大班數學活動方案乘法運算

時間：2024-03-18 09:25:19 活動方案

大班數學活動方案乘法運算

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班數學活動方案乘法運算，歡迎大家分享。

大班數學活動方案乘法運算

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道乘法的含義，認識到“求幾個相同加數的和”用乘法計算比較簡便.

　　2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。

　　3、培養幼兒觀察比較的能力.

　　活動重點：

　　知道乘法的含義，了解到“求幾個相同加數的和”，用乘法計算比較簡便.

　　活動難點：

　　乘法算式所表示的意思.

　　活動教具：

　　課件、字條、題卡、插板、電腦、鉛筆、紙張作業。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、復習準備

　　口算兩組題(要求讀出算式，說出得數).

　　第一組第二組

　　7+8　　　　　　　　　　　　　　　　　3+3

　　6+4+3　　　　　　　　　　　　　　 5+5+5

　　7+2+6+1　　　　　　　　　　　 4+4+4+4

　　1+3+4+5+2　　　　　　　　 2+2+2+2+2

　　幼兒按要求口答后，教師引導幼兒觀察：

　　2、提問：

　　1)這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方?

　　(第一組每道題的加數不相同，第二組的每道題的加數都相同)

　　2)像第二組這樣，加數都相同的加法，我們叫它“求相同加數的和”，也叫做“同數組成”。(出示字條)

　　3、(出示題卡)第1題3+3，相同加數是幾，有幾個3相加，這就是2個3.2個3是6，6里面有2個3。

　　第2題5+5+5，相同加數是幾，有幾個5相加，這就是3個5.3個5是15，15里面有()個5

　　第3題4+4+4+4，相同加數是幾，有幾個4相加，由幼兒說出4個4.4個4是()，16里面有()個4。

　　第4題2+2+2+2+2，相同加數是幾，有幾個2相加，由幼兒說出5個2.5個2是()，10里面有()個2

　　二、基本部分：

　　1.啟發性談話

　　像上面這樣求幾個相同加數的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什么呢?(引出乘法)

　　2.展示課件《乘法運算》

　　教師邊展示邊講解邊提問：

　　乘法和我們以前學過的加法、減法一樣，也有一個運算符號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜“ ×”.想一想說一說，乘號像什么(像漢語拼音中的×).

　　(1)這個符號叫什么?

　　怎樣寫乘法算式呢?先看一看相同加數是幾，相同加數是2，就寫在乘號的前面，再數一數是幾個2連加，把相同加數的個數5寫在乘號的后面，2×5表示5個2連加，因此算式是2×5=10，讀作2乘以5等于10.乘法口訣念做：二五一十。

　　(2)圖片中先出現了幾只鞋子，又出現了幾只一共有多少只鞋子?盤子有幾個?里面分別有多少蘿卜?用加法算式怎么列?乘法怎么列算式?相同加數是幾?有幾個?這個乘法算式表示什么?幾個幾連加?用乘法口訣怎么念?

　　3、教師啟發提問，圖中共有幾行?每行是幾個?(引導幼兒觀察圖片的內容)根據課件圖片插棋子列算式

　　4、拍手游戲.老師每次拍4下，拍3次.(由幼兒說出加法算式和乘法算式)

　　5、教師出應用題幼兒插棋子列算式

　　教師提出要求：

　　(1)每行擺3個棋子，擺5行，這是幾個幾?(5個3)

　　(2)怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什么意思?

　　(3 3 3 3 3=15 3×5=15表示5個3連加)

　　(3)大二班小朋友去栽樹，一行栽4棵樹，問5行一共栽幾棵樹?(4×5=20表示：5個4連加)

　　(4)圖書館書柜一層放6本書，問3層一共放多少本書?

　　(6×3=18表示：3個6連加)

　　(5)小朋友架椅子一組架4把，問4組一共架多少把椅子?

　　(4×4=16表示：4個4連加)

　　6、教師出示課件圖片：《快樂的游樂場》引導幼兒了解生活中到處都有數字，都可以進行計算。幼兒看圖在插板上列乘法算式。

　　活動結束：

　　幼兒人手一份紙張作業，進行鞏固練習。

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