中班語言活動方案小動物的尾巴
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的中班語言活動方案小動物的尾巴，歡迎大家分享。
活動目標：
1、培養幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習慣。
2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。
重點與難點：
掌握一些常見小動物的尾巴特征。
材料及環境創設：
長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等;背景圖一副，畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的小動物及尾巴人手一份。
活動流程：
一、猜一猜，說一說
1，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。
2，猜一猜，這是什么小動物?你是怎么知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下。
3，小結：小動物的特征。
二，看一看，說一說
1，師：“在這個公園里躲著許多小動物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友討論討論，猜猜有那些動物躲在里面?”
2，幼兒先商量，然后找出躲著的小動物是誰，并要說出你是怎么知道的。
3，小結：除了公園里的這些動物有尾巴，世界上還有許多有尾巴的動物，請你和邊上的好朋友討論討論，說說看，還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?
三，游戲：找尾巴
師：“小動物的尾巴不見了，我們幫它們找”幼兒那好尾巴，到四周貼著動物的地方，尋找相應的動物，貼上尾巴。并說一說，替什么動物找到了尾巴。
設計思路：
中班幼兒正處于語言發展的關鍵期。他們年齡小，對新鮮、有趣的小動物很感興趣。為了促使幼兒主動的說、主動的講，特意設計了本次活動，以達到發展幼兒語言的目的。活動所選用的動物都是幼兒熟悉、喜歡的，容易使幼兒產生興趣，愿意用語言表達自己的想法，從而使幼兒的口語表達能力得到發展。
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