端午節主題活動班會設計方案

時間：2025-01-24 07:13:24 活動方案

端午節主題活動班會設計方案

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的端午節主題活動班會設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

端午節主題活動班會設計方案

端午節主題活動班會設計方案1

　　[活動目標]

　　1、了解家鄉端午節的有關知識，培養學生深厚的民族情懷。

　　2、增強學生對傳統文化的感情，培養熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態度。

　　3、激發學生參與活動的興趣和創造力，培養學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。

　　[活動準備]

　　教師準備：全方位收集有關“端午節”的資料，全面了解相關知識。學生準備：收集有關資料，確定探究主題，組成活動小組，群體策劃進行研究。

　　課前交流：

　　都說我們班的同學特別聰明，課前我們先來做個游戲好嗎?我出圖片大家猜猜是什么節日，比比誰的知識最豐富?

　　課件展示有關節日的圖片，學生搶答。

　　(我們班的同學可真聰明，知識真豐富!)

　　[活動過程]

　　一、激趣導入

　　同學們，上周我們剛剛過完了一個節日——勞動節。知道勞動節是幾月幾日嗎?陽歷的五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民共同擁有的節日。那么你們知道每年的端午節是農歷的幾月幾日嗎?(農歷五月初五)端午節是我們中華民族傳統的節日，今天我們一起走進即將來臨的端午節。齊讀課題：走進端午節

　　二、分組交流

　　1、前幾天根據大家的興趣與愛好我們自愿組成了四個小隊，各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧!

　　節日飲食隊節日故事隊節日習俗隊節日詩歌隊

　　2、下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料，待會兒用你們自己喜歡的方式來展示匯報自己的研究成果。

　　3、分組討論交流，師參與其中。

　　學生有的在交流傳說;有的`在練習講故事，有的在進行古詩配畫，有的在包粽子……

　　4、師總結：同學們討論得可真投入，劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下，哪個隊先來?

　　三、匯報展示

　　有請隊長帶領你們的隊員上臺，他們匯報時其他小隊可要注意聽，比比哪個小隊的發言最積極，聽得最認真，我們將評選金星隊!

　　(下面的順序隨著學生的活動而隨機進行調整)

　　1、節日故事隊

　　我們是故事隊，我們主要研究了端午節的來歷與傳說。

　　(1)大家知道端午節跟誰有關嗎?(屈原)

　　(2)我來為大家講講《屈原投江》的故事。

　　(3)我這兒還有一個傳說呢!《紀念孝女曹娥》

　　(4)其他隊還有補充的嗎?

　　(5)聽了這些故事，你們有什么感受?

　　(6)師小結：這些動人的傳說，讓我們感受到了屈原的愛國;曹娥的孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良，每個故事都深深地感染著我們，謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。

　　2、節日習俗隊

　　我們是習俗隊，我們主要研究了端午節的習俗。

　　(1)大家快看，習俗隊給我們帶來什么禮物啦!

　　配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學著制作的香包，你們知道這里面裝的什么?(朱砂、雄黃、香藥)

　　(2)插艾子：我通過上網、問我的奶奶知道了：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，我們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。

　　師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發生，我們一定講究衛生，保證健康。

　　(3)系彩繩：過端午節時媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線呢!我們班的同學還有誰系過彩繩?

　　師追問：知道為什么要這么做嗎?

　　(4)賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。

　　其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。

　　(5)食粽子

　　(6)其他隊還有補充嗎?

　　(7)教師小結：只要多觀察、多問、多學，對我們傳統的節日了解得更深入，更好地享受祖國的傳統文化。

　　3、節日飲食隊

　　我們飲食隊，我們主要研究了端午節的粽子。

　　(1)我們先來給大家猜個謎語，看看哪個隊反應最快?

　　三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細品嘗。(粽子)

　　(2)想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎?下面我就包一個給大家看一看。

　　學生邊做邊實物展示。師問：你是跟誰學的?(可見生活中有很多人都是我們的老師呀!就要快過端午節了，請不會的同學們也學著與家人包粽子，全家一起動手，樂就在不言中。)

　　(3)其實，粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子，飽飽眼福吧!

　　學生投影自己拍攝的圖片：能說說是怎么收集到的?說清楚名稱、里面的是什么?(蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽;北方的粽子多以大棗、豆沙為餡，南方以肉餡為主。)

　　有的學生到超市進行了調查;還有的進行了拍照;有的采訪了周圍的人……

　　(4)聽了飲食隊的匯報，你們想對他們說點什么?

　　師總結：節日飲食隊自編了謎語，還為我們講述了包粽子的方法，還運用多種方法調查了粽子的種類，真是生活中的有心人。

端午節主題活動班會設計方案2

　　活動目標：

　　1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

　　2、學習看圖創編簡單的故事。

　　3、引導幼兒細致觀察粽子，積發幼兒的想象力。

　　4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個，上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;

　　活動過程：

　　一、引發興趣

　　師：(出示一個粽子)瞧，這是什么?(粽子)前幾天我們為什么放假呀?(端午節)你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

　　師小結：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

　　二、傾聽故事

　　1、故事前大半段

　　師：今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事，你們想聽嗎?

　　幼兒完整欣賞PPT配音故事。

　　提問，體驗角色：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領?(會講許多故事)

　　(3)老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法?

　　(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

　　小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的'?小松鼠著急嗎?

　　(幼兒角色體驗，引發編故事的愿望)

　　(5)后來，又來了誰?

　　小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

　　(角色體驗)

　　2、完整欣賞故事

　　師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎?

　　(幼兒自由想象述說)

　　師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?

　　(幼兒完整欣賞故事)

　　三、創編故事

　　師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事?

　　1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

　　2、幼兒分享故事。

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