心連心活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的心連心活動方案，歡迎大家分享。
心連心活動方案1
一、活動背景：長沙義工團是一個由許多社會愛心人士自發組織的一個愛心組織，是社會的成功人士，在成就自我后希望能盡自己的能力幫助一些成長中的學生，特與學校聯系進行一次愛心，感恩心連心活動。
二、活動主題：“愛心、感恩、陽光、成長”心連心
本次活動主題“愛心、感恩、陽光、成長”。學習是高中生的主題，在學習好的同時，教育的目的應該是促使學生更好地健康成長。成長的過程中充滿愛心與感恩，才能陽光，才能健康。本次活動通過社會愛心人士，老師，家長及學生共同交流、分享，在活動中感受信任，幫助，團隊輕松、快樂的體驗愛心、感恩、陽光、成長。
三、活動安排：
1、人員安排
顧問：z
組長：z
組員：zz
2、工作安排：
協調聯系：與心連心義工團進行各項工作的.協調聯系。（zz）
學生組織：zz；學生會干部（20人）zz；老師（20人）zz
家長聯系：必須在4月21日跟所有家長做一個聯系，告知家長4月27日上午8點前到校參加活動。（zz）
場地安排：協助心連心義工組織布置場地。（zz）
食宿安排：住宿（義工團自行準備，住賓館），吃飯食堂幫忙準備（zz）
攝像照相：zz
音響準備：zz
節目準備：zz
3、時間安排：彩排—————4月26日上午8點，為期一天。
正式活動—————4月27日8點開始，為期一天。
四、注意事項：
1、在3月14號之前，我們必須把參加學生、家長、老師、志愿者的名單、電話號碼落實到位，確定之后不能隨意更改，我們在整個活動中都需要真實的信息進行安排，還有服裝定制。
2、上面的身高、體重不需要非常詳細，我們只是做借鑒，方便定做衣服。
3、現在我們確定的人數為：學生100人、家長100人、老師20人（其中需要一位校長參與）、學生志愿者10人（貴校提出的建議）。（老師、學生、家長、志愿者全部統計在這一個表格）。
4、參加活動的人建議都是運動裝、不能穿高跟鞋，不能穿裙子。
5、另外需要貴校安排一名專業音響師。
6、學生準備一個節目，方向：積極向上、愛心、正能量等！人數：5—10個人。
7、老師準備一個節目，方向：能表現出老師多才多藝，正能量等。人數不限，校方自行安排。
8、所有的節目及參與活動的老師需要提前一天彩排。
心連心活動方案2
一、決賽時間、地點：
時間：11月15日（周四）下午一節課后
地點：東教學樓前
二、評委：中層以上領導、全體音樂教師
三、承辦班級：高二28班
四、主持人
五、音響
六、程序：
1．升國旗
2．比賽開始
3．比賽順序：高一（18）、高二（2）、高二（33）、高一（14）高二（11）高一（1）、 高二（13）、高一（22）、高二（34）、高一（10）、高二（29）、高一（23）、高一（15）高二（26）、高一（9）、高二（17）
4．評分標準（合唱比賽按10分制評分）
①歌曲內容健康，積極向上（1分）
�、谏舷聢霾椒フR、服裝統一，合唱班級的精神面貌好。（1.5分）
�、勰軌蛏羁瘫磉_歌曲的內涵（1分）
�、苎莩问叫路f，有創意。（1.5分）
⑤節奏整齊、音調正確，音色統一。（4分）
�、拗笓]自然、大方、姿勢優美，手勢準確。（1分）
5．獎勵辦法：
本次決賽設一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。優勝級部一名（兩個年級一起參評、累計得分最高者為優勝級部），優秀組織獎。
6．發獎：
七、領導講話
心連心活動方案3
一、活動目的：為了豐富學生課余生活，展現同學們的青春活力，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，培養中學生的團隊合作精神與集體榮譽感，呈現新時期中學生意氣風發，積極向上的風采。根據德育處計劃安排并經學校研究決定舉行“心連心”歌詠比賽。
二、活動主題：歌曲以愛國、勵志、理想、奮斗、友愛等為主要內容。
三、活動時間：10月10日----10月30日
四、活動地點：各班級練習場地自行安排，年級初賽地點、決賽地點在運動場。
五、比賽規則：
1、各級部以班級為單位先進行初賽，要求學生全部參與。
2、各級部通過初賽評出四個優秀班級參加學校決賽。（于10月29日前把推薦的`班級報到德育處，包括班級、歌曲名稱及指揮）。
3、決賽時間：待定
4、比賽要求：
�。�1）歌曲內容要求符合主題，思想性強，內涵積極向上。
�。�2）參賽班級演唱形式可根據歌曲內容進行領唱、輪唱、朗誦等適當變化。
�。�3）參賽班級上下場保持安靜，遵守紀律，精神飽滿；服裝整齊統一，美觀大方。
�。�4）能準確把握歌曲旋律，演唱聲音、節奏、準確，聲情并茂，音色明亮。
�。�5）各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具，力求表演有創意，體現本班特色為最好。
（6）合唱歌曲必須每班有一名指揮，指揮手勢要到位，節拍感強。
5、比賽順序：各班以抽簽決定比賽順序，班主任組織本班學生準時上場。
6、評委：
7、計分辦法：評委現場打分，去掉最高分、最低分，取平均分為最后得分。
六、獎勵辦法
評選出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名，評出的一等獎參加學校決賽。
七、合唱評分標準：（10分）
1、聲音宏亮，節奏準確，吐字清晰，藝術處理得當。（6分）
2、有創意，能夠體現班級特色。（1分）
3、演唱時精神飽滿，著裝統一美觀。（1分）
4、指揮準確，富有激情。（1分）
5、合唱人數符合規定，隊員站位整齊合理，進、退場速度快秩序好。（1分）
心連心活動方案4
為全面提高我校師生的綜合素質，培養興趣、愛好，激發學生熱愛學校、熱愛班級、熱愛生活的`感情，豐富學生的學習生活，從而為全校師生建造一個良好的文化氛圍，進一步推動我校素質教育的全面發展，促進教學成績的提高，經校委會研究決定，舉行第十一屆“心連心”歌詠比賽決賽。
一、舉辦時間：第14周星期天下午
二、舉辦地點：東教學樓前
三、參加人員：高一、高二全體學生
四、比賽組織機構：
1、主辦：德育處
2、承辦：高二·七班
五、評選辦法：
1、評分標準（此次合唱比賽按照10分制來評比）
�。�1）歌曲內容健康，積極向上。（1分）
�。�2）上下場步伐整齊，口號響亮，紀律良好。（1.5分）
�。�3）服裝統一，合唱團的整體精神面貌良好。（1.5分）
�。�4）能夠深刻表達歌曲內涵。（1分）
�。�5）演唱形式新穎，有創意。（1.5分）
�。�6）節奏整齊，音準正確，音色統一。（2.5分）
�。�7）指揮動作自然、大方，姿勢優美，手勢準確。（1分）
2、具體要求
�。�1）每級部推出4個班級進行抽簽參加決賽。
�。�2）每班參賽歌曲只限一首。
六、獎勵辦法：
1、一等獎、二等獎、三等獎分別3、5、8名。
2、得分總和最高者為優勝級部。
七、抽簽順序：
序號 班級 歌曲名 指揮 序號 班級 序號 班級
心連心活動方案5
一、活動設計
1、活動目的：
合肥長豐縣青埠小學是一個長豐縣青埠小學，距離合肥50公里；為6年制義務教育小學，學生45人，教師9人，孩子都是本村居民，父母常年在外打工，平時跟爺爺奶奶一起生活的留守兒童。本次活動讓每位同學學會關注弱勢群體，獻上自己的一片愛心盡自己的一份力量幫助別人，讓每個人感受到愛的存在，讓愛充滿每一個人的心間，讓愛的陽光灑滿人間。通過手拉手讓他們體會到愛的存在，讓他們知道每一個人都很關心他們，樹立孩子們正確的人生觀價值觀，培養學生的愛國主義情感。
2、活動主題：手拉手心連心齊愛國
3、活動時間：20xx年11月11日下午1:00——5:00
4、活動地點：長豐縣青埠小學校園內
5、活動時間：約4小時，包括約兩小時車程
6、活動人員：桂花園學校二（3）學生、青埠小學全校師生、部分家長
7、活動準備：收集整理衣物、圖書、體育用品和文具。
8、活動方式：城鄉結合，關愛留守兒童，培養愛國情感。
二、活動實錄
�。ㄒ唬┗顒映绦�
1、發放征詢意見書，征求家長意見；
2、準備舊衣物、捐贈圖書、文體用品，聯系客車；
3、從學校統一集合出發乘坐大客車到青埠小學，車程約1小時；
4、升國旗、奏國歌、少先隊員敬隊禮；
5、雙方學校領導發言，少先隊員代表給學校老師獻紅領巾；
6、集體向對方學校師生贈送愛心禮品（家長集資購買和自備）；
7、雙方同學各出演一個節目互動；
8、兩校學生合作玩兩人三足游戲；
9、同學們自由活動；
10、返校。
�。ǘ┗顒硬牧�
1、征詢意見書（詳見附件一）
2、禮品清單（詳見附件二）
3、費用清單（詳見附件三）
4、雙方校領導發言稿（詳見附件四）
5、節目內容（詳見附件五）
6、活動新聞稿（詳見附件六）
�。ㄈ┗顒訄D片
敬隊禮捐圖書
給老師帶上鮮艷的紅領巾
4合唱《魯冰花》
合作兩人三足比賽
5操場成了歡樂的海洋
拿到象棋禮物，立刻“開戰”
6拿到新書，愛不釋手
我們成了好朋友
三、活動反思
20xx年11月11日下午是個難得的好天氣，太陽從連日的霧霾中露出笑容，合肥市桂花園學校師生代表一路歡歌笑語，走進了長豐縣青埠小學。
這是一所名副其實的村小，全校師生不足60人，改建過的危房成了老師們的辦公室，重新搭建的臨時板房就是孩子們的教室，常年冬冷夏熱的環境卻絲毫沒有打消孩子們對知識的追求與渴望。而這里的老師們也盡已所能為這些遠離父母關愛的“留守兒童”默默地付出著。只是學校里沒有一本課外讀物，沒有一件像樣的文體用品，可想而知孩子們的課余生活是多么的單調。
今天，我們來到這里，獻上同學們自發捐贈的愛心書、愛心文體用品。簡單而莊嚴的贈送儀式，孩子們給敬愛的老師們獻上鮮艷的紅領巾，兩所學校的師生一起合唱《中華人民共和國國歌》，孩子們手拉手做游戲，親切中透著質樸。沒有更多華麗的致詞與客套，孩子們用他們純凈而欣喜的眼神向我們表達著深深的謝意！
太陽從連日的霧霾中擠出了笑容，當一曲沒有任何伴奏的《魯冰花》在長豐縣青埠小學的上空唱響，那一刻，孩子們停止了嬉鬧，老師們為之動容，因為這20位同學們不僅僅是在演出，而是在用歌聲唱出了自己的心聲�！傲羰貎和倍嗝醋屓诵乃岬姆Q謂，在他們幼小的心靈上烙下的遠遠不是物質的匱乏，而是童年沒有父母陪伴的缺憾！
這里的老師們盡已所能為了讓孩子們在遠離父母關愛的情況下不再失去追求知識與文明的機會，在這沒有城里孩子們一個足球場大
8的校舍上默默地付出著，給孩子們不斷地輸送營養，而他們自己的孩子很有可能卻因此也成為了留守兒童。
學校的.危房改建后成了教師們的辦公室，簡陋而陰暗。重新搭建的臨時建筑成了孩子們的新教室，簡單而明亮，只是不可避免地冬冷夏熱。我們的孩子們可能永遠想像不出在這樣的環境下該如何去讀書學習，但青埠小學的48位學生他們很坦然，只有當我們拿出捐贈的書籍與文體用品的時候，他們是那樣的高興，好似過節一般。
孩子們的笑臉是最純凈的，他們用質樸的熱情來歡迎我們，孩子們之間的互動與游戲也是那么的自然。我們帶著有限的禮品和無限的真誠來到這里，想讓城里的孩子們也學會感恩，看一看與他們同齡的孩子是怎樣勇敢地面對生活，只是這樣的良苦用心很容易就這樣淹沒在孩子們的一片笑聲中。
也許今天他們還并不能體會什么叫“贈人玫瑰，手留余香”，也許今后的某一天原本生活在兩種環境下的孩子們會相逢，會記起這樣一個溫暖的深秋午后。以后我們每年都進行一次手拉手活動，讓兩校孩子手拉手，心連心，一起為祖國的明天而奮進。
四、創新體現
1、形式創新：走出校園，讓城市學生和從村留守兒童手拉手，通過社會實踐，激發孩子內心真實情感，增強愛國熱情。
2、內容創新：通過捐書、衣物和文體用品，讓留守兒童豐富物質；兩校孩子同做游戲，共同嬉戲，讓孩子們感受精神世界的美好與幸福。增強對美好生活的熱愛之情。
心連心活動方案6
一、活動目的
1、溝通孩子與家長的感情，促進他們的各方交流。
2、緩解家長的工作壓力和學生學習的緊張心情。
二、活動準備
1、搜集有關“家庭”資料。
2、多媒體。
3、對學生家長作出邀請。
三、活動過程
�。ㄒ唬┰谝粋�安靜、和諧的有若干個家庭（可以是一個家長與一個孩子）組成的教室里，家長和自己的孩子背靠背，靜靜的坐好，每人手里拿著筆和紙。
主持人1：請所有同學和家長根據出示的問題進行回答；（投影出示）
1、父母的生日？孩子的生日？
2、孩子最喜歡吃的一種水果？
3、孩子最讓父母開心的是什么？
4、孩子最讓父母傷心的是什么？
5、孩子最喜歡聽父母說的一句話？
6、孩子最不喜歡聽父母說的一句話？
相互對照演示，看哪個家庭說得最好。
主持人2：瞧我們這一家子（投影出示）
�。ǘ┙榻B自己的家庭（孩子和家長商量，由孩子介紹，不超過五句話）
主持人2：讓我們想一想？（媒體映示）
我的家是一個什么樣的家？
·充滿笑聲的
·每個人在家里都感到舒服、放松的
·家里每個人可以無話不說、無話不談
·誰有了錯誤或難處都能被家人理解和耐心對待的
·誰在外面受了委屈都被家人理解、關注、安慰，每個人回到家都感到溫暖的舒服的
※很少有笑聲的
※彼此之間是緊張的、尷尬的
※誰有錯或難處都會受到家人指責
※誰在外面受了委屈回到家不愿意說
※回來就感到家里不自由或不舒服的
主持人1：1、說一說什么樣的家庭有利于成長？
2、什么樣的家庭不利于成長？
�。襟w映示）
△相互支持的家庭
——全家人共同面對挑戰
是安全的港灣，可以訴說心事的地方
△相互指責的家庭
——不善于理解與溝通（家庭能傷人）
主持人2：一個溫馨的家要相互理解、支持、幫助
�。ㄈ┤也縿訂T雞蛋與麥管
每個家庭發給兩根小繩、1個雞蛋和一把麥管。
主持人1：讓我們一家人合作做一個雞蛋保護器，能使雞蛋摔不碎。
做好后，部分家庭上臺演示，看看哪個家庭做的最結實。
主持人2：全家人的努力出謀劃策是可貴的！
�。ㄋ模┱f說心里話（媒體映示）
（1）學生必答
A、你是在乎自己一點一點的進步，
還是消沉在一次模擬考不好之中
B、你是看到自己得到的分數
還是老想著失去的分數
C、你是注意保持自己快樂的點滴
還是老想著煩惱的考試
D、你是在乎老師家長對自己的'肯定
還是夸大他們對自己批評的缺點
主持人1：你有多大信心就能獲得多大的成功！
（2）家長必答
A、你想不想和心情煩燥的孩子溝通？
B、孩子愿意和你說嗎？
C、怎樣讓孩子愿意和你說呢？
�。�3）出示手表，主持人2：你看到了什么？想到了什么？時間寶貴嗎？
A、離考試越來越近了，心情怎么樣呀？
B、看得出來，你很不安，（害怕、緊張、失望）
C、不知道該怎么辦了，讓我們一起看看問題究竟出在哪里？
�。�4）主持人1：對不同類型的孩子應怎么說？
A、對恐懼考試的學生怎么說？
家長1：最近你好象有點心神不安，遇到什么難題了，說出來，看能不能幫你什么？
B、對過度焦慮的學生怎樣說？
家長2：你有一個踏實過程，不要擔心，一份耕耘，一份收獲
C、對疲憊松懈的學生怎樣說？
家長3：爸媽知道你想考個好成績，可你知道愿望不等于結果，一份汗水，一份結果，加油準行。
D、對缺乏自信的學生怎樣說？
家長4：我們幫你找一找成功的條件
E、對心灰意冷學生怎樣說
家長5：泄氣了，這不像你呀，誰都知道你是個不甘落后的孩子，那個自信勤奮樂呵呵的你哪去了，快找回來。
F、對憂郁的孩子怎樣說？
家長6：整天沒見你說話，身體不舒服？愿聽你說話和你并肩作戰。
�。ㄎ澹┘彝ケ硌�。主持人1：我們的家z庭真幸福，下面請表演
（1）孩子：爸爸媽媽，我好想對你說……
父母：孩子，我們想對你說……
相互交流
（2）抱一抱
①、面頰抱
�、凇型抱
③、側抱
�、堋⑼谋�
5、熊抱
6、飛抱
（3）主持人2：下面一則小故事，你們一家能從中感悟到什么？（媒體映示）
秀才趕考
兩個秀才趕考，剛一出門，見到出喪，一個人說：“真倒霉”。另一個說：“唉呀，棺材，又升官，又發財”。（兩個人水平相當）考場上，第一個一想到棺材，頭腦發脹，無法下筆。另一個一想到又升官，又發財，心情舒暢，下筆如有神，結果一個金榜題名，一個名落孫山。最后，兩個人說同一句話“好靈驗的棺材”。
�。�4）親子實踐訓練。
“＋”“－”“×”“÷”對抗低潮
加法：熱身運動
減法：散發壓力，復習時間三小時，你可在每小時后5分鐘去散步、轉悠、高歌等。
乘法：結伴互動，互相背誦，爭論解法
除法：分解難點，將難點分解，從簡到難。
死機了，怎么辦？
深呼吸，動動筆，望望窗外，對自己微笑。
�。�9）立即行動，制定目標，增強自信
請每個學生和家長在紙上各寫一句自己的目標，讀過后，折成紙飛機，放飛。
主持人2：Thankyou!
主持人合：祝：各位家長和同學們工作順利，學習順心，全家幸福安康！
四、活動效果
自從開展《背靠背心連心》主題隊會活動以來，家長與孩子更加和諧，家長能抽時間輔導孩子功課，孩子利用學習之余幫父母做家務，他們都說主題隊會給他們帶來了改變，希望經常開展這樣的主題隊會活動。
心連心活動方案7
為切實貫徹落實黨的群眾路線主題教育活動，探索建立經常性聯系青年的長效機制，團縣委決定在全縣開展與團員青年“面對面、心連心”活動。為確保此次活動的有序進行，特制定本方案：
一、指導思想
結合黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，以提高全縣團干部及團的工作者深入青年、組織青年、溝通青年、服務青年的能力，進一步把握團的工作對象變化情況，客觀地認識共青團工作所面臨的新形勢，充分發揮好黨聯系青年的橋梁和紐帶作用。
二、目標任務
1、走進各領域青年群體中去，了解新形勢下青年的普遍性訴求和青年輿情，特別是青年生活、工作中遇到的困難和問題，為建立經常性聯系青年的長效機制做好基礎工作。
2、把黨組織的關懷送到青年中去，有針對性地解決青年關心的重點問題，有效滿足青年需求、化解青年矛盾，提升團組織的服務水平。
3、堅持了解情況和學習經驗相結合，查找薄弱環節，切實把制約共青團工作科學發展的核心問題摸清、析透，不斷提高新時期共青團工作科學化水平。
三、活動內容
1、開展中學生集體座談活動。主要在縣城各中學進行，走進學校與青年學生面對面交流，以了解青年學生的實際需求、思想動態，突出思想教育與溝通，引導他們養成良好的思想道德行為習慣。
2、開展特殊群體的青少年思想調研活動。針對閑散青少年、有不良行為或嚴重不良行為青少年、流浪乞討青少年、殘疾青年、勞教青年、農村留守兒童等重點青少年群體，摸清他們的思想動向，了解他們的實際需求，深化幫教服務。
3、開展農村青年走訪服務活動。組織團干部走進農村青年，深入農村青年，了解農村青年所需所求，與農村青年交朋友、結對子，幫助農村青年解決在信息、技術、培訓、轉移就業、創業等方面遇到的實際困難和問題。
4、開展自主創業青年走訪調研。針對我縣青年創業就業幫扶行動，深入自主創業青年，了解他們在項目、資金、技術、市場等方面的發展情況，幫助他們解決目前所存在的突出問題，使團組織的創業扶持更加具有針對性，提高團組織的服務質量。
5、創建網絡交流平臺。在信息化飛速發展的時代，網絡已更為青年人所關注和使用，團組織要力爭使團的網絡覆蓋全體青年，使團的'各項工作和活動影響全體青年。擬創建一個青年交流網絡平臺，為廣大青年提供更為便捷的思想及感情交流平臺，讓我們更快捷地知曉青年的思想動向，適時推進團組織工作。
四、活動時間及形式
此次活動從20xx年11月8日正式啟動，20xx年11月30日結束。活動以集體座談、面對面交流、實地調研、問卷調查、互動或個別走訪談心等形式進行。團縣委將抽調相關人員組成調研組深入湯山鎮部分村寨及Xx中學、民族中學、Xx縣中等職業技術學校實地開展此項活動，具體事宜如下：
�。ㄒ唬┱{研組成員
組長：
成員：
�。ǘ┗顒臃秶�
湯山鎮、Xx中學、民族中學、Xx縣中等職業學校團員青年
五、活動要求
1、深入調研。要深入不同領域，了解不同青年的思想及需求，要定任務、沉下去、靜下心，真正與青年面對面、心連心交流。
2、開展服務。對不同領域青年反映的問題、提出的意見和建議，要認真進行梳理、分析，組織力量調查研究。在充分研究的基礎上，有針對性地推出服務措施，使團組織對青年的服務更貼心，與青年的聯系更緊密。
3、重點回訪。針對活動中存在的突出問題和普遍性問題進行回訪，把問題的解決情況和采納情況及時進行反饋，進一步聽取意見。
4、形成機制。對整個活動調研情況進行集中梳理和歸納，做好總結。根據情況對基層和青年反映的普遍性問題、重點性問題，在必要的情況下進行專題調研，提出解決方案，促進工作的開展。通過活動探索建立團干部聯系青年的常態化機制，使團的工作更加符合基層的期望和廣大青年的實際需求。
5、注重實效。要切實把活動開展好，杜絕形式主義，使活動真正收到實效。各鄉（鎮）團委也要結合各自實際，開展“面對面、心連心”交心談心活動和調研活動，要做好調研記錄，形成具有鮮明特點的走進青年活動工作日志和調研文章，并形成調研報告于20xx年11月28日前報送至團縣委辦公室。同時，要注意挖掘和總結活動中的先進典型，及時推廣和運用好，并以此不斷完善服務青年的有效形式，提高團組織青年工作的實際效果。
共青團Xx縣委
20xx年11月8日
心連心活動方案8
一、活動背景：長沙義工團是一個由許多社會愛心人士自發組織的一個愛心組織，是社會的成功人士，在成就自我后希望能盡自己的能力幫助一些成長中的學生，特與學校聯系進行一次愛心，感恩心連心活動。
二、活動主題：“愛心、感恩、陽光、成長”心連心
本次活動主題“愛心、感恩、陽光、成長”。學習是高中生的主題，在學習好的同時，教育的目的應該是促使學生更好地健康成長。成長的過程中充滿愛心與感恩，才能陽光，才能健康。本次活動通過社會愛心人士，老師，家長及學生共同交流、分享，在活動中感受信任，幫助，團隊輕松、快樂的體驗愛心、感恩、陽光、成長。
三、活動安排：
1、人員安排
顧問：x
組長：x
組員：xx
2、工作安排：
協調聯系：與心連心義工團進行各項工作的協調聯系。（xx）
學生組織：xx；學生會干部（20人）xx；老師（20人）xx
家長聯系：必須在4月21日跟所有家長做一個聯系，告知家長4月27日上午8點前到校參加活動。（xx）
場地安排：協助心連心義工組織布置場地。（xx）
食宿安排：住宿（義工團自行準備，住賓館），吃飯食堂幫忙準備（xx）
攝像照相：xx
音響準備：xx
節目準備：xx
3、時間安排：彩排——4月26日上午8點，為期一天。
正式活動——4月27日8點開始，為期一天。
四、注意事項：
1、在3月14號之前，我們必須把參加學生、家長、老師、志愿者的名單、電話號碼落實到位，確定之后不能隨意更改，我們在整個活動中都需要真實的信息進行安排，還有服裝定制。
2、上面的`身高、體重不需要非常詳細，我們只是做借鑒，方便定做衣服。
3、現在我們確定的人數為：學生100人、家長100人、老師20人（其中需要一位校長參與）、學生志愿者10人（貴校提出的建議）。（老師、學生、家長、志愿者全部統計在這一個表格）。
4、參加活動的人建議都是運動裝、不能穿高跟鞋，不能穿裙子。
5、另外需要貴校安排一名專業音響師。
6、學生準備一個節目，方向：積極向上、愛心、正能量等！人數：5—10個人。
7、老師準備一個節目，方向：能表現出老師多才多藝，正能量等。人數不限，校方自行安排。
8、所有的節目及參與活動的老師需要提前一天彩排。
心連心活動方案9
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽，爭“手拉手章”。
二、活動理念：
“手拉手”互助活動開始于上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發起，是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有
意義的實踐教育活動。我校的隊員大多家庭條件不是太好，有很大一部分是外來民工的孩子。我們希望通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，
收獲一份友情。對于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊員們能在活動中學會團結互助，能共同進步。
三、活動目的'：
1、讓我校七支小隊與對方的小隊結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學
習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2、通過少先隊員小隊之間的交流，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗，培養樂于助人、團結
友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
四、活動準備
1、與對方學校大隊輔導員聯系，確定小隊，商量活動內容，達成共識。
2、布置背景。
3、與家長溝通、聯系，取得他們的支持與理解。
4、隊員教育（紀律、禮儀、衛生、生活等）
五、手拉手章達標標準：
1、隨時準備幫助別人。
2、在大隊、中隊組織的手拉手活動中表現好，聽從輔導員老師安排，遵守紀律。
3、與對方學校的小朋友結對，學會感激別人的幫助
4、與“手拉手”好朋友保持聯系，協議期間堅持通信（通訊）。
六、活動時間：
20xx年 1月 23日
七、活動地點：
秦淮區夾崗門小學
八、活動內容：
1、開展“你我手拉手成長心連心”主題活動。
（1）、升國旗，奏國歌。
�。�2）、雙方輔導員講話。（介紹學生情況和布置“手拉手”活動的內容）
�。�3）、對方學生代表講話。
�。�4）、小隊之間找朋友。
�。�5）、組織小隊隊員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動著友情卡，齊聲高喊：“紅領巾，手拉手，我們都是好朋友。
�。�6）、接受好朋友贈送的一幅春聯和一個小禮物。
�。�7）、邀請好朋友到家里做客。干一次農活，吃一次團圓飯。
（8）、合影留念。
�。�9）、小隊隊員一起做一件服務社區的好事，做節約資源、保護環境的“小宣傳員”。
心連心活動方案10
目的
目前，有為數不少的xx地震災區兒童在廣州各大醫院就醫。他們因為這次災難失去了家園、失去了學校。為幫助災區兒童重新拿起課本，跟上耽擱下來的功課，并盡快恢復正常學習生活，我校擬組織青年教師志愿者，為兒童醫院的初中學生進行語文、數學、英語的補習。
方案領導小組成員：
組長：何惠芳黨委書記
組員：林雨田教導主任，劉康葵德育主任，初一、初二級級長，陳智杰
方案內容
o 聯系醫院
根據市教育局提供的名單材料，聯系xx市兒童醫院，在征得院方同意后，根據患兒的.情況安排志愿者老師在下午時段到醫院進行補課。
o 征集志愿者
在初中校區和應元學校征集志愿者，以語文、數學、英語科目的年輕教師為主，以兩個同科目老師為一組，根據與院方協商好的時間表，利用教師沒有上課任務的下午時段到醫院進行補課。
o 志愿者培訓
由于災區兒童的年齡、受傷情況不一，災后心理存在不穩定因素，而且是處在醫院的集體病房，因此在進行補課之前很有必要對志愿者進行培訓。培訓內容包括：補習內容、補習方式、補習時間等，在補習過程中談話內容、聲音、動作等注意事項。
o 補習效果反饋和及時跟進
每次補習后需要反饋補習效果，并根據實際情況作及時跟進，包括修改補習方式或調整補習時間和補習內容等。
【心連心活動方案】相關文章：
中學與義工團心連心活動方案09-03
心連心作文06-08
心連心手牽手07-13
心連心手牽手作文09-29
心連心、手牽手作文05-20
心連心、手牽手作文（推薦）10-17
中華人民心連心05-14
心連心手拉手的小學作文11-19
手拉手，心連心作文1000字06-11
寫手拉手心連心作文09-21