中班活動方案神奇的樹
為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班活動方案神奇的樹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
中班幼兒在樹的認知上已經有了初步的概念，知道了什么是樹木，而通過本活動，孩子們將從中了解樹的組成、各種用途，由驚奇產生進一步探索關于“樹”這個課題的愿望，激發他們對自然、對科學產生濃厚的興趣;引導幼兒建立初步的愛護樹木、愛護大自然等的環保意識。
教學目標：
1、通過觀察、討論，幼兒能知道樹由樹干、樹根、樹枝、樹葉等組成。
2、欣賞故事，了解樹的多種用途。(如遮陰、擋風沙、凈化空氣、降低噪音等)
3、培養幼兒愛護樹木，保護環境等初步的環保意識，從心底萌發熱愛大自然的情感。
教學準備：
1、課前觀察樹木
2、“樹”的圖片一幅(不畫葉子)、葉子(人手一張)、小樹掛件(人手一個)
教學過程：
(一)引題，了解樹的組成
1、師：小朋友們，剛才老師帶你們去看了什么呀?(樹)對了，那為了讓你們和樹成為更好的朋友，我請來了樹娃娃來我們班做客。(幼兒向樹娃娃問好)
2、樹娃娃：小朋友們，你們剛才在外面觀察了樹，那知道我身上的各個地方都叫什么名字嗎?(幼兒自由回答)有些小朋友知道，有些小朋友不知道，沒關系，我帶了一幅我自己畫的大樹圖畫，我們一邊看，一邊來認識我吧!
3、(出示圖片)樹娃娃：小朋友，你們看，樹中間這個又圓又粗的地方叫什么呢?誰知道?(樹干就像人的身體一樣，非常重要)樹干上面分叉開來的又叫什么?(樹枝就像我們的手一樣)樹干下面這些伸到泥土的里的又叫什么?(樹根，樹根的作用可大啦，它可以吸收水和營養，讓樹娃娃越長越大)那樹身上還會有什么呢?對了，是樹葉，可是，樹娃娃一定是粗心，把葉子忘了畫上去。
4、那就請你們來幫忙，把這些葉子貼到樹枝上去，可不是樹干，或者樹根上，別貼錯位置哦!(請幼兒將葉子貼到準確的位置上)(給回答積極的幼兒貼小紅旗)
(二)聽故事，了解樹的用途
1、樹娃娃：哎!現在你們都記住我身上各部分的名字了吧!你們知道嗎?我們樹木家族的本領可大啦!不信啊，你們來聽個故事吧!
2、幼兒聽故事《神奇的樹》，教師提問：
①故事里面都提到了樹木的哪些本領?(教師可視幼兒的回答情況，提一些提示性的問題，如樹木少了以后，發生了些什么事?小動物們請教了猴博士后，都想了一個什么辦法?為什么?)
(樹木可以減少難聽的噪音、可以把有毒的氣體變成沒有毒的、可以遮住太陽讓人覺的很涼快、可以擋住吹過來的風沙)
②樹娃娃：小朋友答得可真棒!不過除了這些，樹木還有許許多多的本領呢?你們知道嗎?(木制品、很好的木材等)小朋友，我有這么多本領，你們喜歡我嗎?那讓我們成為好朋友，你們可要多多愛護我!你們會做那些愛護樹木的事呢?(幼兒自由發言)
(三)游戲《我是一棵樹》
樹娃娃：聽了你們說的，我可真高興!現在我要請你們請你們帶上小樹掛件變成一棵小樹，一起來來做個游戲，叫《我是一棵樹》。
1、教師講解。當我說：大風來啦，小樹們要手拉手變成一排勇敢的擋風小衛士，要做出被風刮的搖來搖去的樣子;我說：夏天的太陽來啦!小樹們就站直身體，把手伸向天空，做出擋太陽的樣子;我說：有毒氣體來啦!小樹們要蹲下身體，抱住腳，低下頭，表示把有毒的氣體變成沒有毒!你們明白了嗎?我們先請幾個小朋友試一試!
2、個別幼兒游戲
3、教師強調規則、要點，幼兒集體游戲。
(四)聽音樂，自由律動，出活動室
小朋友們玩的開心嗎?那現在我們就一邊聽著樹的音樂，一邊做自己喜歡的動作，到外面去，告訴小班的弟弟妹妹要怎么愛護樹木吧!
附故事：《神奇的樹》
在大山里，住著許多許多小動物，可是，原來山上啊一棵樹也沒有!
有一次，小熊和松鼠家附近開了一家工廠，隆隆的機器聲鬧得他們頭昏腦脹。小熊去請教森林里最聰明的猴博士，猴博士說：“樹木可以減少難聽的噪音，快種樹吧!”小熊和松鼠在房子周圍種了很多樹，從此，再也聽不到機器聲了。小熊說：“樹木真神奇!”
又有一次，山下吹來很難聞的氣味，嗆得老牛、小鹿直咳嗽。他們去請教猴博士，猴博士說：“快種樹吧，樹木能把有毒難聞的氣味吃掉，變成干凈、舒服的空氣。”大家在山上種了許多許多樹，他們再也聞不到怪味了，老牛、小鹿們都說：“樹木真神奇。”
夏天到了，火熱的太陽曬得小狗透不過氣來，他去請猴博士幫忙，猴博士說：“快種樹吧!樹木能擋住太陽，吸收很燙很燙的熱量!”小狗和小馬趕緊在門前種了一排樹，果然涼快多了。小狗說：“樹木真神奇!”秋天到了，呼呼呼，風沙吹得長頸鹿、大象們都睜不開眼睛，大家又去請教猴博士，猴博士說：“樹木能擋風沙，我們一起來多種樹吧!”動物們都來種樹，樹種好了，風沙被擋住了。大象說：“樹木真神奇!”
現在，山上已經種滿了樹木，小動物們都說：“樹木真神奇!”
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