紅領巾獎章爭章活動方案

紅領巾獎章爭章活動方案[共2篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的紅領巾獎章爭章活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　紅領巾獎章爭章活動方案 篇1

　　實施對象

　　校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。（1-6年級全體學生）

　　爭章設置

　　包括“基礎章”、“特色章”和“星級章”。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

　　“基礎章”為必修章，是“紅領巾獎章”的主體獎章，是全國各中小學統一開展全體隊員必須參與評選的獎章。每年級每學期對應基礎章目3個，每人每項限一枚獎章，每學期集齊3枚即可。

　　“特色章”是學校少工委根據工作實際，圍繞“德智體美勞全面發展”自行設定頒發的特色獎章，作為基礎章的有益補充。

　　“星級章”是由全國、省、市、區、校級少工委評定頒發，分為個人和集體兩個類別，共設五個星級，是在“基礎章”、“特色章”基礎上獲得的榮譽獎章。五星章是“紅領巾獎章”的最高等級。

　　個人：個人一星章

　　中隊：集體一星章

　　每個年級每一學年設6枚個人一星章，學校每學年設3枚集體一星章。

　　章目設置

　　度假區中心小學少工委20xx年春季學期“紅領巾獎章”章目設置

　　備注：每位隊員每學期可以爭4枚章（基礎章3枚+學校特色章1枚）。

　　一二年級

　　第一學期

　　基礎章：向陽章、小主人章、節約章

　　特色章：育才章

　　三四年級

　　第一學期

　　基礎章：向陽章、小主人章、節約章

　　特色章：育才章

　　五六年級

　　基礎章：向陽章、小主人章、節約章

　　特色章：育才章

　　爭章細則

　　向陽章

　　一二年級

　　獲章標準和要求

　　1、能說出黨的名稱和生日

　　2、會唱國歌《義勇軍進行曲》

　　3、熟記少先隊員六知道

　　（1）我們的隊名：中國少年先鋒隊。

　　（2）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗。

　　（3）我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

　　（4）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

　　（5）我們的呼號：“準備著為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著”！

　　（6）我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　三四年級

　　獲章標準和要求

　　1、知道黨的根本宗旨是為人民服務，能講述一位優秀黨員的感人故事

　　2、會唱國歌《義勇軍進行曲》，會唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》

　　3、熟記少先隊員六知道

　　（1）我們的隊名：中國少年先鋒隊。

　　（2）我們的`隊旗：五角星加火炬的紅旗。

　　（3）我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

　　（4）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

　　（5）我們的呼號：“準備著為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著”！

　　（6）我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　五六年級

　　獲章標準和要求

　　1、了解黨的光輝歷程和黨帶領中國人民取得的偉大成就，談一談作為少先隊員應如何聽黨話、跟黨走

　　2、組織參與一次關于祖國發展新成就的中、小隊活動。

　　3、熟記少先隊員十知道

　　（1）我們的隊名：中國少年先鋒隊。

　　（2）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗。

　　（3）我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

　　（4）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

　　（5）我們的呼號：“準備著為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著”！

　　（6）我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　（7）我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。

　　（8）我們隊的性質：少年兒童學習共產主義的學校。

　　（9）我們隊的目的：培養隊員“愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物”的“五愛”精神。

　　（10）我們隊的生日：1949年10月13日。

　　小主人章

　　一二年級

　　獲章標準和要求

　　1、課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走

　　2、見到同伴、老師主動問好打招呼。

　　3、愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。

　　4、維護校園環境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。

　　三四年級

　　獲章標準和要求

　　1、課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走。

　　2、見到同伴、老師主動問好打招呼。

　　3、愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。

　　4、維護校園環境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。

　　五六年級

　　獲章標準和要求

　　1、課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走。

　　2、見到同伴、老師主動問好打招呼。

　　3、愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。

　　4、維護校園環境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。

　　5、樂于幫助他人，看到不良行為主動勸阻。

　　6、積極參與全國學生“學憲法·講憲法”、“國防教育知識競賽”、“海洋知識競賽”活動，爭做憲法、國防、海洋小衛士。

　　節約章

　　一二年級

　　獲章標準和要求

　　1、節約用水用電用紙，養成并宣傳“光盤”好習慣，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節約小明星”。

　　2、維護班級、學校的公共設施、衛生工具。

　　三四年級

　　獲章標準和要求

　　1、自覺節約用水用電用紙，養成并宣傳“光盤”好習慣，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節約小明星”。

　　2、維護班級、學校的公共設施、衛生工具。

　　五六年級

　　獲章標準和要求

　　1、節約紙、水、電，愛護個人和學校的各種資源，養成并宣傳“光盤好習慣”，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節約小明星”。

　　2、知道垃圾分類的特點，并能進行普及，爭做節約環保小衛士。

　　特色章

　　育才章

　　獲章標準和要求

　　（1）勤思好學、刻苦鉆研，有良好的學習習慣。

　　（2）在學科測試或期末測試中成績優異。

　　（3）在寫作、閱讀、古詩誦背、口算、英語口語等學科類比賽中獲得優異成績。

　　（4）按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課。

　　（5）遵守學校紀律，不打架斗毆，上放學路隊安靜有序，遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題。

　　（6）作業能按時、獨立完成，書寫規范，字跡清楚、端正。作業不做或少做2次，一票否決。

　　星級章

　　類別

　　個人一星章

　　獲章標準

　　1、一學年來獲得基礎章和特色章總量達4枚；

　　2、能協助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；

　　3、能為中隊隊員服務的少先隊員

　　4、少工委抽考考章達優秀的少先隊員。

　　集體一星章

　　1、中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；

　　2、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；

　　3、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創新形式；

　　4、按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結工作。

　　考章辦法與要求

　　1、各中隊（班）由中隊輔導員（班主任）組織成立以中隊干部為主的紅領巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

　　2、步驟：

　　——定章。學校少工委統一制作“度假區中心小學學校紅領巾爭章”公示欄，各中隊（班）打印保存好“紅領巾爭章”記錄表，中隊輔導員為隊員們解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。

　　——爭章。對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊（班）開展的一系列實踐活動，引導隊員們（學生）記錄爭章過程和感受。

　　——考章。量化評價，各中隊隊員（學生）評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員（班主任）核準，每周評選出一位爭章過程中最優秀的隊員（學生），并填寫學校紅領巾爭章展示記錄表。各中隊（班）要高度重視，認真組織好本中隊（班）的推選工作。每周一將對每個中隊（班）的紅領巾爭章少年進行檢查，考評，并拍照存檔，此工作納入學期中隊輔導員（班主任）工作考核當中。

　　——頒章。基礎章和特色章在中隊舉行。基礎章每月最后一個的星期一下午第三節隊會課由中隊輔導員頒發一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前或六一兒童節由學校少工委頒發一次。

　　——護章。下一學期后全體隊員（學生）開始護章行動，少工委（政教處）、中隊輔導員（班主任）、大隊干部、隊員們（學生）相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應的章，又要重新爭奪獎章。

　　3、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮紅領巾爭章優秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員（學生）樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員（學生）的健康成長，加速成才。

　　其他

　　結合各年級爭章目標制定量化的評價標準，構建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導員、隊員、家長等多方參與的評價方式。要充分運用獎章評價結果。各中隊（班）要注重指導少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據。

　　一星章：由學校少工委頒發。個人一星獎章要每學年從全部爭章完畢的少先隊員中，由中隊輔導員帶領本中隊隊員評選出中隊個人一星章，比例為參與評選少先隊員的30%（例如：中隊有30名少先隊員參與爭章，這個中隊一星章人數最多9人）學校提供獎狀或實體獎章。集體一星章的競選主要依據中隊開展“紅領巾獎章”活動實效、思想引領成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發一次，在六一期間進行表彰。

　　二星章：由即墨區少工委頒發。二星獎章在一星獎章獲獎的個人中產生，比例為不超過具有參評資格人數的30%（每班在獲得一星章的10名少先隊員中，最多推薦出3名可獲得二星獎章）。

　　紅領巾獎章爭章活動方案 篇2

　　為進一步加強《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，充分發揮勞動綜合育人功能，引導少年兒童樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，形成報效國家，奉獻社會的思想。按照《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》的文件要求，結合“五一”勞動節，xx特區第一小學少工委制定開展主題為“紅領巾愛勞動，爭做勞動小達人”的“紅領巾獎章”爭章活動。

　　一、活動主題

　　紅領巾愛勞動，爭做勞動小達人

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、活動對象

　　全體學生

　　四、活動地點

　　學校、家庭、社區

　　五、活動目標

　　1、培養勞動技能，樹立勞動光榮的觀念，正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量，認識勞動創造人、勞動創造價值、創造財富、創造美好生活的道理。

　　2、通過不同形式的勞動，切實體會勞動最光榮、勞動最美麗的道理，感受勞動創造幸福生活的內涵。

　　3、培育積極的勞動精神。繼承中華民族勤儉節約、敬業奉獻的優良傳統。

　　4、養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。

　　六、活動過程

　　（一）定章：勞動章

　　（二）爭章

　　1、分擔家務我能行

　　達標要求：

　　一年級

　　會系紅領巾

　　學會洗水果和剝水果

　　整理自己的文具和書包

　　二年級

　　1、會分清衣褲的前后、正反，能快速穿好衣褲。

　　2、會將衣服按層次塞進褲子，防止感冒。

　　3、會穿鞋帶、系鞋帶。

　　會做一道涼拌菜

　　會整理自己的書桌和小柜，保持整潔和干凈。

　　三年級

　　會手洗襪子

　　淘米煮飯

　　整理自己的衣柜

　　四年級

　　釘紐扣，會簡單縫補

　　會做炒雞蛋

　　打掃和整理自己的臥室。

　　五年級

　　刷鞋

　　能分辨常見的菜，會擇菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。

　　會自己整理客廳和臥室，能把衛生間的東西歸類整理。

　　六年級

　　給家人洗衣服褲子

　　會做一道家常菜

　　打掃、整理和布置自己的'房間

　　成果展示：及時用手機拍照記錄活動過程，圖片附上姓名、班級，假期結束以后上交大隊部。

　　2、尋訪心中“勞動模范”

　　“勞動模范”是民族的精英，是時代的引領者，是大家公認的楷模。其實，在我們身邊有很多勞動者，在平凡的崗位上兢兢業業，默默付出。隊員們，你的父母、朋友、老師等等，他們每天都在平凡的工作崗位上，做著不平凡的事情，他們都是值得我們尊敬的勞動模范！

　　達標要求：讓我們一起動起手來，在這個特別的節日里，為身邊的“勞動模范”自制獎狀，并為他們頒獎哦！

　　成果展示：每班2份，假期結束以后上交大隊部。

　　3、手工制作

　　達標要求：

　　一至三年級：開展“變廢為寶”活動，利用身邊廢棄物進行制作。

　　四至六年級：以“五一勞動節”為主題，繪制手抄報。作品紙張規格8K。

　　成果展示：每班2份，假期結束以后上交大隊部。

　　評比爭章：假期回來后，各中隊根據分享成果進行小隊互評，中隊互評，中隊評選出中隊人數30%的作品，最后大隊部總評。統一頒發獎章，請一年級小伙伴們、少先隊員們積極參與。

　　希望一年級小伙伴們、少先隊員們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，能體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到熱愛勞動，尊敬長輩。最后祝大家假期快樂！

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