【精選】幼兒園家長活動方案10篇
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園家長活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園家長活動方案1
家庭和幼兒園一起合作，增進全面的發展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現和幼兒園的活動狀態，展開的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉行家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑒于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程情勢，改成以書信的情勢進行。
一、家長開放日的活動目的.
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，調和好學校教育與家庭教育的關系，進一步推動我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
為了孩子的明天，讓我們共同攜手。
三、活動及班級安排
1、周五前各班做好活動前的預備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），于下周一發給家長。
2、周三抽查大班活動；周四抽查中班活動；
3、最后回收家長意見反饋表。
四、教師留意事項
1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、教師活動前預備充分，方法指導具有實用性和可操縱性。
3、教育活動效果好，到達教學目的。
幼兒園家長活動方案2
活動目標
1、 通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成 教育合力.
3、介紹幼兒園的幾大優勢。介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。
活動準備
1、各班教師發言稿的準備，并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.
3、班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參加此次活動。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。
5、各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到
6、安排幼兒在室外廣場上體能課，家長會結束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長意見統計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環境衛生要求
1、活動前一天進行衛生大檢查，衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈。
2、各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換，空余場所不擺放雜物。
3、營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，安排早到的家長到會議室看專家講座并播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。
家長會形式：
以班級為單位召開家長會。
家長會活動過程
班級家長會內容: 家長會，是”告知”與”聆聽” !是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中， 家長最感困難的.是什么? 最希望我們在哪些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能 每個孩子都點到一下) 。
孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。
為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次”家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現。
2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明) 。
3、分享家長的教育經驗(可安排家長互相交流教育經驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學生和家長，也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議.征求家長意見和建議。
對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。
幼兒園家長活動方案3
家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經驗座談會、家長論壇、家長學校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業的家長，紛紛走進教室帶孩子進行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動地點：
xxx班教室
活動時間：
xxx年12月1日
活動對象：
金孔雀班全體幼兒
活動準備：
老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯系，商定助教的準備工作和時間下午4點后）
活動要求：
1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規范的學習。
活動過程：
1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家帶來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:
吳e靈爸爸為我們上了一節關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真！
活動意義：
家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
活動意圖：
家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的`角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。這學期我們發動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進幼兒與家長、老師的共同發展。
為了孩子的全面發展，我園決定在本學期第十周（11月5日）和（11月9日）開展家長助教周活動。現對活動的有關注意事項準備如下：
一、家長助教活動的指導原則
★合作互動，優勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關系，教師應以平和、平等的態度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。
★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態度，因人而異，不挑剔家長的素質，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。
★以孩子發展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發展，活動的核心應圍繞孩子的全面發展進行。
幼兒園家長活動方案4
一、時間地點：6：00開始召開新生家長會活動(地點：多功能室)
二、活動流程：主持人開場白----園長介紹：幼兒園基本情況----保教主任介紹本學期家中工作計劃--培訓----專家講座----分班活動：班主任介紹(年家長需要配合的方面。)
三、籌備工作安排：
總負責(方案可行性審核籌備活動總監督、會議發言)
新班xx級教室布置的'檢查(周五中午12：30)。
方案設計籌備工作落實、主持會議、多媒體歡迎辭、簽到表。
1.復印好新生家長會的通知，周三下發。
2.家長會接待領導。
會場準備(周五放學前放好)。
1、周五中午12：30檢查新生班衛生。
2、通知門衛晚上開大門的時間為5：30、門衛引導、協調把車停在園內。
3、通知食堂準備周三教師晚飯，晚上5點準時開晚飯。
1、引路、多媒體室班牌。
2、班級家長自帶小椅子
落實多媒體、話筒的提前開以及關(周五下午4點準備好)
鮮花、園長室水果購買。
新生家長會議的拍照、宣傳報道(6：00到多功能室)。
幼兒園家長活動方案5
一、活動目的
為了通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，共同分享孩子們成長的快樂!并對我們的工作提出寶貴的意見，增進家園互動，達到家園共育。因此，我們舉行小班家長開放日活動。
二、活動時間
20xx年xx月x日(周x)上午。
三、活動流程及內容
1、制定小段家長開放日活動的總方案，并于xx月x日召開小段會議。
2、班內兩位老師商量后選定兩個不同領域的教學活動，并打好詳細的教案，于xx月x號之前發給段長。
3、每個班商量教學活動以開放的形式，并兩個老師的課型不能沖突而且要動靜交替。活動結束之后，應該安排戶外或者區角活動讓家長更加了解孩子的游戲生活。
4、兩位老師的分工由班級自己協調，包括晨間接待、晨間戶外活動、教學活動后的`展示等，并針對各班自己的情況關注一些其他細節，請進行合理安排。
5、各班主任在xx月x日之前制定好班級家長開放日的活動方案，并發給年級組長。
6、x周開始試教，聽課老師進行評課，有必要的需進行二輪試教。
7、xx月x日(周x)下班后，請將班內開放日當天要做的準備工作提前完成，包括桌椅的安排、擺放，教學材料的準備等等，兩位老師要對整個活動流程做到心中有數。
8、xx月x日中午，組織召開本次開放日活動的總結交流會，各班結合實際開展情況進行互動。
9、各班老師請將活動反思于x日之前發給xx。
四、活動注意事項
1、各班發放邀請函或者活動預告將其粘貼在家園聯系窗。
2、方案制定應完善，需考慮到各個細節，如知曉度方面，請各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長，以便家長提早安排工作，建議由父母參加，并在活動前一天再次落實，確保每一位幼兒都有人陪同。
3、年級組長與其他年級組班級做好溝通工作，確保足夠的活動場地;各班做好與其他兩個班級的協調工作，保證晨間場地，教學活動場地不沖突;
4、活動當天需在門口黑板處粘貼每個班級的教學活動目標。
5、安全問題是重中之重，因此，請各班在活動結束后及時清點班級幼兒的人數!
幼兒園家長活動方案6
一、活動宗旨
親子閱讀可以讓孩子們喜愛讀書，激發孩子的求知欲。可以提高幼兒的閱讀理解能力，與人溝通的能力，培養幼兒獨立思考的能力，樹立自信心。親子閱讀可以增進親子之間的感情，促進孩子的身心健康發展。結合我園繪本閱讀和家庭親子閱讀情況，在寬松的交流氛圍中，通過與家長的零距離交流互動，共同分享親子閱讀經驗。
二、活動目的'
通過活動引導幼兒走進閱讀，豐富幼兒的精神生活，促進幼兒綜合素質的全面發展，培養幼兒良好的閱讀習慣。
三、活動形式：
分享交流會
四、活動時間：
20xx年3月29日
五、活動地點：
幼兒園活動室
六、活動要求：
1、交流主題明確，內容形式多樣。
2、各班班主任，各班家長五名。
七、交流主題：
1、分享閱讀的好書，可以推薦一下。
2、分享自己親子閱讀的過程。
3、育兒經驗交流。
4、關于閱讀好的意見和建議。
幼兒園家長活動方案7
u 手語《感恩的心》
u 贈送賀卡
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的`某種觸動?如今的小朋友們，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的環境中成長。父母給了太多的呵護。那寶寶們，在這個特別的日子里，有沒有想對自己的爸爸媽媽說點什么呢?我們要不要感謝下每天都很辛苦的爸爸媽媽們呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩賀卡，要送給爸爸媽媽們。老師把卡片發動孩子手上。
請小朋友起立面朝爸爸媽媽贈送賀卡并說：“ Thank you daddy&mummy, Thank you teacher, Thank you friends …”。
備注：☆此環節要放背景音樂英文版《感恩的心》
☆請各班在活動前制作感恩賀卡。
5.感恩節宴會(20分鐘)
Teacher says:” Let‘s go to the Thanks Giving party.”在去班級的路上，讓小孩子唱英文歌曲《Ten little Indian boys》，在進班級門口時，老師問kid密碼是什么?幼兒和家長必須說出火雞的叫聲(gobble)才可以進去用餐。
備注： ☆老師要提前把英文歌曲《Ten little Indian boys》教會幼兒;
☆ 感恩節宴會的食物建議讓家長帶。
《Ten little Indian boys》
1=f 4/4
one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle in—dians ;
four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in---dians;
seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in---dians;
ten lit-tle in----dians，boys。
幼兒園家長活動方案8
一、活動背景及目標
現代的孩子由于家庭的獨生子女政策以及父母們忙碌的工作，造成他們在家中常常獨自玩耍，缺乏與人的互動和社會實踐，在幼兒園里，教師的人手又常常緊張，難以照顧到所有的孩子。因此，我們倡議開展幼兒園家長助教活動，借助家長的力量，讓家長介入孩子的學習和生活，以增進親子關系，提高孩子的各項能力。
二、活動策劃
1.活動對象：2-6歲的小朋友以及他們的父母
2.活動時間：本活動計劃每月舉行一次，每次活動持續半天，具體時間根據幼兒園和家長的時間制定。
3.活動地點：幼兒園內
4.活動內容：家長代班、親子游戲、創意手工制作、親子閱讀等。
5.活動流程：
(1)家長代班：每位家長可以輪流進入幼兒園代班，參與孩子的日常管理，如幫助孩子們做游戲、手工，讀故事等。
(2)親子游戲：設計一些簡單易學、既能鍛煉孩子戶外活動能力，又能增進親子關系的游戲，比如：拋接球、拔河等。
(3)創意手工制作：結合季節特點，引導家長和孩子一起制作各種手工藝品，如：春天可以做花環，秋天可以制作樹葉畫等。
(4)親子閱讀：設計一些有趣的孩子圖書，讓家長和孩子進行親子共讀，通過閱讀讓孩子了解世界，培養孩子的`閱讀習慣。
三、活動成本
本次活動的成本主要包括場地費用、活動道具、手工制作材料費、圖書費等。具體費用可以通過教師和家長共同出資，也可以尋求社會贊助。
四、活動宣傳和推廣
我們可以通過幼兒園的家長群、校園公告、微信公眾號等方式對活動進行宣傳和推廣。同時，通過活動的開展，讓更多的人了解和參與到我們的活動中來。
五、活動收益
通過本次活動的開展，可以增進家長和孩子的親子關系，提高孩子綜合能力，提升幼兒園整體的親子活動質量，乃至提升幼兒園的社會口碑。
總結：親子共成長家長助教活動，希望通過此次活動家長有更深入和具體的了解孩子在幼兒園的生活和學習情況，拉近家長與孩子的距離，也讓孩子感受到家庭的溫暖和學校的關愛，使孩子在更為和諧的環境中得到全面發展。同時，活動也希望給家長提供一個了解、參與幼教的渠道，讓家長了解自己孩子的學習狀況，陪伴孩子快樂成長。
幼兒園家長活動方案9
為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。班級家長會的創新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：
一、會議時間與內容：
年段會議時間組織形式會議主題主要負責
小班10月25日晚18:20xx:20分班進行和諧的家園合作壽園菲中班10月25日晚18:20xx:20分班進行王娜
大班10月27日晚18:20xx:20年段集中有效的幼小銜接章秀芳梁艷
二、會議前的準備
1、各班家長會發言稿的準備并上交教務處（10月18日上午10:00前）負責：各班班主任、教務處
2、年段家長會發言稿的交流（10月21日）負責：各年段組長
3、家長會通知、簽到表的準備（10月21日）負責：教務處
4、年段與班級家長會方案的制定（10月22日）負責：各年段組長、各班班主任
5、“幼小銜接報告”老師（小學部張霞平老師）的聯系負責：園長室
6、各會場布置情況的檢查（10月25日、27日）負責：園長室、教務處
三、班級家長會內容：
家長會，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么？我們為什么要這樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的.是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況（要求能每個孩子都點到一下）。
2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。
3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習（家長間的教育經驗）。
4、向家長推薦好書。
5、在行為習慣養成方面，需要家長配合做的。（上述要點僅供參考）
四、會議要求
1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動）。
2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統一著裝校服、領帶、校徽。
4、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。
5、班主任接待家長主持會議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。
6、如果有孩子與會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區域看書或者作畫。
7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。
五、環境要求
1、幼兒園整體環境負責：園長室、總務處、教務處
家長會前一天進行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。家長會前進行全園環境檢查，做好查漏補缺工作。
2、班級環境負責：各班級
衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發現問題及時更換。
活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。
要求展出優秀的成長足跡和故事記錄本。3、招待家長
考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。六、開好家長會的幾點建議：
1、準備材料。會前精心設計家長會方案，班主任要集思廣益，認真準備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。講話人不宜過多，如有兩人以上發言，應事前商定內容，務必各有側重，互為補充。
2、創新形式。教師的角色要轉變由以往當“家長的家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，可以多考慮到教師、家長的互開會時我們可以不再是老師坐臺上家長坐臺下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長會前可以和孩子一同設計溫馨的家長會邀請函取代傳統的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會前就了解你所設計的主題讓家長有所思想準備，有目的的聆聽、參與到家長會中。
3、營造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前夕，可以選擇一些悠揚的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會前準備"孩子的作業展覽"、"孩子生活學習攝影展覽"、"爸爸媽媽我進步了"等，供家長參觀。4、互動。家長會的重要作用之一就是教育者雙方相互結合，共同尋找對孩子實施正確教育的途徑。所以家長會就應該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學生和家長，還可以請有經驗的家長來進行經驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。
5、重視反饋。反饋是檢驗家長會重要的一環，可結合上一學期的工作和家長們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對文化層次較高并熱情支持學校工作的家長可進行書面征詢，既可反饋信息，又可聯絡感情。對反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關意見處理的結果，盡可能在下一次家長會上有所交代，以便進一步取得家長的重視和信
幼兒園家長活動方案10
一．晨間活動（8：00—8：50）
1．晨間接待：
1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。
2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。
3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。
2．區域活動：
娃娃家：
目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。
２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
準備：布置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）
指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？
2.學習給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發問題：飯很燙時怎么辦？
建構區
目標：幼兒嘗試建構我家的房子
準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。
2.游戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料（輕拿輕放）
二．點名：
要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三．早操（9：00—9：30）
要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。
四．集中教育活動一（9：30—10：00）
教學目標：
1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。
教學準備：
1.情景圖片4張
2、各種小動物圖片人手一張
教學過程：
（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1.引導幼兒觀察小動物，了解詩歌內容。
“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”
教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學習詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游。”
“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”
出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎么來的'？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。
①、了解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。
③、學念詩歌。
a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉后加快節奏。
b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。
（三）學說短句：××，跟著媽媽，×××。
“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟著媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。
（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。
五．課間音樂活動（10：00—10：30）
六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》
活動目標：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂活動。
準備：
1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。
2、錄音機一臺；磁帶一盒；
過程：
1、出示拉線魚。
（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：
小魚在哪里游？它是怎樣游？
（2）集體學歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。
2、聽錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學唱歌曲。
活動延伸：
課后帶領幼兒學金魚的游動，培養幼兒對金魚的喜歡。
七．餐前活動（11：00—11：20）
１.排隊去解小便，洗手
２.聽故事《孔融讓梨》
八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等
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