大班講述活動：我為江陰做貢獻(xiàn)
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)江陰的大人們都在忙碌著，為江陰做貢獻(xiàn)。
2、樹立自信心，知道人小也可以為江陰做好事，比如不亂扔垃圾、保護(hù)好環(huán)境、遵守交通規(guī)則、努力學(xué)習(xí)等等。
3、萌發(fā)樂意為他人、為江陰做貢獻(xiàn)的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、錄像一：城市里各種行業(yè)人員的工作情景；錄像二：一個小朋友在苦惱：人小不能為家鄉(xiāng)做事情。
2、幼兒操作材料，關(guān)于幾種做法對錯的判斷。
活動過程：
“小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的啊？”（幼兒討論家里大人的工作）
教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進(jìn)行評價，如：醫(yī)生——在為江陰人民看��；教師——為江陰培養(yǎng)人才；銀行職員——方便江陰人民存錢；清潔工——為江陰打掃衛(wèi)生，讓江陰更干凈；建筑師——為江陰建造漂亮的房子，讓江陰更美麗……。
觀看錄像一，教師小結(jié)：原來他們都在為江陰辛勤工作，為江陰更加漂亮、更加繁榮做貢獻(xiàn)呢！
師：“那這里有個小朋友，你們看看他說了什么？”
（觀看錄像二）教師和幼兒一起討論：是不是人小了真的就不能為江陰做事情呢？那我們小朋友能為江陰和江陰的人民做些什么呢？
提醒幼兒從身邊的小事開始想，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，從身邊的人做起。（教師可適當(dāng)示范：我們可以把掉到地上的垃圾撿起來，不讓我們的江陰變臟。）
幼兒討論。
教師小結(jié)：原來我們小朋友這么能干，能為江陰做這么多有用的事情，我可太高興了，你們高興嗎？那位小朋友一定也聽到了，他呀也會為江陰做好事了呢！
幼兒操作：
師：“小朋友，這里有幾個小朋友，他們都說要為江陰做好事，你們看看他們做的對不對，如果是對的，我們給他打上五角星，錯的，就給他打上叉叉�！保ㄓ變翰僮鳎處熝不赜^察指導(dǎo)）
師幼點(diǎn)評。
師：“好了，現(xiàn)在我們就到外面去，看看能為我們的江陰做點(diǎn)什么吧！”
活動反思：
現(xiàn)在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉(xiāng)為他去做很多事，很少有孩子會想
到，我該為大家、為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么，所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉(xiāng)做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。在孩子們在知道了江陰的位置，認(rèn)識了江陰這么多有特色的東西后，對自己的家鄉(xiāng)——江陰有了一個大概的了解，也萌發(fā)了為江陰自豪、去熱愛江陰的愿望，這個時候，引導(dǎo)孩子去思考為江陰做點(diǎn)什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果非常顯著。
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