小學端午節活動方案匯總（15篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的小學端午節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學端午節活動方案1
一、指導思想
為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的.人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。
二、活動時間
20xx年6月14日下午第二節課
三、參加人員：
一～六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等;
2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4.“我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號微軟雅黑。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
小學端午節活動方案2
一、活動背景：
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節是我國的'一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”
四、活動時間：5月26日——5月30日
五、活動內容、形式、時間、要求
1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）
2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報（5月
30日前，大隊部負責）
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座（5月30日）。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）
4、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會
xx小學
20xx年5月20日
詩文朗誦會安排
準備工作：舞臺（后勤組） 主持（學生）
音響（周雙等）
節目單：
（1）校園集體舞（六年級）
（2）一年級《論語》
（3）一年級《論語》
（4）五年級《九月九日憶山東兄弟等》
（5）二年級《弟子規》
（6）二年級《弟子規》
（7）三年級《論語》
（8）三年級《論語》
（9）四年級《端午組詩》
（10）學校詩朗誦（六年級）
（11）表演舞 （五年級）
小學端午節活動方案3
一、指導思想
為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化，彰顯傳統節日的獨特魅力，在xxxx年端午節來臨之際，我們小學部開展“金陵情懷，端午顯愛”主題教育活動。將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
（一）找一找
對象：1—5年級學生
要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。查閱的`資料以文字、圖片、視頻等方式呈現。
（二）說一說
通過班會課、班務課、自習課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1—2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3—4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）畫一畫
對象：3—5年級學生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3—4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
（四）寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。
對象：1—6年級學生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。
各班黑板報在6月11日晚進行專項評比。
3到6年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
（五）學一學
對象：1—5年級學生
要求：以“我向媽媽學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。班級群展示包粽子的過程和成果。
（六）比一比
對象：3—6年級學生
要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
三、活動要求
以上六項活動設計各年級完成4項基本任務：一是“金陵情懷，端午顯愛”主題班會。二是端午節黑板報（xx月xx日晚上評比）。三是以年級部為單位組織屈原屈原詩詞鋼筆書寫比賽、故事演講比賽、手抄報比賽等。四是端午家校溝通，放假前在校時段以端午節為話題給家長傳遞學生在學校的開心幸福快樂，放假期間以端午節為契機引導家長陪伴孩子（展示圖片視頻等）。
四、活動評價
活動方案僅是拋磚引玉，各年級召開專題端午節教研會，在完成活動基本項目基礎上創新活動形式，力爭達到“金陵情懷，端午顯愛”活動育人目標。端午節返校后分層對端午節活動進行總結評價，年級部對各班活動進行評價，評價結果以班級得分數字化體現，各班得分情況在年級群公示，記錄班主任快樂積分。學部對各年級活動情況進行評價，年級部得分記錄年級主任專項工作“臺賬”（滿分5分）。
小學端午節活動方案4
一、活動目的：
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。
2、通過端午節來懷念屈原。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。
3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間：
xx月xx日――xx月xx日
三、活動安排：
1、舉行一次“品味端午弘揚傳統”主題班會。（每班上交2張有代表性的電子照片）
(1)同學互相交流所知道的端午知識。
(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。
(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。
2、“我向長輩學一技”主題活動。（每班上交2張有代表性的電子照片）
(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的.風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家長共同動手制做香囊、五彩絲線，體驗勞動和分享的樂趣。
3、體驗端午情懷。（每班上交2張有代表性的電子照片）
(1)同學們將制作好的香囊、五彩絲線送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日的養育之恩。
(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的感情。
(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。
四、活動要求
1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育，作好記錄。
2、各班要做好資料收集，xx月xx日上午10：00以前將6張電子照片統一發送到
小學端午節活動方案5
一、指導思想：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
二、活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。
三、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
四、活動地點：教室、自己家里
五、活動內容：
活動一：端午節的風俗和來歷
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。活動二：艾草
觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。
活動三：各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月15日前，大隊部負責）
活動四：粽子、香袋
1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的.辛
勞。(學生與家長的自主活動)
2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。（學生間的自主活動）
六、活動要求：
1、在整個活動期間，每班至少上傳相關活動消息一條，字數不少于100字。
2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上，創造性地開展一些小型的班級活動。
二0一二年六月
小學端午節活動方案6
[活動目標]
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
[活動內容]
過中國節，繪制龍舟。
端午節賽龍舟
龍舟（或稱龍船）是指中國、越南、日本、琉球的龍形舟，也是中國和琉球端午節競賽活動時使用的人力船只。龍舟上畫著龍的形狀或把舟做成龍的形狀。龍舟不單是傳統中華文化的一部分。在此端午節之際學校特舉辦“過中國節，繪制龍舟”主題活動。同學們可以采用多種形式繪、畫、制、設計出自己心目中的龍舟形象。
作品類別：
折紙——折龍舟；樂高積木——搭龍舟；積木——搭龍舟；彩筆——畫龍舟活動；電腦繪畫——繪龍舟；3D打印筆——制龍舟等方式。
參與學年：全校學生
上交方式：1張照片。每班至少一個作品
照片寫明：班級+姓名。
承辦學科：美術組
電子郵箱地址：
過中國節，穿中國傳統服裝，行中國禮儀。
服飾是人類特有的勞動成果，它既是物質文明的結晶，又具精神文明的含意。因此，我們了解傳統服飾的`，并學習中國禮儀，感受中國作為文明禮儀大國的悠久文化，領悟不同時空下的政治和經濟與文化禮儀，傳承中國傳統文化，提高自己的思想境界。
活動要求：
學生穿著中國傳統服裝拍照。拍小視頻、行中國傳統禮儀、展示中國傳統服裝及禮儀的美。
參與學年：1—5學年
作品要求：高質量的照片、小視頻（時長15秒之內）
照片寫明：班級+姓名。視頻開頭上寫明：班級+姓名。
承辦學科：地方組
電子郵箱地址：
過中國節，傳講端午故事。
端午節是我國的傳統節日，這個節日蘊含著中華民族傳統文化的沉淀。同學們要知道端午的典故，了解端午的風俗，增加自己的知識面，并把這些故事分享給同學們聽一聽。
作品要求：錄制一個端午節的小故事，與同學們分享，時間不得超過3分鐘。
視頻開頭寫明：班級+姓名。
參與學年：1-3學年
承辦學科：地方學科
電子郵箱地址：
過中國節，傳唱端午童謠。
端午節是中華民族的傳統節日，有著悠久的歷史，中國五十六個民族各個地區慶祝端午節都有自己獨特的方式，然而五月五唱童謠是每個民族必不可少的活動之一，借此端午節來臨之際，音樂組的老師根據不同學段，推薦適宜的童謠，了解端午節的節日特點、節日習俗等。
作品要求：根據學校推薦的視頻，表演并錄制。
視頻開頭寫明：班級+姓名。
參與學年：1——5學年
承辦學科：音樂組
電子郵箱地址：
過中國節，寫好中國字。
端午
過歡喜中國節、寫漂亮中國字、做正直中國人。中國漢字作為世界文明寶庫中獨一無二的藝術瑰寶，經時益彰、歷久彌新，以獨特的魅力，成為中華傳統文化得以傳承與發展的載體。此值端午節之際，學校特舉行“過中國節，寫好中國字”的主題活動。
活動方式：采用兩筆（即軟筆、硬筆）的方式書寫。上傳高清圖片。
照片上寫明：班級+姓名。
活動內容：端午節相關的詩歌及端午節原創作品。
參與學年：1——5學年
承辦學科：書法組
電子郵箱地址：
過中國節，做中國傳統美食、手工藝品。
粽子，是端午節不可或缺的一款傳統美食，粽子又叫“角黍”、“筒粽”，前者是由于形狀有棱角、內裹粘米而得名，后者顧名思義大概是用竹筒盛米煮成。相傳端午節如果吃粽子的時候在門上插艾或菖蒲可以為自己驅邪，類似系長命縷，保佑一生平安健康。當然吃粽子更是對歷史的尊重和紀念。綜合組的老師們將帶領同學們共同領悟粽子的魅。
活動要求：制作端午節傳統美食粽子，或采用折紙的方式，做手工粽子。
作品上交方式：拍照片或錄制小視頻（視頻時間不得超過30秒）
照片寫明：班級+姓名。視頻開頭上寫明：班級+姓名。
參與學年：3——5學年
承辦學科：綜合學科
電子郵箱地址：
在這個充滿游戲和美食的傳統節日，讓端午的粽香飄入同學們童年記憶。
別樣端午“粽”意你！
小學端午節活動方案7
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。隨著端午節腳步的臨近，為增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，將中華民族的節氣教育，節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的`了解和熱愛，特制定xx小學端午節活動方案。
一、活動主題
聲情并茂過端午中華文化我傳承
二、活動目的
1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中，多角度、多側面了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事情，能與他人互相協調合作的能力。
3、增強學生動手能力，參與端午民俗活動中包粽子，做香囊等活動，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣，感悟傳統節日的文化魅力。
三、活動時間
xx月xx日~xx月xx日
四、活動內容
1、端午知識大搜集：農歷五月初五是端午。端午節，是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。一二年級同學在老師帶領下學習有關端午的知識、童謠或詩詞。
2、三至六年級同學調查端午節相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報或者繪畫作品，A4大小，xx月xx日每班擇優上交3—5份。
3、端午民俗體驗活動：
各位同學可在包粽子、插艾草、縫香囊編五彩繩等活動中任選一個參與，可把過程性的照片或視頻發送班主任處和大家分享。
五、活動要求
端午節主題活動是我校德育教育和勞動教育的又一次實踐體驗，請各班積極落實活動方案，組織學生參與活動，根據各班情況于xx月xx日之前擇優上交優秀作品或照片視頻材料。
六、端午節放假
放假時間：xxxx年xx月xx日—xx日，放假三天。
端午節來臨之際，祝全體師生端午安康！
小學端午節活動方案8
粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂，桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處是端陽”。溫暖的童謠奏出了端午佳節將至的喜悅。為了營造端午佳節氛圍，進一步引導學生了解和感受中國傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。xx小學為孩子們精心設計了“濃情端午，傳承民俗”為主題的端午節活動。
端午節
活動一
主題班隊活動：我們的節日——端午
各中隊組織開展“我們的節日——端午”主題班隊活動，了解端午節的由來、屈原的故事以及端午的習俗，走近中華民族的傳統節日——端午節，感受節日豐富的文化內涵，激發愛國主義情感。各班可以根據本班實際，選擇不同的主題和形式，利用本周班隊課開展主題班隊活動。
端午節
活動二
一、二年級：繪端午
具體要求：
觀看龍舟比賽、繪制龍舟或龍舟賽的場景，了解端午節的文化習俗。
三、四級：味端午
具體要求：
佩香囊，是端午傳統習俗之一。香囊內通常填充一些具有芳香開竅的中草藥，有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效。五色絲線，又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線，有祈福納吉的美好寓意。
利用假期和家長學習如何編織五色繩，或者自制一個香囊。
四、六年級：話端午
具體要求：
收集有關端午節的詩歌或屈原的詩詞，以彰顯國家意識、民族精神為重點，引導師生紀念屈原、學習屈原，傳承屈原強烈的.愛國主義情懷，展現新時代隊員立志愛國報國、勇于實踐的良好精神風貌，開展賽詩會活動，通過誦背詩詞來理解端午傳統文化。
一至六年級端午節實踐體驗作業：
在端午節前后，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節，共同弘揚優秀傳統文化。
端午節
活動三
“龍騰線上競渡鳳城”端午節系列活動
又是一年龍舟季，今年精彩大不同！xx月xx日—xx日，xx區xx街道將重磅推出xxxx年“龍騰線上競渡鳳城”端午節系列活動。屆時，“行運一條龍”線上龍舟比賽、“善祥聚端午鳳傳龍舟情”社區龍舟習俗文化展示、“歲歲酬端午，朝朝訴濃情”端午文化圖文視頻征集等一系列線上活動將陸續開展，市民參與活動更有機會兌換豐富的節日好禮，共同體驗“掌上”過端午、“線上”劃龍舟的別樣樂趣。
請班主任推薦以下鏈接到家長群，鼓勵家長和孩子積極參與線上投送作品活動（作品形式可以是文字、圖片、視頻等），共同體驗“掌上”過端午、“線上”劃龍舟的別樣樂趣。
小學端午節活動方案9
一、活動背景
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：
“我們的`節日端午”
四、活動時間：
20xx年6月
五、活動內容、形式、時間、要求
1.由學生代表發表以“誦民族傳統，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(6月6日，少先隊負責)
2.學校德育處利用班隊會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(6月8日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解。班主任們做好記錄。(德育處負責)
3.學生利用端午假期時間自制一份“我們的節日
端午節”為主題的手抄報。孩子在搜集資料、制作手抄報的過程中，能對端午節的來歷、習俗以及濃厚的文化氛圍有更深入的體驗，更有利于中國傳統文化的傳承與發揚。(德育處負責)
4.動員學生跟隨父母一起參與端午節系列活動。端午系列活動可以包括：包粽子、吃粽子、賽龍舟、制香袋、系無色繩等。這些活動既是對傳統節日美好體驗，更好的幫助延續傳統文明;又加強了親子間溝通、了解，以此促進和諧的親子關系。(德育處負責)
小學端午節活動方案10
活動目標：
1.通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2.學習端午節文化，讓學生了解傳統節日,向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。
活動時間：
xx年5月27日
活動前準備：
上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
活動過程：
【活動導入】
1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2.端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來
(一)端午節別稱
1.端午節有哪些別稱?
2.關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1.端午節是中國古老的'傳統節日，至今已有兩千多年歷史。
2.關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》。
3.主持人小結。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1.過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2.你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3.端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1.除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由來自遼寧、臨沂、河南學生介紹。)
4.主持人小結。
【活動三】端午賽詩會
1.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。
2.請幾位學生朗誦端午節的詩篇。
(1)《端午》唐文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節的懷念》
3.主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。
【活動四】談感受，激發情感
1.今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)
2.主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】
通過這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在五年級階段最后一段時間里努力學習。
小學端午節活動方案11
活動流程：
(一) 活動前期準備
1、 制作策劃書(5月16日前)
2、 制作通知單
為了重現中華民族傳統節日的風采，體現中華民族源遠流長的歷史文化積淀，喚起現代人對中國傳統節日的激情，結合都市水鄉――朱家角特有的景觀、地理和文化特點，特舉辦“中國龍卷風――朱家角中國民俗節系列活動”之一的端午節民俗活動。
一、活動主題：
本次系列活動以“中國龍”為主題，旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，體現歷史文化與現代元素的完美結合，讓外國人過中國節，讓更多的人了解朱家角、了解上海、了解中國傳統文化。
二、活動時間：
6月3日――6月8日
三、活動內容
(一)朱家角景區主題活動
1、對象：所有購票進入古鎮景區的游客
2、地點：朱家角鎮政府對面廣場
3、內容：
①、端午節相關故事和粽藝展覽
②、朱家角特產、端午節特色產品展覽及傳統手工包粽子技藝表演等。
③、每天兩場廣場文藝表演，表演朱家角民俗相關的節目
④、包粽子比賽游客可現場報名參與進行包粽子比賽，體會包粽子的樂趣，了解端午節和粽子的故事。
⑤、賽龍舟表演
賽龍舟是端午節的必要組成部分之一，游客可觀看在漕港河中進行的賽龍舟表演
⑥、各景點其他傳統節慶項目
(二)、嘉賓活動
1、對象：嘉賓活動主要針對由有關單位組織的外國游客以及提前預定的團隊。
2、時間：10：00~13：00江南第一茶樓
13：30~16：30古鎮游覽
3、地點：朱家角古鎮江南第一茶樓、古鎮
4、內容：
第一部分(20分鐘)：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓;民樂四同奏在二樓門廳表演;來賓就座;
第二部分(15分鐘)：《端午節故事采風》。以音樂和舞蹈為主要表現形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂、舞蹈、戲劇表演等組合，給人全新感受。
第三部分(30分鐘)：制作香囊。每位來賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋。在制作過程中，解說制作香囊的緣由，使來賓更深入了解它的作用。
第四部分(30分鐘)：品嘗粽子。并贈予朱家角地區有名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐”端午節活動主題方案導游
朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗，在了解了端午節吃粽子的來歷后，品嘗粽子一定記憶深刻。
第五部分(30分鐘)：體驗互動，嘗試學包“阿婆粽子”。來賓將分組進行包粽子比賽，感受學包粽子的樂趣，對于優勝者將給予獎勵。
第六部分：游古鎮，看龍舟。
5、費用
嘉賓活動以按團隊包場形式為主，每場30000元(人數最多為100人)
提供的`服務內容包含：
(1)當日免費游覽朱家角古鎮的所有景點;
(2)嘉賓活動線路免費乘坐游船;
(3)觀摩端午節特色活動;
(4)特色茶餐;
(5)贈送每位嘉賓一份具有端午節特色的紀念品。
6、團隊特別推薦線路
a、漁米之鄉端午游
3、 確定活動場地，與食堂老板協商
4、 海報宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區宣傳板)
5、 LED宣傳
6、 橫幅宣傳(橫幅內容)
7、 申請音響設備，桌椅，紅布，臺簽，攝影設備
8、 制作報名單、評分表、評分細則
9、 確定邀請名單(嘉賓的名字要準確無誤)，制作邀請函
10、 與系學生會主席團協商，每個班級派出一個代表隊，下發通知單
(二) 活動中期準備
1、 包粽子材料的準備
2、 派發邀請函
3、 主持人邀請，主持稿的書寫
4、 聯系女生部，派遣禮儀小姐
5、 聯系海舟文學社采訪
6、 確認參賽人員名單
7、 制作班級號碼牌和嘉賓臺簽
8、 工作人員分組
(三) 活動后期準備
1、 確認申請物品是否到位
2、 購買飲料、水果(嘉賓席用)
3、 包粽子原材料的分配
4、 會場布置(會場衛生的打掃，主席臺的布置，臺簽的擺放)
5、 設立粽子材料派發窗口
6、 比賽場地分區
7、 各組人員各就各位
8、 確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿
9、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)
(四) 比賽流程
1、 各班級代表隊到位，發放材料
2、 嘉賓評委入場
3、 主持人介紹嘉賓評委
4、 嘉賓致辭
5、 評委宣布評比細則
6、 主持人宣布比賽開始
7、 主持人把握氣氛，全過程時間控制80分鐘內
8、 比賽時間到，評委給予評分
9、 主持人宣布獲獎名單
10、 嘉賓給予頒獎
11、 照相留念
12、 主持人宣布比賽結束
(五) 活動后續工作
1、 派發粽子(教師宿舍樓下設三個點)
2、 整理打掃會場
3、 成員活動總結
4、 活動照片展出宣傳
活動籌備日程表：
1、 5月30日前海報畫完并粘貼完畢，范莉負責
2、 5月25日開始LED進行滾動宣傳，曾龍欽負責
3、 5月30日物品、設備申請完畢，林立暉負責
4、 5月27日確定主持人(廣播站首選)，呂美艷負責
5、 5月27日與學生會協商完畢，并下發通知單，曾龍欽負責
6、 5月31日收集并整理班級出席代表名單完畢，呂美艷負責
7、 6月3日邀請函下發完畢，張婉鵬負責
8、 6月3日臺簽、獎狀以及號碼牌制作完畢，林立輝負責
9、 6月3日與女生部、海舟文學社聯系完畢、攝影協會，曾龍欽負責
10、 6月3日橫幅懸掛完畢，xxxx負責
11、 6月5日召開會議
12、 6月6日中午之前，臉盆等器皿登記安排完畢、飲用水購買完畢，張婉鵬負責
13、 6月6日再次確認出席嘉賓名單，呂美艷負責
14、 6月6日全體成員布置會場，搬運、組裝、調試影響設備
活動人員分組：
1、 計分組：負責登記、統計分數和填寫獲獎人姓名
2、 設備組：負責申請以及管理設備
3、 禮儀組：負責與院女生部的聯系
4、 簽到組：負責到場人員的簽到情況
5、 現場組：負責維持現場秩序
6、 機動組：負責與應急組的聯系
7、 應急組：負責解決突發情況
活動注意事項：
1、 確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿
2、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)
3、 人員分組，工作任務要明確
4、 賽場區域要劃分好
5、 材料分配要到位
6、 比賽中，穿插互動環節
7、 現場秩序維護好
8、 各班級各組粽子要區分好不能亂
9、 粽子制作好拿去評分至結果公布，這個環節要銜接好、區分好把握好時間效率及效果
10、 各班級各組按號數區分好
小學端午節活動方案12
一、活動目的
“端午臨中夏，時清日復長”。粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，文盛路小學大隊部在端午節來臨之際，開展“尋根追溯，粽香文小”端午節特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員們做一個有道德的人。同時，端午節也是與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間
xxxx年xx月xx日――xx月xx日。
三、活動安排
階段一：活動準備階段
1、知識儲備。自己搜集有關端午的知識。
2、準備各種材料。如：折紙，彩線，布，針線，曬干的艾葉，曬干的有香味的花瓣（制作香囊、荷包用）等。
階段二：活動體驗階段
(一）主題班會話端午
各班舉行一次有關端午節的主題班會（xx月xx或xx月xx日班隊會）。
1、同學互相交流所知道的端午知識。
2、搜集古詩文進行交流或賞析。
3、講解有關屈原的`故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
4、為學生講解端午節的來歷、風俗。
(二）心靈手巧端午展
端午手工坊：
1、折紙：折各種創意新穎小粽子（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（1-6年級）
2、編織：動手編織精美五彩繩（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（3-4年級）
3、針線：縫制精美香囊（荷包）（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（5-6年級）
可選擇自己喜歡的其中一兩樣來動手制作。
端午書香坊：
1、硬筆書寫端午詩句。（1-3年級）
2、軟筆書寫端午詩句。(4-6年級)
3、《粽香文小端午節》手抄報。(1-3年級)
4、《粽香文小端午節》寫作。（4-6年級）
以上作品用紙統一發放。
端午親情坊：
與家人一起包粽子，吃粽子時的親情畫面可拍下來洗出照片（要求照片清晰）。
xx月xx-xx月xx日集中展示。學校將大廳內留出專門展示區域，xx月xx日各班挑選創意小粽子、精美五彩繩、精美香囊（荷包），書寫作品、手抄報、寫作。xx日以班為單位掛到展區。照片端午節后開學第一天帶到學校以班級為單位掛到展區。
(三）濃濃情意品端午
1、“我向長輩學一技”。
(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法。
2、體驗端午情懷
(1)同學們將自己自己的作品帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。
(2)能夠學唱一首端午民謠。
四、活動要求：
尋根追溯，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德、有情懷的人”的一次實踐體驗，請各班主任認真組織，查找相關資料，積極對學生進行宣傳教育。
小學端午節活動方案13
夏歷五月初五是中國的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動日期
端午節(農歷五月初五) 。
活動地點
教室。
活動目的
端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來思念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容
1.了解端午節的由來。
(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)那么，你們知道端午節的.來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。
2.與媽媽一起包粽子
(主持人)：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但其實不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1.將粽葉折成漏斗形
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5.蒸煮。學生和家長動手包。
詩歌朗讀：
(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗讀表演。
第一：xx同學朗讀。
第二：小組朗讀。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗讀。
第五：家長和學生齊誦。
觀看賽龍舟錄像：
(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過龍舟競賽嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶賀活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷凋射而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。 (播放賽龍船慶端午的視頻。) (主持人)：看了方才的錄像，我們來談談自己的想法吧!同學們踴躍發表自己的觀點。
吃粽子：
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。
班主任講話：
小學端午節活動方案14
為大力弘揚中華傳統文化，結合和美文化特色，通過“和在端午美在粽香”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
查一查
時間：20xx年xx月xx日
對象：1——6年級學生
要求：通過書籍或網絡查一查關于端午節這一節日的相關知識，例如端午節的由來和習俗、屈原的故事、屈原的詩詞等，準備在端午節當天跟同學分享。
展現形式：學生可以把所查內容記到筆記本上或整理成講稿，拍照發到班級微信群。
講一講
時間：20xx年xx月xx日9：30—10：30
要求：各班在班級微信群里開展“和在端午·美在粽香”——端午知識講一講活動，班主任組織學生講講通過“查一查”了解到的端午相關知識。
1、對象：1——2年級學生
內容：講講端午節的由來和習俗。
2、對象：3——4年級學生
內容：講講端午節的由來和習俗；講講屈原的故事。
3、對象：5——6年級學生
內容：講講端午節的由來和習俗；講講屈原的故事；講講屈原的詩詞。
展現形式：以錄制視頻并發到班級微信群的形式分享。
負責人：各班班主任
做一做
時間：20xx年xx月xx日10：30—11：30
要求：各班開展“和在端午·美在粽香”——端午節手工作品制作展示活動，班主任組織學生學做端午節手工作品。
1、對象：1——2年級學生
內容：同家長共同完成一個簡單的.手工作品，可上網學習。
2、對象：3——4年級學生
內容：學習并親手編制一個端午節五彩繩。
3、對象：5——6年級學生
內容：學習并親手包粽子，可以送給最愛的人。
展現形式：拍照發到班級微信群。
負責人：各班班主任
嘗一嘗
時間：20xx年xx月xx日
要求：同學們同家人共同品嘗端午特色美食，跟家長講一講你了解到的端午知識，聽家長講一講她們小時候是怎樣過端午節的故事等等。
展現形式：拍照發到微信群。
負責人：各班班主任
以上為本次端午節主題體驗課程系列活動的活動項目與具體要求，希望同學們積極踴躍的參加到本次活動中來，期待著同學們能在各項活動中有所收獲、有所成長，最后祝廣大師生和家長端午安康，闔家幸福。
以上所有活動根據自己實際情況自愿參加完成。
小學端午節活動方案15
一、指導思想：
為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日-端午節為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
二、活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。
三、活動地點：xx
四、活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的.愛國詩人。
五、活動內容：
1. 了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：
(1)、農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)、那么，你們知道端午節的來歷嗎?
(3)、學生講述端午節的來歷和習俗
(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?
2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。
小學生端午節活動方案(四)
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節?"
2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"?
四、活動安排活動一：開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：x月x日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：
低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。
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