分析比賽過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足，提出改進建議和今后教學工作的方向。

　　根據(jù)評委評分結果，評選出一等獎X名、二等獎X名、三等獎X名，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。

　　七、評委組成

　　1.幼兒園園長、副園長。

　　2.幼兒園骨干教師代表X名。

　　3.邀請的校外幼兒教育專家X名。

　　八、評分標準

　　1.教學設計（20分）

　　教學目標明確（5分）：符合大班幼兒年齡特點和課程標準要求，目標具體、可操作性強。

　　教學內容恰當（5分）：內容選擇科學合理，重點突出，難點突破有方法，能體現(xiàn)學科特點和幼兒發(fā)展需求。

　　教學方法新穎（5分）：方法靈活多樣，符合幼兒學習規(guī)律，注重激發(fā)幼兒興趣和主動性，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　教學過程完整（5分）：環(huán)節(jié)設計緊湊合理，過渡自然流暢，時間分配得當。

　　2.教學實施（50分）

　　教學導入（5分）：導入方式新穎有趣，能迅速吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒學習興趣和探究欲望。

　　教學過程（30分）：

　　以幼兒為主體（10分）：充分調動幼兒參與課堂活動的積極性，幼兒參與度高，活動形式多樣，注重個體差異，每個幼兒都有表現(xiàn)機會。

　　教學方法運用得當（10分）：能根據(jù)教學內容和幼兒反應靈活運用各種教學方法，教學手段多樣化，如教具、課件、游戲等運用合理，有效輔助教學。

　　教學環(huán)節(jié)推進（10分）：環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，能圍繞教學目標有序開展教學活動，注重對幼兒的啟發(fā)引導，能及時回應幼兒的問題和表現(xiàn)。

　　教學互動（10分）：師生互動良好，教師能關注到每個幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考、大膽發(fā)言；幼兒之間互動積極，有合作探究環(huán)節(jié)，氛圍活躍。

　　教學時間把控（5分）：能在規(guī)定時間內完成教學任務，各教學環(huán)節(jié)時間分配合理，不拖堂或提前結束。

　　3.教學基本功（20分）

　　教態(tài)（5分）：親切自然，富有親和力，表情豐富，能與幼兒建立良好的情感聯(lián)系。

　　語言（5分）：生動形象、簡潔明了，語速適中，聲音洪亮清晰，符合幼兒的語言理解能力，能用恰當?shù)恼Z氣和語調引導幼兒學習。

　　教具準備（5分）：教具豐富、實用、美觀，制作精美，能緊密圍繞教學內容，有助于幼兒理解和掌握知識技能，操作方便，展示效果好。

　　課堂管理（5分）：能有效組織幼兒開展活動，維持良好的課堂秩序，應對突發(fā)情況的'能力強。

　　4.教學效果（10分）

　　幼兒表現(xiàn)（5分）：幼兒積極主動參與課堂活動，思維活躍，興趣濃厚，在知識技能、情感態(tài)度等方面有明顯的收獲和發(fā)展。

　　目標達成（5分）：教學目標達成度高，幼兒能理解和掌握教學內容，達到預期的教學效果。

　　九、獎項設置

　　1.一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名。

　　2.獲獎幼師將獲得榮譽證書和相應的獎品，同時在幼兒園教師績效考核、評優(yōu)評先等方面予以適當加分。

　　十、活動預算

　　1.獎品費用（XX元）：包括一等獎、二等獎、三等獎的獎品，如書籍、教學用具、幼兒玩具等。

　　2.證書費用（XX元）：制作獲獎證書的費用。

　　3.評委酬金（XX元）：支付校外專家評委的酬金。

　　4.其他費用（XX元）：包括活動宣傳、資料打印、比賽現(xiàn)場布置等費用。

　　總預算：XX元

　　十一、注意事項

　　1.參賽幼師需嚴格遵守比賽時間，提前到達比賽現(xiàn)場做好準備工作。若因特殊情況需調整比賽順序，需提前向教學管理部門報備。

　　2.比賽過程中，要確保幼兒的安全和健康。參賽幼師要關注幼兒的情緒和身體狀況，避免因教學活動過于激烈或其他原因導致意外事故發(fā)生。

　　3.評委要秉持公平、公正、公開的原則進行評分，嚴格按照評分標準進行評價，不得偏袒或歧視任何一位參賽幼師。

　　4.活動期間，要做好現(xiàn)場的組織和管理工作，保持比賽現(xiàn)場的安靜和秩序，為參賽幼師和幼兒營造良好的比賽環(huán)境。

幼兒園優(yōu)質課活動方案12

　　一、活動背景與目的

　　為了進一步提升我園大班幼師的教學水平和創(chuàng)新能力，激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)造力，同時為孩子們提供更豐富、更有趣的學習體驗，我們決定舉辦一次幼兒園大班幼師優(yōu)質課比賽活動。本次活動旨在通過比賽的形式，促進教師之間的交流與學習，共同探索適合大班幼兒的教學策略和方法。

　　二、活動主題

　　“xx教學，點亮童心”

　　三、活動時間

　　比賽時間定于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，具體日程安排將另行通知。

　　四、參賽對象

　　我園大班全體幼師，鼓勵每位教師積極參與，展示自己的教學風采。

　　五、比賽內容與要求

　　1.教學內容：參賽教師應圍繞大班幼兒的身心發(fā)展特點，選擇適合的教學內容，如xx主題、xx故事、xx游戲等，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

　　2.教學方法：鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，采用xx教學法、xx互動、xx游戲等多元化教學手段，提高課堂的趣味性和互動性，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　3.教學設計：參賽教師應提交詳細的教學設計，包括教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、教學反思等部分，確保教學設計的科學性和可操作性。

　　4.課堂展示：比賽現(xiàn)場，參賽教師應進行xx分鐘的'課堂展示，展示內容應完整、連貫，能夠充分展現(xiàn)教師的教學能力和教學風格。

　　六、評分標準

　　評分標準將從教學內容、教學方法、教學設計、課堂展示、幼兒參與度等方面進行綜合評估，具體評分標準如下：

　　1.教學內容：是否符合大班幼兒的身心發(fā)展特點，是否具有教育意義。

　　2.教學方法：是否創(chuàng)新、多樣，能否激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　3.教學設計：是否科學、合理，能否實現(xiàn)教學目標。

　　4.課堂展示：是否流暢、自然，能否吸引幼兒的注意力。

　　5.幼兒參與度：幼兒在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與，是否有所收獲。

　　七、獎項設置

　　本次比賽設一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名，以及優(yōu)秀獎若干。獲獎教師將獲得榮譽證書及xx獎品，并有機會在園內進行教學展示和經(jīng)驗分享。

　　八、活動流程

　　1.報名階段：教師自愿報名，填寫報名表，提交教學設計初稿。

　　2.初選階段：由評審小組對提交的教學設計進行初選，確定入圍名單。

　　3.培訓階段：對入圍教師進行賽前培訓，提升教學技能和比賽水平。

　　4.比賽階段：入圍教師進行現(xiàn)場課堂展示，評審小組根據(jù)評分標準進行綜合評估。

　　5.頒獎階段：對獲獎教師進行表彰，頒發(fā)榮譽證書及獎品。

　　九、活動總結與反饋

　　比賽結束后，將組織評審小組進行活動總結，分析比賽中的亮點與不足，提出改進建議。同時，鼓勵參賽教師進行教學反思，分享比賽經(jīng)驗和心得，促進教師之間的相互學習與成長。

　　十、活動宣傳與報道

　　本次活動將通過園所網(wǎng)站、微信公眾號等渠道進行宣傳報道，展示教師的教學風采，提升園所的知名度和影響力。

幼兒園優(yōu)質課活動方案13

　　為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業(yè)化成長，提高我園保教質量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優(yōu)質課，比拼教學基本功”活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

　　一、活動要求

　　1．參加對象：我園在職教師

　　2．參評課的內容：本次優(yōu)質課評選的內容提倡參評教師根據(jù)

　　“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

　　3.各年段根據(jù)所選取的`領域設計年段優(yōu)質課比賽方案。（大班：科學、藝術。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）

　　執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將說課稿、教案設計的詳案、課后反思上交保教處。

　　二、活動時間

　　10月21日——12月15日

　　三、注意事項

　　1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

　　2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)

　　3、講課地點：各班自定

　　4、除常規(guī)教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

　　四、評比標準

　　評價項目

　　說明

　　1.目標明確

　　教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要

　　2.準備充分

　　課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性

　　3.教師表現(xiàn)

　　教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)

　　4.課堂氣氛

　　孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣

　　5.教學效果

　　是否達到預期目標，孩子的接受度如何

　　6.探索與創(chuàng)新

　　教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新

　　7.教案設計

　　環(huán)節(jié)設計是否有效，流程是否清晰

　　五、獎項設置

　　一等獎6名

　　二等獎8名

　　三等獎8名

幼兒園優(yōu)質課活動方案14

　　一、活動目的

　　本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情，嘗試多樣化的教學方法，探索不同的`教學活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。

　　二、競賽要求

　　 1、參賽對象

　　全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。

　　2、參賽范圍

　　幼兒園五大領域，具體內容由參賽教師自選。

　　3、參賽內容

　　教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）

　　4、參賽順序：賽前抽簽決定

　　5、活動時間：

　　小班15—20分鐘

　　中班20—25分鐘

　　大班25—30分鐘以內

　　6、參賽要求：

　　各幼兒園的教研組長自行組織本園的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。

　　三、名額分配

　　大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。

　　四、時間地點安排

　　1、時間安排

　　大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20xx年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒教師縣級賽課名單。

　　2、賽課地點

　　大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園

　　3、評獎辦法

　　本次競賽采用滿分100分制，涉及教學設計15分，教學活動實施60分，教學活動說明15分，教學活動反思10分。設置優(yōu)質課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

幼兒園優(yōu)質課活動方案15

　　活動目標

　　1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

　　2、能大膽地表達自己的想法和認識。

　　3、懂得保護自己的身體，學會尊重他人。

　　活動準備

　　多媒體課件、操作材料4份。

　　活動過程

　　1、游戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

　　(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。

　　(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

　　2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

　　(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

　　(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

　　(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

　　3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區(qū)別。

　　(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。

　　(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

　　4、分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衛(wèi)生習慣、自我保護等方面進行討論。

　　5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固。

　　每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果(正確行為打“√”，錯誤行為打“×”)。

　　(1)偷看別人大小便。( )

　　(2)每天晚上清洗生殖器官。( )

　　(3)用腳踢別人的隱私部位。( )

　　(4)掀起別人的裙子。( )

　　(5)摸生殖器官。( )

　　6、教師總結：每個人的身體都是屬于自己的，應該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的`生殖器官；男女有別，有些事情男、女要分開做。

　　7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動。

　　活動延伸

　　親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案。

　　活動反思

　　1、教學內容的選擇新穎。富有挑戰(zhàn)性。性教育活動在幼兒園教育活動中很少有人嘗試，因為進行性教育時既要如實相告。又不能太復雜：既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細節(jié)很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解，這個尺度較難把握。選擇“奇妙的我”這一教育活動，是我們對自己教育實踐的挑戰(zhàn)。活動結束后，我們認為挑戰(zhàn)較成功。因為通過活動，既滿足了幼兒的好奇心。又讓他們掌握了有關性科學、性道德和性文明的最初淺的知識。

　　2、通過多種形式激發(fā)起幼兒參與活動的興趣。興趣是幼兒主動學習的敲門磚。我們首先通過“找朋友”的游戲調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。之后出示男孩和女孩的身體圖片。將幼兒對身體器官的探索興趣提到了最高點，從而自主地參與到探索活動中來，積極討論，大膽發(fā)言。最后的圖片判斷題將幼兒的興趣及參與活動的主動性保持到了活動結束。

　　3、教學環(huán)節(jié)清晰。本次活動嚴格遵循幼兒年齡特點，教學環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進、重點突出。從找異性朋友人手，到討論男孩女孩的相同和不同之處，到認識生殖器官，再到如何保護生殖器官。最后運用掌握的知識來判斷是非。過程環(huán)環(huán)相扣，呈螺旋式上升。

　　4、教師的有效提問支持了幼兒有效的學習。有效的提問能幫助幼兒積極地去思考和主動地探索。在活動的各個環(huán)節(jié)中，我都設置了精煉的提問，以引導幼兒有效思考。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?為什么?”“怎樣保護自己的生殖器官?”一系列有層次性的提問，讓幼兒很自然地去思考和學習。

　　5、引導幼兒多維度地思考問題。雖然是健康教育活動，但我們在活動中仍然注重培養(yǎng)幼兒從多個維度思考問題的能力。如在圖片判斷題中，有一幅圖的答案打“√”和打“×”都可以。孩子們在討論這道題目時開始有爭論，有的說錯，有的說對，我請他們分別說出自己的理由后，孩子們停止了爭執(zhí)，因為他們知道了對待同一問題，從不同的角度去思考會有不同的答案。

　　大班健康教案：牙齒上的洞洞

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒；

　　2、能說出齲齒三種以上的危害；

　　3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

　　3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一

　　5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉