活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀和縣委會議精神，圍繞開放突破年活動動員大會精神實質，立足經濟社會發(fā)展實際，現制定此工作方案。
一、指導思想
圍繞大開放、大建設、大發(fā)展工作目標，搶抓產業(yè)轉移機遇，以狠抓外向型經濟為突破口，深入推進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，扎實推進對外經濟合作取得新突破，實現保增長、保民生、保穩(wěn)定的目標。
二、目標任務
實現招商引資800萬元，新增規(guī)模以上企業(yè)1個，新增產值2100萬元。
三、主要措施
（一）著力擴大總量調結構，推動對外貿易新突破，加大促進力度，加強培訓指導，加大市場開拓力度，優(yōu)化商貿經濟發(fā)展環(huán)境。狠抓薄弱環(huán)節(jié)，形成新的增長點。繼續(xù)優(yōu)化服務。
（二）注重承接產業(yè)轉移，推進利用外資新突破，強化項目跟蹤服務。推進在建項目，落實協議項目，做好引資項目編制工作，確保完成外資任務。
（三）加速外向經濟發(fā)展步伐，尋求外經合作新突破，積極開展對外經濟合作，推進對外開放突破年“走出去”戰(zhàn)略，推動企業(yè)和外派人員“走出去”發(fā)展。
（四）樹立服務型機關形象，實現優(yōu)化發(fā)展環(huán)境新突破，解決發(fā)展和再投資融資問題，為企業(yè)在融資、征地、用工方面創(chuàng)造良好環(huán)境，完善機關工作機制建設，強化機關效能建設，加強黨群工作和黨風廉政建設。
四、組織保證
成立“開放突破年”活動領導小組，同志任組長，同志任副組長，機關相關辦室為成員，負責“開放突破年”活動的`安排協調和政策研究。領導小組下設辦公室，設在黨政辦公室，負責日常具體活動組織、信息溝通、督查引導和宣傳報道等方面工作。
活動方案 篇2
一、主題分析
《聲音與生活》系教育科學出版社《綜合實踐活動》四年級上冊一個主題實踐活動，四年級的學生在《科學》學科課中已經學習過有關聲音的相關知識，在《音樂》學科課中已經常學習到聲音和樂聲的密切關系，在日常生活中也學習到一些關于聲音傳遞、噪聲與環(huán)境保護等方面的知識。四年級學生已掌握了一定的實踐探究能力、動手操作能力，具備開展關于聲音的實驗探究以及設計制作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實踐活動的主題，可以使學生充分整合所學學科知識，開展實踐研究活動。
二、活動總目標
1.學生親歷“提出問題—設計實驗—實踐探究—得出結論—運用新知—分享成果”等活動過程，培養(yǎng)正確的實踐探究方法，提高學生收集處理信息、人際交往合作等能力。
2.學生能了解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂，學習聲音產生的原理，懂得愛耳護耳等科普知識，知道減少噪聲的方法。
3.學生在活動過程中感受聲音、音樂的美妙，分享探究實踐成果，感受學習生活的快樂，促進探索科學奧秘興趣。
三、活動對象
四年級
四、活動時長
（課內+課外共6課時）
五、活動簡要流程
活動內容
課時
學生主要活動
教師指導策略
第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題
1課時
(一)確定主題
1.聽錄音，感受生活中的聲音。
教師：請同學們閉上眼睛，認真地聽一聽以下在日常生活中我們會聽到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什么信息。看誰聽得最仔細，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機鈴聲、門鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）
2.教師請每小組派代表匯報，同一小組的同學可以做補充。
3.教師指導學生尋找生活中的聲音，并生成研究問題：你們想研究關于聲音的哪些問題？
4.各小組討論后確定研究的問題，并說明理由。
5.師生合作篩選問題，討論后確定研究的主題。
1.提供生活中的.聲音，引導學生提問并確定活動主題。
2.引導學生梳理問題，形成問題表格。
3.引導學生對問題進行總結提煉。
第二階段：合作進行實踐
1課時：設計小組活動方案
（二）制定活動方案
1.學生以小組為單位，討論活動方案應包括哪些內容。
2.教師給學生提供一份活動方案樣例，供同學們參考。(詳見附件一)
3.學生根據已有的經驗設置活動方案的內容。
4.交流方案，互相提議。
5.修改活動方案。
6.交流展示。
7.布置課后作業(yè)
1.教師指導要點：確立方案時要質疑的問題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時間性；四是要學生在活動中要注意安全。
2.提供活動方案樣例。
3.對學生提議的合理性進行把控。
4.指導學生根據確立方案時要注意的問題論證活動方案的合理性。
（課外+課內1課時）開展實踐活動
（三）開展實踐活動
1.學生以小組為單位進行調查活動。
2.整理分類調查活動中獲得的信息。
3.討論：哪些聲音對我們有利？哪些聲音對我們有害？我們應該如何對待他們？
4.游戲：制造聲音。
5.查找資料。學生以小組為單位，針對聲音的不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對人們的危害等方面查找資料。
6.成果展示。
7.總結評價。
1.及時了解學生探究的進度和情況，協助學生解決調查過程中出現的問題，并適時組織學生交流，有序有效地整理調查活動中獲得的信息。
2.在學生交流過程中，通過展示圖片、播放音像資料等方法，加深學生對活動內容的理解。
3.指導學生通過不同渠道查找有關聲音的作用及危害的資料。
4.指導學生以多種形式進行成果展示，例如演講、表演、演示等。
5.在展示交流的過程中，要對學生的成果進行及時評價。
6.指導學生設計評價表。
第三階段：感受無聲的世界
（課外+課內1課時）感受無聲的世界、合作制定愛耳計劃
（四）感受無聲世界
1.討論：什么是無聲的世界，學生說出自己對無聲世界的理解。
2.感受無聲世界。
3.了解聾啞人的生活。
4.學習簡單的手語。
5.了解愛耳、護耳常識。
6.制訂宣傳愛耳、護耳常識。
7.完成愛耳宣傳計劃（詳見附件二）
8.總結交流、反思評價。
9.活動拓展。
1.教師引導學生說說自己對無聲世界的認識。
2.創(chuàng)設情境，讓學生體驗聽不到聲音的感覺。體驗結束后，讓學生總結活動感受，重點引導學生說出沒有聲音的不方便，體會生活在無聲世界的痛苦。
3.參觀聾啞學校，引導學生體會無聲世界的痛苦，學習聾啞孩子不怕困難、堅韌剛強的精神。
4.指導學習簡單地手語。
5.重點引導學生認識耳朵的重要性，了解耳朵的構造。
6.師生一起總結保護耳朵的方法。
7.教師根據學生的特長，指導學生組成宣傳小隊，制定愛耳宣傳計劃，選擇合適的形式，在校內、社區(qū)或其他公共場所宣傳愛耳、護耳常識。
8.引導學生總結交流活動體會。（總結交流的形式可以多樣化，學生可以選擇自己喜歡的方式。）
9.引導學生評價他們在活動中的表現，反思活動中的成功與不足，以及以后遇到類似的問題該如何解決。
第四階段：體味自制樂器之樂
1課時：自制美妙的杯琴
（五）自制樂器——美妙的杯琴
1.觀看視頻，產生興趣，揭示主題
2.實驗探究，敲敲聽聽
3.應用原理，制作杯琴
4.分享成果，敲敲唱唱
5.知識延伸，拓展思維
1.創(chuàng)設情境激發(fā)學生制作樂器的意愿和興趣。
2．引導學生提出設想，通過猜想、驗證的活動，讓學生經歷探究的過程，發(fā)展學生的科學探索精神和動手操作能力。
3．利用探究的原理進行創(chuàng)作，演奏音樂，讓學生感受生活中的快樂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)他們探索的興趣。
4．知識延伸，拓展思維，讓學生感受知識與生活的聯系，拓展學生的思維，進一步激發(fā)探究的欲望。
1課時活動的反思與評價
（六）活動的反思與評價
1.總結活動的收獲與反思。
2.巧手繪聲音。
3.合作完成評價表。
1．教師給學生搭建交流平臺，讓學生暢所欲言，引導學生對主題活動的梳理，反思和評價。
2．通過“巧手繪聲音”的形式，讓學生更加充分地感受聲音帶給生活的美好。
3．師生合作完成評價表。
4．布置下階段的任務——關于聲音與生活，你還想了解什么。
活動方案 篇3
一、活動目的
為豐富礦區(qū)員工的業(yè)余文化生活，凝心聚力，營造健康向上、喜慶祥和的企業(yè)文化氛圍，在猴年新年將來之際，處工會特組織礦區(qū)員工歡聚一堂，共同開展“20xx年迎新活動”，喜迎春回大地。
二、活動時間
擬定于20xx年2月1日(晚上7點)
三、活動地點
礦區(qū)活動中心
四、活動項目
1、乒乓球擂臺賽;
2、游戲雜耍;
3、有獎猜謎。
五、具體活動內容和方式
乒乓球擂臺賽
地點：二樓大乒乓室
下午16:30分，由乒乓球協會承辦。
負責人：鄭桂禮
游戲雜耍：三樓多功能廳
1、盲人擊鼓
每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，計1分。
所需道具：鑼一個，蒙眼布一塊。
負責人：聶丹超
2、套圈：在地上擺放八個易拉罐，每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐二米遠的線上，向易拉罐扔圈。每人三個圈，站在指定的`線后;投擲時，腳不能向前移動。套中1—2個得1份獎品;3個都套中得2份獎品。
負責人：周喜榮
3、夾波珠
在一個盛水的盆中放入玻璃珠，1分鐘內夾的波珠數量超過20個既得獎品。
道具：塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷
負責人：張玉婷
4、比比誰的運氣好：
準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。把珠子放在一個小盒子里，讓游戲者伸進盒子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎;反之，沒有中獎。
負責人：王亞梅
5、有獎猜謎
共有謎語30條，懸掛與室內四周，各單位員工可自由猜謎，猜中既得獎。
活動方案 篇4
一、活動目的
感恩節(jié)是西方的傳統節(jié)日，近年來受到越來越多的中國人的關注，烤火雞是感恩節(jié)的必備主菜。活動通過火雞盛宴，讓更多的人在世界灣品嘗到異國的美味，增加客戶到訪，進而促進銷售
二、活動簡述
1．活動時間：11月29日（周六）14:00—17:00
2．活動地點：【世界灣】售樓處
3．活動對象：成交客戶、意向客戶、自然到訪客戶
4．活動人數：約30人次
5．活動主題：感恩生活，尊享盛宴——世界灣感恩節(jié)火雞品鑒暨南瓜雕刻活動
6．活動形式
①客戶到訪 ②南瓜雕刻 ③玉米游戲 ④南瓜賽跑 ⑤有獎問答 ⑥火雞品鑒
7．到訪禮品
自然到訪客戶：紙抽一盒
三、活動流程
1．13:30-14:00；活動準備
13:30活動背景板、禮品、簽到事宜全部落實。
13:50工作人員各就各位，背景音樂開啟。（背景音樂建議：《Give Thanks》《onlytime》《Come, Ye Thankful People Come》）
2．14:00-14:10；活動正式開始，
由主持人致歡迎詞，感謝業(yè)主參與，同時講述活動規(guī)則。
3．14:10；南瓜雕刻DIY活動正式開始
到訪客戶由置業(yè)顧問引領至南瓜雕刻DIY區(qū)域。
客戶在活動登記表上進行登記，置業(yè)顧問簽字確認。
活動人員派發(fā)給一組客戶一個南瓜雕刻DIY材料，客戶動手完成。
客戶制作過程中，與客戶交流，逼定客戶
4．15:00；玉米游戲開始（視情況進行2輪）
主持人講解活動規(guī)則
5名參與客戶上臺參加游戲
五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得爆米花一桶
沒有參加比賽的人猜獲勝人碗里面有多少玉米粒，將猜的數量和姓名電話寫在紙條上交
給主持人
主持人數出碗里面有多少玉米粒，公布猜得數量最接近的人的名字，獎勵爆米花一包
5．15:30；南瓜賽跑開始（視情況進行2輪）
主持人講解活動規(guī)則
5名參與客戶上臺參加游戲，每人發(fā)給一個小勺，選擇一個南瓜進行比賽
比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲得南瓜兩個
6．16:00:；有獎問答
項目有獎競猜活動，由主持人宣傳規(guī)則，凡是能夠回答主持人提出的問題，并且最快做
出回答的客戶就有機會獲得大米一袋。
7．16:30；火雞盛宴
主持人上臺，介紹感恩節(jié)，接下來將隆重推出大家期待已久的感恩節(jié)大餐——烤火雞。 ? 冷餐公司將火雞推出，分切給客戶
四、活動內容安排
1、活動規(guī)則
1. 本次活動由鑫順集團與惹目機構共同舉辦，活動最終解釋權歸鑫順集團所有。
2. 本次南瓜雕刻DIY，一組客戶可領取一套南瓜雕刻材料
3. 如購買多套世界灣產品的`客戶可按相應購買產品數量領取，需提前與銷售總監(jiān)申請。
4. 玉米游戲與南瓜賽跑游戲，每個游戲客戶只可參加一次。
5. 烤火雞，每組客戶限領取一份。
2、人員安排
1．總調度：劉曉帆
工作職能：
① 負責活動的全面指揮和協調工作；
② 負責人員的點名和項目銷售事宜。
2．簽到區(qū)：置業(yè)顧問
工作職能：
① 負責客戶簽到；
② 負責禮品、簽到桌椅、簽到表格的準備；
③提醒客戶參與活動需在自己的置業(yè)顧問帶領下進行
3．DIY環(huán)節(jié)：活動公司，置業(yè)顧問
①活動公司排一人負責主持活動
②活動公司負責客戶在活動簽到表上簽到，置業(yè)顧問簽字確認
③活動公司負責南瓜雕刻材料發(fā)放
④活動公司負責客戶制作指導
⑤活動公司負責現場桌椅的整潔
⑥置業(yè)顧問負責在活動登記表上簽字
⑦置業(yè)顧問負責逼定客戶成交
4．游戲環(huán)節(jié)：主持人：劉玲艷，獎品發(fā)放：劉曉帆
①劉玲艷負責介紹活動規(guī)則，把握活動節(jié)奏
②劉曉帆負責游戲物料準備與獎品發(fā)放與登記
5、活動物料明細
1．簽到區(qū)：桌子1張、簽到本1個、簽到筆2支
2．到訪禮：紙巾50盒
3．活動區(qū)：活動登記表、背景板（3.8*2.3）
4．活動禮品（冷餐公司提供）：南瓜雕刻30個
5．游戲區(qū)：玉米10根，大南瓜5個，小勺5把，碗5個，猜數單100張，爆米花4包
6．冷餐區(qū)（冷餐公司提供）：桌子長度3.6M、火雞6-7公斤的（鮮的）、瓷質餐盤、水果鋼叉、負責切火雞。小南瓜30個（提供小刀5把）、純飲料（可樂、橙汁、桃汁）提供玻璃杯
冷餐活動公司對接人：劉曉帆
世界灣項目組
活動方案 篇5
一、指導思想
進一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創(chuàng)新精神，引導孩子們的自主管理、自主發(fā)展、自主成功。
二、組建目的:
擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養(yǎng)學生的交往能力合作精神，協助老師安排組織課余活動。
三、社團定義:
依據學校的課程規(guī)劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業(yè)的`老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內容:
社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則:
1、學校組織引導原則
2、專業(yè)教師指導原則
3、學生發(fā)展需求原則
4、學生全員參與原則
5、定期評比表彰原則
六、業(yè)務內容:
社團活動納入學校的課程計劃，其業(yè)務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文。
七、參加對象:
本校學生，自愿參加，并經過家長同意。
八、活動時間:
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節(jié)假日。
九、申辦辦法:
1、本校學生申請組建項目—年級組組織審核—教導處統一審批—學生自主招生—學部統一規(guī)劃活動
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。
十、推薦項目:
1、魔方社團
2、悠悠球社團
3、花樣跳繩社團
4、二十四點社團
5、古詩背誦社團
6、小作家寫團
7、動漫社團
8、街舞社團
9、愛天文社團
10、海模社團
11、車模社團
12、京劇表演社團
13、兒歌社團
14、小游戲社團
15、電影迷社團
16、奧數社團
17、瘋狂英語社團
18、課本劇社團
19、小主持人社團
20、故事大王社團
21、花樣籃球社團
22、羽毛球社團
23、足球迷社團
24、口算大王社團
25、小書蟲社團
26、航模社團
27、葫蘆絲社團
28、薩克斯社團
29、象棋社團
30、圍棋社團
31、趣味數學社團
十一、評比表彰:
每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業(yè)指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰。
活動方案 篇6
一.活動宗旨：
1.通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美,感知家鄉(xiāng)的`巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2.讓學生在活動中體驗快樂,在游覽中開闊眼界，在實踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3.通過實踐、游戲活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結合作的能力，培養(yǎng)學生戶外實踐和活動能力。
二.活動地點：
略
三、春游時間：
4月10日上午8：00――11：30
四、活動進程：
1.早上8點全體師生在操場上集中，由校長做動員、提要求。
2.8點10分，師生有序出發(fā)，前往沈園。
3.中午11：30，沈園門口(延安路上)空地集中，有序返回學校。若家長在景區(qū)門口接孩子要求，于11：30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長于12：30來學校接孩子。下午，學生在家休息，整理春游感受。
五、注意事項：
各中隊在教師協調下，分成8―10個活動小組，確定小組長，構思、準備好可操作的娛樂性、趣味性或實踐活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發(fā)現、有收獲，并要從某一側面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞設施、綠化等行為，小組長做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視，保安全。
1、注重安全：出發(fā)和返回時必須清點人數，隊員不能騎自行車，要注意來往車輛安全，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師打好招呼，并及時回家;若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。
2、講究衛(wèi)生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統一安排下，在目的地處理，杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
3、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可操作的活動，集中活動與分散活動相結合。
特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生;帶隊老師由各班班主任和搭班老師組成;活動前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動，自帶衛(wèi)生用具;中午班級所有學生離校后，老師方能離開，下午，學生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活動過程服從統一領導和安排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。愿全體人員真正擁有互相關心，互相愛護，互相幫助，共同歡樂。
六、教師班級管理安排：
班級
管理教師
班級
管理教師
活動方案 篇7
為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。經家委會討論決定將于四月中旬開展小(一)班“動巧手、做美食”親子活動。本次活動由家長和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的`道理，并且品嘗勞動的甜美成果，促進幼兒的身心全面發(fā)展。
活動目標：通過開展包餃子、包餛飩、做壽司、包湯圓等活動，培養(yǎng)幼兒動手能力，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難、奪取勝利的合作精神。
活動時間：暫定于20xx年4月中旬
活動地點：幼兒園多功能廳
參加對象：小一班幼兒和家長
活動主要負責人：班主任、部分家長
準備材料：
第一組(餛飩皮、餡)
第二組(面粉、蔬菜汁、餡、搟面杖)
第三組(糯米粉、桂花醬、白糖)
第四組(海苔、工具、糯米、胡蘿卜、黃瓜、香腸、肉松)
調料(鹽、味精、醋、鮮醬油)
電磁爐、鍋、勺子各三個，多功能插座，托盤，一次性手套，桌布。
每戶家庭自帶一個碗一個勺子。
活動準備工作：
1、擬發(fā)活動通知。
2、全班家長和小朋友分成四組開展活動。第一組包餛飩，由牟子浩、陳樂宜家長任組長;第二組包餃子，由李可馨、楊沁琳家長任組長;第三組包湯圓，由葉思含、馬欣然家長任組長;第四組做壽司，由王沈濤、劉澳錦家長任組長。
3、餛飩組成員：牟子浩、陳樂宜、呂翼晨、劉梓彤、錢奕之、徐瑞晨、陳俊彥
餃子組成員：袁齊康、李可馨、李思齊、步伊凡、徐康毅、闞卓涵、楊沁琳、何巖宇
湯圓組成員：葉思含、陳炫、楊梓航、虞婧怡、馬欣然、李嘉藝、陸穎祺
壽司組成員：王沈濤、劉澳錦、朱泓勛、朱歆韻、李翼羽、張宇恒、王雨茜、楊唐晗
4、活動所需材料由牟子浩、王沈濤兩小朋友家長籌備。
5、集體品嘗點心。
活動流程：
1、宣讀本次活動的意義
2、介紹本次活動的流程
3、親子制作
4、親子分享點心
看過幼兒園美食類活動方案 的人還看了：
1.親子美食節(jié)活動方案
2.幼兒園美食節(jié)活動計劃
3.親子美食活動方案
4.幼兒園美食節(jié)活動方案