大班春天主題活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的大班春天主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班春天主題活動方案1
活動名稱：
走進春天（方p93）
活動目標：
1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。
2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進散文里。
活動準備：
1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。
2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。
3.“春天來了”的調(diào)查表。
活動過程：
1.欣賞散文。
——教師有表情的'朗誦散文第一段。
——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。
——完整欣賞散文。
2.走進春天。
——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境。
——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。
大班春天主題活動方案2
活動目標：
認知目標：
通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標：
學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
情感目標：
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
活動重點：
認識春天常見的花
活動難點：
學習用相應的詞表達自己的`感受
活動準備：
前經(jīng)驗準備帶幼兒實地去觀察
物質(zhì)準備：
各種花的圖片
活動過程導入：
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花？重點觀察：桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
教師小結：我們今天認識了這么多什么花？你最喜歡哪朵？
結束：引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。
大班春天主題活動方案3
活動名稱：
春天的樹林
活動目標：
鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。
能用遮擋的`手法表現(xiàn)樹的前后重疊關系。
活動準備：
事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。
活動過程：
1．討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關系。
2．幼兒繪畫活動。
要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。
難點：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關系。
大班春天主題活動方案4
活動背景
春天到來的時候，春風吹綠了小草和樹上的嫩芽，吹開了鮮花，吹醒了許多冬眠的動物。青蛙開始“呱呱”叫，像是在說“春天來了”。燕子隨著春風從南方飛回來了，它們用草和樹枝搭成嶄新的窩，成了我們的新鄰居。春天到來的`時候，我們再也不用穿那么厚重的棉衣，我們可以輕快地和春天賽跑了。
活動目標
1、認識春天的特征。
2、熱愛春天。
3、理解“春天”的內(nèi)容，學習“吹綠”、“吹開”等詞語。
重點難點
教學重點：認識春天的植物、動物特點。
教學難點：學習春天的特點后，對春天的仿編。
活動準備
準備一幅春天的畫（略）。
活動過程
1、通過提問引出散文的名字，出示圖片，教師提問，圖上是什么季節(jié)。
2、和幼兒一起讀散文一遍，教師提問，春天到來的時候發(fā)生了什么變化？為什么說吹綠了小草和樹上的嫩芽，吹開了鮮花……如果幼兒回答不全，引導幼兒認識到，因為小草和樹上的嫩芽是綠色的，所以散文里說：“吹綠了小草和樹上的嫩芽”。啟發(fā)幼兒思考：春天里還有什么是綠色的？
3、游戲：“表演春天”。讓幼兒扮演散文里的“青蛙”、“燕子”和“小朋友”。
大班春天主題活動方案5
活動目標：
1、掌握制作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。
2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。
3、體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。
活動準備：
1、教學課件。
2、紙杯花范例。
3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。
花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的.、還有粉的。這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的嗎？沒錯，就是用紙杯做的。
二、通過觀看課件，學習制作紙杯花
1、引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣呢？可以觀察花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。
2、探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。紙杯怎么樣才能變成一朵花呢？將紙杯剪開做出花朵狀，然后用膠帶把花朵固定在吸管上面，最后在吸管上面粘貼葉子。
引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。剛才我們看了許多紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢？
三、交代要求，幼兒創(chuàng)作
看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。
你最喜歡哪一朵紙杯花？為什么？
通過這次活動，幼兒們掌握了制作紙杯花的基本方法，并能夠設計自己喜歡的花朵造型。通過觀察不同花朵的特征，幼兒們發(fā)現(xiàn)了花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。他們運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)了花瓣的獨特色彩和形態(tài)。同時，幼兒們也體驗到了利用廢舊物品制作花朵的樂趣。這次活動不僅培養(yǎng)了幼兒們的動手能力和觀察力，還增強了他們的創(chuàng)造力和想象力。通過展示作品和互相欣賞評價，幼兒們更加激發(fā)了他們的興趣和熱情，同時也培養(yǎng)了他們的審美能力和表達能力。這次活動不僅讓幼兒們學到了知識，還讓他們感受到了創(chuàng)造的樂趣。
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