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    教師舉辦活動方案

    時間:2024-08-29 13:22:29 活動方案

    教師舉辦活動方案

      為有力保證事情或工作開展的水平質量,我們需要事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的教師舉辦活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教師舉辦活動方案

    教師舉辦活動方案1

      一、活動目的

      通過活動展示我城區的教育事業在黨和國家、各級黨委和政府的關懷、社會各界的支持下取得的輝煌成績,展示教師的精神風貌。

      二、活動主題:歡慶六十華誕,續寫世紀新篇(初擬)

      三、組織機構

      主辦:中共南寧市興寧區委員會 南寧市興寧區人民政府

      承辦:南寧市興寧區教育局

      協辦:南寧大連萬達廣場

      南寧市鴻程文化培訓中心

      南寧市七色陽光少兒美術工作室

      成立組委會

      主 任: 李 勤 中共興寧區委書記

      劉為民 中共興寧區委副書記、區長

      副主任: 潘紀豪 中共興寧區委常委、常務副區長

      執行主任:李 凌 興寧區教育局黨委副書記、局長

      馬香玲 興寧區教育局黨委書記

      四、時間:20xx年9月9日晚上8:00—9:00

      五、地點:南寧市大連萬達廣場

      六、出席領導:

      邀請區教育廳、市教育局等相關部門領導、興寧區四家班子領導。

      七、參與人員:社會各界嘉賓代表、學校教師、家長代表等,約500人。

      八、活動內容:

      1. 舞臺區:正式儀式及精選節目表演。

      設想:第一板塊:“奮斗”

      第二板塊 “光榮”

      第三板塊 “輝煌”

      2.展覽:書、畫、攝影、手工等作品。

      設想:第一板塊 “春的`勃發”

      第二板塊 “夏的火熱”

      第三板塊 “秋的豐碩”

      第四板塊 “冬的積蓄”

      注:請各校準備節目和作品,為了減輕學校負擔,本次活動結合興寧區第18屆藝術節比賽開展,學校節目結合藝術節節目要求進行排練,以教師為主表演。(藝術節方案3月份已發,現在再同時發送一次),暨南寧市中小學藝術節城區選拔賽,選送節目參加南寧市藝術節決賽,8月20日上報節目報名表(報名表在藝術節方案)。

      九、議程:

      1. 正式儀式:介紹出席領導來賓;

      領導致詞。

      2. 優秀教師表彰儀式。

      3. 觀看精品節目表演;

      4. 參觀展覽。

    教師舉辦活動方案2

      為全面實施義務教育校園教師績效工資分配制度,切實加強教師隊伍建設,充分調動其工作積極性,健全義務教育校園教師激勵長效機制,規范管理,提高教育教學質量,促進全鄉教育事業健康發展,根據《屏山縣教育局關于義務教育校園績效考核指導意見》、《屏山縣教育局關于義務教育校園班主任績效考核指導意見》、《屏山縣教育局關于義務教育校園校長績效考核方案(試行)》等文件精神以及縣教育局[20_]35號文件相關要求,結合我校及轄區校點校園工作實際,特制定本績效工資實施考核方案。

      一、指導思想

      實施義務教育校園教師績效考核工作堅持以提高教師隊伍素質為核心,以促進教師工作績效為導向,著力構建貼合教育教學規律和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度,科學、客觀、公正、全面地評價教職工的教育教學工作,充分調動教職工的工作積極性,提高校園教育教學工作管理效率與水平。

      二、考核范圍對象

      按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育校園正式在編在崗教師,特崗教師按教育局指導精神辦理。

      三、考核基本原則

      1、堅持尊重規律,以人為本的`原則。尊重教育教學規律,尊重教師的主體地位,充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

      2、堅持以德為先,注重實績的原則。完善績效考核的資料,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責的實際表現。

      3、堅持激勵先進,促進發展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導教師不斷提高自身素質和教育教學潛力。

      4、堅持客觀公正,簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開,科學、合理、程序規范,講求實效、力戒繁瑣。

      5、堅持統籌兼顧,宏觀調控的原則。在總量范圍內,由中心校園根據校園類別、崗位性質、工作量和質進行宏觀調控。

      四、績效考核的主要資料

      (一)班主任的考核

      重點考核班主任對學生的教育引導和關愛、班級管理及教育教學質量、組織開展班群眾和團隊活動、關注每個學生全面發展、校園安全教育、家校聯系等方面的狀況。考核時要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學生在校時間長短和初中、小學班主任工作量大小、班級管理的難易程度和班級學生的多少等因素。

      (二)行政管理考核

      主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績、廉”狀況、在校園管理和后勤服務等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實狀況、有無重大工作失誤等。

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