今天我當家綜合實踐活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的今天我當家綜合實踐活動方案，希望對大家有所幫助。
今天我當家綜合實踐活動方案1
一、確立主題
近日來，我們通過電視媒體看到部分行人因亂穿馬路，不遵守交通規則，受到罰款甚至有人因不接受教育及勸阻，無理取鬧，導致被行政拘留的事件發生。我們小當家所有的隊員們個個看在眼里，急在心里，針對社會上許多不文明現象，郭依杰小隊長召集了小當家所有的隊員，開展了討論會。
討論會上：大家各抒己見，獻計獻策。有的隊員說：“每天下課放學就去路口值勤。”有的說：“先從自己的家人開始大量宣傳，爭取做到一傳十。十傳百。”有的說：“印點宣傳資料放入小區鄰居的信箱內，從而增強大家的認識。”還有的說：“先從我們四（3）中隊的所有小朋友做起。”在熱烈的氣氛下，小隊的同學們份份決定加入志愿者的行列，各個表示要用自己的實際行動為xx市文明的建設出力，充分發揮每個同學的能量。決定開展一個“珍視生命，拒絕違章”的小當家特別行動。
二、指導思想
自己當家，快樂成長。
從自己做起，從小事做起，為城市文明的建設，獻出自己的一份力量！
三、活動準備
1、展開調查
那我們東門地區居民的文明行為究竟如何呢？
第二天放學，我們小當家兩人一組在學校附近的幾條主要馬路展開了調查，進行了路口十分鐘車、人流量統計。
通過對我們周邊的幾條馬路進行觀察，我們發現了只要交通警在，大家都各行其道，秩序井然，反之，當路口沒有交通警，情況卻截然不同，行人與非機動車搶道，機動車卻與非機動車一決高下，真是險象環生，隱患無窮。如果我們上去用熱忱的心與他們進行交流、勸阻，這些違章的大人們能接受嗎？
我決定先做一個嘗試：我來到一位闖紅燈阿姨的跟前，“這位阿姨你好，為了你和家人的幸福，請你以后不要闖紅燈了，因為這樣會很危險的。”只見那位阿姨頓時紅著臉，隨即欣然接受了我們的意見。有了這次初次的嘗試，我們小當家對這次活動增添了無窮的信心，大家深信，通過我們的行為一定會感染來往的行人，我們的活動也同樣能引起人們的關注，得到更多人的支持和理解。
2、統計數據
第二天，各路口的交通流量及違章情況表匯集在一起：
小當家們通過一系列的數據，一致認為問題的普遍，特別是行人和非機動車違章的更為嚴重，情況刻不容緩，大家集思廣益，一起討論，制定了下一步的小隊行動計劃。
3、活動物品準備
利用五一長假，我們又聚在了一起，小當家們各自發揮所長，姚俊杰是我們的小編輯，由他負責寫宣傳資料最為合適，鄭婷婷的畫畫可是一流的，還有楊靖海，他的腦子最為靈活，由他們倆負責海報的設計、付莉負責做小紅旗，施婷、嚴曉蕓負責行動標語和一切所需的材料準備。我們的攝影師馬知遙負責攝像。我們還預設了此次行動可能出現的種種困難，膽子要大，要有禮貌，盡量爭取行人的理解和支持，及時溝通，從而達到小當家此次活動的目的。
四、活動過程
5月10日放學，我們小當家個個精神抖擻，手拿小紅旗，頭戴小黃帽，站在海園的.路口。
16：40分，一位阿姨迎著紅燈勇敢地走了過來，小當家面帶微笑地迎了上去：“阿姨您好，我們是臺城中心四（3）中隊的小當家小隊，我們正在舉行一個“珍愛生命，拒絕違章”的活動，交通安全，人人有責，為了您的生命安全，請看清紅綠燈，從我做起，重塑自己形象，小當家需要您的支持，大都市的文明建設更離不開你們。”阿姨聽了我們的話，面帶羞色，說出了自己的承諾：“以后一定遵守交通法規，做到紅燈——停，綠燈——行。”并第一個在我們的宣傳畫上簽了自己的名字。
16：50分，小當家最擔心的事還是發生了。有一位叔叔不但違章，而且對我們小當家的耐心勸阻不屑一顧，一溜煙地走了。小當家頓時感到有種失落感，但我們并不灰心，繼續著每個人各自的工作。
大約在17：10分，長橋中學的大哥哥大姐姐們放學了，他們成群結隊地過馬路，他們當中有很多人自覺遵守交通規則，但也有部分人，不看信號燈，亂穿馬路，最終，這些違章的大哥哥大姐姐們還是被我們小當家的一言一行給征服了，勇敢地說出了他們的承諾，并簽下了自己的名字，他們翹起了大姆指說：“長橋二小小當家，你們個個好樣的。”活動在友好、和諧的氣氛中進行著，路過的行人看著我們小當家，紛紛投來了欽佩地目光，他們都為我們這些小當家的這次活動感到高興，感到驕傲：“有了你們，我們長橋地區的交通就有希望了。”聽到這位年己花甲的爺爺的話，我們忘記了饑餓，忘記了一天讀書的辛苦，感到渾身有一股使不完的勁。
17：20分，正在此路段指揮交通的一位警察叔叔也被我們這些小當家感染了，他面帶笑容地走了過來，邀請我們一起互動，共同為長橋地區的交通狀況出力。在警察叔叔的陪伴下，我們又接二連三勸阻了好幾位違章的行人，他們各個都為自己的行為感到內疚，并且都許下了承諾，以后看清紅綠燈，自覺遵守交通規則，簽下了自己的大名，時間過得飛快，我們小當家此次活動己接近尾聲，臨別時，這位警察叔叔把我們叫到身邊說：“感謝你們無私地奉獻，希望你們繼續為我們的交通做大力宣傳。”
17：55分小當家帶著勝利的喜悅結束了今天的活動。今天真是太高興了，我們得到了那么多人的支持，聽到了那么多來往的路人從內心發出的贊美，尤其是還能和警察叔叔一起指揮交通，糾正違章，我們真是太幸福了。我們這次“珍愛生命，拒絕違章”的小隊活動圓滿地結束了，在我們小當家每個人的心中留下了深深的烙印，這是我們巨大的一筆人生財富。
從我做起，讓更多的行人自覺遵守交通規則，為你、為我、為全社會營造出一個文明、和諧的美好環境。我們長橋二小的小當家，人小志氣大，人美、心更美！
五、輔導提示
要讓孩子設計出自己喜歡的、適合他們的活動，必須要了解孩子，要多給他們自由發揮的天地，活動中要敢于“放手”，否則他們永遠都是“溫室里的花朵”。輔導員的不放心，也可能會引起孩子缺乏自信心，影響他們的健康成長。
今天我當家綜合實踐活動方案2
一、活動目的：
現在的學生大多數是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。因此，學校利用“五一”這特定的日子，開展“今天我當家”活動，以培養學生基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。
1、人人參與原則。每個學生都參與此項活動，人人都有勞動的體驗。
2、自主設計原則。學生自行設計一天的日程。
3、家長協助原則。家長可以幫助孩子設計一天的活動，教一些生活竅門，如購物、打掃房間等。同時，家長要確保孩子的`安全。
二、活動準備
調動學生參與的積極性，在班上做好宣傳，介紹生活勞動常識。班里也可以進行一些小型競賽，如系鞋帶；整理書包、書桌；掃地、擦地等比賽。在此過程讓隊員發現自己不會的家務勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。
德育處設計好活動評價表發給學生，讓學生自評及家長評。
三、活動過程
“五一”假期，學生正式“當家”。下面提供一天日程活動設計參考：
（1）早晨起床，做早餐，熱牛奶，準備面包、果醬。
（2）早餐后，洗碗、掃地、擦地、抹窗臺、澆花。
（3）上街買菜（在家長陪同下，確保安全）。
（4）做簡單飯菜，端盤子，擺桌椅。
（5）午休后，做家庭作業，準備晚餐：洗菜、洗米。
（6）晚飯后，整理書包。
（7）自評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價。
四、活動要求
各班利用班會課布置這次實踐活動，要求人人參與。
5月6日前各班上報3名“當家”積極分子名單到德育處。
今天我當家綜合實踐活動方案3
一、活動課題：
今天我當家
二、活動時間：
國慶放假期間
三、活動對象：
三年級學生
四、選題目的：
今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴重減產，致使物價全方位地上漲，以致影響到每個普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認識到自然與我們生活的密切聯系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學生開展此項綜合理論活動。
五、活動目標：
1、通過讓學生獨立設計菜譜、獨立購買，學習正確消費，培養他們社會理論能力、自立能力。
2、讓學生切實走進生活，在做中感受父母的辛勞。
3、通過理論報告的撰寫培養學生的`表達能力。
六、活動步驟：
（一）、談話導入
1、同學們，對于今年的氣候變化，你們有什么感覺？你認為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？
2、你經常獨立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨立去買過菜嗎？
（二）、討論活動計劃
10月1日——10月2日：
與家長交流活動要求，取得家長支持；仔細觀察家中的飲食習慣。
10月3日：
（1）陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調查常見菜的價格變化。
（2）上網查閱營養搭配方面的知識。
（3）請家長提供8——10元錢，獨立為家中設計10月4日的菜譜，根據所了解的菜的價格，做好合理分配。
10月4日：
帶著8——10元錢，獨自去菜場按自已設計的菜譜買菜。
10月5日——7日：
寫出300字左右的理論報告。
（三）學生按計劃實施
（四）成果展示
讓每個孩子匯報自己的理論情況，閱讀自己的理論報告及家長的評價，評選出最佳理論報告。
思考：
綜合理論活動課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有的經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，增長了學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，培養了學生的綜合理論能力。因而，綜合理論活動實施的一個最基本的要求，就是密切聯系學生的生活和已有經驗，從學生所處的實際的自然環境和社會環境出發，展開綜合理論活動的全過程。本案例正是密切聯系本地區特別的氣候現象，引導了中年級學生去關注自然，在理論中體驗大自然與我們的息息相關，在理論中增強對親人的親情和理解。
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