活動方案錦集【9篇】
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動名稱：“友誼第一，比賽第二”籃球比賽
二、活動目的：籃球比賽是中國的傳統體育活動，在比賽中能夠很好的'體現隊員之間的
團結協作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為
了加強部門與部門，員工與公司之間的聯系，加深員工之間的友誼，特舉行此次籃球比賽。
三、參賽對象：制造課、品管部及其他各部門在職員工
四、籃球比賽報名要求
1、籃球比賽報名范圍為安和公司內部所有員工
2、每位報名人員只可參加一支球隊
3、比賽按部門劃分，制造一課一隊，制造二科一隊，工程人員一 隊，間接人員一隊，共四隊。每隊人員為8名隊員，其中8名隊員當中選一名隊長。
4、比賽時設有一個主裁，一個副裁
5、比賽抽簽決定，分別進行比賽，最后勝出的兩只隊伍分別進行 冠亞軍的爭奪。
五、比賽安排：
1、比賽場地：公司籃球場
2、比賽時間：20xx年12月10日----30日期間
3、比賽采用抽簽對陣，一場定勝負，勝者晉級下一輪，比賽設 冠軍、亞軍、季軍、參與隊。
4、比賽采用是上下半場制，半場比賽時間為20分鐘，期間無暫停時間，中場休息10
分鐘，雙方交換場地。
5、每隊上場人數為5人，換人不限次數。
六、比賽紀律規定
1、超過10分鐘仍未到場或人員不齊則視為自動棄權。
2、各隊嚴格按照要求報名，如有違反報名要求則取消報名球員比賽資格。
3、每隊球員統一服裝顏色。進入決賽的隊伍必須同意服裝。
4、所有參賽隊員保證比賽“友誼第一”原則，場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序，否則將
取消繼續觀看比賽資格并做違紀處理并全廠通報。
5、場上球員必須尊重裁判的判罰，場上隊員必須服從裁判判罰，否則給予技術犯規警告，
嚴重者(兩次)將被罰下場。比賽過程中如有球員有嚴重犯規或危險動作則視同技術犯規。
6、場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判，不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為，
一旦發生則取消該隊比賽資格并對相關責任人做違紀處理并進行全廠通報。
七、比賽規則
1、比賽不采用禁區3秒、后場10秒及24秒規則。
2、凡投籃、上籃犯規的，均由被犯規者罰籃2次。
3、凡被判罰技術犯規的，均由對方進行2罰1擲。
4、 累計犯規超過6次者將被自動罰下。
活動方案 篇2
“6.16”安全生產宣傳咨詢日活動是20xx年全縣“安全生產月”的“十大行動”之一。按照《全縣20xx年“安全生產月”活動方案》的要求，為增強全民應急意識、提升公眾安全素質、提高防災減災救災能力，縣旅游局制定本活動方案：
一、指導思想
為了進一步貫徹落實省市安監部門“安全生產月”文件精神，加強旅游安全教育，提高廣大市民法治意識、安全防范意識和自我保護能力，通過開展這次宣傳教育活動，深入宣傳旅游法規、文明旅游、緊急預案、投訴平臺等旅游安全重點工作及安全知識，向全體市民朋友明確了旅游安全的重要意義，提升公眾安全素質，增強全民應急意識，有效防范和堅決遏制各類旅游安全事故發生，推動全縣旅游安全生產形勢持續穩定發展。
二、舉辦時間：
20xx年x月16日08：30——10：30
三、舉辦地點：
縣人民廣場
四、牽頭單位：
縣旅游局
五、責任單位：
蘄春縣旅游協會、蘄春縣導游協會、蘄艾產業協會。
六：活動安排：
總統籌：xxx、xxx
總協調：xxx、xxx
后勤：xxx、xxx、xxx、xxx
秘書長：xxx、xxx、xxx
七、工作措施
1、宣傳造勢。x月13—15日為宣傳發動階段，通過開會或旅游微信平臺向全社會發布消息，引導旅行社、酒店、景區和健康企業積極參與這項活動中，廣泛發動群眾參與這項活動，為安全旅游營造濃厚氛圍。
2、活動安排
（1）14號。由海旅行社張錦錦牽頭，統計參加此次宣傳活動的旅游企業名單和人數。
（2）15號。由五洲旅行社程發牽頭，組織旅游企業勘探現場，提前準備宣傳活動的座椅和帳篷、統一制作各旅游企業宣傳橫幅。
（3）16號上午7：30。所有旅游企業提前進場，按照提前指定進入活動區間位置。
（4）每個參與旅游企業最少選派一人參加活動。由兩人指定發放縣旅游局準備的宣傳資料，各企業也可自行發放各自宣傳產品。
（5）10：30活動結束后，由紅太陽吳潤國牽頭后勤清場事宜。
八、有關要求：
1、“安全第一，警鐘長鳴”希望我們每一個旅游企業都能夠參與進來，五洲為此次活動總集合點和聯絡處，華海和百事通為具體聯絡員。
2、這次活動既是一次宣傳旅游安全活動，也是一次展現蘄春旅游企業形象的大好機會，各旅游企業要提前做好充分地準備，對待游客要熱情、周到，要提前準備熱水和茶葉，建議由龍之行、巔峰、寶中、徐東具體接待。
3、考慮到天氣逐漸炎熱，旅游企業可以定制一批礦泉水和扇子等禮品進行宣傳發放。
4、各企業制作的`宣傳展架要統一擺放，路程較遠的企業提前一天把宣傳品送至人民廣場各旅行社和門市部寄放，由五洲旅行社程發統籌。
5、宣傳活動要體現蘄春旅游人的素質，建議由紅太陽、普天行、悠悅、東方國旅負責搬運桌椅；散場后建議由海、康輝、易游天下、海外四家企業派人清掃現場。
活動方案 篇3
活動意義：豐富學生的課余生活，將科技知識融入到好玩、有趣的活動中，讓同學們在快樂的活動氛圍中既學到了科技知識，又鍛煉了動手能力，且培養了同學們合作解決問題的'能力和團結的品德。活動期間，要求同學們發揚雙創精神，講衛生，從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個塑料袋，讓我們的學校凈起來，讓我們的學校亮起來。活動結束后，同學們把操場清理干凈后再離開。
工作小組：組長：潘丹
紅副組長：林偉、李惠、蒙寧
組員：吳忠軒、陳麗芬、張瑋、張玉婷、牟鵬、陳德奕、吳蘇麗、陳有妙姍、吳崇雄、鄭禮宏、潘在鋒、李家昌、吳曉燕、林世春、黃青紅
參加人員：
初二全體學生
活動時間：
xxx—6—03下午3：30———5：30
活動地點：
學校操場、籃球場
活動內容：
筷子夾乒乓球、跳繩、俯臥撐、兩人三足、你演我猜、踢毽子、投籃、英語組詞成句。
活動要求：
各班先抽簽后到指定位置準備比賽。每班完成指定活動后可獲得一個通關標志。全部通關后將通關卡交給林偉主任，按交卡的先后順序評出獎項。
本次活動設一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名。
一等獎獎品：籃球、足球任選一個
二等獎獎品：羽毛球拍一副
三等獎獎品：乒乓球拍一副
1、筷子夾乒乓球（負責人：吳忠軒、吳蘇麗）
（1）每組3人
（2）每組1雙筷子，每人夾一個乒乓球，夾到指定位置后，返回原地將筷子給下一個組員，直到完成任務。
（3）如果乒乓球脫離筷子，須重新開始。
溫馨提示：
一、用筷子頭來夾。筷子頭比較大，沒那么光滑，且接觸面積大，摩擦力也大，就會更穩。
二、夾的時候要慢點，夾好了之后再走。
三、夾在球的中心。這可以找準球的中間那條合縫，讓筷子順著那條線夾，那樣球就不易滑出去。
2、兩人三足（負責人：牟鵬、李家昌）
（1）、將相鄰隊員的腳綁在一起，一起通過長50米的賽道。
（2）比賽途中，若細繩分離或隊員摔倒，必須在結隊后在分離或摔倒地點開始起跑，其間不停表，重新結隊的時間也算在總成績中。
（3）比賽過程中若發生口角，則直接取消資格。
（4）要求參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸。
（5）到達指定地點后，可獲得通關標志一個。
溫馨提示：步調一致、綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規定，關鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。
3、你演我猜（負責人：張瑋、張玉婷）
（1）每組兩名同學（一個比劃一個猜）
（2）比劃的同學可以用任何手勢和動作，也可以表達該成語意思，另一名答出正確成語，累積個數達到5個方可過關。但過程中不可以提及成語中任何一個字，否則該成語無效。
（3）成功闖關者可以得到一個通關標志。
4、踢毽子（負責人：蒙寧、李惠）
（1）每班出兩名同學參加比賽（男女各一）。
（2）參賽的同學累計踢毽子30次即可通關進入下一個項目。
（3）兩人不能同時踢，必須等一人踢完后另一同學才能開始
（4）闖關成功者可以得到一個通關標志。
5、跳繩（負責人：陳有妙姍、林世春）
（1）每班兩名同學參賽，男女各一。
（2）每人跳繩50次。
（3）兩人不能同時跳，必須等一人跳完后另一同學才能開始。
（4）中途跳壞可累計。
（5）闖關成功者可以得到一個通關標志。
6、英語單詞組句（負責人：陳麗芬、吳曉燕）
每個班級兩名選手參賽，抽簽后按正確順序組成句子，選手答題正確后可獲得通關標志一個。
7、投籃（負責人：陳德奕、黃青紅）
（1）每班派出四名學生，三名學生站在罰球線進行投籃，另一名站在籃筐底下負責撿球并傳給投籃學生。
（2）投籃學生必須命中5個球才算過關。
（3）闖關成功者可以得到一個通關標志。
溫馨提示：
1、投籃學生不得越過罰球線進行，否則進球視為無效。
2、投籃姿勢不限，投中三個過關。
8、俯臥撐（負責人：鄭禮宏、潘在鋒）
（1）每班兩名同學參賽、男女不限。
（2）每人做俯臥撐20個。
（3）兩人不能同時做，必須等一人做完后另一同學才能開始。
（4）闖關成功者可以得到一個通關標志。
活動方案 篇4
一、活動意義：
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校聲樂興趣小組。為了使活動順利開展，制定如下活動方案：
二、訓練方法及過程：
為提高大家的演唱能力和表演基本功，鞏固、解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到演唱聲音上的諧調，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，動作、表演等方面的訓練。在各年級中選拔歌唱條件好的學生參加。
1、 聲音的訓練
(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)演唱訓練
2、 音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)胸音訓練 (2)頭音訓練
4、 表演唱表現的手段。
(1)聽唱 (2)模仿 (3)表演
5、節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的'唱法。它講究字清意深情自真。
三、 訓練內容：
1、科學的發聲方法和規范的表演訓練
2、中外優秀曲目。
3、表演唱姿態、舞臺造型。
4、學生體態、動作協調表演。。
四、基本要求
1.教師認真的準備好每一次活動。
2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的演唱作業
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
五、具體工作措施：
1.上好興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2.在完成音樂興趣活動的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的歌曲表演節目。
4.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
六、活動時間：保證每周一次的訓練。
七、地點：音樂教室
八、指導老師：吳風
活動方案 篇5
展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：“以人的發展為本，促進人的充分、自主、健康、和諧的發展”。就是說，要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發展，更要讓每一位孩子在幼兒園這塊沃土上生動活潑、健康快樂的成長；要讓我們的每一位教師得到充分、自主的發展，發揮每一位教師的工作積極性、主動性、創造性，為每一位教師的專業發展提供條件與機會。
以先進的教育理念，科學的管理機制，強勁的師資隊伍，整合的課程體系、優化的學習環境，把幼兒園真正建設成一所示范性、標志性、現代化的兒童樂園。
以人為本，探索幼兒園人性化、智能化的管理；以課程改革為中心，充實、完善幼兒園課程，實現幼兒充分、自主、健康、和諧的發展；以教師專業發展為主線，建設一支師德高尚、理念先進、素質精良的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；以幼兒園為主體，依托社區、聯系家庭、整合各方的教育優勢，實現大教育目標；以課程化環境的.創設與利用為途徑，積極營造“自主、體驗、互動”的學習環境；發揮好示范園的作用。
(一）、組織管理人性化
1、堅持“以人為本”的辦園理念。重視人的主體發展、診視人的主體感受、調動人的主體作用、發揮人的主體能力，形成自我完善、自我管理的工作機制。
2、建立現代學校制度。健全幼兒園內部制度系統，保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。
3、改善管理方式，完善信息化管理系統。建立部門、教師個人信息平臺，引發教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動；建立管理交流平臺，使教職員工自愿參與幼兒園重大事件的討論，了解制度的改革與自身的關系，形成統一的認識；開展多種形式的正式與非正式的交流活動，使全體教職員工達成“命運共同體”的共識，真正成為幼兒園的主人。
4、深化人事制度的改革。加大崗位聘用與考核、分配相結合的力度，完善考核評價機制，實施動態分配制度；激活骨干教師獎勵機制等調動教職員工的工作積極性；柔性流動教師，優化師資結構，拓展幼兒園優質人力資源。
（二)、隊伍建設優質化
構建一支師德高尚、理念先進、素質精良、具有團隊精神的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；健全與教師個性特長相匹配的自主發展機制，形成一批有一定影響的教學骨干與特色教師。
1、以“師德建設”為中心，促進教師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設管理機制，明確目標、內容，落實工作措施，保證幼兒園師德建設工作健康有序、扎實有效的開展；積極開展“讓每一個孩子都有進步”與“樹師德、正師風”等為主題的師德教育活動，牢固樹立教師“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）、“三德”（職業道德、家庭美德、社會公德），開展如何樹立幼兒園教師“三個形象”的教育(樹立幼兒園良好的社會形象，樹立教師崇高的職業形象，樹立幼兒健康的純真形象)的大學習、大討論活動，把社會、家長對幼兒園、教師的要求，轉化為教師個體發展的需要，提升教師的價值觀念，重鑄教師職業的生命內涵，牢固樹立幼兒園教師良好的師德形象。
2、以“優秀教師培養”為載體，促進教師群體成長。發揮示范園教師培養的優勢，創設教師學習與個性發展的空間：促青年教師快速成長，成為幼兒園教學新秀；引導教師根據自己在教育教學某一顯現優勢，提出明確的、適合自身發展的個人三年發展規劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當特色教師；在特色教師的基礎上，幼兒園以重點培養、名師帶教、高層次學習等方式，培養一批學科帶頭人；以“教學新秀、特色教師、學科帶頭人”的評選與獎勵，積極構建幼兒園優秀教師發展機制，激發教師群體成長。
3、以“園本培訓”為抓手，促進教師專業化發展。依據教師專業發展要求與幼兒園實際需要，在園內營造良好的學習、自培氛圍，使每一個教師都成為“園本培訓”的主體。同時，鼓勵教職員工積極參加各級各類培訓與進修，提高培訓、進修獎勵力度，完善教職員工培訓獎勵考核機制。
4、以“優師德、高素質、會研究、勤反思、有專長”為培養機制，促進骨干教師的培養。建立完善的骨干教師培養、激勵機制，健全骨干教師帶教網絡，培養具有教育智慧和創造激情的骨干教師，構建優秀教師成長保障機制和導向機制。加強骨干教師的推優力度和輻射作用，充分發揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發展。形成一支結構合理，具有教育智慧和創造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。
活動方案 篇6
更快、更高、更強的奧運精神，激勵著人們不斷超越自我。盡管許多青少年在成長的過程中都夢想著參加奧運會，事實上他們中只有極少數人能夠有機會在這個全世界最大的體育舞臺上競技。然而，6月23日的“國際奧林匹克日”為全世界每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會，就在他們的學校或者當地的社區，人們能夠參加一系列精彩而形式多樣的活動。為了讓同學們在奧林匹克日有更多的體驗，我們特組織了本次活動。
(一)活動目的
為了宣傳奧運知識，促進學生了解奧運、參與奧運、熱愛奧運，豐富學生的精神文化，同時也培養學生團隊合作精神。
(二)活動對象
高一、高二全體同學。
(三)組織機構
組 長：主任
副組長：副主任、老師;老師
成 員：體育教研組組成員和各班班主任
(四)活動形式
1.實施方法
①通過學校宣傳辦，要對全校師生宣傳我校“陽光體育與奧運同行”活動的意義，使我校全體師生都能以高昂的激情投身到本次活動中來。
②根據學生身體素質和設施狀況，參照《國家學生體質健康標準》的標準，在校園內開展系列戶外活動。
③以各班為單位在大課間活動時間和下午第九節課時間用在“陽光體育與奧運同行”的活動中。
④各年級各班同學可通過我校“陽光體育與奧運同行”的要求，在規定的時間內完成各項活動。
2.活動安排
①我校依據自有條件，利用早操和課間操時間集中全校師生集體進行長跑。以各班四列縱隊作為一個方陣，班主任在本班隊伍后跟隨。
②組織學生利于課外活動時間進行我與奧運同行的各項活動。包括：踢毽子、跳繩、定點投籃、顛球、跳高、跳遠、鉛球、實心球、50米跑、100米跑、200米跑、男生1000米跑、女生800米跑等。
3.保障措施
①加強領導，定期檢查。學校要求各年級組、各班級要對這次的`“陽光體育與奧運同行”系列活動高度重視，由自主管理委員會的學生干部負責檢查(跟班監督)，班級要指派有責任心的學生干部做好監督。
②學校體育組全體教師要抓好課間操和課外活動時間的活動組織工作。
③各班系列活動完成情況也將納入各年級流動紅旗的評比活動及班主任工作考評。
④加強安全教育，落實安全措施。既要保證本次活動的順利開展，又要確保師生的人身安全。
4.注意事項
①注重安全教育和體育衛生教育，各班學生在活動前要進行熱身活動，然后聽老師發令。
②在活動過程中，嚴禁同學之間追逐、打鬧。
③各班在規定區域開展活動，禁止亂竄班。
④在活動過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮。
活動方案 篇7
一、活動宗旨：
開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發揮少先隊的優勢，透過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的'提高服務和幫忙。
二、了解留守學生的特點：
1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。
2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，十分想得到父母、老師、同學的關愛。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。
6、由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活潛力強，比起一般兒童，他們對父母少有依靠性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。
三、措施活動資料：
1、倡導全校學生，為留守兒童獻出自己的愛心。
2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。
3、在班主任、輔導員中開展“每月一訪”活動。
4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。
6、打開留守兒童心靈之窗(開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心里話)。
7、組織留守學生開一次座談會。
8、關注留守學生的生活(學校體檢、生活關心)。
一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。
活動方案 篇8
活動目標
1．發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。
2．繼續培養幼兒玩球的興趣。
活動準備
1．聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2．已初步掌握左右手拍球的方法。
3．皮球若干。
活動過程
1．扮演角色，活動身體
教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？”幼兒在教師的'指導下，進行各種玩球的準備動作。
a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。
2．自由練習，激發興趣。
教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。”幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。
a.左右手拍球
b.自拋自接
c.接反彈球
d.互相滾接兩個球。
3.幼兒夾球進行跳躍活動，體驗玩球的樂趣。
4.幼兒抱球進行接力賽活動，體驗玩球的樂趣。
5．結束游戲，放松身體
（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
（2）游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，走回教室。
活動方案 篇9
活動銀行：興業銀行
起止時間：6.19止
活動地點：南昌
[南昌]隨興生活，感恩父親節
6月17日至19日，持興業銀行卡(含理財卡、信用卡、至南昌地區百貨、娛樂、餐飲類商戶刷卡消費，單筆刷卡滿1288元即有機會至興業銀行南昌分行各網點領取精美茶具一套。
活動期間每名持卡人限領一份禮品;禮品總量200份，送完即止。
活動細則：
1、交易時間以簽購單上打印時間為準，非活動期內交易的簽購單不具備參與本次活動資格。參加活動的商戶類型詳見《參加活動商戶類型一覽表》，商戶類型可通過簽購單上“商戶編號”的第8位至第11位進行識別。
2、持卡人需持簽購單原件、商品銷售小票或購物發票和興業銀行卡參與活動，銀行卡卡號須與簽購單上的卡號一致;簽購單金額不得合并及分拆;本次活動不包括取現、轉賬、網上支付、團購或購買購物卡類刷卡消費;以興業銀行卡結算的簽購單方可參與此次活動。
3、簽購單原件為兌換禮品的重要憑證，不接受對賬單、簽購單復印件、重打印等其他形式的刷卡證明;滿足禮品領取條件的持卡人須在6月30日前憑興業銀行卡、商品銷售小票或購物發票及POS簽購單原件至興業銀行南昌分行各網點于營業時間內兌換禮品，過時不候;領取后請配合工作人員做好登記工作;持卡人領取禮品后，簽購單原件將被工作人員收回，無法提供或拒絕交回簽購單原件的持卡人不具備領獎資格。
4、同一筆交易不得重復領取活動禮品，不得重復參加本行同期開展的'其他銀行卡刷卡促銷活動。如持卡人獲贈禮品后發生撤銷或退貨導致不符合活動受贈禮品條件，以及同筆交易重復參與活動的，須向興業銀行退回所獲贈禮品。
否則，興業銀行將按本次活動禮品當地市場價格從持卡人銀行卡賬戶扣除相應款項。
5、本次活動禮品由生產商或供應商提供，相關的禮品質量及服務事宜以及由此產生的法律責任，均由生產商或供應商負責，興業銀行不承擔任何法律責任。
6、在法律允許的范圍內，興業銀行保留對本次活動條款進行解釋的權利，并有權根據情況取消本活動或增刪、修訂本規則(包括但不限于禮品領取地點、領取時間、及贈禮標準等、，并于媒體(如網站、賬單、語音電話、或銀行網點公告后生效。
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