大班的主題活動方案（實用15篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班的主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班的主題活動方案1
一、游戲設計
幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。""要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的`游戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要，特設計此游戲以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。
二、游戲名稱與內容：體育--快樂小足球
三、游戲目標
1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2、學習左右腳交替運球。
重點：學習左右腳交替運球的動作要領。
難點：能左右腳交替運球。
四、游戲準備
1、知識準備：在上一節教學游戲中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。
2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。
五、游戲過程
(一)開始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。
2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
3、聽音樂做足球操。
(二)基本部分
1、復習傳接球和定點射門。
(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。
(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。
(3)集體練習定點射門。
2、學習左右腳交替運球。
(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、游戲：運球射門對抗賽
(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。
(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。
(三)結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、游戲延伸
在日常體育游戲中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。
大班的主題活動方案2
活動一：我長大了
活動目標：
1、學習按從小到大順序排列物品。
2、發現自己在成長的變化。
3、體驗長大的快樂。活動準備：
1、每人一帶一張自己小時候的照片。
2、請家長幫組幼兒收集小時候穿戴過的衣服、鞋、帽等物品。
3、請幼兒向媽媽了解自己剛出生時的樣子。活動過程：
一、猜猜照片。
1、出示教師小時候的照片，請幼兒猜一猜照片上的小孩是誰?
2、想想：為什么猜不出來？教師與照片上的小孩相比，有什么變化？
二、說說趣事。
1、組織幼兒在小組里與同伴交流觀看各自帶來的小時候的照片。
2、結合照片回憶小時候的趣事，與同伴交流自己的變化（重點引導幼兒從身體的變化、自理能力的提高、知識經驗的豐富等方面來發現自己在成長的變化。）
三、看看舊物。
1組織幼兒將收集的小時候的衣服、鞋子、帽子德國物品及成長的照片，按順序進行排列。四、感受成長。
師幼用舊衣物與照片布置“我在變”的主題展板，引導幼兒觀察、比較，進一步感受自己成長過程中的變化。
活動延伸：
1、引導幼兒用各種方式表現自己長大了，如：我能自己穿衣服。
我能幫媽媽做家務。我比弟弟妹妹力氣大等。
2、啟發喲而在美工區拓印手印、腳印，并與中班時候的比較大小。
活動二：變臉娃娃
活動目標：
1、鼓勵幼兒要保持好心情。
2、培養幼兒的觀察能力。
3、知道臉色與身心狀況的關系，學習讓心情變好的方法。活動準備：變臉娃娃活動過程：
一、導入：
出示變臉娃娃，引起幼兒興趣。
二、展開：
1、請幼兒觀察，看看這個娃娃的臉色是什么樣的？猜猜這個娃娃的臉為什么那么紅？
2、請幼兒想想自己什么時候會臉紅？（運動后，害羞時、緊張或天熱時）
3、轉動變臉娃娃轉至粉紅色的'一面，問幼兒：娃娃的臉看起來漂亮極了，為什么娃娃會這么漂亮呢？
4、你們喜歡娃娃這個樣子么？請幼兒跟著學一學娃娃的表情。現在小朋友的樣子也很好看，我們什么時候氣色這么好呢？（開心的時候，身體健康）
5、繼續轉動變臉娃娃--蒼白的一面。娃娃怎么了？為什么臉色這么蒼白？（生病了，嚇倒了）
6、變臉娃娃轉至心情不好的一面。娃娃為什么哭？我們有沒有心情不好的時候？什么時候心情不好？
7、你希望自己像哪個娃娃一樣？為什么？鼓勵幼兒要有好心情，做事情開開心心的，才會讓大家喜歡，自己也會越來越美麗！
8、請個別幼兒模仿變臉娃娃的游戲。
活動結束：
請幼兒制作變臉娃娃，鼓勵幼兒不開心的時候就看看粉紅色的娃娃，多想想高興的事情。讓自己的心情好起來。
大班的主題活動方案3
活動目標：
1、訓練敏捷的攀爬取物能力。
2、參加體育活動的興趣。
活動準備：
1、會攀爬技能。
2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、引出主題，激發興趣。
教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!
2、活動身體，做準備操。
3、基本動作練習
小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?
(1)請個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)
(2)自由練習。(重點)
4、游戲：《小壁虎捉蟲子》
(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。
(2)比賽游戲若干次
1、搶椅子
道具：椅子、任何可外放的音樂播放器
人數：比椅子總數多一個
玩法：
把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
2、頂氣球
道具：一個大氣球、一根繩子
人數：兩方，各二到四人為宜
玩法：
兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸
3、丟紙球
場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。(練習幼兒躲閃的能力)
4、蹲蹲樂
規則：
風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的.判定：
如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止。
大班的主題活動方案4
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。
2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
活動主題：“世上只有媽媽好爭做媽媽乖寶寶”
活動時間：20xx年3月8日上午10：00點
活動地點：操場
活動參與者：全園師生及幼兒家長
活動分工負責人：
場地安排：
照像：
信息上報：
幼兒管理：各班班長
物品準備：
活動準備：
1、音樂磁帶《世上只有媽媽好》的音樂
2、紅色皺紙若干、若干糖果
活動過程：
一、播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.....
1、(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節日嗎?誰的節日呢?
幼:是媽媽的節日
師：今天是3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節。
提問：婦女節是誰的節日?哪些人可以過婦女節?(幼兒思考后回答)
教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的`節日，也是媽媽們的節日是所有女性的節日。
3、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發言)
媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發言)
4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三.八”節，好嗎?
二、互動環節
《我送媽媽小紅花》幼兒為媽媽折小紅花為媽媽戴上
三、我喂媽媽吃糖果
師：媽媽平時很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?(大班幼兒贈送卡片，送上祝福語)
今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
大班的主題活動方案5
活動目標：
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
活動時間：
2周環境創設：
1、在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。
4、布置祖國風光圖片展覽會家長工作：
1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。
活動內容：
社會――美麗的祖國；社會――各族兒童喜洋洋；科學――學習2的組成；科學――學習3的組成；藝術――繪畫：天安門；藝術――律動：擠奶；藝術――舞蹈：小伙伴，你好；分區活動：我們的祖國真大；游戲活動：祖國知識我知道；游戲活動：談話――美麗的家鄉；游戲活動：繪畫――美麗的家鄉
附活動設計：
活動內容：社會――美麗的祖國
活動目標：
1、激發幼兒愛祖國的情感。
2、發展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程：
一、導入（激發幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么？
二、展開
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈――喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的`頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。
3、教師小結三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動內容：社會――各族兒童喜洋洋
活動目標：
1、激發幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數民族的人民。
2、提高幼兒的認識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
活動準備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品
活動過程：
一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲？
二、展開
1、教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？
2、請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）
3、教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性）
4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族？（這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧）
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地
6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃？（請了解的幼兒來介紹一下）
7、鞏固對少數民族的認識
（1）掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。
（2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。三、結束教育幼兒要尊重、愛護少數民族，知道只有各民族人們同心協力才能把祖國建設的更強大。
活動內容：藝術――繪畫：天安門
活動目標：
1、加深對我國首都北京的認識，激發幼兒熱愛祖國的情感。
2、發展幼兒對美術活動的興趣。
3、學畫天安門三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
活動準備：畫紙，彩筆，天安門掛圖
活動過程：
一、導入：我們國家的首都是哪？（北京）北京最有特點的地方是什么，你知道么？（天安門）
二、展開
1、提問：誰去過北京，見過天安門？請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖，引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察，天安門的整體外形是什么形狀？（重點提醒幼兒看出天安門的梯形結構，下邊長，上面短。）請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時候，你應該從那畫起？畫出它的什么特點？
3幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒動筆的時候一定要想好：我從哪畫起？應該注意什么？要注意天安門的梯形結構，要畫出它的這一明顯特點。提醒幼兒畫的線要直，涂色的時候要均勻。三、結束展覽：將幼兒的作品排在一起，看看誰畫的天安門最好。以天安門的結構畫的準確為主要標準。
活動內容：藝術――律動：擠奶
活動目標：
1、激發幼兒對蒙族人民的熱愛之情。
2、提高幼兒對少數民族音樂的感受力和表現力。
3、熟悉蒙族音樂特點，學習律動，掌握提腕、壓腕動作，能跟音樂完整的完成動作。
活動準備：蒙古族舞蹈錄像
活動過程：
一、導入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》，引起幼兒的活動興趣
二、展開
1、請幼兒欣賞一段音樂
2、討論：聽了這段音樂有什么感覺？你想到了什么？
3、教師告訴幼兒這是一段少數民族的音樂，猜猜這是哪個民族的？（蒙古族）
4、教師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的？
5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像
6、教師：你都看到了哪些動作？（讓幼兒來學一學）
7、教師重點教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指
8、幼兒練習，教師個別指導
9、教師表演律動《擠奶》，幼兒欣賞
10、請幼兒來跟教師一起來表演一邊
11、教師數著節拍來教授律動的動作
12、聽音樂表演律動
13、教師糾正幼兒不正確的動作
14、聽音樂再來表演
15、分組來表演
三、結束看錄像，請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演
活動內容：舞蹈：《小伙伴，你好》
活動目標：
1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。
2、學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步活動準備：場地、磁帶，錄音機
活動過程：
（一）導入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。
（二）展開部分：
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節奏。
3、教師和幼兒自由表演，教師重點示范舞步，請幼兒創編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。
4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作。
5、隨音樂跳舞，分組反復練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。
大班的主題活動方案6
活動目標：
1知道哪些是危險的事，懂得要遠離它
2積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識
活動準備：
安全Flash圖片記錄表格
重點：對幼兒進行活動時的安全教育
難點：讓幼兒掌握并理解生活的經驗，增進自我保護的意識
活動過程：
1戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。
2戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。
3所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。
4戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發生。
5帶班教師要教會幼兒各類玩具的'正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。
6看護戶外活動時，嚴禁教師聚眾聊天或因各種原因遠離幼兒，任幼兒自由玩耍。
活動結束后，帶班教師要認真清點人數，總結活動情況，組織幼兒整理好玩具，穩定幼兒情緒，有秩序地帶幼兒回活動室。
二、幼兒園大班安全教案五安全用電活動名稱：創編歌曲《危險的東西不要動》設計意圖：
在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。活動目標：
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。
活動準備：
1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機（圖片）、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動過程：
（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！1234|5—|5432|1—||教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）
2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；
教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”
（二）、呈現：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；
教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發生什么事情呢？”
5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；
教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”
6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；
教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”
（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。
教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；
教師指導語：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎？”
活動反思：
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！
大班的主題活動方案7
主題目標
1、知道自己是大班哥哥姐姐了，喜歡參加各類活動和游戲，在關心弟弟妹妹等活動中樂于表現自己的才干，產生做哥哥姐姐的自豪感。
2、主動感知新班級環境，并積極了解標志的特征、種類與人們生活的關系。會感知新班級環境，能根據需要設計活動區的擺放位置并制定規則、設計標志。初步萌發一定的社會規范意識和小主人意識。
3、能認真做徒手操，動作正確到位，能較熟練地進行接力賽形式的活動，努力做到動作協調，反應靈敏。
4、在集體中能控制自己的情緒和行為，增強規則意識和任務意識，進一步養成上課遵守紀律、注意力集中的習慣。
主要安排第一周
科學：快樂的'活動區美術：給弟弟妹妹做禮物
社會：我們的新班級音樂：老師，老師我愛你
語言：我是大班小朋友美術：暑假里最高興的事
數學：數字比大小健康：我們的皮膚
第二周
科學：我找到的標志音樂：熊和小孩
社會：值日生美術：我來設計標志
語言：小鼴鼠過生日音樂：小孩不小歌
數學：分一分健康：熊和石頭人
區域活動
1、生活區：餐具，娃娃，家具等，能利用好提供的材料進行娃娃家游戲。提供小簸箕、小掃帚、紙盒，練習將小玩具、紙屑掃入簸箕內。
2、美工區：制作標記的底圖，彩色水筆。能為班級活動區，幼兒園各場所及自己的家庭設計和制作各種標志。
3、科學區：數字天平，各種數字。了解數字天平的使用方法，在操作活動中理解運用增樣的方法使數字天平兩邊平衡。
4、益智區：學習飛行棋，提供飛行棋2-3盒，引導幼兒學習方法，了解規則。
環境與資源
1、根據升班后新活動室的特點準備活動材料，與幼兒一起討論活動區角的設置和物品的擺放。
2、設置“規則和標志”專欄，將幼兒共同討論的一日活動各個環節中（如：禮貌，學習，生活習慣等）的行為規則用圖文展示出來。
3、在音樂角提供《值日生歌》音樂磁帶供幼兒欣賞，激發幼兒關心班級，為同伴服務的情感。
指導要點
1、幫助幼兒較快熟悉心得班級環境，共同討論、創設班級的區域環境。
2、逐步建立新學期的班級常規，如：生活、游戲、戶外活動、數學等等，以談話，繪畫，手工制作和暑期作品展等各種方式交流暑期生活的感受，分享快樂和生活經驗。
3、結合9月10日教師節的慶祝活動，組織調查訪談活動，了解老師一天的工作、老師怎樣關心我、老師有些什么本領等，激發幼兒熱愛老師，尊敬老師、努力學習的積極情感。
大班的主題活動方案8
不知不覺的快樂六一節又來到我們身邊，節日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節的到來。今年的六一節活動中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之后充分的安排六一節的活動。
活動目的：六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的.快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，
活動目標：
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。2、在區域活動中邀請家長參加我們的活動，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進一步增強與孩子的親子關系。
活動準備：
1、舞臺《我的六一我來秀》裝扮。
2、材料：氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉
3、獎品-----紅花
環境創設：
1、創設《我的六一-----心愿卡》主題墻。
2、室內環境創設：將以幼兒為主、教師為輔，根據幼兒的意見裝飾教室。
3、走廊內環境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子制作的親子小制作。
家園交流：
1、向家長推薦適合大班的繪本書，引導家長在重要的六一節中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。
2、親子繪本小制作，引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進行讀寫繪的創意制作。
與孩子的討論：
今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論，問題討論：
1）讓孩子說出自己心中的六一節是什么樣子的。
2）想以什么樣的方式來慶祝六一。
3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。
4）個人節目報名。
在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發言說出自己心中的六一節。最后在孩子的終極決定下：1）場地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。 2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。4）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進行。與孩子討論后具體的流程制定如下：
具體的活動流程：
晨間活動：
1）化妝區，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。
2）區域活動：@繪畫：長卷畫《當我們同在一起》
@ DIY：《我的心愿卡》引導孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上。
@吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室。
上午活動：
開場：主持人：郭xx、李xx
1、開場舞：《向前沖》相xx等15人
2、繪本劇表演------《咕嚕牛》---全體幼兒
3、模特表演----田xx等10人。
4、游戲活動-------《泡泡糖》：學號：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.
中場休息10分鐘：喝水、小便
5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人
6、繪畫活動：長卷活動《手掌印畫》
下午活動：
1、舞蹈表演《小蘋果》唐xx等
2、個人才藝;----葫蘆絲：郭xx
3、游戲活動-----搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.
4、個人才藝：-----唱歌《荷塘月色》趙xx，
5、游戲環節------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結合對方的聲音來猜猜是誰。學號：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中場休息10分鐘：喝水、小便
6、歌伴舞：--《彩虹的約定》吳xx等。
7、歌曲大聯歡-----《全國兒童心連心》全體幼兒
8、禮物分享
大班的主題活動方案9
活動目標
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的.危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發生什么事情。（觀看情景劇表演）。
2、展開：觀看教學掛圖。
（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？
x然后發生了什么事？
x媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫生會說什么？奇奇會說什么？
（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。
（3）教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、討論：夏天怎樣消暑？
（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？
（2）請幼兒分組討論。
4、總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
大班的主題活動方案10
活動設計意圖：
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備：
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
邀請會包粽子的家長志愿者
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
“今天是什么節日？”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
師生共同小結：
端午節是中國農歷的.五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：
端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：
粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧！”
幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？”
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
大班的主題活動方案11
一、活動名稱：
中秋節主題活動：月餅飄香
二、活動目標：
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與同伴老師一起過節的快樂。
三、活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
四、活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？
出示圖：月球講講月亮的變化。 講解月亮的變化
提問：——中秋節的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
3.人們怎樣過中秋。
（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
（2）那你們還知道其他地方的`人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋
4.吃月餅，共同分享快樂。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結，月餅的分類
（3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5.畫一畫
請幼兒畫一畫你想象中的月餅。
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我班在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。
孩子歡聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
此次活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。
通過故事嫦娥奔月、月亮姑娘換衣服等故事的講解，幼兒對中秋節這個傳統的節日有了深刻的理解，知道了中秋節的來歷，月亮的盈虧變化，幼兒最感興趣的就是親自制作月餅，通過對月餅的仔細觀察，利用超輕粘土制作月餅，小朋友制作的月餅各種各樣，特別漂亮，鍛煉了他們的動手能力。
此次活動給幼兒留下了深刻印象，希望幼兒在中秋節能夠體會到這種歡樂氛圍。
大班的主題活動方案12
活動目的：
通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發向上，同時讓他們度過一個健康、快樂、有意義的六一國際兒童節。通過開展慶祝六一系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節。
活動主題：展示風采歡度六一
活動安排：
一、班級文化布置：
班干部負責，通過民主的方式布置班級教室，創造溫馨的環境。
二、表彰會
1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生，激勵他們繼續努力。
2、表彰本學期有進步的學生，鼓勵他們繼續努力提高。
3、表彰為班級榮譽所做過努力的學生，讓他們感受到自己的付出得到了認可。
三、感恩會
1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請學生表揚自己的媽媽，讓他們寫下對媽媽的感謝之情，并將心意寫在心意卡上。
2、我們是一個團結互助的集體，在這個集體里大家和睦相處。在這個集體里，你最感謝誰，請你把心里感謝的話對對方說，讓大家感受到互相關心和幫助的重要性。
四、文藝活動
1、節目表演：唱歌、詩歌朗誦、小品等。學生自己報名參加，老師適當給予指導，讓學生展示自己的才藝。
2、活動過程穿插游戲
①吹乒乓球：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽，在一張課桌上用吸管吹住乒乓球，落地則判輸。
②正話反說：選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，參加游戲的人要反著說一遍，說錯或者猶豫不決的人即被淘汰。
③智慧果園：每人進入果園，摘取自己喜歡的果子，根據里面的'題目要求回答問題，回答正確即可獲獎。題目包括背誦古詩、歇后語、猜謎語等。
五、互贈禮品：
通過抽簽的形式，每個人在紙上寫上自己的學號，放進箱子里，按順序抽簽。學生也可以私下與好友交換禮物，增進彼此之間的友誼。
六、安全注意事項
提前做好學生的安全教育工作，向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現的安全問題和注意事項。班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作，確保活動的安全進行。
班級聯歡
班主任與學生一起創新布置教室環境，在活動前制定好活動方案，力求讓學生在活動中充分展示自我，感受到節日的快樂。
活動時間：6月1日
主要負責人：班主任和班干部
大班的主題活動方案13
活動目標：
通過聯歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動，感受六一兒童節的'快樂。
體驗與同伴集體過節日的快樂。
通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
兒童節口號：我成長、我快樂!
前期準備：
1.每班準備集體節目兩個，個人節目若干;
2.每班制作PPT圖片“蔚斗分園狂歡六一節”;
3.游戲若干。
材料準備：
1.水果若干;
2.沙拉若干;
3.刀、叉、盤子若干;
人員安排：
總指揮：xx
聯歡活動負責人：xx
攝像、照相、信息：各班教師，活動后照片匯總至徐x處
文明督導員：xx
新聞稿：xx
具體安排：
一、年級聯歡(9:00——10:10)
以年級組為單位進行聯歡活動，每班表演兩個集體節目，若干個人節目，開展兩個小游戲。
場地：各年齡段的一班
二、美味沙拉(10:10——10:40)
以班級為單位，請幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盤以小組合作的方式，并且進行評比。
場地：各年齡段的二班
三、快樂自助(10:40——XX:30)
由幼兒園準備各種自助美食，各班各自在班級內開展自助餐活動。
場地：各年齡段的二班
大班的主題活動方案14
活動目的：
為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的.傳統美德，在20xx年母親節(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
活動主題：
感恩母親，快樂親情。
活動時間：
5月8日下午
活動地點：
大班教室
活動內容：
一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：
媽媽您辛苦了，我永遠愛您。
二、親子游戲：
“媽媽，放心跟我走”
游戲規則：
起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。
教師總結：
漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
大班的主題活動方案15
活動目標：
1、了解光譜現象并認識彩虹的七種顏色。
2、引導幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培養初步的環保意識。
活動準備
1、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調整適宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上出現一段“彩虹”。
2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。
活動過程
1、請幼兒觀察活動室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問題：
（1）說一說“彩虹”由幾種顏色組成？
（2）猜一猜“彩虹”從哪兒來？
2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵幼兒嘗試調整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發現陽光與“彩虹”的位置關系。
3、觀看有關的碟片“彩虹的產生”，討論問題：“為什么我們現在在夏季的雨后很少看到彩虹了？”從而引發幼兒的環保意識。
區域活動
1、引導幼兒觀察早、中、晚三個時段活動室內“墻上彩虹”的位置、大小變化情況，并畫出相應的觀察記錄。
2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學區中供幼兒繼續探索光譜的秘密。
家長參與
請家長為幼兒講述自己小時候看到的彩虹，要求講清時間、地點、景象，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹。
各種各樣的鏡片
活動目標
1、通過觀察不同的鏡片，了解其特性和用途。
2、培養幼兒觀察事物的細致性、敏銳性，發展幼兒的分析、綜合能力。
活動準備
平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類昆蟲標本和圖片。
活動過程
1、自由觀察，發現問題。
請幼兒用不同的鏡片看昆蟲標本和圖片，并對自己的發現進行描述。
2、引導幼兒歸納概括各種鏡子的特征。
如：中間厚、周圍薄的'鏡片看東西會變大，是凸透鏡；中間薄、周圍厚的鏡片看東西會變小，是凹透鏡。
3、思考它們各自的用途，對幼兒的大膽想象給予鼓勵。
區域活動
1、利用平面鏡、廢舊長條紙盒制作潛望鏡和萬花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡易哈哈鏡。 3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠鏡。 家長參與 家長和幼兒一起觀察家庭中的生活用品如：近視鏡、老花鏡、穿衣鏡、汽車反光鏡等，說一說它們分別屬于哪種類型的鏡片？有什么用途？ 光的直線傳播 活動目標 1、通過觀察、實驗及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質。 2、培養幼兒動手進行科學小實驗的興趣與習慣，激發幼兒對周圍事物及各種科學現象的探索興趣。 活動準備 手電筒、中粗軟管、暗室 活動過程 1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內游戲“有趣的手影”，引導幼兒思考問題： （1）為什么在陽光下我們會有影子？ （2）還有哪些發光的物體會使我們出現影子？ 2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實驗“光不會拐彎”，教師適時幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學概念。 實驗方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結果。
3、說一說光的直線傳播在日常生活中的應用。 區域活動 利用光的直線傳播原理自制“陽光時鐘”。 其它活動內容 1、在室外、向陽的窗臺、室內分別種植菜苗，幼兒觀察每種菜苗的生長情況并做記錄，通過對比使幼兒感知植物的向光性。 2、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽能熱水器模型，請幼兒做“冷水變熱水”實驗，以此了解光能轉化為熱能的用途。
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