小班數(shù)學(xué)活動方案春的禮物
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)活動方案春的禮物，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。
2、在活動中，能大方大膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。
3、能用AB、A的模式進(jìn)行簡單的排序，在操作中學(xué)會保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備：
1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。
2、幼兒人手一份黃、紅簍子(其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細(xì)鉛絲)
3、布置春天的場景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。
4、錄音機(jī)和各種音樂
活動過程：
一、跳“春”的律動操
1、教師以春姑娘的口吻說：我是美麗的春姑娘，你們喜歡我嗎?我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。
2、放《春天在哪里》的音樂。
律動指導(dǎo)語：春天來了，太陽多溫暖(上肢運動);小草漸漸長大了(下蹲運動);柳條隨風(fēng)飄蕩(體側(cè)運動);小兔出來蹦蹦跳(跳躍運動)……
二、找“春”的禮物
1、表揚幼兒，春姑娘要獎勵他們一份禮物，激發(fā)幼兒快樂的情緒。
2、指導(dǎo)幼兒去各個不同的地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒，請他站在找到禮物的地方，由老師和小朋友一起幫助他說出準(zhǔn)確的方位詞。
三、做“春”的禮物
1、剝一剝
①指導(dǎo)幼兒認(rèn)識豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶。
②教師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。
③幼兒操作，開始剝豆子，同時播放背景音樂。
2、比一比
①幼兒觀察剝好的豆子，教師提示：將豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同?
看看它們是什么顏色的，什么形狀的?
②小結(jié)：豌豆小、圓圓的;蠶豆大、扁扁的。
3、排一排
①教師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈。
②告訴幼兒項鏈就是豆寶寶變的，請幼兒仔細(xì)觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的?
幫助幼兒說出豆子排隊的規(guī)律。
③師示范做ABAB規(guī)律的項鏈，注意動作和語言的協(xié)調(diào)一致，演示使用鉛絲的過程，給幼兒良好的示范效果。
④啟發(fā)幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識ABAB、A、和BAA的簡單模式
4、做一做
①幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。
②播放背景音樂
③先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。
四、秀“春”的禮物
①春姑娘宣布開一場“豆豆秀”，幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。
②幼兒隨音樂自由展示自己的作品，活動結(jié)束。
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