活動方案[優選]
為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![活動方案[優選]](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b85_5f06f68ff18b9.jpg)
活動方案 篇1
“超越完美 駕馭非凡”
綠地·喬治莊園—保時捷 豪車展活動方案 策劃思路：
一、 建設品牌聯盟的高度公信力
�、倬G地集團是目前國內最具影響力的房地產開發單位之一。
�、诰G地喬治莊園作為綠地20年的豪宅修為，在市場中具有較高的知名度和美譽度。
�、弁ㄟ^綠地和保時捷品牌的強強聯合，建立高度公信力。
二、 高端客戶互動
�、倬G地喬治莊園由于品質的高端屬性，單套房源總價在700萬-1800萬之間。日后，其業主的座駕一定是以保時捷、寶馬、奔馳、奧迪或同檔次的車型為主。
②保時捷車主同樣為各個領域的精英人士，雄厚的資金實力保證了客戶人群的統一特征。
③通過試駕的活動形式及綠地喬治莊園的場地條件，整合雙方的客戶資源，強強聯手，使活動主辦方達到圈層營銷的目的`，從而促進雙方成交，取得雙贏。
三、 高端口碑傳播
①綠地集團在地產界具有良好的口碑，曾先后獲得了全國五一勞動獎狀、全國文明單位、中華慈善獎等榮譽稱號�！熬G地”商標被國家工商行政管理總局認定為“中國馳名商標”。同時，綠地具有大量的優質媒體資源，良好的業內及特定高端圈層口碑，為傳播提供多維渠道。
四、資源高度整合
�、倩顒悠陂g，綠地、保時捷雙方客戶，持相關證明，購買綠地房子和保時捷，在原有優惠活動的基礎上，還可享受專屬優惠。
活動人員安排：
綠地業主30位+保時捷客戶30位
活動安排：
1、時間：5月19日（星期六）
2、活動內容：保時捷豪車展+綠地·喬治莊園項目解析+冷餐音樂+豪車試乘試駕
3、活動細節安排：
�、俸儡囌梗�
活動開展前，安排本次受邀作為展覽的豪車到綠地喬治莊園案場，提前布置展覽現場，以便活動參與者空閑時間參觀。
�、芾洳脱�+音樂會：
a.現場準備水果、糕點、飲料供來賓品嘗，增加來賓在案場的停留時間。 b.小提琴演奏，舒緩的音樂提供試駕歸來的來賓一個放松的休息環境。 c.音樂會過程
�、荼r捷試乘試駕安排：
a.上午10:10-12:00,分批次豪車試乘試駕
b.（）輛豪車作為本次試乘試駕用車。
⑥汽車保養知識講解
試駕結束后，安排專業人員為到訪貴賓進行汽車保養方面的講解。
⑦小禮品回饋來賓
現場贈送來賓綠地20周年禮包和豪車精美禮品
活動流程：
上午：
9:00-9:30：參與者簽到
9:30-9:40: 開場節目表演
9:40-10:00：綠地·喬治莊園項目解析
10:00-10:10：綠地、保時捷客戶增值條例講解
10:10-12:00：在綠地喬治莊園置業顧問的帶領下，分批參觀喬治莊園樓盤沙盤 10:10-12:00: 試乘試駕時間（工作人員做好車輛安全系統檢查、閃光字及序號牌領取、準備工作）
11:00-12:00：小禮品贈送，活動結束。
活動物料：
背景板邀請函 易拉寶、展板\序號牌副駕看板等
活動示意：
水果、點心、飲料等招待
小型音樂會舒緩身心
豪車示意：
試駕路線的擬定：
綠地喬治莊園——楓林路
活動方案 篇2
20xx年，國家稅務總局成立了大企業稅收管理司，承擔對大企業的稅收管理與服務工作，引起各方關注。如何對大企業進行更科學、有效的稅收管理，提供更全面和個性化的服務，成為各級稅務機關重點關注的內容；如何完善自身稅務管理，逐步建立稅務風險管理內控機制，有效降低稅務風險，快捷表達自身涉稅訴求，成為大企業越來越關心的問題；如何為大企業提供個性化的專業服務，成為涉稅中介機構特別關心的問題。為此，中國稅務報社聯合國家稅務總局大企業稅收管理司開展“大企業稅收管理與服務”專題征文活動。
我們希望——
通過征文活動，使更多的稅務干部關注大企業稅收管理與服務，征文可以探討問題，交流經驗，抒發感想。
通過征文活動，使更多的大企業重視自身涉稅管理，征文可以研究業務，研討政策，表達訴求。
通過征文活動，為涉稅中介機構提供充分地展現自己的實力、貢獻自己的`聰明才智的平臺，征文可以出謀劃策，推薦案例。
歡迎廣大稅務人員，企業管理人員和財稅人員，涉稅中介機構從業人員以及關心大企業稅收管理與服務的各界專業人士積極參加本次征文活動。
一、征文要求
1.主題突出，觀點鮮明，圍繞具體問題探討，切忌空泛。
2.具體內容可以是大企業稅收管理與服務經驗介紹，業務探索；也可以反映問題，提出建議；也可以是工作經歷，所感所想；也可以是對刊發的征文進行討論。
3.思路清晰，論述透徹，邏輯嚴密，文筆流暢。
4.每篇征文的字數在2500字以內。
5.來稿請注明作者、單位、電話、手機、身份證號、電子信箱、聯系地址、郵編等信息。
二、組織方式
本次活動由中國稅務報社、國家稅務總局大企業稅收管理司主辦。
雙方共同負責本次征文的評選工作。
三、版面安排
每周一籌劃�？谖灏娴诡^條位置。
四、獎勵辦法
征文活動結束后，由中國稅務報社、國家稅務總局大企業稅收管理司組織有關專家組成評選委員會評選獲獎作品。
�。ㄒ唬�個人獎：
1.一等獎3名，獎金各5000元
2.二等獎5名，獎金各3000元
3.三等獎10名，獎金各XX元
4.優秀獎20名，各贈送精美禮品一份。
除獎金和獎品外，獲獎者還將獲得獲獎證書。
（注：獎金均為稅前獎金）
（二）組織獎：
若干。獲獎者將獲得獎杯和獲獎證書。
五、參與方式
1.征文截止時間： 20xx年2月28日（以郵件收到時間為準）。
2.投稿地址：北京市宣武區槐柏樹后街21號。郵編：100053
3.投稿郵箱：XXXXXX
4.本次活動最終解釋權歸中國稅務報社所有。
活動方案 篇3
學校全面推行課堂教學改革以來。全體教師按照生本教育的理念，積極探索，勇于創新，向著“徹底改變課堂狀態”的目標不懈努力，教師教學方式和學生學習方式發生了巨大變化。為繼續全面推進教學改革，梳理、總結老 師們在改革實踐中創造出來的先進經驗和有效策略，及時反饋教學改革進程中學生的精神狀態，學校擬面向全校師生組織開展“我的教育智慧”征文活動。要求每位一線教師至少寫一篇踐行教學改革的教育智慧故事。
一、參賽對象：
全體教師。
二、參賽內容及要求：
1、征文題目自擬，應聚焦教學實踐中的'一個主題，包括：
�、俟适轮v述：真實詳盡地講述該故事中師生的行為表現。
�、诠适路治觯航沂驹摴适路从吵龅囊松钏嫉谋举|問題。
③故事反思：對故事進行全面、深刻的總結和反思。
2、采用第一人稱“我”進行寫作，體現以下特點：
�、贁⑹滦裕和怀觥拔摇睂虒W故事的如實記錄。
�、谘芯啃裕后w現“我”對教學故事的理解、研究和反思。
�、壅鎸嵭裕汗适乱獙嵤虑笫牵豢鋸�、虛構。
�、芸勺x性：“我”的故事應做到文字流暢、樸實生動，閱讀過程中能夠給人以深刻的啟迪。
3、故事的價值在于：小故事，大道理，真教育！所以，建議講完故事適當延伸。字數在1500字之內。
4、堅決杜絕抄襲或網上下載。如有此類情況，一經查實，教科研考核為0分。
5、時間安排：20xx年2月25日至20xx年4月25日。
三、其他事項
1、每位教師至少有一篇作品參賽。20xx年12月以前在區級及以上教育網站或教育刊物發表的與征文主題相符的文章不參與此次評比。
2、4月25日前各備課組長將本組教師參賽作品（紙質文稿和電子文稿各一份，電子文稿命名：作品名稱+姓名）統一打包放至教科FTP。
3、打印稿要求：單設一張封面，標題為仿宋3號，正文為宋體4號，1.5倍行距，正文部分不出現教師姓名。
4、學校將聘請專家組成評審小組，評選出一等獎、二等獎。獲獎教師給予表彰獎勵。
5、評選活動結束后，部分反映教改前沿，值得借鑒的優秀作品陸續在校報上刊登并編入我校校本教研教材。
營東區一中
活動方案 篇4
一、活動意義及目的
開展志愿助殘陽光活動，為殘疾人提供幫扶服務，是弘揚人道主義精神、發揚傳統美德、實現人生價值的重要體現。作為當代大學生組織，我們有義務為我市的殘疾人事業做出貢獻。本次活動旨在呼吁在校大學生關愛殘疾人事業、關愛殘疾人朋友，增強在校大學生的社會意識和社會責任感。同時通過大學生助殘陽光行動，讓殘疾人朋友感受的社會的關愛與溫暖，讓社會力量和愛心人士胸懷天下蒼生，心系殘疾朋友，共創團結、友愛、美好的和諧社會。
二、活動主題：
弘揚助殘風尚，傳遞千家愛心
三、主辦單位：
路北區殘聯、高校聯盟、輕工學院學生會
四、活動時間：
5月15日——5月31日
五、活動地點：
唐山市路北區66號社區
六、活動邀請人員與單位：
路北區殘聯、街道相關領導
社區殘疾朋友、居民
高校志愿者、社會愛心人士
媒體記者
七、活動內容：
1、成立高校志愿助殘服務站
高校志愿助殘服務站負責高校志愿助殘服務工作的`組織領導和協調工作。服務站總體以高校聯盟官方微信“高校驛站”為平臺，不斷招募助殘志愿者，并持續報導相關大學生助殘行動，激發在校大學生的助殘意識和社會使命感，將助殘扶殘形成一種校園風尚。
服務站將不斷強化管理體系，為助殘志愿者登記造冊，建立檔案，并進行科學分類，以滿足不同殘疾人的需求，逐步形成大學生志愿助殘長效體系。
服務站還將以“志愿助殘陽光行動”為活動統一品牌，以微信平臺為傳播渠道，呼吁社會各界力量，共同為殘疾人提供志愿服務，努力實現志愿助殘全民化、日常化，推動志愿助殘服務持久深入開展。
2、成立日間照料站。
以唐山市聚寶盆餐飲管理有限公司旗下的“聚寶盆火鍋花園”飯店成立日間照料站，負責對周邊社區殘疾人提供愛心幫助。照料站將免費為殘疾人發放愛心卡，殘疾人可憑愛心卡以超低價格享受餐飲定制、免費送餐等服務。
3、結合相關企事業單位開展助殘行動
發動企事業單位聯合本次活動對殘疾人進行幫扶，并根據企事業所處部門或行業采取針對性助殘。將大學生志愿助殘陽光行動延伸到企業助殘、社會助殘，切實推動志愿助殘工作持久深入健康發展。
4、大學生志愿助殘陽光行動。
在路北區殘聯的指導下，高校志愿助殘服務站和日間照料站，將以大學生助殘志愿者為主體，密切配合，深入殘疾人社區，全面開展大學生志愿助殘陽光行動。
八、執行流程
1、志愿者招募與管理時間：4月20日—5月15日
通過高校聯盟官方微信平臺、各校張貼海報、各校學生組織等渠道對本次活動進行大力宣傳，招募助殘志愿者。根據志愿者的基本情況進行登記造冊，建立檔案，并進行科學分類，以便進行服務對接。
2、活動準備階段時間：5月16日—5月17日
將志愿者服裝、條幅、相關物料準備齊全，確定社區配合人員，召開活動啟動會議，確定活動執行細節及流程。
3、活動開展階段時間：5月18日—5月31日
5月18日當天所有參與活動人員到位，舉行開幕儀式，并進行媒體曝光。隨后大學生助殘志愿者進行服務對接，全面開展助殘行動。
4、后期跟進時間：6月2日
對參與志愿服務的大學生進行評比，對被服務的殘疾人進行回訪實地了解此次大學生志愿助殘行動落實成果并召開閉幕儀式和總結表彰大會，樹立助殘志愿者優秀典型，為后期持續助殘行動打下堅實基礎。
九、需殘聯配合解決的問題
1、海報、條幅等宣傳物料的設計與制作
2、志愿者服裝的制作
3、活動相關人員配合
4、邀請媒體記者進行活動報導
5、對表現優秀的志愿者頒發證書
活動方案 篇5
一、閱讀指導：
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進我們班內涵式、人文化發展，提高學生自身素質，努力創建“學習型班級”。
三、活動設想：
第一階段：準備階段
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓學生有書可讀：
(1)教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
(2)調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，做出統計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計劃
2、學生在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段：活動階段
(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的`讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段
(一)讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。
(二)古詩詞驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
四活動安排
9、月份：
1、制定班級蓓蕾讀書計劃
2、班級圖書角籌備工作
3、創辦教師節手抄報
10、月份：
1、繼續充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。
2、師生讀書筆記展評活動。
11、月份：
主題閱讀活動安排：優美的童話世界負責教師：xxx成長的思考負責教師：xxx
12、月份
繼續開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業
活動方案 篇6
二手車按揭擔保營銷策劃方案是根據本公司目前的實際情況為其量身定制的營銷策劃方案。
1．二手車按揭擔保的定位.
基于公司目前的能力、資金、渠道來看，馬上跳出傳統經銷模式的條件尚不具備。二手車市場主要以信息流，物流及資金流為三大體系。就目前廈門市場形勢看信息流及物流我司并不具備任何優勢。唯一具備可能性的操作模式是：“資金流”即按揭擔保的方式來介入廈門二手車市場。
（1） 特色經營定位
戰略目標：現階段本公司發展目標仍是以創立品牌和培育團隊為主。充分提升品牌附加值，在品牌及服務方面建立差異化；利潤追求穩中帶升，以按揭擔保盈利為主；產品定位在二手車按揭擔保為主。重點工作是培養團隊、發展渠道.增強內部銷售收購能力，逐步提升品牌價值.，在按揭找增長，在成本管理上抓效益；在流程上抓速度。
�。�2） 區域性“廈門市”作為擔保方的第三方模式探索 探索廈門市區域以第三方擔保方為立位點以4S店作為平臺。此類模式一般合作單位以二手車獨立經銷商或二手車品牌經銷商為選擇上：以價值5萬~40萬的二手車為主；在價格選擇上，收取***擔保費及***服務費，并提供簡單的評估報告；在促銷上在促銷選擇上：擔保費及服務費打折；服務強調：用戶自己評判，只提供中介服務，概不擔責；客戶源上：初期依賴二手車獨立經銷商及二手車品牌經銷商，逐漸吸引 終端客戶展望私人交易按揭擔保。
2.二手車按揭擔保的商業模式及合作模式
基于本公司的能力、資金、渠道來看，馬上建立自己的二手車按揭擔保的經銷模式的條件尚不具備。二手車經銷商合作網絡的建立、全國性電子商務網站的宣傳推廣 、廠家品牌二手車的'合作是目前唯一具備可能性的操作模式。同時還有自己的經營實體店面。
二手車按揭擔保的盈利模式主要可以通過以下幾種來實現盈利。
1.向合作的二手車獨立經銷公司、二手車品牌經銷商及個人用戶提供有償的二手車按揭擔保服務。
2.在網上開設內部競價網絡交易平臺，收取一定的會員費。
3.車輛按揭期所投保險的返點收入。
4.可以提供二手車的增值輔助服務，如二手車保險、貸款、檢測、保養、美容、改裝等等。
3.市場分析
市場分析：目前有做二手汽車按揭擔保的銀行及汽車金融公司還是比較少的。并且他們在這一塊業務上沒有做大力宣傳。但是隨著二手車市場的繁榮壯大，越來越多的銀行及汽車金融公司正在越來越關注二手車按揭這一塊大蛋糕。
4.定價策略設計
價格應該分幾個檔次，以十伍萬以內為一個檔次十五萬到三十萬為一個檔次，三十萬至四十萬為一個檔次。
5.渠道策略設計
（1） 4s店渠道：
現階段重心對新車4S店渠道進行維護及開發。長遠發展是以終端客戶為重點，利用公司品牌影響力，達成網絡來電、到店按揭擔保。
�。�2）終端渠道：
重點開發及維護獨立二手車商渠道。
（3）網絡渠道：
利用網絡平臺向終端用戶營銷；大力探索個人二手車交易的按揭擔保業務。
（4）聯合經紀人推廣渠道
和經紀人形成松散合作關系渠道。整合經紀人分銷。開展聯合經紀人對二手車按揭業務的推廣銷售。以經紀人渠道為補充。
6.推廣策略設計
在人員銷售方面：以銷售帶動收購，以銷售人員的培養作為評估師團隊培養的突破口；
在多平臺整合推廣方面：充分利用網絡營銷、獨立二手車經銷商合作、交廣電臺提升公司的品牌形象，增加公司二手車按揭擔保業務的知名度；
在跨區域經營方面 ：開拓本市區渠道，重點以湖里、思明為主要核心；利用品牌影響力開發廈門周邊區域的終端用戶。
活動方案 篇7
一、活動目的：希望通過環保周內各種活動的舉行，能加強瀏陽一中同學們的環保意識，對各類資源循環再利用的經濟意識，提高大家保護環境、節約資源、關注健康的熱情。通過同學們的自主管理，可以鼓勵并引導我校學生用實際行動來踐行環保的真諦，共同營造一個綠色和諧美麗的一中校園。努力將本部所舉行的綠色環保周活動打造成一中的品牌活動。
二、活動主題：綠色環保周
活動參與對象：高一、高二全體學生
活動時間：20xx年3月10日至20xx年3月16日
三、活動設計與流程：
A、“陽光”攝影大賽活動
a、主題：攝影展
b、主辦單位：瀏陽一中綠協、沐光攝影社
c、活動內容：
1、報名方式：到文娛委員處報名，每班2—4個名額，電子檔不作要求；
2、活動時間：于20xx年下學期前上交作品，延期者不做參賽處理。其中的優秀作品將于20xx年3月10日至16日展出。
d、活動意義：通過這次攝影比賽，能讓大家更多的了解校園文化活動本身的魅力，還能擴展同學們的藝術視野，弘揚中學生積極向上的精神風貌。
B、“以舊筆芯換文具”活動
a、活動背景與目的：當今社會經濟和科技迅速發展，節約資源成為一個熱點話題。本部通過此活動來進行宣傳，讓同學們了解到環境保護的重要性，發揮校園宣傳力，號召學生保護環境。
b、制作部門：綠色志愿者協會
c、活動時間和地點：20xx年3月13日至15日，在北校食堂前
d、活動構想：同學們拿用完的舊筆芯進行對換，根據筆芯的多少來進行相應文具對換，同學們可在相應的文具中自行選擇，進行相應的對換。本次活動收集到的廢舊的筆芯作為以后綠協制作環保樹及其他環保創意作品的材料。
c、You我知識競賽
a、活動主題：走進生活，了解生活的美；發現生活，領悟生活的妙；體驗生活，小小生活都有大大的奇妙之處。
b、活動目的：
1、讓一中學生在緊張的學生氛圍中學會怎樣生活，教會他們如何應對生活中日常出現的'小問題，了解生活小技巧，從而使生活變得更加美好。
2、通過此次活動，提醒大家注重生活，養成良好的生活習慣。
c、活動形式：
1、生活小常識；
2、生活小常識問答題。
d、活動對象及時間：
1、對象：全體高一學生；
2、時間：20xx年下學期。
e、活動地點：初賽：輔導室；復賽：科技館二樓報告廳；決賽：北校多功能報告廳
D、環境專欄
學校就像一個大家庭，每位同學都是這個大家庭中的一員，都承擔著一份美化校園的責任。學校，為同學們提供了一個汲取知識的場所，是同學們心靈的港灣。追夢奮斗，因此我們更加需要一個充滿綠色氣息的校園，營造良好的學習氛圍，更是綠色環保理念在我校的極好展示，喚起同學們參與環保事業的積極性，現特組織環保專欄活動，宣傳環保知識，讓我們的校園變得更加美好。
E、沙畫藝術
沙畫，顧名思義就是用沙子做畫。沙畫藝術是21世紀剛剛興起的一種與舞臺藝術相結合的表演形式，突破傳統藝術，創意神奇，畫面唯美，配合著優美的背景音樂，天衣無縫的表演更是令人震驚。本部將于環保周內由校園電視臺播放沙畫藝術，從而擴展同學的藝術視野，激發同學們對環保藝術的熱愛。本部將于20xx年3月12日星期三讀報課時間播出。
f、《美麗中國》紀錄片
《美麗中國》是第一部表現中國野生動植物和自然人文景觀的大型電視紀錄片，也是中國中央電視臺（ccTV）和英國廣播公司（BBc）第一次聯合攝制的作品。本部將于20xx年3月15日星期六大掃除時間在科學館二樓播放。
附件1“陽光”攝影大賽活動
參賽對象：高一高二全體學生
作品要求：
1、內容要求健康積極向上
2、作品題材不限（人物、動物、母校風景等，作品需附加文字，或為照片擬定一個名稱以便明確表達）
3、作品不可借電腦修飾，也不可轉借抄襲他人作品，否則將取消比賽資格。
4、照片統一為五寸以上的沖印照片或電子檔。
獎項設置：一等獎一名，二等獎三名，三等獎三名，優秀獎若干。
附件2“以舊筆芯換文具”活動
活動過程：
1、通過海報和校園廣播進行宣傳。
2、將本部組員分成兩組，分別在交換地點執勤。
3、舊筆芯處理，將筆芯做成各種工藝品。
活動任務分工：
1、資料：xx
2、策劃案：xx
3、活動實行：全體綠協成員
附件3You我生活知識競賽
參賽對象：全體高一學生
具體賽制：
1、本次比賽分為三輪，第一輪初賽一場：18進16，第二輪復賽三場：6進3，第三輪決賽一場，決出冠、亞、季軍。
2、初賽時，各班代表選手需準時到達地點參加筆試，若遲到，則作為棄權處理，且以三名選手的平均分作為該班最后得分，總分前6名晉級。筆試地點：輔導室。
3、復賽，由各班班長抽簽分為3組，分批參加復賽。每班上交3名同學名單作為參賽選手，參賽班級同學都可觀賽。計分由主辦方負責，積分高的班級進入決賽。地點：科技館報告廳。
4、決賽時，晉級三個班同時參賽，參賽班級同學都可觀賽。最終決出冠、亞、季軍。地點：北校多功能報告廳。
5、初賽為筆試，復決賽為問答賽制，問答賽制分為四環節，分為輪答（選擇題），實踐題，觀眾輪答，搶答環節（選擇題和判斷題），選手搶答（選擇題、簡答題和判斷題），中間有休息時間，各班可準備表演節目，計入總分。
注意事項：
1、雙方代表在臺上回答問題時，臺下同學請自覺保持安靜，不得起哄，各班的紀律將納入最后評比。
2、比賽時，選手之間應相互尊重，不得嘲笑、辱罵。
3、各班分區域就坐，在各班進場后，由班長清點人數。
4、在對方回答問題時，觀眾不得帶任何提示性的工具以及說出任何提示性話語，打提示性手勢等，否則扣除該方10分。
5、本場比賽的所有解釋權歸主辦方所有。
6、主辦方：學生會生活部、團委會綠協
評分細則：
1、選手輪答：選擇題每題10分，若有問答題每題15分，回答正確加分，不正確不減分，且每題只有一次機會。
2、實踐：放對一個加10分，放錯不加分。
3、觀眾搶答：答對加10分，答錯不扣分，直接進入下一題。
4、選手搶答題：若答方在規定時間10秒內回答不出，則轉為對方答題，若對主答對加半分，若答錯不加不減（如本方答對加20分，答錯不扣分，轉為對方回答，若答對加10分，答錯不扣分）。
5、如臺下同學出現違紀現象，扣比分10分。
6、賽后衛生情況不佳扣比分5分。
活動方案 篇8
一、指導思想：
養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，養成教育是一個長期反復的教育過程。為了培養學生養成良好的日常行為習慣，鞏固已有養成教育效果，進一步提高學校養成教育水平，形成特色，學校組織開展“養成教育深化月”活動，特制定如下活動方案。
二、活動目標：
從9月27日至10月31日，利用一個月的時間對學生的行走、文明禮儀及勞動（校內值日、家務勞動）等習慣進行進一步的教育和訓練，引導學生樹立良好的精神風貌，做到校風、校容、校紀有較大改觀，進一步提高養成教育效果。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優促差。
三、組織機構：
養成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。
組長：z
副組長：z
組員：1——6年級各班班主任
四、活動內容:
結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及我校養成教育目標，本次“養成教育深化月”主要突出以下幾個方面：
(一)狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。
1.早晨學生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。不許在教室內喧嘩、打鬧。
2.所有班級必須按時上、下課，下課鈴響后，除了值日生（最多4人）以外，其他學生都要到操場上進行課間活動。
3.上課鈴響后，各班學生要在指定位置站隊，要做到靜、齊、快，然后按規定的行走順序走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。
4.教學樓內行走要輕聲、排隊、靠右側。
5.中午時教學樓內要保持安靜，就餐后送餐盤的學生要輕聲、慢步、不跑跳。中午教室內只要有學生學習就要求有老師在。
6. 班主任老師要堅持跟班，監控學生表現，及時訓練、糾正。
(二)落實“勞動”教育
養成良好的衛生習慣，進一步提高勞動技能，培養參與勞動的積極性。
【在校】
1.嚴禁學生在校亂畫，亂扔垃圾等行為，見到垃圾能主動撿起，各班的垃圾裝袋后扔到指定的大垃圾箱內。
2.按時打掃教室和分擔區衛生。堅持每日四打掃：早晨、間操、中午和下午的大課間，保證校園時時、處處干凈、整潔。
3.每周五中午為衛生大清掃時間，要物見本色。
4.每天放學時要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無垃圾。
【在家】
1.有良好的衛生習慣，能自己整理房間。
2.能幫助家長做一些力所能及的家務，鍛煉勞動技能，養成愛勞動的習慣。
(三)加強“禮儀”教育
關注學生文明禮儀習慣的培養，在已有成果的基礎上引導每個學生早晨入校、下午放學和課間時，見到師長能采用敬禮、點頭、問好等恰當的方式問候。與人交往要習慣使用“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，不說粗話、臟話。人人爭當舉止文明、心態陽光的“陽光少年”。
五、實施步驟：
（一） 宣傳階段（9月23日）
在班主任層面召開“養成教育深化月”動員會議。之后，所有班主任圍繞此次活動的要求對學生進行宣傳教育，利用班級博客對家長進行宣傳，形成家校合力。
（二）實施階段（9月26日——10月31日）
1.班級層面：溫習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》以及我校養成教育標準（站隊——靜、快、齊；行走——排隊、無聲、靠右側，走直線、拐直角、兩人對齊），各班對照標準，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。
2.教師層面：以“深化月”為契機，創新班級管理，加強對學生養成教育的訓練、指導，力求使班級學生的養成教育效果再上一個臺階。每周利用班會時間進行養成教育周小結，在總結中引導學生認識到什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該發揚，從思想上明確認識，在行動中認真落實。注重不同類型的學生要采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。
3.學校層面：按照評分標準，學生處負責對各班養成教育效果進行細致的考評。具體考評措施如下：
◇每周主要抓一到兩個年級（從六年級開始），從校長到學生處主任按樓層分工，節節課到所管樓層，重點關注所抓年段學生的行為習慣，檢查、教育、糾錯，力求短時間內提高養成教育效果。
◇每天不定期對學生養成習慣進行檢查，并將檢查情況納入班級考評和班主任考核中。德育李校長和學生處主任隨時監控每個年級學生的表現，發現紀律、衛生等問題在考核表中給予相應的扣分�！吧罨隆敝校靼囵B成教育考評滿分為100分，日常檢查中出現一次問題扣1分，問題嚴重的增加分值。
◇每周公布各班養成教育扣分情況，下發到年組。
（三）總結表彰階段（11月初）
1.“深化月”結束時每位班主任老師要結合自己在“深化月”中的.教育舉措及效果，上交一篇心得體會，通過交流，不斷提高班主任的養成教育管理能力。
2.活動結束前，以班為單位上交“學生參與家務勞動成果反饋表”（上面有學校發出的倡議，粘貼學生做家務照片、家長反饋和學生感受）。
3.11月初，將“深化月”中對各班養成教育檢查結果進行匯總，前十名獲得“養成教育示范班”榮譽稱號并頒發證書。
“養成教育深化月”檢查評分標準
扣分項目及分值：
一、紀律方面
1.早晨學生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。有學生在教室內喧嘩、打鬧的每人次-1分。
2.所有班級必須按時上、下課，不按時下課每次-2分，課間留人多的每次-1分。
3.課前站隊靜、齊、快，行走時走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。不按要求站隊或行走，每次-2分。
4.教學樓內行走要輕聲、排隊、靠右側，發現說話、跑跳的每人次-2分。
5.中午時教學樓內要保持安靜，就餐后送餐盤的學生要輕聲、慢步、不跑跳，發現喧嘩或跑跳的每人次-2分。
6.班主任老師要堅持跟班，監控學生表現，如發現學生不按要求站隊、行走且班主任沒有跟班的每次-2分。
7.到教學樓門前和幼兒活動區玩耍，故意上塑膠粒堆的每次每人-2分。
(二)衛生方面
1.學生在校亂畫，亂扔垃圾的，每人次-3分；
2.班級的垃圾不裝袋或沒有扔到指定的大垃圾箱內的一次-2分。
3.不按時打掃教室和分擔區衛生的每次-2分。
4.每周五中午為衛生大清掃時間，要物見本色。不按要求徹底打掃衛生的每次-2分。
5.每天放學時要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無垃圾。一次不合格的-1分。
(三)禮儀
1.說粗話、臟話的每人次-2分。
2.對師長、值周學生無理的每人次-2分。
加分項目及分值：
1.見到垃圾能主動撿起的每次加1分。
2.拾金不昧的每次加1分。
3.見到不良現象主動舉報或制止的每次加2分。
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