大班語言識字活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的大班語言識字活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言識字活動方案1
教學目標：
1、通過學習這堂課幼兒能背、讀32個字。
2、幼兒感受“ang”韻，熟練指讀并能辨別字型。
同時目標：
1、了解春夏秋冬四季變化
2、學習組詞、造句。
教學重點：
濛meng
教學用具：
雙字卡，單字卡，VCD，TV，小貼畫，教鞭。
教學過程：
一、律動。（5*）
小朋友們好，大家知道嗎？上一周，我們班有一個小朋友表現的非常好，我們呀選他做小班長，現在我們來比比誰最棒，第一名就是下一節課的班長。（讓部分孩子感受責任。感，增強孩子的自制能力。）
二、復習（5*）
小朋友們還記得我們上次課學的那些字寶寶叫什么名字嗎？好我們一起來讀一遍。
三、開始授新課。領讀5遍（10*）
大家先坐好，把小手放腿上，小眼睛看前面，小耳朵聽老師講話。非常好！我們開始上課了。今天老師從很遠很遠的地方帶來了許多可愛的小字寶寶，他們很想跟我們小朋友認識。來，我們一起來認識它們。“春曖伏熱”（老師范讀一遍）“春曖伏熱”跟我一起讀（第一遍開始）小朋友們的聲音真好聽，我們再來一次準備“春曖伏熱……”（第二遍開始），小朋友現在我們拍著小手來讀一遍“春曖伏熱……預備起”（第三便開始）非常棒啊，我們在來讀一遍，老師看看哪個小朋友做的最好“春曖伏熱……”預備起（第四遍）真不錯。現在，老師給大家帶來了一個大大的喇叭，（分別用大中小三種音量）帶讀。現在我們換個節拍，“春曖”“伏熱”“秋露”“涼霜”預備起（第五遍），小朋友們做的真好，現在全班表揚！
“嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我真棒！”
四、游戲（10*）
現在我們一起做游戲，做一個接尾巴的游戲，小朋友都知道小白兔的尾巴是短短的，小猴子的尾巴是長長的。我們先來接猴子尾巴的游戲。老師說“春曖伏熱”小朋友們就說“秋露涼霜”，老師說前面四個，小朋友們說后面四個，現在開始了，準備“春曖伏熱…”好，非常棒，好了，長尾巴沒有難住我們小朋友，現在字寶寶說要和我們一起玩一個接小白兔短尾巴游戲。老師說前面二個，小朋友說后面二個，老師說“春曖”小朋友接“伏熱”，老師說“春曖”小朋友接“伏熱”
（開始接尾巴）“春曖”……（指讀）棒，非常棒，全班表揚！現在我把小朋友們分成兩組，這邊一組是橘子隊，這邊一組是西瓜隊，我們兩隊小朋友比一比賽，看看哪組的小朋友聲音最響亮。好拿出我們的小手來，一邊接一邊拍手（開始接尾巴，指讀）“春曖”預備起……非常棒啊，兩組小朋友都做的很好，老師給每組的小朋友都加一個五角星。
五、字寶寶不見了（8*）
字寶寶說了，我要藏起來讓小朋友們找，我看哪組小朋友得的字寶寶多，準備好了啊！老師用手瞬間掩住“春曖”......是誰藏起來了啊？對是春曖。這是蘋果隊的先說的，我們給他們隊一個小花（以鼓勵孩子們的積極性）看清楚了啊。“秋露”這又是藏起來了啊？（伏熱），好，這次是西瓜隊的小朋友先說的。這個是誰？…你們看看。現在整一排的小字寶寶都藏起來了，那我們繼續比賽啊。“這是誰？”很棒這是西瓜隊的……
我們來看看，橘子隊和西瓜隊是誰的小字寶寶得的多，我們來數一下，橘子隊的是“1，2…6個”再來數數西瓜隊的“1，2，…，8個”這回是西瓜隊的贏了，老師來獎勵一個五角星，但是老師覺得橘子隊的小朋友聲音很響亮，所以老師也獎勵他們一個五角星。
好，全班起立，恩，坐下，我們要象解放軍叔叔那樣快速的站起來啊。聽老師口令，全班起立，我們拍著小手把剛才字寶寶讀一遍，誰讀地最好，老師就讓他們出去玩……“春曖伏熱”預備起…好，坐下。
下課（5*）
一、指書讀（5*）
好了，小眼睛看老師這里，我看看誰坐的最好，剛才小朋友出去玩的時候，哪些字寶寶還有沒有記住呀？好，先把書拿出來，快快翻到第十頁，拿出我們左手的食指來（老師做鏡面指導）指著我們第一個紅字寶寶“父”字，點著一邊讀一邊指“春曖伏熱”預備起……非常棒，趕快把書合起來，快點啊。
二、順讀單字卡（10*）
好了，老師現在要來點豆豆了，我點到哪個小豆豆呢，你們就要馬上喊出他的名字。（春）（暖）（開始順讀單字）
三、混讀單字（10*）
真不錯，全班表揚，現在老師給你們帶來了許多小卡片，看看我們小朋友誰能把它們認出來，并把字寶寶送回家。看看這是誰？（伏）恩，摸一摸它，和他親一親，和黑板上的誰長的'象啊。快把這個字寶寶送回家。……好了，看看你們手上的字寶寶，看看它是誰呀，好了，把你們的字寶寶拿出來給老師看一下。對，是“暖”
字寶寶，你請上來，小朋友拿著“暖”字寶寶的到這里來，為你們手上的字寶寶找到自己的家。…（加深字的印象，并且注意課堂的調控，也要注意單個表揚學生，提高學生的學習興趣）
四、小游戲（10*）
小火車：請聽“嗚”我的火車真奇怪，不用你把票來買，只要你說出字寶寶，你就可以到這里來，這是誰？對了，上車！……。
好，請同學回到自己的座位。
五、指書讀（5*）
我看誰坐的最好，小朋友們真不錯！趕快把我們的書拿出來，翻到第十頁，伸出我們左手食指，邊指邊讀。“春曖伏熱”預備起……很棒啊！全班表揚！好把書合起來。
六、作業（5*）
今天小朋友都學字寶寶學得很開心吧。回家去大家至少要看2遍VCD，然后你們來做小老師，把這些字寶寶，都教給我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們看看誰的小老師做得最優秀。同時下一節課，我們還要學習字寶寶，看看誰能先把這些字寶寶都學會了，下節課就由他來做小班長。
七、下課大家帶好自己的書，下課了。小朋友們再見，老師再見！
大班語言識字活動方案2
1、開火車
教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉動的動作邊說兒歌："我的.火車馬上就要開。"
幼兒問："誰上車？教師："請帶X字寶寶的小朋友快上車。"拿相應字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車
2、誰來跑
全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時針方向走一邊說兒歌："幼兒園里真熱鬧，小朋友們來賽跑，老師當裁判，點到誰，誰就跑。"說完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，游戲可反復進行
3、切西瓜
幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好。請一個小朋友在圈里，邊說兒歌"切。切。切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆。"邊用手挨個切幼兒的手。兒歌說完，被切到的兩個幼兒快速說出自己的字卡是什么字，誰先說出誰就當切西瓜的人，游戲重新開始
4、照相機
教師發給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。教師出示一張大字卡。幼兒用雙手做拍照狀，嘴里說：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。
5、小孩小孩真愛玩
把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體說兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那"教師指定一位小朋友："摸摸XX字寶寶跑回來。"
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