小班活動方案有趣的豆寶寶
為了確保事情或工作科學有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班活動方案有趣的豆寶寶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。
2、在活動中，能大方大膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。
3、能用AB、ABB的模式進行簡單的排序，在操作中學會保護自己。
活動準備：
1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。
2、幼兒人手一份黃、紅簍子（其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細鉛絲）
3、布置春天的場景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。
4、錄音機和各種音樂
活動過程：
一、跳“春”的律動操
1、教師以春姑娘的口吻說：我是美麗的春姑娘，你們喜歡我嗎？我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。
2、放《春天在哪里》的音樂。
律動指導語：春天來。了，太陽多溫暖（上肢運動）；小草漸漸長大了（下蹲運動）；柳條隨風飄蕩（體側運動）；小兔出來蹦蹦跳（跳躍運動）……
二、找“春”的禮物
1、表揚幼兒，春姑娘要獎勵他們一份禮物，激發幼兒快樂的情緒。
2、指導幼兒去各個不同的地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒，請他站在找到禮物的地方，由老師和小朋友一起幫助他說出準確的方位詞。
三、做“春”的禮物
1、剝一剝
①指導幼兒認識豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶。
②教師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。
③幼兒操作，開始剝豆子，同時播放背景音樂。
2、比一比
①幼兒觀察剝好的豆子，教師提示：將豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？
看看它們是什么顏色的，什么形狀的？
②小結：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。
3、排一排
①教師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈。
②告訴幼兒項鏈就是豆寶寶變的，請幼兒仔細觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的？
幫助幼兒說出豆子排隊的規律。
③師示范做ABAB規律的項鏈，注意動作和語言的協調一致，演示使用鉛絲的過程，給幼兒良好的示范效果。
④啟發幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊呢？引導幼兒認識ABAB、ABB、和BAA的簡單模式
4、做一做
①幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。
②播放背景音樂
③先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。
四、秀“春”的禮物
①春姑娘宣布開一場“豆豆秀”，幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。
②幼兒隨音樂自由展示自己的作品，活動結束。
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