幼兒園大班形體活動：小鳥的旅行
一、活動目標：
1、進一步鞏固手波浪的動作要領（以肘帶臂，以臂帶腕），運用故事，圖譜等形式幫助幼兒記憶動作順序。
2、引導幼兒嘗試新的學習方式，鼓勵幼兒相信協商，提高看圖譜學習的能力。
二、活動準備：
1、圖譜
2、胸飾
3、圖一、圖二、第三幅圖準備4幅小圖
三、活動過程：
1、導入：
師：“寶寶們，你們都長大了，應該自己學習飛了！”
2、啟發幼兒用單手或雙手向各個方向學鳥飛。
（1）請寶寶們想一想，我們可以怎樣飛？（大家相互學習）
（2）你們覺得怎樣飛才是最優美的？（強調動作要領）
（3）下面我們聽著音樂把你剛才設計的動作很優美的飛一下，好嗎？（初步感受音樂）
3、學習第一段音樂
出示圖一
（1）剛才，媽媽把寶寶們想的各種動作用箭頭符號畫了下來，我們一起跟著圖譜來學一學，做一做！
（2）“xx”代表什么意思？小手怎么擺動？教師與幼兒一起分析圖譜。
（3）下面我們邊看圖譜邊聽著音樂飛會嗎？
4、學習第二段音樂
（1）我的寶寶真聰明，已經學會了單手和雙手飛。瞧！寶寶們已迫不及待想到外面去旅行了！（出示圖二）
（2）這幅圖告訴我們寶寶到哪去旅行了？那箭頭又表示什么意思呢？
（3）你們會用動作來表示嗎？（4人一組分組討論表演）
（4）看圖譜配音樂集體練一遍。
5、學習第三段音樂
（1）師：“在鳥寶寶的旅行途中，碰到了它們的好朋友蝴蝶姐姐，他們會在一起干什么呢？答案就在圖中，要求也用動作來表示，請寶寶們還是4人一組自由組合找到空的地方進行商討。
（2）分組表演。
（3）聽音樂集體完成一遍。
6、三幅圖的組合
師：“蝴蝶姐姐看見圖譜上有那么多好玩的箭頭，她也想跟著這些好玩的箭頭飛一飛，你們歡迎它嗎？讓我們大家一起聽著音樂和蝴蝶姐姐飛起來吧！”
7、音樂游戲“藍鳥”
師：“今天媽媽真高興，我的寶寶們已經長大會飛啦！讓我們聽著藍鳥的音樂和后面的老師一起飛起來好嗎？“
8、結束
師：“寶寶們，天黑了，我們要回家休息了！”
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