小班社會領域活動方案及流程

時間：2024-07-14 08:43:55 活動方案

小班社會領域活動方案及流程

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班社會領域活動方案及流程，希望對大家有所幫助。

小班社會領域活動方案及流程

小班社會領域活動方案及流程1

　　活動目標：

　　1、初步學會做客的簡單禮節。

　　2、學會用禮貌用語與人交往。

　　3、喜歡參與集體活動。

　　活動準備：

　　1、小動物的頭飾若干個。

　　2、小盤子，小杯子若干個。

　　3、一籃玩具、圖書、布娃娃。

　　4、自制小電視。

　　5、娃娃歌。

　　活動過程：

　　一、引入話題。

　　1、回憶性談話。

　　（1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們去別人家做過客呀？

　　（2）你們去別人家的時候都做些什么事？

　　二、學習禮貌用語和簡單禮節。

　　1、學習有禮貌的問候主人。

　　（1）小朋友，你們到別人家做客時會先做什么事？

　　（2）敲門是怎么敲的？

　　（3）是輕輕的.敲還是用手用力的拍打門啊？

　　（4）如果別人家有門鈴，你又會怎么做？

　　（5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？

　　（6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

　　2、學會有禮貌的與人交談

　　（1）小朋友，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

　　（2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想參觀參觀，你們要怎么對主人說呢？

　　（3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？

　　（4）小朋友在做客的時候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以后，才可以去做那件事。

　　3、有禮貌的與人告別。

　　（1）天黑了，小朋友離開主人家的時候要和主人說什么？

　　（2）你們會謝謝主人招待你們嗎？

　　（3）要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。

　　（4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現，老師發現小朋友都很有禮貌，都會對主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

　　三、玩角色扮演游戲。

　　1、介紹游戲

　　（1）小朋友，今天我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

　　2、講解游戲玩法。

　　（1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”

　　（2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

　　（3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

　　（4）請小朋友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

　　（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

　　3、開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

　　（1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進。

　　（2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）

　　（3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

　　（4）游戲可重復玩。

　　（5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

小班社會領域活動方案及流程2

　　活動目標：

　　1、初步懂得保持安靜，并喜歡安靜的環境。

　　2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。

　　活動準備；

　　木偶表演臺，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　請個別幼兒站起來做自我介紹。

　　（二）基本部分：

　　1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。

　　問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么？我們再來看一遍。

　　2、第二次木偶表演。

　　問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）

　　3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什么事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？

　　4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的.。我們也來試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）

　　5、出示系列圖片，引導觀察。

　　（1）出示男孩、女孩用餐圖片，啟發問：他們在干什么？吃飯時要怎樣？

　　（3）小結。

　　（4）出示幼兒上下樓梯圖片，啟發問：他們在做什么？上樓梯和下樓梯一樣嗎？

　　（5）出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。

　　（7）引導幼兒輕輕搬動椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

　　（三）結束部分：

　　1、啟發問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？

　　2、幼兒回答后，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。

　　3、結束。

小班社會領域活動方案及流程3

　　活動目標：

　　1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

　　2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

　　活動準備；

　　1、ppt：班級幼兒照片。

　　2、屏風一個。

　　活動過程：

　　一、游戲：芝麻開門。

　　教師邊念兒歌邊走到屏風后面。

　　當兒歌念到“請問你是誰？”掀開屏幕指向xx幼兒，請這個幼兒大聲地說“我是xxx”。

　　二、游戲：誰不見了？

　　請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

　　教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。

　　請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了。

　　三、ppt：我們班的孩子。

　　提問：照片上的`孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？

　　（引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）。

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