活動方案
為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動主題：心手相牽快樂成長
二、活動理念：讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的.氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：高州市云潭鎮平垌小學
五、活動時間：5月31日（星期一）上午09：00——10：45
六、活動內容：
1、歡迎儀式負責人：平垌小學
2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區代表及地方有關領導、平垌小學領導
3、游園活動負責人：平垌小學
注：廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽；青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學
介紹參加慰問活動的單位及代表
節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）
頒發留念品
平垌小學活動總結
合影留念
七、活動準備：
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部
承辦：高州市云潭鎮平垌小學
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：賴錦強）
2、根據活動節目制作一個音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數量高州中學初中校區：8人高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單：
顧問：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠平、馮文周
執行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權（游園活動組織）、林雪瑜（心理輔導）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。
活動方案 篇2
一、設計思考：
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在月17日（星期日）父親節到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
二、活動時間：父親節前一周月x日——月15日
三、主題目標：
1、讓幼兒知道月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
四、活動方案：
1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的'愛。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節日快樂！
活動方案 篇3
為了豐富我校教師的課余生活，活躍校園文化氣氛，提高我校教師的身體素質，增強我校教師團隊的凝聚力，培養我校教師勇敢拼搏、和諧團結、積極進取的奮斗精神，特組織本次活動。
一、組織部門：小學工會
二、比賽時間：20xx年4月1日下午13:30-xx:30
三、比賽地點：學校塑膠籃球場
四、活動策劃
五、組織機構：
裁判長
裁判
解說員
計分員（負責準備茶水、獎品）
六、組織形式：
1、全校女教師按辦公室共組建4支隊伍參賽（一六年級組、二五年級組、三四年級組及行政組）比賽；
2、每支隊伍設領隊2人（年級主任）教練1人（年級組內擅長籃球的教師），其中行政組領隊為彭雅娣校長，教練為張國順主任。領隊負責動員、組隊、后勤和營造氣氛，教練負責技術指導和戰術指導；
3、比賽采取淘汰賽制，第一輪分兩組進行，由各領隊抽簽決定對手隊伍，然后組織比賽，第二輪則由兩組中的勝出隊伍決出第一、第二名，由兩組中未取勝的'隊伍決出第三名和第四名。
六、比賽規則：
除以下特殊規則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規則執行。
（1）計時：每場比賽分2節進行，每節10分鐘，除裁判要求停表外，其他均不停表。
（2）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
（3）加時賽：比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽。加時5分鐘，全程均不停表。
（4）暫停：每節比賽和加時雙方各一次暫停。暫停申請人為各隊領隊。
（5）違例：除三秒違例外，其它違例均按規則執行。
（6）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。下半場最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
（7）犯規：全隊每節滿4次犯規進入加罰狀態。
（8）爭議：若場上對判罰有爭議，由領隊提出申請暫停由裁判商討是否改判，逾期不候。但此次暫停不計入該球隊的可用暫停內。比賽中非比賽人員一律不準進入球場。
（9）裁判：每場比賽安排兩名裁判吹罰
（10）附：賽場上以和為貴，不允許有任何沖突發生，若某球員引發沖突，裁判按場上情況給予技術犯規并罰球或予以禁賽一場處理。若全隊沖突，情節嚴重，全隊禁賽（即下場比賽以輸論處）。
2、賽前通知：每場比賽前由工會通知參賽隊伍、裁判和工作人員。
3、比賽紀律：比賽遵循友誼第一，比賽第二的原則；在比賽中嚴格遵守比賽規程，尊重裁判，服從裁判判決，尊重對手。
4、比賽的延期：因天氣等特殊原因導致比賽不能進行時，需要提前通知參賽球隊及工作人員；被延期的比賽工會另行通知。
七、獎勵方案：
（一）集體獎：
1、第一名：獎金250元
第二名：獎金200元
第三名：獎金150元
第四名：獎金100元
2、各年級組獲獎與各籃球隊捆綁計算，獎金分別計入年級組。
（二）個人獎：
1、個人獎在比賽結束時采取抽獎形式進行；
2、個人獎設特等獎1名（獎品保密），一等獎2名（獎品（獎品保密）保密），二等獎10名（獎品保密），三等獎若干（獎品保密）；
3、每位籃球隊員參與抽獎，抽獎后當場給獎。
八、分組情況
各隊領隊、教練
組次領隊教練
二五年級組zzz
一六年級組zzz
三四年級組zz
行政組zz
各隊隊員
序號姓名所屬年級組
活動方案 篇4
活動主題：搗亂無罪，狂歡有理
活動小游戲
1、 面粉吹乒乓球
兩個人一組，準備三個碗，每個碗里有適量的面粉。一字排開，兩邊的兩個碗里分別放入一個乒乓球，中間那個不放，然后兩人站在兩邊，誰先將乒乓球吹進中間那個碗里，誰算贏!可獲得一份獎品。
2、 尋寶游戲
預備2-3個教室，關燈，落窗簾，事先把氣球、糖或其他東西藏好，要參加游戲的.同學在門口排好隊伍，以小組為單位，進門前必須說 trick or treat(不給就搗蛋)，否則就不能進，進入后自由找寶藏，時間1分鐘，找到的寶物歸參加游戲的同學。
3、 擊鼓傳禮物
把禮物用幾層包裝紙包好，放音樂或擊鼓，音樂停時禮物在誰的手里誰就拆開一層包裝紙，直至禮物出現，就獎給最后拆開禮物的那個同學。
4、 群魔亂舞
放一段搞怪的音樂，同學們可以自己做一些搞怪的動作，主要就是好玩，這個可以放在開始，主要為了調動活動氣氛。
備注：我覺得我們應該準備一些萬圣節的飾品，比如氣球，南瓜燈(不知有沒有賣的)，或者讓學生自己準備一個面具。那樣才有點意思。
活動方案 篇5
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”素質教育成果展示活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與孩子的節日慶祝活動中，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示我鎮的“六一”活動，進一步塑造我鎮幼兒園的良好形象。
二、活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、對象：丁莊鎮全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動內容
本次“六一”兒童節活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進行。
(一)輕器械操比賽
1、目的：通過輕器械操比賽，增強幼兒體質;培養幼兒的身體協調性;培養幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。
2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創新;節奏、動作的快慢與音樂節拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發展情況。
(二)故事大王比賽
1、目的：通過參加故事大王比賽，培養幼兒對文學作品的興趣和表現力。
2、要求：選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。
(三)唱歌、舞蹈比賽
1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術中的美，喜歡參加藝術活動;鼓勵幼兒大膽表現自己的.情感和體驗，激發幼兒富有個性和創造性的表現。
2、要求：形式活潑新穎，內容健康向上，具有兒童化特點;表演完整，表現力豐富;唱歌節奏準確，配有動作;舞蹈動作協調，符合音樂旋律。
四、具體要求：
1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。
2、故事、唱歌、舞蹈：4個班以下的幼兒園每項準備1—2塊節目。6個班以上的幼兒園每項準備2—3塊節目。
3、鎮幼教辦成立評估小組，對以上內容進行評估，評出的優秀節目將參加鎮教育辦組織的慶“六一”活動。
4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質教育成果展示活動實施方案》通知精神，結合本單位實際，本著“讓家長參與活動，幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內容開展慶“六一”活動。
五、評選時間：20xx年5月24日
活動方案 篇6
一、活動目標
1、情感與態度
創設情境，仿真性表演等活動，增進兒童與爸爸媽媽之間的感情。
2、知識與技能
了解爸爸媽媽上班的情況，懂得父母工作的辛苦。
3、過程與方法
通過小組討論、小品表演、思考辨析等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀
察能力，表達能力。
二、活動準備
教師準備
1、管道工人工作的錄像和醫生給病人看病的錄像。
2、準備十幾份報紙和一個袋子。
學生準備
1、 學生在課前跟爸爸媽媽上一天班，親身體驗爸爸媽媽一天的工作，以日記的形式記
下來。
2、 準備幾張爸爸媽媽上班時的照片，也可以是錄像。
3、 準備一張空白賀卡。
三、活動過程
（一）引入活動
師：孩子們，你們爸爸媽媽都是干什么工作的？請你給大家介紹一下，好嗎？
師：今天，讓我們一起去爸爸媽媽上班的地方，了解他們工作的情況吧。揭示主題：我跟爸爸媽媽去上班。
（二）開展活動
1、 看一看，了解管道工人和醫生的工作。
師：工人伯伯和叔叔們的工作都是很辛苦的。今天老師帶來了兩段錄像，讓我們一起來
欣賞。
師：錄像中的管道工人王叔叔和醫生張叔叔，他們是怎樣工作的？他們的工作辛苦嗎？
2、 議一議，與小伙伴交流爸爸媽媽的工作。
（1）請把你了解到的爸爸媽媽的工作情況和大家交流一下，好嗎？（學生拿出自己課前拍攝的爸爸媽媽工作時的照片，在小組內交流。）
（2）展示學生準備的錄像。
（3）匯報比賽。請各組派代表匯報表演，比一比，看哪個組表演得最好。
（4）學生評價。
3、 演一演，模擬郵遞員送報紙的`情景。
師：同學們說得真好，表演得也很不錯。老師也想來演一演，我想表演一下郵遞員送報
紙，誰愿意跟我一起演？（老師扮演郵遞員，請一名學生扮演郵遞員的女兒或兒子。師生一起演郵遞員送報紙。）
師：你能說說郵遞員工作的情況嗎？
（三）活動總結
1、師：孩子們，通過這節課的活動，你覺得爸爸媽媽工作辛苦嗎？你想對爸爸媽媽說什么話嗎？
2、教師總結。
（四）課后延伸
1、師：爸爸媽媽上班辛苦了，為了表達我們的感激之情，請大家拿出自己準備好的賀卡，寫上你最想對爸爸媽媽說的話。
2、請回家將賀卡送給爸爸媽媽.
四、教學反思
我在教學中采用小組討論、小品表演、思考辨析等活動，設計了孩子們可以直接參與的活動，以他們喜歡的方式呈現，寓教育于活動中。學生在活動中，積極性很高。互相交流爸爸媽媽工作的情況，了解了爸爸媽媽上班的辛勞。在匯報表演時，學生們更是情緒高漲，爭先恐后地上臺表演。鍛煉了孩子們的觀察能力和表達能力。
課后延伸這個環節教學效果也不錯，學生們制作的賀卡雖然不是很精美，但孩子們用這種方式與父母進行交流，更融洽了他們與父母之間的感情。
活動方案 篇7
一、指導思想
根據上級有關精神，結合本校實際情況，圍繞課程改革、課堂高效、課題研究、課業減負等方面的實踐探索，以全面提高教師綜合素質為切入口，轉變觀念，立足學生發展，充分發揮教育科研的先導、服務功能，提升我校教育教學、科研工作的整體水平。
二、活動時間
20xx年11月份
三、組織領導
組 長：黃xx
副組長：尤xx
成 員：呂xx、曾xx
四、活動內容及具體措施
（一）課程管理（責任人：呂xx）
1.學校教導處遵循教育教學規律，全面落實省頒《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、品生（品社）、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。實行行政人員巡視校園及巡課制度，實行教學常規月檢制度，將教學常規管理落到實處。
2.進一步推進校本文本課程《品味鄉土》、《傳承經典》的教學研究，體現學校的辦學特色。開展“晨誦午讀”活動。每天早讀前15分鐘的“經典誦讀”（如“弟子規”、“三字經”等），下午30分鐘的靜讀“名著”活動，教會學生“學會做人”和拓寬知識面。
3.扎實開展“西疇少年宮興趣組”活動。搭建學生成長舞臺，幫助學生在選擇中發展興趣特長，發掘潛力。開設古箏、葫蘆絲、南音、聲樂、繪畫、圍棋、象棋、武術、籃球、手工、燈謎、乒乓球、書法、足球、英語等19個校本課程，學生全員參與，一個也不落下。加大師資力量的.建設，共聘有9名校外輔導員，擔任少年宮興趣組活動的教學任務。
4.開展師生陽光體育運動。堅持“師生同操”機制，開發大課間活動內容（小蘋果韻律操、原地繞圈跑等），保證學生每天一小時的陽光體育鍛煉時間。
5.搭建實踐陣地，促進學生全面發展。學校實行內外兼修，加大力度管理“開心農場”， 我校開辟的空中農場“分田到班、責任到師生”。確保增強學生的勞動體驗與實踐。
6.積極開展《小記者站》活動。每月制定活動主題，讓學生全方位獲得豐富多彩的知識。
（二）課堂高效（責任人：曾xx、顏xx）
1.深化課堂教學改革，打磨務實高效的課堂。推廣“同伴互助”教研形式（即同年段教師共同備好一節課，共同擬定研究課堂觀課問題單，使老師們在聽課時更有方向性、目標更加明確。），推行“自主、合作 、探究”的學習方式，讓學生成為學習的主人。
2.學校行政落實“巡課”制度。本月教務處加大推門聽課的力度，把脈課堂，幫助教師釋疑解惑，調整教學方式，打造高效課堂；幫助教師發現問題，及時矯正，落實常規檢查及反饋。
3.扎實周四教研日活動，開展有效的集體備課、磨課研討。充分利用周三、周四教研日活動，分組進行教研。從課堂觀察培訓入手，讓老師們通過理論的更新，學會自我觀察課堂教學的不足，學會反思課堂。
5.開展家長開放月活動。由顏美妮老師，施翩翩老師執教，請家長進校園聽課；參觀各專用室，加深對學校的了解。召開家長會，真誠聽取家長意見，力求提升學校的辦學成效。
6.學校積極創造條件讓教師走出去，參與各級各類教研培訓。每位參加教研培訓的教師，都要撰寫培訓心得，并在每周的教研活動中，進行交流。
（三）課題提升（責任人：曾xx）
1.學校重視課題研究，讓課題成為教師專業化發展的重要途徑。現有省級課題《抓準數學核心問題的研究》（負責人：黃xx）、xx市級課題《數形結合在中年級運算教學中有效應用的研究》（負責人：顏xx）。本學期安海鎮級數學課題《小學數學作業批改中“有效指導”的研究》（負責人：黃xx）、語文課題《“真情實感”在高年段日記教學中的導向作用的研究》（負責人：顏xx）結題時被確定為優秀小課題。我們將以課題研究為抓手，以課堂教學為重點 ，推動校本研究的深入開展。
2.課題經驗介紹。為了使課題實驗更有實效和針對性，請3個10月份小課題結題評選中被評為優秀的負責人傳經送寶。要求定時間、定地點地研討，加強過程性資料的整理。
3.推行城鄉聯研模式，積極參加xx二實小協作聯研活動，借力xx二小強大的教研平臺，共享課題研究成果。
（四）課業減負（責任人：曾xx）
1.學校將組織人員不定期入班級檢查學生書包，對學生進行問卷調查，切實減輕學生負擔，把好作業關，如發現違規現象，通報批評，取消評優評先資格。
2.組織學生開展實踐活動，開展“空中農場”勞動實踐基地，拓展綜合實踐活動課和小記者活動，提高學生綜合能力。
3.加強學生學習習慣的培養，確保一二年級放學不布置書面作業，三四年級作業時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時。延遲上午15分鐘的入學時間，還睡眠于孩子，保證讓學生都能夠有充分的睡眠時間。
4.教孩子會玩。落實足球進校園，上好每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開展好每天的陽光體育活動和冬季長跑活動，學校將開展五祖拳操、眼保健操比賽。扎實開展學校西疇少年宮活動，大力推進“體育、藝術2+1項目”，讓每個學生在小學階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。
活動方案 篇8
一、 時間：20xx.9.27 15:00
二、 地點：二小校內
三、 活動具體流程
1、
2、 懸掛橫幅 選擇場地（依照學校的建議）。 發放宣傳資料 選擇五年級全年發放資料，可以請班主任幫忙發放。（資料有3種，每種各2本）。
3、
4、 開展義診 選擇五年級一個班進行口腔義診。 開展預防齲齒的口腔保健知識講座 選擇六年級進行知識講座，并發放資料。
四、 所需的`準備
宣教辦 皮凌云 20xx-9-25 條幅、宣教資料、手提電腦、相機。 口腔科的檢查器材。 人員：口腔科2名醫生、輔助人員2名。
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