活動方案

活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　XX小學

　　20xx年5月

　　“媽媽我愛您”主題征文活動總結

　　結合五月的“母親節”對學生進行親情教育和感恩教育。結合我校小學實際，對開展“媽媽我愛您”主題征文活動做以下總結。

　　一、活動目的

　　結合母親節開展親情教育，讓學生在生活中與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉，繼而以孝敬長輩、自立自強的行為報答親人，培養學生感恩的心。

　　二、征文主題：

　　本次征文活動以“媽媽我愛您”為主題，讓學生將自己對媽媽的感情用語言文字抒發出來，感受母親工作的'艱辛，生活的重壓。在深入了解母親生活、工作的過程中理解父母，體驗親情的可貴，進而感恩父母，抒發對母親的感恩之心。

　　三、這次活動各班都能按照要求，學生很好地完成征文。字跡工整，語言流暢。

活動方案 篇2

　　大愛無言，真情無疆。愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

　　一、活動名稱：“攜手你我、傳遞關愛” 送溫暖活動。

　　二、活動目的：

　　1.為荊楚理工學子提供一個人際交流、奉獻愛心、傳遞關愛的平臺，增強其精神文化素養。

　　2.為本社團成員提供一個展示自己才華和鍛煉自我能力的舞臺，增加社內成員的'凝聚力，豐富其大學生活。

　　3.與荊門民政部門、“紅十字會”、慈善機構建立長期友好協作關系。

　　三、活動主題：為繼承中華民族仁愛的傳統美德，幫助社會弱勢群體，喚起荊楚理工學子的博愛之心，緩解愛心超市積壓物品過多的局面。

　　四、活動內容：

　　1.師范學院團委及荊楚理工學院團委以介紹信的形式將本社團介紹到荊門市民政部門及紅十字協會、荊門市慈善機構。

　　2.由本社團主要負責人與荊門市民政部門及紅十字協會、荊門市慈善機構洽談，建立由愛心超市出物資上述部門出財力及聯系扶助地點的長期友好合作關系。

　　3.近期在民政部門、紅十字、慈善機構的協助下舉辦一次向貧困地區捐贈衣服等其他物品的愛心活動。

　　四、活動單位：

　　主辦單位;荊楚理工學院師范學院學工處

　　承辦單位：荊楚理工學院師范學院“映山紅”大學生愛心互助社（愛心超市）。

　　五、活動地點：觀澗4愛心超市。

　　六、活動時間：待定

活動方案 篇3

　　一、活動內容：調整心態，把握成功

　　二、活動目的：

　　1．六年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應六年級的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，適應六年級緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

　　2．通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。

　　3．讓家長更了解學生的壓力，理解學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。

　　三．過程與方法：

　　在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

　　四、課前準備：

　　收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

　　五、活動口號：“關愛心靈，擁抱陽光，從現在開始”。 六：活動過程：

　　（一）學生齊背 班級口號：

　　（二）打開心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上六年級以來的感受，了解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。)

　　時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到小房小學追求知識，已經是六年了。 我們同學感受到六年級的學習和以前有什么不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？

　　聽了同學們的心聲，老師深刻的理解大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在六年級的學習。老師把你們的心理歸納了一下。

　　1、壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

　　2、厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

　　3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中

　　主要表現：（1）曲解老師、心理不平衡

　　（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲

　　（3）不能悅納父母，家庭關系緊張

　　（三）講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（略）

　　人與人之間只有很小的差異，但這種很小的.差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一

　　個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

　　大家說一下，積極的心態有哪些？：讓學生明白要想成功，首先要有積極的心態。積極的心態有：樂觀．熱情．大度．奉獻．進取．自信．必勝．勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等

　　2．林肯的失敗、成功史：（堅定的信念，積極的心態，讓林肯成功。讓學生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功

　　（四）自我調節。

　　我們是六年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？

　　歸納方法：

　　1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。

　　2．自我調整，寫心理日記宣泄。

　　3．自我積極的暗示。

　　4．找老師說心理話，或找知心朋友說心事。

　　5．聽音樂。

　　6．運動等。

活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，協調和聯合各部門，通過多種傳播途徑和手段，深入開展健康教育工作，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高干部職工的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。

　　二、工作目標

　　提高干部職工維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進健康水平不斷提高。

　　三、主要工作措施

　　(一)建立固定的健康教育陣地。建立健康教育宣傳欄，在單位醒目位置建立健康教育專欄。利用固定的健康教育陣地，面向群眾，定期開展健康教育活動。

　　(二)深入開展衛生知識學習和教育活動。

　　(三)積極開展控煙健康教育。廣泛開展創建“無吸煙單位”活動，公共場所、公共交通工具及單位禁煙區內要設置醒目的禁止吸煙標志。

　　四、工作要求

　　根據街道健康教育工作領導小組的統一安排，組織開展本單位健康教育工作；要建立有效的.溝通聯系機制，加強單位間的協調，形成上下聯動，良性互動的推進機制。結合本單位的實際，逐級分解，制定實施計劃和具體措施，狠抓落實，確保我行創建工作如期達標。

活動方案 篇5

　　一、問題提出

　　新課程標準明確指出：語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　眾所周知，兒童是課堂教學中學習的主人。然而由于受悠久的傳統教學影響和應試教育的牽制，許多教師人采用陳舊的教學方式給學生灌輸知識，學生的創新意識與實踐能力根本無法得到培養，缺乏生命的課堂將扼殺學生的發展，這違背新課程理念，不能培養大批知識經濟社會所需的人才！

　　因此，讓學生活動起來是激活課堂成功的方法之一。它通過增加學生自主參與各種外顯的、操作性的語文學習，即使課堂信息不斷拓展延伸，又使學生動腦、動手、動耳、動口，以外顯的活動促使內隱的認知、情感能力的`協調發展，讓學生主動參與語文教學的全過程，真正成為學習的主人。

　　近幾年，由于主體性研究已出成效，學生在課堂中活動的方法逐漸被廣大教師所接受。但有的只是花架子，不實在。對于各年級（或各年段）、各類課文、采用什么樣的活動方法還需深入研究。

　　二、課題界定

　　活動性教學：主要指在教學過程中以建構具有教育性、創造性、實踐性、操作性的學生主體活動為主的主要形式，以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特征，以實現學生多方面能力綜合發展為核心，以促進學生整體素質全面提高為目的的一種新型教學觀和教學形式。

　　本課題的研究將改變傳統教育，運用新課程理念，充分挖掘學生的內部因素，給學生創設機會，激活課堂，激發學習興趣，讓學生學會學習。

　　三、理論基礎

　　1、主體教育理論

　　主體教育理論告訴我們，學生是學習目標的實現者和成功者，是課堂教學的主人。各種活動性教學，能激發學生的好奇，激活思維，鼓勵求異，更能有效地激起學生創造性思維，真正教會學生學習。

　　2、創造教育理論

　　蘇霍姆林斯基說過：學習愿望是學生學習的重要動因，心靈的活力，如果教師善于激發學生創造性學習的愿望，那么學校就不會有一個平庸的學生。活動性教學給學生提供這一機會，積極培養學生的創新意識與實踐能力。

　　四、研究目標

　　兩年內，在小學中年級語文課堂教學中，研究對各類課文采用什么樣的活動方式，以此來激發學生學習興趣，提高課堂教學效率，從而讓學生學會學習。

　　預計通過研究，學生被動學習變為主動學習，綜合素質得到大幅度提高。同時，教師會轉變觀念，主動接受新課標理念，成為研究型的教師。

　　五、研究內容

　　1、各種活動類型的作用

　　操作式。通過學生親自操作（如做一做、畫一畫等）激發學生學習興趣，讓學生積極投入與學習之中。

　　游戲式。根據教學內容開展游戲活動（如擂臺賽、游樂活動等），讓學生在學中玩，在玩中學。

　　表演式。讓學生用表演的形式去理解詞語意思、課文內容，充分培養學生各方面的能力。

　　2、活動教學與能力培養的關系

　　六、研究方法

　　本課題主要采用行動研究法。開展調查研究、展示課堂教學、個案研究等，梳理與構建。

　　七、成果顯示

　　1、撰寫課題研究論文

　　2、課題匯報課

　　3、典型教案，案例

　　八、研究計劃

　　1、準備階段

　　xx年xx月~xx年x月申報，論證

　　2、實施階段

　　xx年xx月~xx年x月 實施，中期匯報，展示成果

　　3、總結階段

　　xx年xx月~xx年x月總結，寫出成果報告

活動方案 篇6

　　一、活動背景

　　隨著科技發展網絡在大學生的日常生活中發揮著日漸重要的作用，由于一些不良網路文化的影響，出現了一些不文明的上網行為，以此為契機我校團委在全校開展創建網絡文明的班團日活動。

　　二、 活動主題

　　創建網絡文明、構建和諧校園

　　三、 活動目的

　　為了更好地創建校園網絡文明，提升大家的思想道德水平，體現當代大學生特有的風范。

　　班團委希望借此啟動儀式，呼吁大家學習文明上網，構建和諧校園網絡文化。

　　同時，動員同學們將活動開展到日常生活，讓更多的人加入到創建網絡文明的'浪潮中。

　　讓我們不斷提高文明用網意識，做一個文明的網民和文明上網倡導者。

　　四、 活動時間

　　20××年5月

　　五、 活動地點

　　XX師范學院外國語學院309教室

　　六、活動組織及成員

　　外國語學院11級英語教育2班團支部全體同學

　　組織人員為：團支書

　　七、活動內容

　　1、 觀看關于網絡文明事件的新聞報道視頻。

　　并圍繞新聞中出現的問題請同學發表看法，闡述解決問題的關鍵引入本次班會主題。

　　2、56宿舍全體同學表演小品《網上你是誰?》。

　　3、廖XX同學介紹目前存在的較為普遍的不文明用網行為。

　　4、黃同學及李同學進行主題詩歌朗誦與書法結合的表演。

　　5、學習委員推薦收集到的與網絡文明相關的書籍，讓同學們在書海中吸收的精髓，提升思想高度，以便落實到實際生活中。

　　6、宣傳委員展示宣傳“創建網絡文明、構建和諧校園”的主題海報及宣傳傳單;全班同學一同編寫“我說我做我是文明網絡公民”主題微博。

　　7、最后環節，由團支書陳葳思帶領全班宣誓：以身作則創建網絡文明、構建和諧校園。

　　8、班會結束，收拾場地。

　　八、活動要求及注意事項

　　1、 要求同學們有較強的責任心，積極準備和善后;

　　2、 要求同學們能服從安排，自主自愿參加各活動。

　　九、進行活動總結

　　1、本次版團日活動在團體同學的配合下順利完成，活動形式多樣、內容較為豐富。

　　2、本次班團日活動較好地宣傳了創建網絡文明的重要性，調動了同學們以身作則的熱情。

　　3、同樣也給予同學們一個警醒，推動此次活動的后續進行。

活動方案 篇7

　　活動主題:院學生會部門聯誼活動

　　活動對象:廣東外語外貿大學各部門及其相關成員

　　活動時間:20__整個學期

　　活動地點:廣東外語外貿大學活動相關地點

　　承辦單位：廣東外語外貿大學南國商學院院學生會體育部

　　活動目的：1、為院學生會廣大同事提供一個互相認識和了解的平臺，促進各部門之間的交往和聯系;

　　2、活躍各部門的工作氣氛，培養現代大學生的集體主義熱情和團隊合作精神;

　　3、開創各部門聯誼的新方式，為以后各部門合作提供一個最原始的平臺，以后可以成為定制每月定期舉行。

　　活動方式:三月份部門聯誼活動

　　時間：三月份第二個星期四下午3點五十分

　　地點：學校大籃球場

　　報紙車輪戰

　　把報紙對折然后每張連起來，最后貼成一圈，變成一條履帶，參賽選手站在履帶里面行走，各隊伍同時沖向終點，最快到達者為勝出的隊伍。

　　七個部門分別派出十人參賽，第一輪比賽的前四名進入決賽，第二輪比賽決出前三名，比賽結束后對或前三的部門進行頒獎。

　　這個活動主要考察團隊的合作性與協調性，團隊間必須有很完美的配合才能完成履帶的前行。

　　四月份部門聯誼活動

　　時間：四月份第二個星期四下午3點五十分

　　地點：學校大籃球場

　　集體跳大繩

　　準備一條比較長的麻繩，一個部門的同事排好隊，兩名隊員負責甩繩子，剩下的隊員排成一條隊，在兩分鐘的時間內不斷穿過繩子，穿過次數最多的隊伍為勝利的隊伍。七個部門分別派出十人參賽，第一輪比賽的前四名進入決賽，第二輪比賽決出前三名，比賽結束后對或前三的部門進行頒獎。

　　該活動考驗團隊的合作性，講究隊員之間的節奏配合

　　五月份部門聯誼活動

　　時間：五月份第二個星期四下午3點五十分

　　地點：學校大籃球場

　　混合投籃大賽

　　一個部門需要派出六個人，分別站在六個不同的位置，按照順序第一個隊員開始投球，投進后下一個隊員才可以開始投，最后一個隊員投中后獲得勝利，時間最短的隊伍為優勝隊伍。

　　七個部門分別派出六人參賽，第一輪比賽的前四名進入決賽，第二輪比賽決出前三名，比賽結束后對或前三的部門進行頒獎。

　　該比賽考驗團隊的合作性以及參賽隊員的心理素質

　　六月份部門聯誼活動

　　時間：六月份第二個星期四下午3點五十分

　　地點：學校大籃球場

　　瞎子背瘸子

　　目的：溝通配合能力，活躍氣氛

　　游戲規則：隊伍每兩人一組，其中一名隊員當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，另外一名隊員扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給背著的.隊員。每個部門出相同的組數進行接力，最快完成的隊伍為優勝隊伍。

　　七個部門分別派出十人參賽，第一輪比賽的前四名進入決賽，第二輪比賽決出前三名，比賽結束后對或前三的部門進行頒獎。

　　該活動考驗團隊合作精神，需要隊員間的高度配合。

　　備注：

　　1該活動的最終解釋權歸廣東外語外貿大學學生會所有

　　2活動期間若遇上天氣問題等特殊情況，將改期進行，具體時間將另行通知。

　　3院學生會體育部同事需分工合作做好活動期間的秩序維持，保證參賽者的安全，保證活動的正常進行。

　　4其他部門需派出部門代表維持現場的秩序

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