活動方案精品【9篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動目的：
為喜迎新年的到來，答謝集團公司全體員工20xx年來的辛勤工作與不懈努力，公司將于20xx年2月 日在 （待考察農家樂）舉辦團年聚餐活動，席間將有抽獎活動及節目游戲為聚餐助興添彩。
二、活動時間：20xx年2月 日下午15：30-20:00
三、晚宴地點： （某農家樂，待考察）
四、參加對象：集團公司全體參會員工（60人左右），預定6桌，每桌10人。
五、活動形式：設置4組游戲，各員工根據喜好選擇參加游戲
六、活動人員安排：
1、總負責人： ；2、主持人： ；3、活動留影： ；4、前期道具、禮品等準備工作： ；5、游戲細則環節見附件。
七、活動安排：
1、游戲先后為：踩氣球、蘿卜蹲、你演我猜（暫定）......。
2、凡參與游戲者均獎勵參與獎一份，一次一份，兩次兩份，以此類推，每一個游戲每一輪評一個優勝獎，獎勵優勝獎禮品一人一份，同上。
3、活動道具： 。
八、活動經費預算
預計優勝獎20名，獎品金額100元，參與獎100名，獎品金額30元，預計5000元。
九、注意事項：
1.注意時間安排，原則每個游戲半小時，根據現場氣氛，靈活掌握節奏；
2.遵守活動規則，員工自愿參與，一人可重復參與；
3、活動過程中注意安全。
游戲細則：
1.大力神(扳手腕)：找張桌子當擂臺，一人做擂主，接收其他人的挑戰，標準是擂主不用扳倒對手，只要保持10秒不被扳倒就算贏，而參加的人要在10秒內扳倒擂主才算贏。假如參加游戲的人贏了的.話，也可以代替原來的擂主，由此類推。（人數限制每組5人，分四組進行，每組設優勝獎一名（共4名），參與獎16名）。賽前登記：李化、文建華；獎品發放：楊勝宇、羅小平；裁判：高銅良、張華。
2、蘿卜蹲：自愿報名參加（亦可規定各科室部門廠礦公司派人參加），分為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七個顏色的蘿卜進行比賽，分兩個組，裁判一名。優勝獎2名，參與獎12名。賽前登記：呂娜、羅歡；獎品發放：楊勝宇、任婷婷。
3、搶板凳：自愿報名參加（亦可規定各科室部門廠礦派人參加），分7個板凳8個人參加，圍著板凳轉圈，停止時搶板凳坐下，沒搶到的淘汰，以此類推，最后剩2個搶板凳，搶出最后的優勝者，設優勝獎1名，參與獎7名。賽前登記：任婷婷、羅歡；獎品發放：楊勝宇、呂娜。
4、三人兩足綁腿爭先賽，起點-終點-起點折返形式進行比賽，最先返回起點的隊伍成為優勝隊，原則上自愿報名參賽（亦可規定由各科室部門廠礦公司派人參賽），比賽分成八個組，每組兩隊，每隊三人 進行初賽，第二輪比賽由每組勝隊捉對廝殺（12組、34組、56組、78組勝隊），第三輪由第二輪勝隊（12組勝隊-34組勝隊，56組勝隊-67組勝隊捉對廝殺），最后決出兩隊進入總決賽。設優勝獎3名（勝隊），參與獎45名。賽前登記：楊勝宇、呂娜；獎品發放：楊勝宇、呂娜，裁判：冉光輝、王憲軍。
活動方案 篇2
曲藝作為中國傳統文化的一種重要類型需要在高校傳遞下去。大學里的藝術形式多為歌唱和舞蹈，相比之下相聲、小品不是很多，越來越多的人對它缺乏了解，相聲小品遠不止為大家帶來歡笑和快樂，它也有自己獨特的魅力，是繁榮校園文化的一種很好的形式。為了豐富同學們校園文化生活，培養大學生的表演能力和自信心，也為了提供給同學們一個展現自我風采的舞臺，經研究，決定舉辦能動學院第三屆相聲小品大賽。
一、活動名稱：能動學院第三屆相聲小品大賽
二、主辦單位：能動學院曉言相聲小品俱樂部
三、活動主題：能動風采，藝術之巔
四、活動時間及地點： 20xx年11月14日 成教樓報告廳
五、活動對象：能動學院大一、大二全體學生及各輔導員
六、活動要求
1、本次活動我們要求參賽選手以班級為單位組成小組的形式參與，表演形式以相聲、小品、舞臺劇（音樂劇、情景劇）為主。
2、15級每個班報一個參賽作品，14級同專業兩個班至少報一個參賽作品。
3、10月30日前每個班級負責人將參賽小組成員名單（參賽單位+參賽節目類型+參賽節目名稱+參賽人數+負責人+聯系方式）發給負責人，聯系方式：。
4、參加比賽的小組將在11月8號前有一次專業輔導，具體時間另行通知。
5、各參賽單位利用準備時間進行節目排練，劇本可參照當今語言藝術的經典，特別鼓勵自我創作。比賽需要的`道具自行準備，如若節目需要音樂請于上報節目同時將音樂文件發送到郵箱：，文件名稱格式：參賽單位+節目名稱+負責人+聯系方式。
6、針對上報節目的班級由班級代表統一抽簽參賽順序，抽簽時間另行通知。
七、評分細則
能動學院第三屆相聲小品大賽評分表（相聲/小品）
*號作品
作品內容（15分）
表演技巧（30分）
語言表達（30分）
現場感染力（15分）
整體效果（10分）
總分（100分）
（作品名稱）
能動學院第三屆相聲小品大賽評分標準
①作品內容：要求內容貼近生活，健康向上，寓意深刻，能弘揚真善美，辨別假惡丑，作品原創可適當加分，最多加3分；
②表演技巧：能融入劇情，表演到位，配合默契，臺風良好；
③語言表達：表演者要使用普通話，要求吐字清晰，表達自然流暢；
④現場感染力：節目亮點突出，整體效果和諧；節目能夠表達一定的意義，穿透人心；表演連貫，具有強烈的舞臺表現力；節目搞笑或煽情，能調動觀眾的觀看熱情；
⑤整體效果：節目構思新穎，亮點突出；能集藝術性、教育性、觀賞性于一體，整體效果和諧。
八、獎項設置
1、集體獎項（冠、亞、季軍、最佳團隊協作獎）
2、個人獎項（最佳男演員獎、最佳女演員獎）
（注：各獎項在決賽現場即公布。）
活動方案 篇3
【設計思路】
在新課標“寫真事、訴真情、自由地、有創意地進行寫作”的要求基礎上，通過本次作文教學，努力實現“提高學生的語文素養”的目標，即：培養學生良好的情感、態度、價值觀；掌握寫作的過程和方法；鍛煉寫作技能。
教學從學生寫作的興趣出發，通過“激發情趣──感悟真情──展望未來──明確方法”四個環節，引導學生在歌曲所激發的情趣下，重新認識自己；在父母寄語中理解父母，感悟真情；在合作、探究中，明確寫作方法；在自由的氛圍中，創新表達，抒寫真情。
【活動方法】
學生結組討論，自由表達，合作探討，教師引導總結。
【活動過程】
一、激發情趣
１、以歌曲《小小的'我》引出作文寫作內容。
２、結組討論，重新認識自己。
３、自由發言，向同學介紹自己某一方面；結合“成長像冊”，向同學介紹自己的成長歷程。
二、感悟真情
欣賞“父母寄語”體會父母對自己的期望。
三、展望未來
在歌曲《我的未來不是夢》的啟發下，放飛理想、展望未來，塑造“新的自我”。
四、明確方法
學生結組討論：“怎樣才能在作文中把獨特的、有個性的、真實的自己展現給大家”
明確：
內容：應有鮮明個性，獨特的體驗。
形式：活潑自由、不受約束。
中心：積極上進，亮出“真我風采”。
五、作文寫作
創新作文《這就是我》。（片段寫作）
活動方案 篇4
上午：TeamBuilding團隊建設
(一)破冰游戲縮小包圍圈
1、讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。
2、讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。
3、告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。
4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。
5、現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。
6、邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
(二)成員分組
根據活動參與人數、男女比例等，抽簽決定將隊員分成幾組
(三)我們是一家
自我介紹：
1、把小組成員分成兩隊，圍城兩個圓圈：外圈和內圈。
2、開始時，大家拍著收，外圈人向右轉，內圈人向左轉。也可利用音樂陪伴進行。
3、音樂停頓或主持人叫停時，外圈和內圈組員要面對面，向最靠近自己的人作自我介紹，包括職業、興趣、專長等。
4、在第一次介紹后，音樂再起，直至每個人都認識為止。
小組介紹
1、每組推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)
2、當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的`：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當A2小組介紹完，
B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
3、每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!
(四)團隊建設
1、推選小隊長。
2、隊長帶領隊員完成隊名、隊訓、隊歌(積極向上，短小有力)、隊徽、口號等。
3、各隊用書畫、表演等形式展示。
(五)互動游戲心有千千結
1、請參加者手拉手，面向內組成一個圓環。
2、熟悉兩旁的參加者，記下他們名字。
3、大家松開手，隨意走動。
4、主持人喊停，大家保持在原地，找到步驟2時和自己拉手的參加者，重新拉手，切記左右手不可混淆。
5、此時，大家的手臂交錯成網，讓參加者恢復到步驟2的圓環的情況，但是在恢復的時候每個人不可松手。
6、如果步驟5不能完成，可以請成員商量，是否需要主持人剪掉其中一個結(即難以恢復步驟2狀態的地方)，如果需要，主持人可以示意剪開，讓此結處成員松開手，恢復到步驟2狀態。
7、直到所有結打開，活動結束。
注意：左右手不可拉錯。從步驟5開始，不經過主持人同意，不可松手。
下午：TeamChallenge團隊挑戰
(一)入場區及兌分區
1、每個隊伍入場時需配到好隊標并合影;
2、每個隊伍入場時需領取一張團隊積分卡;
3、每個隊伍完成后將積分卡交回兌分區，工作人員將該對積分卡記錄情況填寫至團隊積分榜上;
4、最后統計出每個分區任務完成最好的前三個隊伍，并在最后組織頒發獎勵。
(二)雕塑區
1、團隊所有成員，需根據每個關卡的指示，完成雕塑任務，闖關越多，則本區積分越高。
2、關卡指示說明，如指示為七手八腳，則團隊雕塑完成后，需要有正好7只手和8只腳與地面接觸，不能多也不能少。
3、雕塑完成后，需全隊齊聲喊出完成，游戲主持開始計時，保持雕塑5秒鐘，該關闖關完成。
4、每關有2次挑戰機會，2次均失敗者，則結束該區挑戰，游戲記錄為最后成功的關卡。
5、游戲主持在隊伍積分卡上登記成績并簽字后，可離開該區。
6、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調人力踩踏的注意事項。
7、該區接受最多3個隊伍同時挑戰。
(三)大繩區
1、團隊2名成員搖繩，其他所有成員依次進入大繩跳躍范圍，所有成員全部進入后，集體完成5個跳繩則挑戰成功。
2、整個過程中，如有成員未能跳過導致搖繩中斷，則挑戰從頭開始，即所有人退出跳躍范圍，依次重新進入。
3、從第一個成員起步進入大繩跳躍范圍開始計時，到挑戰成功，用時越短則本區積分越高。
4、每個隊伍有8次挑戰機會，8次均失敗者，則結束該區挑戰，游戲記錄為失敗。
5、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調過程中頭部和腳部的防護。
6、該區接受最多2個隊伍同時挑戰。
(四)運珠區
1、團隊所有成員，每人手持一塊塑料半管，在限定的10分鐘時間內利用半管將小球從起點運送到終點的籃子中，每成功運送完一個球，則全隊迅速跑回起點，開始第二個球的運輸，直到時間結束。
2、從第一個球放上第一塊半管開始計時，8分鐘限定時間內，成功運送球數越多，則本區積分越高。
3、由游戲主持在起點處將球放入半管，整個運送過程，團隊所有成員身體的任何部位均不能觸碰球。
4、球在塑料半管中必需持續向前滾動，在同一個半管中停留時間不能超過20秒。
5、若團隊成員身體觸球或球中途落地或在同一個半管持續停留時間過長，則全隊回到起點，重新運送。
6、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調跑動中的安全事項。
7、該區接受最多2個隊伍同時挑戰。
(五)排雷區
1、由尼龍繩圍出一個雷區圈，所有成員的身體任何部位都不能觸碰雷區圈內的地面，雷區圈中間有一個塑料瓶子，瓶子中有一個吸管，團隊需要利用4條7米的大繩，將一個成員運送到雷區中心，將吸管取出，則排雷成功。
2、全隊在雷區圈外的起點處，準備好后，主持人問：準備好了嗎?全隊齊聲答：準備好啦!主持人說計時開始!則開始計時，到挑戰完成時間越短，則本區積分越高。
3、在整個挑戰過程中，如團隊中任何成員的身體任何部位觸碰到地面，則挑戰失敗，需回到起點重新開始。
4、每個隊伍有3次挑戰機會，3次均失敗者，則結束該區挑戰，游戲記錄為失敗。
5、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調拉繩索時的動作注意事項。
6、該區接受最多1個隊伍同時挑戰。
團建活動結束后，隊員分享收獲與感動。
活動方案 篇5
為了從小培養幼兒民族自豪感與愛國主義情感，我們吉祥園基于本園幼兒都是來自祖國各地的園情出發，從中就地取材來挖掘課程資源，豐富幼兒園飲食文化生活，增進親子情感交流，并為家長展示家鄉美食廚藝提供平臺。特此舉辦“舌尖上的美食”活動，邀請家長與幼兒共同參加，以達到讓幼兒了解祖國美食文化，家園相互交流的`目的。
一、活動時間：
20xx年4月28日
二、活動目標：
1、通過活動，引導幼兒了解祖國各地的美食文化，增強民族自豪感與愛國主義情感。
2、為家長展示家鄉美食廚藝提供平臺，促進家園相互交流。
三、活動準備：
1、物品準備：
◆特色菜所需蔬菜（自備或學校購買）、工具、基本調料幼兒園提供，特殊調料家長自己準備；圍裙、帽子、托盤、盤子、碗、筷子、勺子等等。
2、人員準備：
家長志愿者每個班級2位、各班老師和保育員
3、場地準備：
◆廚房用具的擺放及場地環境布置
四、活動流程：
1、制作美食街宣傳海報，提前一周發放“吉祥美食節”廚師招募信息。鼓勵有家鄉特色菜的家長報名參加廚藝展示。
2、準備食材階段
3、28號上午8：00——9：00各班級內保育老師配合家長清洗所需食材、烹飪工具等，做好烹飪前的準備工作。教師與幼兒講解今天的活動內容、即將要看到的菜品名稱以及是哪個地方特色菜肴。
4、9：00——10：00各班級開始烹飪菜肴，老師組織幼兒大操場觀看，體驗家長的精湛廚藝、和中國美食文化。
5、10：00——11：00各班將烹飪好的菜肴統一端到“美食一條街”，各班級有秩序地帶幼兒品嘗祖國各地豐富的美食佳肴，增強民族自豪感。
五：活動注意事項：
1、敬請在活動過程中確保孩子家長及自身安全。
2、敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。
3、敬請遵守活動規則，確保活動順利進行。
4、活動過程中敬請團結友愛，文明禮讓。
5、活動結束，全體教職工整理場地。
活動方案 篇6
活動目的：
1、通過活動，使學生體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。
2、增強孩子的責任感，樹立孝敬父母的好品德。
設計理念：
多媒體課件為學生創設情境，觸摸孩子的心靈，打開學生的思維，讓孩子們有話想說。在暢談中感受母愛，懂得回報母愛，受到感恩教育。
活動過程：
一、創設情境
1、孩子們，你們知道嗎？有一種愛，它在我們的生命中最濃、最深，那就是母愛。人的嘴唇發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。過幾天就是我們媽媽的節日了，在這個特殊的日子里，楊老師將和孩子們共同來為我們的媽媽慶祝這個節日。今天我們的活動主題是“濃情五月，感恩母親”。
2、齊讀主題
二、走近母親節
1、首先進入今天活動的第一個環節：走近母親節。談到母親節，誰能說說自己對母親節的了解。
生：母親節的時候大家會送花給媽媽。
生：母親節在五月的第二個星期天。
2、教師補充解說母親節的由來
母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。這一舉措引起世界各國紛紛仿效。
3、那誰知道國際上母親節一般送什么花給媽媽？生：康乃馨
4、老師解說康乃馨的特點。
國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。我們的媽媽就像這康乃馨一樣。
三、愛的體驗
1、孩子們，每當談起媽媽這個字眼，我們總有很多的感動。下面讓我們一起走近這樣一位母親。
出示故事：
5月13日，地震后的第二天，搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了她：她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去慘不忍睹。救援人員確認她已經死亡，但救援隊長卻在她身下發現：“有個孩子，還活著！”廢墟被清理開，在她身下出現了一個紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個大概三四個月大的嬰兒。因為母親的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。隨行的醫生解開小被子準備做些檢查時，發現一部手機塞在被子里，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！看慣了生離死別的醫生落淚了，手機在人群中默默傳遞著，每個看到短信的人都在低聲的哭泣。
①老師深情解說故事內容，學生認真傾聽。
②孩子們，聽了這個故事你有什么想說的？
生：這位母親很偉大。
生：這位媽媽為了孩子不惜犧牲自己。
生：我很佩服這位媽媽，她把孩子看的比生命都更重要。
生：如果當時我也看到了那個手機的短信，我會大哭一場。
生：我想到了我媽媽也很疼我。
師小結：是呀，那簡短的十幾個字，蘊含著一位母親多么偉大而崇高的愛，我想在場的任何一個人看到這種場景都會感動的熱淚盈眶。
四、暢談母愛
1、孩子們，其實不僅是故事中的媽媽，天下所有的媽媽都是這樣深深地愛著自己的孩子。只要用心去感受，愛流淌在生活的每一個小細節中。那么，誰愿意來說說你的媽媽愛你的事呢？
生：有一次，我學騎自行車，不小心摔跤了，媽媽把我扶起來，并安慰我要堅強，我覺得媽媽很愛我。
生：記得那是我五歲的時候，我特好動。在一次爬桌子的時候摔下來，把手給摔傷了。媽媽把我送到醫院，當醫生給我縫肉線的時候，媽媽一直緊緊地抓住我的另一只手，還一直在鼓勵我，要我堅強。
生：媽媽在農業銀行上班，平時一直都很忙，很少在家看到她。我覺得她是為了我操勞，我覺得是愛我的。
生：媽媽平時總是提醒我，讓我寫字要坐端正。
……
2、點點滴滴都是情。大家的傾訴，讓我們情不自禁的為愛感動。楊老師發現，咱班的孩子都有一顆感恩的心。其實，只要我們擁有一顆細膩的心去感受，我們就會明白，我們正生活在愛的海洋里。
3、當然，媽媽對我們的.愛我們是用千言萬語也說不完的。下面讓我們把一首小詩送給我們的媽媽。
出示小詩：
媽媽是我的藍天，
我是一只自由飛翔的小鳥。
媽媽是衣——
想一想，很暖；
媽媽是糖——
親一親，很甜。
雨中，媽媽是傘；
風中，媽媽是港灣；
我是一只自由飛翔的小鳥，
媽媽是我的藍天
（生有感情地朗讀詩歌）
五、愛的回報
1、魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命；鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。相信此時的孩子們的心里一定播下了感恩的種子。孩子們，在今后的日子里，你打算怎樣來愛你的媽媽？
生：我會好好學習，用好的成績來匯報她。
生：我媽媽現在挺著大肚子，等她生完寶寶，我會幫忙帶小弟弟、小妹妹。
生：我會幫媽媽做家務。
……
2、此時此刻，讓我們把對媽媽的愛化作那一張張的賀卡，孩子們拿出我們精心為媽媽準備的卡片。送上我們內心最真摯的祝福。（讀祝福）
3、伴著那動人的旋律，最后讓我們大聲喊出內心對媽媽的感激：那一天，是您賦予了我生命，媽媽，您辛苦了！
4、“溫馨五月天，感恩母親節”主題活動到此結束，最后楊老師再次祝愿所有的媽媽：母親節快樂！
活動方案 篇7
為了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現，就孩子需要努力提高的方面進行商討，采取一定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面發展，學校決定組織開展20xx年秋季家訪活動。
一、家訪時間：
20xx年11月26日至30日
二、家訪人員：
全體科任教師
三、家訪對象：
此次家訪，各科任教師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學生、殘疾學生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討采取切實有效措施，使學生能健康快樂成長、全面發展。
四、家訪要求：
1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪為契機，和家長進行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學生，要按要求有針對性家訪，要到學生家里去看看實際情況，了解查找學生出現問題的真實原因，認真填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機橫拍，畫面里最好有老師、家長、學生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX學生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內含五張家訪照片，活動結束后要上交政教電腦桌面相應的文件夾里。
3、家訪過程中，要注意方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯系等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的.教育中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想，要時刻關注孩子的變化，多和家長進行溝通，及時調整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負責家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公布。
活動方案 篇8
為全面貫徹催化劑廠安全生產方針，確保20xx年車間節假日及日常生產平穩運行，進一步深化安全標準化工作，激發員工參與安全管理的熱情，有效遏制各類事故的發生，按照廠部要求，在車間范圍內開展 以“學規程、查隱患、糾違章、保安全”為主題的安全生產活動。為確保活動扎實有效開展，特制訂此方案。
一、活動主題及目的
在新年伊始之際，各班組在做好日常和節假日期間安全生產及冬季“八防”工作的.基礎上，積極開展 “學規程、查隱患、糾違章、保安全“為主題的安全生產活動。具體活動以“說一件安全事故事件體會”的形式開展主題活動。
通過活動的開展，切實落實公司、廠全年安全生產指導方針，夯實車間基礎管理，加強車間屬地管理責任意識，提升安全生產管理水平，牢固樹立崗位員工紅線意識、自我防護意識及安全發展理念，讓廣大員工真正受教育，懂常識，明責任，拒絕違章，遵守規程，確保今冬明春安全生產工作穩步推進。
二、組織機構及分工
1、組織機構
活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、職責分工
（1）組長負責本次活動開展獎金的發放及對本次活動的開展進行宣傳、報道工作。
（2）副組長負責本次活動的組織、具體安排等工作，并及時向組長匯報。
（3）安全、工藝、設備等管理人員負責 “事故事件體會之星”評比材料的收集、整理及上報工作。
三、活動時間
本次活動時間：**年*月*日至*月*日
四、具體活動方案
本次活動分三個階段
（一）全員動員部署（*年*月*日至*年*月*日）
車間活動小組要做好具體活動方案，各班組要將本次活動的目的意義深入貫徹到每名員工，各班組要結合生產實際，發動員工為安全管理群策群力、獻計獻策，積極開展各項安全活動。
（二）活動集中開展階段（*年*月*日至*月*日）
具體活動安排見附表—1，活動方式見下：
說一件安全事故事件體會。小組每周組織學習一起典型事故案例，重點剖析事故發生的原因及如何避免類似事故，讓每名員工充分認識自己的崗位安全職責，認識到屬地管理，從而深入樹立職工“安全促進生產，安全捍衛生命”的安全理念，加強員工的自我保護意識。對于事故事件體會突出、深刻的人員各單位形成電子版材料上報質量安全環保部。
（三）活動總結階段（*年*月*日至*月*日）
安全管理人員依據各班組活動開展情況及活動相關材料進行檢查驗收，對活動成果進行總結，對活動開展突出的單位進行上報、評選表彰。
五、活動考核、評選
（一）活動考核
廠將此次活動開展情況作為20xx年度安全生產先進班組評比的依據。每月車間將對各班組開展情況進行檢查，評選出活動之星及先進上報廠部，進行專項獎勵，對活動開展不重視、不積極、不認真的班組，將給予通報批評和經濟處罰，發生質量安全事故的班組，取消當月申報各類先進評比資格。
具體獎勵標準：
1）一等獎，廠獎勵明星員工每人**元，車間獎勵**元；
2）二等獎，廠獎勵明星員工每人**元；車間獎勵**元；
3）提名獎，廠獎勵明星員工每人**元；車間獎勵**元；
報道獎勵標準：
1）發表到中油刊物獎勵**元（不計應得稿費）；
2）發表到撫順石化刊物獎勵**元（不計應得稿費）；
3）發表到催化劑廠刊物或廣播站獎勵**元（不計應得稿費）；
六、活動要求
1、高度重視，加強領導。各班組要以高度負責的態度，把此項活動作為20xx年的安全生產重要工作內容抓實抓好，為完成全年任務奠定良好基礎。
2、細致謀劃，精心組織。各班組要結合實際，組織開展好安全事故分享活動，確保活動順利開展，取得實效。
3、認真總結，改進提高。活動要形成周總結、月總結材料報到廠質量安全環保部，進行審查。
活動方案 篇9
冬季將至，迎來了服裝的銷售旺季，在各大品牌強烈的競爭下，為留住新老顧客，提高店鋪營業額，擬定以下銷售方案：
一、活動主題：以冬天需要溫暖的同時女性也要美麗為前提，再以現金卡充值可多位消費者共享為優勢，推出“感恩冬季，溫暖炫麗”充值優惠活動（標題可選擇更詩意抽象的）；
二、活動方式：以消費卡充值形式，多充多送，給予顧客優惠及便捷；
三、消費卡名稱：時尚卡、魅力卡（二者選其一）
四、活動宣傳：pop店內櫥窗、收銀臺展示，店員口頭宣傳與推薦；
五、活動時間：
六、活動細節：
1、充值優惠：A、一次性充值3000元即送300元，相當于3300元現金使用；等于9折； B、一次性充值5000元即送800元，相當于5800元現金使用；等于8.6折； C、一次性充值8000元即送1500元，相當于9200元現金使用；等于8.4折； D、一次性充值10000元即送20xx元，相當于12000元現金使用；等于8.3折；
2、活動充值與優惠金額： A、面值3300元的40張價值共132000元； B、面值5800元的'30張價值共174000元； C、面值9200元的20張價值共184000元； D、面值12000元的10張價值共120000元； 說明：100張消費卡共計面值金額為610000元，可收金額為530000元，贈送金額為80000元，等于平 均折扣為8.7折，如比較少人充值最低金額3000元的，折扣可能會拉低至8.5折。
3、充值規定：A、顧客可現金及刷卡充值各等級的消費卡； B、顧客可選擇充值多張級別
的消費卡； C、充值時顧客需留下真實姓名、電話號碼及身份證號碼，以便使用驗證； D、顧客每次充值店員必須認真登記，并要求顧客配合簽名，以便客服回訪； 4、辦理流程：店員向顧客推薦——顧客自由選擇充值卡級別——顧客填寫真實資料——店員檢查所填寫的 資料內容是否完整——再次與顧客核對是否有誤——登記顧客資料（填寫好充值金額與可使 用的金額）——遞卡給顧客——顧客領卡——顧客確認卡與資料是否相符——顧客簽名（姓 名及電話號）；
5、使用規定：A、顧客購物時出示有效消費卡； B、如消費卡是第二者使用，必須打電話給開卡人確認是否贈送她人使用； C、充值卡里的金額不可以兌現，不可找零； D、使用時店員做好相關手續登記，要求顧客配合確認與簽名，以便下次消費； E、充值金額一年內有效（按辦理充值卡當天計算）； F、如充值卡里金額不夠當次消費可補差額（現金或者刷卡形式付款）；
6、使用登記流程：顧客出示消費卡——店員核對相關資料（卡的金額、使用者身份確認）——扣除當次消 費金額——登記相關數據——顧客核對消費及剩余金額——顧客確認簽名（姓名及電話號）；
7、店員推薦獎勵：A、推出一次性充值3000元的每張獎勵10元； B、推出一次性充值5000元的每張獎勵30元； C、推出一次性充值8000元的每張獎勵50元； D、推出一次性充值10000元的每張獎勵80元； 說明：如100張消費卡全部推出共獎勵店員2100元，占充值額530000元的2.5%。
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