活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、比賽目的：豐富校園文化生活，提高我校教師總結教學經驗的意識和水平，促進教師專業成長。
二、主題：以講述各學科教學中出現的疑難問題及其對策為主，可以是一個完整的'故事，也可以由同一主題下的若干個小故事組成。
三、參賽人員：所有在職教師均可報名參加。要求：中小4人以上，其它村小各1人以上。
四、時間：定于3月27日上午8點30分。各校參賽教師名單于3月25日前上報辦公室張玉珊處。
五、評比事宜：
1、演講時間不得超過8分鐘。
2、成立評委組。組長：張玉珊，成員：胡可國、胡斯仲、葉昌俊、黃秋景、胡元異、范衛星、張廷報。
3、各選手的演講稿要用電腦打印，并一式8份于比賽前交評委組。
4、各評委組成員根據評分標準按十分制對各選手進行評分，計分按除去最高分和最低分的辦法，計出平均分作為該選手的演講得分。
5、評獎：按各選手的演講得分從高到低排出：1至3名為一等獎；4至7名為二等獎；8至10名為三等獎。對獲得一至三等獎的選手分別獎勵80元，60元，40元及榮譽證書。優秀選手將參加英東片組織的復賽。
活動方案 篇2
時間:20xx年xx月xx日
一、活動路線：
中心廣場(起點)—南洋廣場—南洋影城—上海廣場—人社局—開發區大廈—圖博中心—青少年活動中心—房地產交易中心—婁東賓館—建設銀行—中心廣場(終點)
全程約7.6公里，騎行用時估計40分鐘左右。沿途每個站點均由志愿者提供志愿服務。
二、活動報名
(一)活動報名方式
A、現場報名：可以到3個青年志愿服務T站現場報名，太倉公益網跟帖報名;
B、微報名：通過太倉發布、太倉團市委、太倉市義工聯合會微博、太倉義工聯微信平臺報名;
(二)報名人數：限定在40人以內
三、現場活動流程
(一)現場簽到：
時間：20xx年12月31日 下午13:00
地點：中心廣場內部，所有志愿者簽到后，領取活動物資(車輛、馬甲、帽子、胸貼、騎行線路圖卡片等)，列隊準備啟用儀式。
(二)啟用儀式 ：時間：14:00-15:15，地點：中心廣場
(三)騎行活動：時間：15:15-16:00，地點：參照路線
(四)活動結束：
1、歸還自行車，為志愿者發放紀念品;
2、合影留念(制作橫幅，內容為“‘我騎行 我健康 我快樂’自行車騎行活動”)。
活動方案 篇3
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人豁達，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習慣，讓書香浸潤人的心靈。
通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
二、活動目的：
1、培養讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。爭創“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革。
2、激勵教師與書本為友，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3、通過生生閱讀，師生閱讀，親子閱讀等不同方式，形成閱讀的良好氛圍，分享讀書的感動和樂趣，形成校內外、學校家庭共同閱讀，讓讀書成為我們的生活方式。
三、活動要求：
�。�1） 每個班級要有自己的.閱讀口號。培養小干部開展誦讀，每天利用語文課前3—5分鐘進行閱讀交流或背誦經典。如：美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看臺、國學經典誦讀等。
�。�2）發動學生、家長組建班級圖書角，有圖書管理員，有借閱制度。
�。�3）教師積極參與學校、科組內“教師讀書沙龍”活動。每位教師閱讀一本經典名篇，開展教師閱讀沙龍交流活動。
�。�4）發動家長、學生積極參加“讀書節”親子閱讀活動。通過親子共同閱讀，增進父母與孩子共同學習，共同成長，創設父母與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣。
�。�5）利用班級文化宣傳本班讀書活動，各班班主任及時把本班開展閱讀的情況以讀書卡、讀后感、班隊活動等不同形式進行展示。
四、活動口號：
走進名著，在閱讀中沉淀；
樂讀經典，在書香中成長。
五、活動時間：
20xx年3月～6月
六、主要工作及活動內容：
�。ㄒ唬� 宣傳發動階段
�。�1）利用國旗下講話進行宣傳。（3月12日）
（2）營造氛圍，掛出橫幅，要求班級至少出一期以“走進名著，誦讀經典”為主題的黑板報。（3月5日—3月30日）
（3）完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。（3月第一周）
（4）發放《小學生推薦經典誦讀篇目》《讀書樂》。
�。�5）發放“閱讀倡議書”，調查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。（3月第二周）
（二）： 活動實施階段：
�。�1）讀書節啟動儀式：（3月13日下午第一節課）
程序：另附
（2）“書海拾貝”書法展覽。
要求：全校愛好書法者參加，由美術老師負責，從學生的書法作品中選出優秀作品發給榮譽獎狀，作品懸掛校園內展覽。（三月第三周）
（3）“百花齊放，讀書收獲”小報評比。
要求：三—六年級學生參加，可以小組合作完成，低年級孩子和家長共同完成，手抄報或電子報形式都可以，截止4月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發獎狀，并展覽。
�。�4）“親子共讀，文采飛揚”——長湴小學“讀書節”親子讀書小故事征集。
要求：一——六年級參加，截止5月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發獎狀。
�。�5）制作“親子閱讀卡”
要求：一—二年級學生參加。A4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設計新穎，內容適當，畫面活潑。各班選出5份參加學校評選，截止5月底。
�。�6）組織“走進名著，誦讀經典”的主題隊會（暫定：3月19日）
（7）“書韻飄香，國學經典誦讀”表演大賽暨讀書節閉幕儀式。
要求：各年級以誦讀詩詞國學等經典、短劇情境表演等形式展示學生誦讀成果。時間暫定5月底
三）、評比表彰階段：
（1）評比班、校兩級十佳學生“讀書之星”。“校級讀書之星”由學校頒發獎狀；“班級讀書之星”由班主任寫好獎狀，級長頒發。
（2）評出校級“書香班級”共 12個（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、手抄報和讀書卡完成質量、學生參加誦讀比賽得獎情況等）。
�。�3）評出“書香家庭”共23個（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。
�。�4）評選出校內十位“書香園丁”，并進行表彰。
活動方案 篇4
一、進一步明確開辦家長學校的宗旨。
1、傳達市教育局會議精神強化教職工對家長學校思想的認識，保證家長學校工作的全面展開。
2、舉辦一次家長學校教師座談會營造“人人爭做家教教師，個個爭寫家教論文”的良好氣氛圍，通過家教課來拓寬教育空間推進素質教育。
二、落實目標化管理體制。
1、發揮“校務委員會”的領導作用，領導成員各負其責。
2、發揮專、兼教師的主導作用，按期、按量、按質開班授課。
3、調整、充實家長學校教師隊伍。設兼職教師2名，要求專兼職教師熱愛家教工作，有豐富的家教理論知識和實踐經驗，做到認真備課，講課，認真解答家長提出的疑難問題。
三、加強家長學校管理。
1、教師要把家長學校工作納入日常工作管理，必須有計劃地開展教學工作，做好常規要求，教導處實行周檢月查制，對家教教師的教案，活動記錄等進行蓋章交驗，并納入教師考核項目之中。
2、各班都要按照課程計劃教學，保證每學期兩節家教課正常開課。
3、實行考勤考核制度管理：家長報到、點到制，考試考查制，優秀家長評選制。
4、積極響應上級號召，在廣大教師中開展“家教優質課評選活動”、“先進家教工作者評選活動”爭創本年度“先進家長學�！�。
5、完善家庭教育研討活動，各年級教研組要發揮作用，不斷探索家庭教育的路子，針對新形勢下青少年存在的.某個弱點問題進行研究，和家長攜手來共同教育孩子。
四、不斷改善辦學條件。
1、我們要充分發揮現有的教育資源，扎實開展家長學校各項工作。
2、加大對家長學校的投入，保證家長學校的辦公費用，以及購置家長學校必需的資料和參考用書等。
3、舉辦一次家長學校教師培訓活動。樹立典型，推進家教工作向高層次發展。
活動方案 篇5
目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作游戲的能力。
準備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
3、激發幼兒再造樹林的.愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,
落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師 指導
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結柬部分
1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
活動方案 篇6
活動目標：
1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。
2、激發幼兒的想象力，培養幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備：
1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。
2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。
活動過程：
1、律動：小鳥飛。
2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。
�、叛菔菊n件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧�！�
�、铺釂枺盒⊥米犹氖鞘裁次瑁�
咱們用小手來學一學吧。
這短短的'小豎線像什么？
�、茄菔菊n件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。
3、幼兒繪畫，教師指導。
4、展評作品。
5、游戲：大雨和小雨。
⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。
⑵讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現雷。
下小雨了，引導幼兒用短豎線表現小雨。
雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現大雨。
6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。
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