活動(dòng)方案手工

時(shí)間：2025-07-05 09:22:34 活動(dòng)方案

活動(dòng)方案手工

　　為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案手工，歡迎大家分享。

活動(dòng)方案手工

活動(dòng)方案手工1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

　　2、通過觀察美麗的風(fēng)箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

　　3、在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的`事情自己干。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、風(fēng)箏范畫兩張(燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏)，白色風(fēng)箏面一張。

　　2、家長和幼兒準(zhǔn)備卡紙、剪刀、記號(hào)筆等工具。

　　3、彩色蠟筆人手一盒。

　　4、懸掛網(wǎng)一張，并裝飾有太陽云朵等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞各種各樣的風(fēng)箏，說說：風(fēng)箏上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏，為什么?

　　二、和家長討論制作什么樣式的風(fēng)箏，并合作剪出風(fēng)箏的輪廓。

　　三、觀察風(fēng)箏，回憶學(xué)過的裝飾方法。

　　1、教師出示風(fēng)箏范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并說說風(fēng)箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾的)

　　2、教師出示白色風(fēng)箏面請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢?你想怎樣裝飾。

　　四、師幼共同討論，探討多種裝飾方法。

　　五、家長與幼兒合作設(shè)計(jì)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏。

　　六、評(píng)價(jià)展示作品。

　　將制作好的風(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣。

活動(dòng)方案手工2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　傳承和弘揚(yáng)民族的本土文化，是當(dāng)今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個(gè)大家族就有一個(gè)舞獅隊(duì)，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的熱鬧場面，舞獅家喻戶曉，對(duì)于孩子們來說再熟悉不過。同時(shí)，許多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長資源，利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，設(shè)計(jì)了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動(dòng)《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動(dòng)中來，讓家長與孩子互相合作，共同創(chuàng)作，體驗(yàn)了親情互動(dòng)的樂趣;讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)、交流和表達(dá)民間文化，獲得滿足、愉悅的情感，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，提高幼兒的美術(shù)審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗(yàn)民間文化。

　　2、培養(yǎng)合作能力和動(dòng)手操作能力。

　　3、體驗(yàn)親情互動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙(不干膠)，廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

　　2、《好日子》錄音帶《舞獅》的錄像帶。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)情景渲染，激發(fā)興趣

　　1、老師播放《舞獅》的錄像，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、提問：你們看到了什么?這種獅的名稱是什么?從而導(dǎo)入主題。

　　(二)親子互動(dòng),想象設(shè)計(jì)

　　1、老師出示不同范例，引導(dǎo)幼兒觀察制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。

　　2、親子討論：

　　(1)制作什么樣的簸箕獅?采用什么材料、什么裝飾方法?

　　(2)親子間怎樣分工合作?

　　(三) 教師示范，傳授方法

　　老師示范簸箕獅的制作方法。重點(diǎn)講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。

　　制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的`五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官(裝飾時(shí)親子間根據(jù)裝飾方法的難易程序進(jìn)行合理分工)→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體。

　　(四)介紹材料，提出要求

　　1、構(gòu)圖合理，五官盡量畫大。

　　2、合理分工，互相合作。

　　3、使用材料注意安全，且節(jié)約材料。

　　4、制作出與別人不一樣的獅子。

　　(五)親情合作，嘗試創(chuàng)作

　　1、幼兒與家長合理分工進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、老師全面觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)繡的技能的運(yùn)用和協(xié)調(diào)親子間任務(wù)的合理分配。

　　(六)成果展現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣

　　老師播放《好日子》音樂，親子間一個(gè)扮獅子，另一個(gè)扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)延伸，增加樂趣

　　請(qǐng)較有“舞獅”經(jīng)驗(yàn)的家長表演“舞獅”，分享樂趣。

活動(dòng)方案手工3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍(lán)色、紫色、白色)師：咦?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的'、細(xì)細(xì)的)2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。

　　師：看!姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長長的嗎?(可以)那請(qǐng)你們動(dòng)手試試吧!

　　3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能(1)教師示范撕花瓣，強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。

　　(2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣4、活動(dòng)評(píng)價(jià)(1)幼兒插花。

　　師：哇!小朋友快看將老四這里有一個(gè)小花園，請(qǐng)你們把你們的小菊花插到這里來吧( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望)

活動(dòng)方案手工4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　有一次帶幼兒到周邊散步時(shí)，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機(jī)，邊介紹邊引導(dǎo)觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農(nóng)民伯伯用它來縫制棕衣，勞動(dòng)時(shí)用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子。“老師，你會(huì)不會(huì)編?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問。編織扇子對(duì)幼兒來講難度較大，富有挑戰(zhàn)性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設(shè)計(jì)了親子活動(dòng)《編織扇子》，讓家長與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗(yàn)了親情互動(dòng)的別有風(fēng)味。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒運(yùn)用撕、編、縫等技能編織扇子。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和動(dòng)手操作能力。

　　3、體驗(yàn)親情互動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒《濟(jì)公新傳》錄像帶。

　　2、收集不同形狀的.棕葉扇若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)形象引入，激發(fā)興趣

　　1、老師手拿扇子扮演濟(jì)公，隨音樂進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、提問：濟(jì)公手上拿著什么道具?從而導(dǎo)入主題。

　　(二)確定目標(biāo),想象設(shè)計(jì)

　　1、老師出示不同形狀的范例，引導(dǎo)幼兒觀察扇子的材料、構(gòu)造和制作方法。

　　2、親子討論：扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?

　　(三) 教師示范，傳授方法

　　老師示范扇子的制作過程。重點(diǎn)講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。

　　制作過程：把棕葉撕成粗細(xì)相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據(jù)扇的形狀從里到外進(jìn)行環(huán)繞圍合，并請(qǐng)家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當(dāng)成扇子的柄。

　　(四)介紹材料，提出要求

　　1、使用剪刀、刻刀時(shí)注意安全。

　　2、合理分工，互相合作。

　　3、在編織的時(shí)候碰到困難，請(qǐng)家長幫忙。

　　4、編織出與別人不一樣的扇子。

　　(五)親情合作，嘗試活動(dòng)

　　1、幼兒與家長合理分工進(jìn)行制作。

　　2、老師全面觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)編織方法和連接牢固。

　　(六)分享作品，體驗(yàn)樂趣

　　老師播放《濟(jì)公新傳》錄像，幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演，家長觀看孩子表演或孩子邀請(qǐng)家長共同表演。

　　(七)活動(dòng)延伸，繼續(xù)創(chuàng)作

　　用同樣的方法制作不同形狀的扇子。

活動(dòng)方案手工5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣。

　　3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、紙箱若干、膠帶若干。

　　2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂)

　　(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”

　　(2)請(qǐng)家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)

　　請(qǐng)幼兒和家長手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

　　4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　(1)與家長交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。

　　(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個(gè)家庭共同探討。)

　　(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

　　b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的'上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。

　　三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)

活動(dòng)方案手工6

　　一．英語社人員

　　指導(dǎo)老師一名，社長一名，其他干部七名。

　　二．活動(dòng)時(shí)間：

　　每周四下午：英語活動(dòng)2:00~4:00

　　每周四晚上：英語角21:00~22:00每周五晚上：英語電影19：00~21：00

　　三．活動(dòng)地點(diǎn)：

　　每周四在教一樓306教室（若有改動(dòng)見通知）每周四晚上教一樓后的長廊或足球場（若有改動(dòng)另見通知）

　　每周五在教一樓306（若有改動(dòng)見通知）

　　四．活動(dòng)介紹：

　　1.英語活動(dòng)：做一些與英語有關(guān)的游戲或活動(dòng)，讓英語充滿樂趣。

　　2.英語角：提供一個(gè)純英語的環(huán)境，進(jìn)行簡單的口語交流，每人可以說一兩句經(jīng)典的地道口語，或隨意交流。

　　3.英語電影：播放歐美原聲電影，培養(yǎng)英語語感，加強(qiáng)口語水平。

　　五．活動(dòng)安排：

　　第七周：英語沙龍

　　1.2.

　　模仿電影片段猜單詞

　　兩個(gè)游戲均以英語進(jìn)行，并且都有獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)社員多開口說英語。

　　第八周：英語角活動(dòng)主題暫未定，第九周：萬圣節(jié)活動(dòng)1.化妝舞會(huì)

　　2.觀看外國節(jié)日視頻3.聽講鬼故事第十周：社團(tuán)聯(lián)誼

　　英語社，手工社，乒乓球社，羽毛球社，聯(lián)誼。主要是交流和了解。第十一周：英語小話劇

　　與本校話劇部辦一次英語話劇，由英語社和話劇部出人出資舉辦，讓同學(xué)感受英語的美麗。

　　第十二周-----第十四周：英語達(dá)人秀大賽

　　具體時(shí)間等通知，大致在該時(shí)間段，策劃已完成，且審批。

　　第十五周：TED原聲講座

　　TED的中文譯句是“環(huán)球會(huì)議”，TED（指technology,entertainment,design在英語中的縮寫，即技術(shù)、娛樂、設(shè)計(jì)）.TED大會(huì)在美國召集眾多科學(xué)、設(shè)計(jì)、文學(xué)、音樂等領(lǐng)域的杰出人物，分享他們關(guān)於技術(shù)、社會(huì)、人的思考和探索。第十六周：英語角活動(dòng)主題暫未定，第十七周：幼兒園教英語

　　與志愿者一起到郵科院幼兒園教兒童英語，并做游戲，給他們糖果獎(jiǎng)勵(lì)第十六周：社團(tuán)內(nèi)部改選

　　由指導(dǎo)老師和社團(tuán)干部當(dāng)評(píng)委選出新一屆的社團(tuán)干部。

　　六.英語電影

　　每月一到兩次星期五晚給同學(xué)放一次歐美原聲電影.

　　讓同學(xué)們對(duì)英語產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)語感，學(xué)一些簡單口語。

　　七.英語角

　　為了加大英語社在學(xué)校的影響，本學(xué)期英語角，在星期四晚21：00~22：00（除下雨天和惡劣天氣外），地點(diǎn):教一棟后的長廊或足球場或教一306。只要對(duì)英語感興趣，非社團(tuán)的`人也可以來參加。每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)英語社，每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)英語角。每人只要會(huì)幾句流利的英語口語就可以，或者一句地道的美式或英式英語口語都可以來秀一下，同時(shí)可以學(xué)到別人的句子，交到一些志同道合的朋友，培養(yǎng)自己的語感，提高英語口語水平。英語角要有一個(gè)口號(hào)，然后通過宣傳板，傳單，班級(jí)來號(hào)召和宣傳英語角。

　　八.英語演講比賽

　　英語達(dá)人秀大賽，在此希望社團(tuán)部和校方領(lǐng)導(dǎo)給予

　　關(guān)注和重視，相信一定可以得到一定的反響，也能調(diào)動(dòng)大家學(xué)英語的熱潮。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師來當(dāng)評(píng)委，并給予證書獎(jiǎng)勵(lì)。

　　九.英語社團(tuán)標(biāo)志

　　由輔導(dǎo)老師，社團(tuán)干部和社員一起為英語社團(tuán)起一

　　個(gè)英語名字，標(biāo)語，和LOGO。成為英語社的標(biāo)志。目前英語社名為：螢光英語社GlimmerClub。象征著每個(gè)社員都是微弱的螢光，但是聚集起來將會(huì)光芒四射，也象征著地平線上那希望的微光。

　　20xx.09.23

活動(dòng)方案手工7

　　為了豐富師生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，特舉辦坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動(dòng)，讓師生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

　　一、大賽主題：

　　心靈手巧創(chuàng)意無限

　　二、參賽對(duì)象：

　　坪牙學(xué)區(qū)全體師生

　　三、參賽須知：

　　（一）作品要求

　　1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

　　2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的`平面或立體手工作品等等。

　　3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級(jí)、作者姓名和指導(dǎo)教師。

　　4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

　　（二）參賽辦法。

　　1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行

　　指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級(jí)送入展區(qū)。

　　2、利用課余時(shí)間及星期天，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為4月20月。

　　（三）作品展示：

　　1、展示時(shí)間: 4月21至5月初。

　　2、展示地點(diǎn): 坪牙中心小學(xué)作品展室

　　3、獲獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)長期存放展覽室，不在退換本人。

　　（四）評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　每參賽單位設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)三名，全部作品另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳心靈手巧獎(jiǎng)1名，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀或榮譽(yù)證書。

活動(dòng)方案手工8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　●通過親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　●從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　●廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

　　●其他裝飾材料。

　　活動(dòng)過程：

　　●認(rèn)識(shí)廢舊材料

　　——出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)

　　——教師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?

　　——教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?

　　●提議環(huán)保布袋

　　——教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ小⑸虉龅龋家詭Лh(huán)保袋

　　——今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個(gè)環(huán)保袋。

　　——現(xiàn)在，請(qǐng)你來說一說，你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?

　　(將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了--------)

　　●制作環(huán)保布袋

　　——幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋。

　　——教師在旁做好協(xié)助的`工作。

　　●展示環(huán)保布袋

　　——展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

　　——評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。

活動(dòng)方案手工9

　　為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識(shí)，傳遞共建"延安是我家，環(huán)保靠大家"的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動(dòng)方案如下：

　　一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

　　二、活動(dòng)對(duì)象：各班幼兒和家長

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的'個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動(dòng)的音樂。

　　五、活動(dòng)細(xì)則：

　　1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。

　　4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。

　　5、進(jìn)入活動(dòng)場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。

　　6、由于活動(dòng)室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

　　7、幼兒和家長可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場地。

　8、家長可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名)。

活動(dòng)方案手工10

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　活動(dòng)過程:

　　一、出示活動(dòng)列車，幼兒觀察，說出有幾節(jié)車廂并說出各車廂的顏色。

　　二、教師出示幾種水果圖片，請(qǐng)幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”，命名的.“水果列車”。裝飾時(shí)注意同一水果圖片粘貼到同一節(jié)車廂上。

　　三、請(qǐng)幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上，這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。幼兒在教師的幫助下，學(xué)習(xí)用序數(shù)描述水果列車，如：第一節(jié)車廂是紅色的，第二節(jié)車廂裝得是香蕉等。

　　四、請(qǐng)幼兒給住在樓房里的小動(dòng)物送水果，并說出活動(dòng)的結(jié)果，如大象住在第幾層，我給住在第幾層的猴子送桃子等，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

　　五、播放背景音樂《火車開了》，幼兒5人一組進(jìn)行游戲。

　　六、請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后與同伴自由交談，說說自己的感受。

活動(dòng)方案手工11

　　一、指點(diǎn)思維：

　　《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則，爭取家長的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的.興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月27日上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園操場

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動(dòng)主題：

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動(dòng)性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動(dòng)的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會(huì)”。

　　七、活動(dòng)預(yù)備：

　　20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》，動(dòng)員整體幼兒、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。

　　八、作品要求：

　　1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

　　2.方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

　　3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

　　每當(dāng)中秋之時(shí)，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進(jìn)步家長、幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)方案手工12

　　一、實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年下學(xué)期

　　二、組建目的

　　組織課外手工制作小組是開展課外活動(dòng)的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

　　三、成立意義

　　通過手工制作小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　四、教學(xué)方法：

　　1．鼓勵(lì)式教學(xué)

　　學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而堤高兒童的自信心。

　　2．啟發(fā)式教學(xué)

　　我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作過程中都懷有快樂的心情。

　　五、活動(dòng)方案所涉及的.對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間

　　1、2、3、實(shí)施對(duì)象：手工社團(tuán)全體學(xué)生。

　　活動(dòng)的時(shí)間：每周三下午16：30~17：30活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　六、活動(dòng)方案具體內(nèi)容和活動(dòng)步驟

　　（一）活動(dòng)內(nèi)容1、2、3、使學(xué)生了解手工操作的基本技巧和方法。以環(huán)保為前提，教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙進(jìn)行手工制作。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

　　（二）活動(dòng)步驟：

　　1、組織健全的手工制作興趣小組

　　活動(dòng)要固定，活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅(jiān)

　　持自愿報(bào)名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　2、定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。

　　舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　　3、舉行手工制作比賽

　　手工制作比賽能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力。

　　七、采取措施：

　　1、2、3、4、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，是小組活動(dòng)開展的生動(dòng)、活潑、豐富。做好組織

　　安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)訂立必要制度，抓好思想工作

　　八、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容安排：

　　1、第五周：招募并統(tǒng)計(jì)好人數(shù)

　　2、第六周：樹葉拼圖

　　3、第七周：拓印

　　4、第八周：刻紙畫

　　5、第九周：不織布

　　6、第十周：蠟燭

　　7、第十一周：彩砂

　　8、第十二周：泡泡

　　9、第十三周：玫瑰花

　　10、第十四周：吹畫

　　11、第十五周：豆子粘貼

　　12、第十六周：創(chuàng)意石頭

　　13、第十七周：紙浮雕

　　14、第十八周：雞蛋臉譜

　　15、第十九周：紙杯小動(dòng)物

　　16、第二十周：礦泉水瓶子變花瓶

　　17、第二十一周：蛋殼畫

活動(dòng)方案手工13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

　　2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

　　2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

　　2、出示范畫，進(jìn)行談話。

　　都都都，什么車開來了？（公共汽車）

　　你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

　　它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

　　3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

　　提問：出示長方形，像汽車的什么地方？

　　同樣出示正方形、圓形。

　　4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

　　要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

　　5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的'馬路圖中去。

　　教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

　　6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。本回答被提問者采納

　　步驟： 1.找一個(gè)曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個(gè)長方形后，拿著上下兩端往一個(gè)方向掰； 4.知道兩端互成直角一個(gè)簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。

　　1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個(gè)洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢耍句N釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。手工動(dòng)物手偶教案。

　　一次性勺子創(chuàng)意手工教案。

　　沿陽臺(tái)頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺(tái)頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個(gè)1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實(shí)用。創(chuàng)意手工制作教案。

　　想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？

　　今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學(xué)。

　　簡單又漂亮

　　1、燈籠

　　新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學(xué)，看起來更直觀）

　　準(zhǔn)備一張A4紙，中間距離2.5cm。

　　2、小天使

　　準(zhǔn)備一張A4紙，對(duì)折，如下圖繪畫圖案。

　　可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚(yáng)。

　　3、小圣誕樹

　　準(zhǔn)備一個(gè)雙面的綠色紙板，切割兩個(gè)相同的三角形。然后組合拼接完成。

　　4、繽紛色彩球

　　采用不用色彩的標(biāo)簽紙，以圓形作為模板。

　　制作的過程。

　　5、彩紙燈籠

　　需要一些彩色和黑色的紙

　　準(zhǔn)備材料。

　　按照下圖制作步驟。

　　完成效果圖。

　　6、簡易燈籠

　　如果你覺得上面太復(fù)雜了，可以做下圖簡易的燈籠

　　7、組合形狀

　　主要在于需要不同顏色的圖紙。

　　8、大型圓形紙飾

　　準(zhǔn)備三張同色的紙，按下圖所示完成。

　　9、花燈

　　簡易但非常的好看

　　看了之后，是不是每一款都非常的好看。

活動(dòng)方案手工14

　　中班親子手工活動(dòng)方案之“慶國慶，賀中秋”

　　一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月30號(hào)上午，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)基本信息

　　【活動(dòng)時(shí)間】20xx年9月30日上午

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】幼兒園操場

　　【活動(dòng)對(duì)象】全園孩子和家長

　　【活動(dòng)主題】“月餅寶盒，變變變”

　　三、活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的.作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

　　通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求

　　向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

　　【作品要求】

　　1.制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

　　3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

活動(dòng)方案手工15

　　活動(dòng)目的：

　　小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.分批邀請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)。

　　2.家長活動(dòng)簽到表。

　　活動(dòng)過程：

　　一、晨間接待

　　1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

　　2.指導(dǎo)家長在“家長活動(dòng)簽到表”簽字。

　　二、區(qū)域活動(dòng)

　　1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。

　　動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子

　　語言區(qū)：好看的圖書

　　益智區(qū)：蓋房子