活動方案

時間：2023-12-26 09:18:54 活動方案

活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案

活動方案篇1

　　在一次秧歌舞蹈教學活動中，幼兒揮舞著皺紋紙做的彩帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對我說：林老師，你聽聽，我的彩帶能發出聲音耶！其余幼兒一聽，也都擺弄著手上的彩帶，也想讓它發出比別人更響的聲音來。由于幼兒興趣，我組織了這次活動。

　　活動目的：

　　1.通過操作實踐，運用多種方法體驗不同紙質敲擊的聲音，培養幼兒探索的興趣。

　　2.運用提供的材料進行“樂器”制作,發展幼兒的想象力、動手能力。

　　3.選擇紙張為樂曲伴奏，享受音樂的美。

　　活動準備：

　　1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報紙等。

　　2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。

　　活動過程：

　　一、試一試，說一說。

　　（1）、提供各種紙張，請幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發出聲音？

　　（2）、把自己的做法和感受告訴大家。

　　二、比一比，想一想。

　　（1）請幼兒互相比較，體會各種不同的'紙發出的不同聲音。

　　（2）引導幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會有不同的效果。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗各種紙的音色特點。

　　三、聽一聽，找一找。

　　請幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據自己對音樂的感覺，找一種與樂曲相配合的紙；來進行配樂演奏，并引導幼兒說出選擇的原因。

　　四、打擊樂 “鈴兒響叮當”。

　　幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節奏譜進行打擊樂練習。活動中，鼓勵幼兒不斷交換紙張或變換方法進行“演奏”。

　　活動延伸：

　　引導幼兒根據教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料，進行紙“樂器”制作并進行合作演奏。

　　活動評析：

　　將科學教育與各領域的有機整合，是幼兒園科學教育活動發展的一個趨勢，本次活動在這方面進行了大膽的嘗試。活動中，科學教育與音樂教學的滲透非常自然，它們的結合是有效的，互補的。教師設計的生動活潑的音樂游戲為幼兒探索提供了一個愉悅的氛圍和安全的心理環境，使幼兒在科學探索活動中獲得美的享受。感受音樂——節奏訓練——樂器制作，這三個環節促進了幼兒不同能力的發展，并把活動引向課堂之外。

活動方案篇2

　　一、活動主題：

　　畢節學院大學生春暉社第一屆暑期“三下鄉”支教活動。

　　二、指導思想：

　　以春暉行動“受教育、長才干、做貢獻、奉真情”的宗旨，堅持以實踐育人、以愛心感化人，同時加強當代大學生的實踐能力和服務意識，同時也豐富學生的暑期生活為家鄉的教育事業做出為響應團省委XX年提出的'“春暉行動”，本社團堅持自己的一份努力，獻出自己的一份愛，為家鄉的教育事業貢獻自己的一份力量，本社團決定于20xx年暑假在赫章縣威奢鄉威奢中學進行長達20天地大學生“三下鄉”支教活動，為威奢中學的學生上課，一實踐行動彰顯“春暉行動”“弘揚中華文明，飲水思源，反哺故土親人。”的宗旨。

　　三、活動安排：

　　（一）、大學生暑期“三下鄉”支教活動

　　1、活動時間：20xx年7月 15日——20xx年8月5日

　　2、活動地點：赫章縣威奢鄉威威奢中學

　　（二）、以“三下鄉”支教活動為主題的有獎征文活動。

　　1、活動時間;20xx年9月15日——20xx年10月25日

　　2、活動地點：畢節學院

　　3、征文主題：內容健康、積極向上，以“春暉行動”為主題的優先。題材、體裁不限。（詳見征文策劃書）

　　4、評委會：

　　組長：徐亮

　　副組長: 李正偉

　　成員：成孟琴楊雪張德強劉顯揚曾凡乘彭秀英

　　5、獎項設置：

　　一等獎：1名 80元獎金加證書

　　二等獎：2名 50元獎金加證書

　　三等獎：3名 30元獎金加證書

　　優秀獎：4名獲得證書

　　未獲得一等獎、二等獎、三等獎的無證書，所有作者都可獲得蓋有春暉社章的本期刊一本。

　　6、經費預算：

　　證書：10個200元。

　　期刊: 100套800元。

　　獎金：80元+100元+90元=270元。

　　共需經費：200元+800元+270元=1270元。

　　（三）、外聯活動：

　　1、與威奢中學領導聯系商討“支教活動“事宜。

　　2、解決往返車費問題和飲食住宿問題。

　　3、媒體聯系：主要聯系貴州電視臺、畢節電視臺、貴州日報社、畢節日報社、赫章電視臺、赫章日報社、畢節學院廣播電臺、畢節學院報編輯部、畢節學院社團視野等傳媒。

　　4、聯系贊助商商討贊助事宜。

　　5、聯系團省委、團地委。

　　（四）、外聯小組;

　　任務：

　　負責為本次活動拉取贊助，以及聯系活動地點等。

　　組長：楊雪成孟琴

　　成員：外聯部全體成員

　　（五）、安全問題（負責活動中所有突發事件的處理）：

　　組長：李正偉

　　副組長：待定

　　成員：待定

　　（六）、支教活動開幕式安排：

　　1、領導及活動負責人就坐。

　　2、相關領導發言。

　　3、活動負責人發言。

　　4、活動負責人對本次活動、“春暉行動”、春暉社等作簡要介紹。

　　5、相關領導宣布本次春暉社“三下鄉”支教活動正式開始。

　　（七）、“三下鄉”活動圖片資料展：

　　主題：

　　以本次“三下鄉”活動的圖片資料為主。

　　目的：

　　以“春暉行動”精神為宗旨，組織在校大學生回鄉支教，豐富當代大學生的服務意識并豐富其暑期生活，帶動家鄉教育事業的發展，為社會、為家鄉做我們當代大學生力所能及的事，培養當代大學生的社會適應能力和服務能力、服務意識。

活動方案篇3

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　1. 以一首《我愛爸爸媽媽》：導入新課。討論：為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人？

　　二、明理知感恩。

　　1、對比明理。

　　1）請小朋友說說自己過生日時的情景。

　　2）請小朋友說說父母過生日時的情景。

　　3）父母們都記得我們的生日，并給我們準備了蛋糕和禮物。可我們卻不知道父母的生日，我們隊父母的了解太少了。父母辛辛苦苦把我們養育大，多不容易啊！我們應該感謝我們的父母。

　　2、怎樣做個懂事感恩的人？

　　1）同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢？我們還聽過一首孝敬媽媽的`歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

　　2）小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現。

　　3）請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

　　3、父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？

　　4、總結我們怎么孝敬父母：了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時候？

　　三、總結：

　　孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起；我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。

活動方案篇4

　　一、活動背景

　　大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯為深入推進高校素質教育而聯合實施的一項系統工程。它以培養大學生的綜合素質為核心，以培養創新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，為大學生的綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和綜合性開發。

　　二、活動目的

　　為了豐富大學生的課余生活，培養團隊合作意識，提高實踐和創新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養拼搏奮斗精神，最終提高大學生的綜合素質。

　　三、活動主題

　　友誼合作拼搏創新團隊

　　四、活動內容

　　1.活動時間：12月

　　2.活動地點：校內以及校外空場地

　　3.活動對象：商學院10級、11級本科生學生干部

　　4.活動形式：室外活動

　　四、活動流程

　　（一）前期準備

　　1.工作人員簡單培訓，分工；

　　2.通過條幅、海報以及展板進行大力宣傳；

　　3.組織并統計報名人員名單；

　　4.購買、準備活動道具。

　　（二）中期活動

　　可以根據網上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現舉例如下：

　　1.友情鏈接：各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的**，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的**后邊的***，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的xx后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊準確復述的最多。

　　2.福爾摩斯：每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員分別向他們二人提出有關自己搭檔的體貌特征的五個問題。

　　3.四人五腳：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

　　（三）后期工作

　　1.對活動開展的情況、達到的`效果以及優缺點做好書面總結，整理并上交；

　　2.根據活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT，以便保存紀念；制作宣傳板，擴大活動效果。

　　3.做好活動開展的反饋工作，即對參加活動的同學進行調查，并聽取其建議。

　　五、活動預期效果及影響：

　　通過此次活動，可以促進大學生對待突發事件應變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力；通過團隊的協作，可以促進大學生團隊合作精神的提高；可以促進同學們文化素質和身心素質的提高。

　　六、活動注意事項及其預防措施

　　1.注意活動中的安全問題，在活動前對同學們認真講解；

　　2.戶外活動時，為預防下雨，請同學們帶好雨具；

　　3.注意各種器材的保管，以免丟失。